小學(xué)四年級(jí)作文500字左右：我是“開卷未必有益”的推銷員
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文500字左右：我是“開卷未必有益”的推銷員，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
看了我寫的題目你一定會(huì)很奇怪，我為什么會(huì)無緣無故地推銷“開卷未必有益”呢？這要從星期二的第一節(jié)語文課說起。
在星期二的第一節(jié)語文課上，我們舉行了一場“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會(huì)，而我是反方選手，我認(rèn)為“開卷未必有益”。在這場辯論會(huì)中，我決定把我的反方觀點(diǎn)“開卷未必有益”推銷出去。
首先，我會(huì)推銷給父母，這樣有了親友團(tuán)的支持，那么我們反方的力量會(huì)更強(qiáng)大的，于是我開始了強(qiáng)有力的推銷：爸爸媽媽，我今天向你們推銷的產(chǎn)品無色、無味。是高級(jí)營養(yǎng)品，但是用不好會(huì)有一定的毒素的，爸爸媽媽一臉的迷惑，不知道我葫蘆里買的是什么藥，我一看時(shí)機(jī)成熟，立刻亮出牌子“開卷未必有益”，爸爸媽媽一看，一臉驚訝，可能會(huì)想：我這個(gè)小妞還真有點(diǎn)古怪。我不管這些了，振振有詞地說：“開卷未必有益”，因?yàn)楝F(xiàn)在的書有好有壞，如果我們把所有的書不加選擇地讀，就無法對自己的成長起到有益的作用，而沉迷于武打、言情、娛樂的小說里面，學(xué)習(xí)成績還會(huì)急速下降，這樣的書不會(huì)成為高爾基說的人類進(jìn)步的階梯，而會(huì)成為人類退步的電梯。所以我認(rèn)為“開卷未必有益”，此時(shí)父母才恍然大悟，媽媽一把把我摟在懷里，高興地夸我，長大了！給父母推銷完，我又要轉(zhuǎn)移目標(biāo)，找到下一個(gè)目標(biāo)。
接著，我又把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了同學(xué)，這樣，首先讓我方強(qiáng)大，削弱對方的'勢力。于是我沖上去給對方推銷了：大家靜一靜，有理不在聲高，聽我說幾句吧！“開卷未必有益”，20年代的德國，不少人因看了希特勒《我的奮斗》，受其影響成為希特勒的殉葬品……除此之外，還有許多人經(jīng)常無節(jié)制的看書，引起眼睛近視、身心受損的例子，因此你們大家花銀子買我的“開卷未必有益”吧！也不要憐惜你的掌聲，給半個(gè)小時(shí)吧！這時(shí)正方有點(diǎn)亂了，變得口齒無言了，看來對方無話可說了，希望他們能支持我們反方。
然后，我又向我們的裁判班主任來開始我的推銷，因?yàn)樗莵碓u(píng)判的，所以我要給老師來推銷。老師呀老師呀，你一定要讓我們反方獲勝呀！于是，我開始了我的推銷：我是“開卷未必有益”的辯手，我個(gè)人覺得開卷未必有益，書猶藥也，既然是藥，那就要有良藥，也有毒藥，不健康的書就是一副副毒藥，青少年階段自制力差，辨別能力弱，開卷一定無益呀！盲目開卷一定不妙！老師聽了也點(diǎn)頭稱好！我自豪地為自己伸了大拇指……
在我強(qiáng)有力的攻勢下，老師總結(jié)性發(fā)言了，我個(gè)人認(rèn)為老師也不愿意得罪正方，她說：“開卷有益，但大家一定要選擇用正確的方法來讀書，并有選擇性的讀書，就會(huì)得到知識(shí)。”雖然雙方打成平手，但大家總得來點(diǎn)掌聲吧，畢竟這么小的年齡，擔(dān)當(dāng)這個(gè)重任，自認(rèn)為還算’OK”，掌聲再熱烈一點(diǎn)吧！
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