分享的四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的分享的四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分享的四年級(jí)作文1
一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我們又迎來(lái)了緊張的復(fù)習(xí)。沈老師為了讓我們放松精神，特意在冬至那一天給我們搞了一個(gè)“包餃子”的活動(dòng)。
我們組派出項(xiàng)冬和大項(xiàng)麗和面。功夫不負(fù)有心人！散散的面粉在他們手中成了乖順的孩子，馬上變成了面團(tuán)。他倆將臉盆端到了小組的桌上。
我們上下一心，開(kāi)始包餃子了。大家都干得熱火朝天。我們先取出已炒好的餡料，放到一個(gè)小巧玲瓏的盤(pán)子里。我們又從一大團(tuán)面團(tuán)上捏下一小團(tuán)來(lái)，用手輕輕壓，壓成扁狀，盡量按薄，使燒好后餃子的皮也渾然餡料的味道。然后將已準(zhǔn)備好的餡料放進(jìn)剛制作好的壓成扁而薄的餃子皮里。最后將兩邊合住，小心翼翼地捏好邊框，讓餃子有美麗的花紋。
項(xiàng)冬認(rèn)真地包著餃子，但是畢竟是初次做餃子，邊上那邊漏了一個(gè)洞，這邊有了一個(gè)口。他把漏的地方捏捏好，有口子的地方補(bǔ)一點(diǎn)兒面粉，過(guò)失立刻被彌補(bǔ)了。餃子的形狀各式各樣：有的像油條，有的像北極熊，還有的像鴨子的頭……
雖說(shuō)周立峰成績(jī)差，但他做的餃子別具一格，活靈活現(xiàn)。寶寶睡的搖籃也有，早已滅絕的恐龍也有，長(zhǎng)鼻子的大象也有……
大項(xiàng)麗包的餃子也“名不虛傳”。形狀一模一樣，大小一絲不差，連包的餡料的多少也相等，真可以稱(chēng)作大師極的佳作。
分享的四年級(jí)作文2
每個(gè)人都有一個(gè)愿望，有的人想當(dāng)一名教師，有的人想當(dāng)一名探險(xiǎn)家，有的人想當(dāng)一名醫(yī)生，還有的人希望一家人開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)日子，而我的愿望是當(dāng)一名偉大的科學(xué)家。
我現(xiàn)在只能制作一些小玩具，等我長(zhǎng)大了，我想發(fā)明一個(gè)多功能變形機(jī)器人，可以炒出我最喜歡吃的“回鍋肉”的變形機(jī)器人，可以幫我打掃屋子、整理書(shū)柜、洗衣服變形機(jī)器人，可以幫我看家，可以自動(dòng)處理垃圾變形機(jī)器人，可以保衛(wèi)國(guó)家的變形機(jī)器人……
當(dāng)媽媽疲憊的時(shí)，他會(huì)代替媽媽到廚房做飯，我把我最喜歡的“回鍋肉”輸入他的系統(tǒng)，很快就能吃上香噴噴的飯菜了；當(dāng)我和我的伙伴一起玩耍時(shí)，他會(huì)偷偷地溜進(jìn)我的臥室把它收拾得整整齊齊，把我換下的衣服洗得干干凈凈；當(dāng)家中潛入小偷時(shí)，他就會(huì)立刻變成機(jī)器狗把他趕出去；當(dāng)他看到垃圾時(shí)，他就會(huì)自動(dòng)吸收這些垃圾，自動(dòng)處理，然后制作出許多有用的東西；當(dāng)我們的國(guó)家受到侵犯時(shí)，他就使出他的絕招——分身術(shù)，一個(gè)變兩個(gè)，兩個(gè)變四個(gè)，四個(gè)變八個(gè)……這樣就能保衛(wèi)我們的國(guó)家了……
這就是我心中的愿望，我想實(shí)現(xiàn)的愿望。
分享的四年級(jí)作文3
我上幼兒園大班時(shí)，有一位老師姓蘇，我很喜歡她。
那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)寫(xiě)一些較大的數(shù)字，一邊學(xué)，一邊寫(xiě)。平時(shí)只寫(xiě)十來(lái)個(gè)，我每次都寫(xiě)得挺快。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師把正在玩耍的我們叫回教室，說(shuō)：“我們現(xiàn)在來(lái)寫(xiě)數(shù)字，從一寫(xiě)到一百，寫(xiě)完的就給老師檢查，檢查了到院子里玩。好不好？”我們齊聲回答：“好！”
說(shuō)完，我就拿出本子開(kāi)始寫(xiě)了。我邊寫(xiě)邊想，今天我肯定第一個(gè)寫(xiě)完。我不時(shí)瞟著旁邊的同學(xué)，看他們寫(xiě)到了哪兒。“28、29、30……”我越來(lái)越坐不住了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我急躁起來(lái)。“55、56、57……”我的手心里沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，不時(shí)放下手中的鉛筆，用衣襟擦著手。
已經(jīng)有一半同學(xué)寫(xiě)完出去了，我抬起頭，看見(jiàn)他們?cè)谠鹤永锟旎畹赝妫南耄骸翱鞂?xiě)，你也可以的。”雖然這樣想，但手上就來(lái)不了，寫(xiě)的數(shù)字就像一條條歪歪扭扭的蛇。
只剩下五、六個(gè)同學(xué)了，老師注意到了我，輕輕地走過(guò)來(lái)，用大手拍了拍我的肩膀，我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)正是蘇老師！蘇老師親切地對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，要有耐心，慢慢寫(xiě)，要寫(xiě)好哦。”這短短話，讓我有了信心，我又拿起筆，寫(xiě)起來(lái)。
“87、88、89……”我不斷鼓勵(lì)自己：“加油，快寫(xiě)完了。”
在我的努力下，終于寫(xiě)完了。當(dāng)我給老師檢查時(shí)，和蘇老師目光相遇，兩人都會(huì)心地笑了。
從那以后，我懂得了一個(gè)道理，做事要有毅力，有耐心，才能做好事。
分享的四年級(jí)作文4
站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的美麗的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來(lái)到湖邊，想和美麗的荷花靠近一點(diǎn)，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，讓人感覺(jué)心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的美麗的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。
一朵朵的美麗的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開(kāi)花瓣的美麗的荷花，長(zhǎng)在綠油油的荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一位身穿粉紅長(zhǎng)裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地跳舞；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個(gè)害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成的小鼓，美麗的荷花姑娘們?cè)谶@綠色的舞臺(tái)上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂(lè)會(huì)……。
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤(pán)；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉初竟慈寺送林子方》中對(duì)美麗的荷花有如此的贊美：“接天連葉無(wú)窮碧、映日美麗的荷花別樣紅”。在陽(yáng)光的照射下，清澈的湖水與美麗的荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“美麗的荷花圖”，好看極了。
美麗的荷花真美啊！大自然的萬(wàn)物真是充滿生機(jī)！
分享的四年級(jí)作文5
分享是一種智慧，分享是一種快樂(lè)，分享更是一種美德。
早在古時(shí)候，人們就把分享視作一種美德。而那時(shí)的“孔融讓梨”則是至今還是家喻戶曉，被無(wú)數(shù)的人們廣誦流傳。七八歲大的孔融，家中有一群兄弟姐妹，在挑梨時(shí)能從謙遜禮讓出發(fā)，讓出的不僅僅是小小的梨，而是流淌著甘甜的情誼，是單純無(wú)私的品質(zhì)，是小作為大智慧的體現(xiàn)。恰如今，物欲橫流，要真正做一個(gè)孔融那樣的人，有何其容易！
有多少人寧可折腰，也要得到屬于他或者不屬于他的東西；也有多少人為了私利，損公利己，拋卻了他無(wú)所謂的尊嚴(yán)。似乎古人的訓(xùn)導(dǎo)早已失去了原有的說(shuō)服力。
其實(shí)，分享有時(shí)就在我們身邊。就那我們班來(lái)說(shuō)吧，那次學(xué)校組織學(xué)生去世界之窗有玩，在出發(fā)的車(chē)上，我們?nèi)宄扇海銍L嘗我的餅干，我吃點(diǎn)你的巧克力，一路上有說(shuō)有笑，談天說(shuō)地，好不開(kāi)心。而這何嘗不是分享的魔力？分享能快樂(lè)你我！
曾聽(tīng)到這樣一段話：一份快樂(lè)，兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂(lè)；一份痛苦，兩個(gè)人分擔(dān)，就變成了一半痛苦。分享是美麗的，是快樂(lè)的，也是令人幸福的。
手捧蘋(píng)果，一人獨(dú)享，只能得到一份美味；伸出手，邀朋友分享，不但能得到美味，還會(huì)額外多出無(wú)限的快樂(lè)，這就是我在分享與被分享時(shí)得出的道理！
分享的四年級(jí)作文6
我告訴你一個(gè)秘密，一個(gè)在我心里藏了很久的秘密。不過(guò)，你要替我保密，來(lái)，把耳朵湊過(guò)來(lái)……
一天晚上，我早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然，我做了一個(gè)夢(mèng):我夢(mèng)見(jiàn)自己無(wú)意間來(lái)到了天宮，還當(dāng)上了弼馬溫，幾位天兵天將來(lái)耍我，還潑我一身冷水，旁邊的幾位侍女罵我無(wú)知愚蠢，一氣之下，我去找觀音菩薩討回公道，誰(shuí)知無(wú)果。過(guò)了幾日，我的幾個(gè)下人又闖禍了，私自下凡，二郎神知道后便給我下了個(gè)死罪，我來(lái)到掉頭臺(tái)，生命岌岌可危，在斧頭掉下來(lái)哪一秒……
“啊”我被這個(gè)奇怪的夢(mèng)驚醒，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。咦！不對(duì)勁啊！這兒怎么濕漉漉的呀！噢！ON，怎么我的褲子也濕漉漉的呢？ON！ON！ON！完了完了，天要塌了，地要陷了，我怎么尿床了呢？唉！我該怎么向我老媽說(shuō)呢？我該怎么睡呢？完啦完啦……暫且不去叫醒老媽?zhuān)覍⒕退桑∶魈煸僦v吧！迷迷糊糊很快滴走睡著了，第二天早上竟然把這事忘了，直到好多天才告訴老媽?zhuān)亲约翰皇鞘裁创笫铝税。?/p>
這就是我一直埋藏在心里的秘密，看過(guò)的請(qǐng)大家千萬(wàn)別亂傳哦，免得我大傷臉面呀！
分享的四年級(jí)作文7
分享快樂(lè)，分享悲傷，分享喜悅，分享寂寞……分享心情！只要你學(xué)會(huì)與別人共同分享，那么你將會(huì)獲得更多。
從小，我便喜歡獨(dú)自一個(gè)人，靜靜地思考，靜靜地發(fā)呆，自己笑，自己哭，或?qū)χ炜照f(shuō)話。我覺(jué)得這種生活是一種享受。有很多的朋友，經(jīng)常在一起玩鬧，雖然覺(jué)得很開(kāi)心，但是還是沒(méi)有一個(gè)人時(shí)的那種快樂(lè)。這便養(yǎng)成了我不會(huì)輕易向別人分享心情的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣一直保持到小學(xué)畢業(yè)。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們很多朋友聚在即將離別的母校，說(shuō)笑著，眼里卻閃爍著淚光——五年的相處，怎能夠沒(méi)有感情呢？
快要分別時(shí)，好友把我拉到一邊，對(duì)我說(shuō)：“以后有什么事說(shuō)出來(lái)，大家一起解決！心情不好或是心情很好都要說(shuō)出來(lái)哦，我們都很喜歡你！”我吃了一驚，第一次有人這樣說(shuō)，緊緊抱住她，只覺(jué)得眼角有異樣的液體緩緩地留下來(lái)。
后來(lái)，上了初中，我的性格開(kāi)朗多了，還是喜歡獨(dú)處。和朋友在一起時(shí)就玩?zhèn)�開(kāi)心，自己一個(gè)人時(shí)也要樂(lè)得其所！只是有一點(diǎn)變了，學(xué)會(huì)了分享心情！
在家中和父母吵了架，第一次對(duì)他們發(fā)了火，我哭著跑了出去，讓眼淚狠狠地流。哭過(guò)就好了！到朋友家里，哭著對(duì)她講述了一切，她安慰我，教我怎么做，陪我一起哭，哭過(guò)一陣后，我們都笑了。
開(kāi)心時(shí)，我會(huì)和朋友分享我的快樂(lè)；傷心時(shí)，我會(huì)和朋友訴說(shuō)我的悲傷；煩惱時(shí)，我會(huì)和朋友一起解決問(wèn)題……我收獲了更多的快樂(lè)。
相信我，只要你嘗試去分享心情，那么你獲得的是更多的友誼與快樂(lè)！
分享的四年級(jí)作文8
清晨，我到田邊玩耍。走到一處，我不由自主地停了下來(lái)，眼前的美景吸引了我，綠油油的一片，在這一片綠色之中，粉紅色立在其中。
那是美麗的荷花！一朵朵含苞欲放，猶如害羞的少女亭亭玉立在那里。一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，停在了一朵美麗的荷花上，我想到了一句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我覺(jué)得自己進(jìn)入了一幅美麗的圖畫(huà)之中，這里畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中藏畫(huà)。那下片大大的荷葉底下，還藏著一個(gè)蓮蓬，很可惜，我沒(méi)有看到那朵花兒綻放的時(shí)刻。
有人覺(jué)得美麗的荷花在含苞欲放的時(shí)候最美，有人覺(jué)得美麗的荷花綻放的時(shí)候最美，有人覺(jué)得美麗的荷花化為蓮蓬的時(shí)候最美。而我，覺(jué)得美麗的荷花悄悄張開(kāi)花瓣的那一瞬間最美。是的，這世間，美往往只有那么一瞬間。
不知什么時(shí)候，蜻蜓已經(jīng)離去，只留下美麗的荷花。說(shuō)也奇怪，這花兒在沒(méi)有盛開(kāi)時(shí)是粉色的，等到完全綻放時(shí)，卻又成了白色的了。現(xiàn)在，我們懷著粉色的夢(mèng)想，將來(lái)是否也會(huì)有一個(gè)潔白的成功在等待著我們呢！
分享的四年級(jí)作文9
我去參加在少年宮舉行的第二屆“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”青少年數(shù)學(xué)論壇全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。
我走進(jìn)少年宮的時(shí)候我信心十足的對(duì)我自己說(shuō)：“一定可以得到一等獎(jiǎng)，我一定可以的。”考試之前監(jiān)考老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們考試時(shí)一定要仔細(xì)，認(rèn)真。在考試過(guò)程中不可以講話，不可以交頭接耳，否則的話就得扣10分。”
鈴聲一響，我就開(kāi)始認(rèn)真的答題了，我小心翼翼，生怕出錯(cuò)。時(shí)光飛逝，一眨眼，一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了，那時(shí)我已經(jīng)做完了。正在我認(rèn)真檢查的時(shí)候，我后面的同學(xué)叫我把一支筆遞給我前面的一個(gè)同學(xué)，我也沒(méi)有多想就遞給了她，誰(shuí)知這一幕正好被監(jiān)考老師逮個(gè)正著，監(jiān)考老師不由分說(shuō)先每人扣掉十分。就這樣，寶貴的十分丟掉了。我當(dāng)時(shí)真是“啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出”啊！
下課了，我慢慢的往家走。我是乘興而來(lái)，敗興而歸。
回到家，我滿腹委屈地向媽媽訴苦，我覺(jué)得監(jiān)考老師太過(guò)分了。媽媽說(shuō)：考場(chǎng)紀(jì)律就像交通規(guī)則，所有的人都要遵守，無(wú)論什么原因。否則，后果不堪設(shè)想。那么，你是否愿意看到一個(gè)不負(fù)責(zé)任的警察或老師造成的混通或混亂考場(chǎng)呢？我想通了，老師沒(méi)錯(cuò)，是我違反了規(guī)則。
考試結(jié)果出來(lái)后，我只得了二等獎(jiǎng)，可我知道，如果我不在考場(chǎng)上說(shuō)話，不違反考場(chǎng)紀(jì)律，我是可以得到一等獎(jiǎng)的。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它教育我：時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律。它會(huì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
分享的四年級(jí)作文10
在生活中，很多人會(huì)這樣抱怨：“我的世界為何如此無(wú)趣？為什么我只能夠呆在一個(gè)角落孤芳自賞？”我想告訴你，朋友，你若不會(huì)憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)，你就永遠(yuǎn)也嘗不到生活的酸甜苦辣。
分享是什么？杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯”就很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。詩(shī)人獨(dú)自在家中感到孤獨(dú)，但是在此時(shí)，佳客盈門(mén)，詩(shī)人便將自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對(duì)方。所以說(shuō)，分享就是一種樂(lè)趣。
分享又是一種安慰。2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，“鏗鏘玫瑰”中國(guó)女足發(fā)揮不佳，最后連小組都沒(méi)有出線。美國(guó)女足為此而感到惋惜，她們?yōu)樽约菏ミ@樣一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手而感到惋惜。于是，美國(guó)女足主動(dòng)的到機(jī)場(chǎng)去送中國(guó)女足回國(guó)。她們主動(dòng)地分擔(dān)中國(guó)女足的憂傷，有的人甚至抱頭痛哭。
分享的意義不光在于分享快樂(lè)與悲傷，更在于它可以面對(duì)任何人——于親人分享，與朋友分享，甚至于像美國(guó)女足那樣，與自己的對(duì)手分享，它的意義更是無(wú)窮的。
我們既然要分享，就少不了一個(gè)與你心靈相通的好朋友，我快樂(lè)你就快樂(lè)，我悲傷你就悲傷，我的成就就是你的成就。有了分享，春天，少不了鮮花的綻放；夏天，少不了雨后的彩虹；秋天，少不了金色的喜悅；冬天，又少不了那一絲的溫暖。分享的神奇，也就不言而喻了。
我也是一個(gè)喜愛(ài)分享的人。“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”這句詩(shī)一直被我津津樂(lè)道。與人分享快樂(lè)與悲傷，你的痛苦會(huì)減半，而你的'快樂(lè)卻會(huì)增倍。分享，實(shí)乃人生一寶。
分享的四年級(jí)作文11
發(fā)生在班級(jí)體中的事情有很多，高興的、難忘的、悲傷的，都讓我記憶猶新。其中，最令我難忘的是平安夜那天，老師和我們一起分蘋(píng)果、吃蘋(píng)果的事情。
盼望著，盼望著，分蘋(píng)果的那一刻終于到了。老師把洗干凈的蘋(píng)果擺在我們面前，又圓又大的平安果真讓我們垂涎欲滴，饞得我們口水直流！我們真想趕緊咬一口啊！老師面帶微笑地走進(jìn)教室，祝我們平安夜快樂(lè)，我們激動(dòng)地也祝老師平安夜快樂(lè)！
在老師的幫助下，同學(xué)們把許多的平安果分成了58份。很快發(fā)到了我們的手里，有的同學(xué)拿在手里還不舍得咬一口，有的同學(xué)僅僅幾口就把一大塊蘋(píng)果塞進(jìn)了嘴里，還有的同學(xué)還要給爸爸媽媽留下一部分，淘氣的劉陽(yáng)初居然把蘋(píng)果汁弄了一臉，同學(xué)們你看看我，我看看你，都開(kāi)心的笑了！
吃蘋(píng)果是一件再平常不過(guò)的事情，可是這次吃蘋(píng)果卻吃出了不同的感覺(jué)。在家吃蘋(píng)果是一個(gè)人的快樂(lè)，在班集體中吃蘋(píng)果，一份快樂(lè)居然可以分成58份，原來(lái)快樂(lè)是可以分享的。這就是在班集體中，讓我難忘的事情。
分享的四年級(jí)作文12
小鳥(niǎo)的愿望是在藍(lán)天上飛翔；小花的愿望是把世界變得美麗多彩；小魚(yú)的愿望是在大海中無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲；而我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生。
還記得那一年，我六歲，一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，家里靜靜的。我感覺(jué)不對(duì)勁，這個(gè)時(shí)候，我的媽媽?xiě)?yīng)該在做飯，怎么沒(méi)有聲了？我往我的媽媽臥室走去，只見(jiàn)我的媽媽有氣無(wú)力的在床上躺著，“是不是今天在幼兒園淘氣了？”可我走近一看，我的媽媽好像不是生氣，我摸摸她的頭，發(fā)燒了，我趕緊個(gè)爸爸打個(gè)電話，爸爸馬上趕了回來(lái)，給我的媽媽打了針。可我的媽媽剛打上針，我就睡著了。醒來(lái)時(shí)，我的媽媽微笑著看著我，拉了拉我的被角，我問(wèn)我的媽媽?zhuān)骸澳悴浑y受了嗎？”我的媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這么神奇，睡一小會(huì)覺(jué)的功夫就不難受了？太酷了！
每當(dāng)夜幕降臨，我常常趴在窗臺(tái)上仰望星空，幻想自己長(zhǎng)大成為醫(yī)生的時(shí)候，救死扶傷的情景，一個(gè)晴朗的午后，我正在工作，突然來(lái)個(gè)緊急通知，一位病人舊病復(fù)發(fā)。我趕緊洗完手，帶好工具，走進(jìn)手術(shù)室，經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，我才出來(lái)，沒(méi)想到，病人好得很快，病人家屬很高興，還說(shuō)我手到病除。
我相信通過(guò)我的不懈努力，頑強(qiáng)拼搏，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
分享的四年級(jí)作文13
在村子的東邊有一個(gè)長(zhǎng)方形的美麗的荷花池。夏天，正是美麗的荷花盛開(kāi)的季節(jié)。滿池的美麗的荷花挨挨擠擠的，美麗極了。
一池的美麗的荷花，一池的荷葉，一池的碧水，構(gòu)成了一幅活生生的畫(huà)卷。滿池的美麗的荷花，多姿多彩。有的全開(kāi)了，像一位婀娜多姿的花仙子，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，露出了綠色的蓮蓬，還散發(fā)出一陣陣誘人的清香，令人陶醉；有的半開(kāi)著，像一位害羞的美少女躲藏在花叢中；有的還是花骨朵兒，像一位將軍拿著寶劍，斜插在池中央。美麗的荷花的顏色可多了，有的白色，有的粉紫色，有的粉紅色，有的紅色……它們白的似雪，粉的似霞，紅的似丹……各種美麗的荷花爭(zhēng)奇斗艷，還吸引了一群蜜蜂和色彩斑斕的蝴蝶呢。
一池的荷葉形態(tài)各異，有的荷葉半卷著，像一枝毛筆斜插在池水中，有的像碗口那么大，飄浮在水面上；有的像大圓盤(pán)半挺立在池里；有的像一把碧綠的大絨傘聳立在池中央，好像在為魚(yú)兒遮風(fēng)擋雨。一顆顆晶瑩透亮的露珠滾動(dòng)在葉面上，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。荷葉的顏色可多啦，有碧綠、青綠、草綠……荷葉盛開(kāi)，綠葉相映，好一派生機(jī)勃勃的景象呀！
池水碧綠碧綠的，清澈見(jiàn)底。可愛(ài)的小魚(yú)兒在池中無(wú)憂無(wú)慮地穿梭嬉戲；水草在水底舞蹈；美麗的荷花在池中休養(yǎng)生棲。眼前這一幕栩栩如生的畫(huà)面真令人陶醉。
美麗的荷花有出水芙蓉之稱(chēng)，所以人們也叫它為花仙子，它出于污泥而不染。所以我愛(ài)美麗的荷花，更愛(ài)迷人的美麗的荷花池！
分享的四年級(jí)作文14
小的時(shí)候，我總是喜歡尿床，每次尿床都是我睡得正香的時(shí)候。說(shuō)出來(lái)可是一件很不光彩的事。
記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，誰(shuí)到了半夜，我一下子感覺(jué)床單上濕漉漉的。我迷迷糊糊的用手一摸，尿床了！我急忙喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)夷虼擦耍 眿寢屭s忙爬起來(lái)，說(shuō)：“暉暉，快起床，把濕的衣服脫下來(lái)，不然要著涼的！”說(shuō)著媽媽趕快幫我換好衣服。而自己卻是穿著單薄的睡衣。“快上床睡覺(jué)去，不要影響了明天的學(xué)習(xí)，知道嗎？”媽媽一邊說(shuō)話，一邊用最快的速度把我的床單和被套都換了。
“媽媽?zhuān)虼彩遣皇呛芘K啊？”
“傻暉暉。我是你的媽媽?zhuān)植皇莿e人。媽媽不嫌你，以后可要記住，不能再尿床了啊！”媽媽用手撫摸著我的頭說(shuō)。
“知道了，我想您保證！”我調(diào)皮地舉起右手向媽媽保證。
我躺在床上，看著媽媽走出房門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)了幾聲咳嗽聲，接著又聽(tīng)見(jiàn)了“嘩，嘩，嘩……”的洗衣服聲，這三更半夜的，媽媽還去幫我洗衣服。我禁不住留下感激的熱淚。
每當(dāng)我想起這件事，都會(huì)忍不住哈哈大笑，小時(shí)候的自己給媽媽帶來(lái)了多少麻煩啊！現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我再也不會(huì)讓媽媽為我的吃喝拉撒而擔(dān)心了。我要學(xué)會(huì)用我的愛(ài)來(lái)回報(bào)媽媽?zhuān)皇亲寢寢屢晃兜貫槲腋冻觥?/p>
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我邁著沉重的步子慢慢地直進(jìn)教室，因?yàn)槲沂种刑嶂粋�(gè)非常重的盒子。里面裝著許多從廈門(mén)帶來(lái)的特產(chǎn)要分給同學(xué)們。
我剛走進(jìn)教室，今天的值日班長(zhǎng)王情美過(guò)來(lái)問(wèn)：“宋俊璋，你上個(gè)星期期五去哪里啦？”我聽(tīng)了之后，先把手上裝滿零食的盒子放在講臺(tái)上，然后非常神秘地對(duì)她說(shuō)：“我和我媽媽出去了。”王情美聽(tīng)了，說(shuō)：“哦。”緊接著，有的同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一伙的上來(lái)追問(wèn)。我的嘴忙得不可開(kāi)交。
教室里的同學(xué)猶如一要蟒蛇把我團(tuán)團(tuán)圍住。我只好想了個(gè)辦法，說(shuō)：“大家快坐好，要不然就沒(méi)糖吃了！”同學(xué)們聽(tīng)了，立刻返回座位上。我看了之后，心里美滋滋的，因?yàn)槲医K于可以回座們上早讀了。
上午第二節(jié)課下課了我叫姜鐵凝、周卓、周澤琦招呼大家進(jìn)教室。因我要發(fā)餡餅和糖了。等大家都到齊后，我和姜鐵凝開(kāi)始分發(fā)了，我一個(gè)一個(gè)地發(fā)，發(fā)完之后檢查了一下看看有沒(méi)有人漏發(fā)。
等我確定都有了之后，我問(wèn)楊易涵：你覺(jué)得餡餅味道如何？楊易涵邊吃邊笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地向教室走去。突然想起顧老師還沒(méi)來(lái)呢，我默默地嘆了一口氣：“唉，顧老師怎么沒(méi)來(lái)，要是她在，就也可以吃到美味的餡餅了！”
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