四年級(jí)慈母情深作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)慈母情深作文，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)慈母情深作文1
山，無(wú)母愛(ài)高；大海沒(méi)有母愛(ài)；藍(lán)天，沒(méi)有母愛(ài)廣闊；地球，沒(méi)有母親的愛(ài)和寬容。哦，親愛(ài)的媽媽?zhuān)业目鞓?lè)刻在你的皺紋里，我的煩惱藏在你的白發(fā)里…
一天下午，風(fēng)很冷，呼吸很冷。拿著傘，我一個(gè)人站在公交車(chē)站等車(chē)。噪音和寒冷的天氣讓我坐立不安。公共汽車(chē)來(lái)了，每個(gè)人都集合了，我不禁皺起了眉頭。這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我猛然回頭，原來(lái)是我媽。“媽?zhuān)美浒。泸T摩托車(chē)來(lái)接我，多冷啊。”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就回答說(shuō)：“我冷不冷沒(méi)關(guān)系，但是不要讓你冷。來(lái)，上車(chē)。”摩托車(chē)啟動(dòng)了，我媽一只手扶著摩托車(chē)，另一只手一直往我方向捂著雨衣。小雨衣遮著我，風(fēng)雨無(wú)情地打在媽媽瘦弱的身上。寒風(fēng)刺骨，我媽一直在發(fā)抖。過(guò)了兩分鐘，五分鐘，十分鐘，終于到家了，媽媽扶我下了車(chē)。關(guān)切地問(wèn)我：“冷嗎，凍嗎？”“不，”我說(shuō)，抬頭看著疲憊的母親：凌亂的頭發(fā)，凍得通紅的雙手，濕漉漉的衣服，慈愛(ài)的眼神，對(duì)我勉強(qiáng)的微笑……我只是覺(jué)得有什么東西在我的眼睛里滾動(dòng)，最后無(wú)聲無(wú)息的落下……
即使是丹青大師，也很難勾勒出母親清瘦高挑的嗓音；即使是文學(xué)大師也很難描繪出母親的大愛(ài)。哦，我的媽媽?zhuān)覑?ài)你！
四年級(jí)慈母情深作文2
本文主要內(nèi)容：作者想買(mǎi)一本小說(shuō)—— 《青年近衛(wèi)軍》，但是這本書(shū)太貴了，作者沒(méi)有勇氣向母親要那么多錢(qián)。
最后，因?yàn)樽髡呦胍@本書(shū)，他失去了理智，決定向母親要錢(qián)買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》。作者來(lái)到他母親工作的地方。他環(huán)顧四周，沒(méi)有看到他的母親，所以作者問(wèn)了其他工人。作者喊出了作者母親的名字，一個(gè)工作的祖父指著最里面的角落。作者翻遍了一排排縫紉機(jī)，最后看到一個(gè)極細(xì)的后彎。作者給媽媽打了兩次電話(huà)。作者的母親終于轉(zhuǎn)過(guò)身，大聲問(wèn)道：你在這里干什么？作者說(shuō)他要錢(qián)。母親問(wèn)她要錢(qián)干什么，作者說(shuō)她要買(mǎi)書(shū)，書(shū)的價(jià)格是一元五角。正當(dāng)作者母親要給作者錢(qián)的時(shí)候，作者母親把錢(qián)拿出來(lái)了。有個(gè)女的說(shuō)不要給作者錢(qián)買(mǎi)書(shū)，因?yàn)樽髡邒寢尳o他提供了吃的，穿的，學(xué)習(xí)的，生活已經(jīng)很辛苦了。但是作者的媽媽說(shuō)：“我很高興他愛(ài)看書(shū)！”作者第一次發(fā)現(xiàn)自己的母親竟然這么小。作者以為自己長(zhǎng)大了，就給媽媽買(mǎi)了水果罐頭。媽媽說(shuō)她給錢(qián)給作者買(mǎi)書(shū)，于是作者終于買(mǎi)了第一本小說(shuō)。
我感覺(jué)作者的母親多么通情達(dá)理。就算是輕書(shū)，作者媽媽還是會(huì)給作者錢(qián)買(mǎi)輕書(shū)。我讓我的作者很孝順，因?yàn)樽髡哂X(jué)得自己長(zhǎng)大了，所以給他媽媽買(mǎi)了水果罐頭，但是作者媽媽并不想買(mǎi)什么好東西，只是想讓作者多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)知識(shí)。
四年級(jí)慈母情深作文3
我們都是在父母的愛(ài)下長(zhǎng)大的。父母的愛(ài)是善意的微笑和善意的話(huà)語(yǔ)；是一種溫暖的鼓勵(lì)，也是一種嚴(yán)格的要求。
看了這篇《慈母情深》，感受到了父母愛(ài)的深度和廣度，甚至感受到了這位母親的偉大。她再怎么努力，也沒(méi)有遺憾，甚至愿意把心掏出來(lái)。其實(shí)世界上所有的媽媽都有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛(ài)孩子，期待成龍。
《慈母情深》真實(shí)文章講的是一個(gè)母親生活艱難，每天掙27塊錢(qián)，有兩個(gè)孩子吃飯看書(shū)吃飯穿暖。但是媽媽還是毫不猶豫的拿出錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)。我用這些錢(qián)給我媽買(mǎi)水果罐頭的時(shí)候，我媽罵了一句“我”，還為作者編了足夠多的書(shū)，在日常生活這個(gè)小事上表現(xiàn)出深深的母愛(ài)。
讀這篇課文。我不禁想起這樣的母子。雖然不能說(shuō)文中的母子倆窮，他也是我們國(guó)家最窮的，但是在這樣艱難的生活下，哪個(gè)母親還盡力給兒子一個(gè)好的環(huán)境讓他讀小學(xué)
這些母親不僅為他們提供食物、衣服、學(xué)校教育，還為他們提供閱讀。這一次，我真正體會(huì)到了母親的偉大。這讓我想起了陳子昂《游子吟》：
“一個(gè)熱心腸的母親手中的`線(xiàn)，為她任性的孩子的身體做衣服。
出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來(lái)晚了衣服受損。
誰(shuí)敢說(shuō)孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽(yáng)光一樣回報(bào)母親的愛(ài)？"
四年級(jí)慈母情深作文4
文章主要寫(xiě)道，因?yàn)樽髡叩哪赣H喜歡作者的閱讀和學(xué)習(xí)知識(shí)，她不顧家庭貧困和自己的辛苦，給作者買(mǎi)了一本他夢(mèng)寐以求的小說(shuō)《青年近衛(wèi)軍》，體現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。看完這篇文章，我仿佛看到了作者母親那極其瘦弱疲憊的身影。作者向她要錢(qián)買(mǎi)書(shū)時(shí)，她毫不猶豫地拿出一卷皺巴巴的毛票給了作者。讀到這里，我的眼淚奪眶而出，讓我想起了自己的母親，她一年到頭都在努力工作，夜以繼日地不知疲倦地工作，回來(lái)的時(shí)候擔(dān)心我的學(xué)習(xí)和生活。我記得去年暑假的一個(gè)下午。當(dāng)時(shí)我正在做暑假作業(yè)，突然電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了，——停電了。幾分鐘之內(nèi)，我汗流浹背，感覺(jué)身上爬著無(wú)數(shù)只螞蟻。我大叫：“好熱，好熱。”媽媽在廚房聽(tīng)到了，趕緊放下手中的活跑過(guò)來(lái)，摸著我的頭：“啊！你為什么出汗這么多？放心，我去拿扇子。”之
后，我媽拿來(lái)一把扇子，扇我，用另一只手搖我的衣服，研究涼風(fēng)。我很舒服，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。突然，一滴水落在我的脖子上。我抬頭一看，我媽渾身是汗，衣服都濕透了。滴水只是媽媽的汗水。我趕緊勸媽媽休息一下，媽媽卻隨口說(shuō)了一句：“你怕媽媽累嗎？”別擔(dān)心，媽媽不累。趕緊寫(xiě)。"
啊，媽媽?zhuān)沂秋L(fēng)箏，你是放風(fēng)箏的人。無(wú)論我飛到哪里，你的愛(ài)都與我相連。我知道，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的閱讀機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，積極向上，努力以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)你的好意。
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