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    小學(xué)四年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-12-24 11:07:18 四年級(jí)作文 我要投稿
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    小學(xué)四年級(jí)作文(優(yōu)選9篇)

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)四年級(jí)作文(優(yōu)選9篇)

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

      暑假里,我和爸爸媽媽一起去廬山玩,那里群山環(huán)繞,樹木茂盛。其中我最喜歡的就是三疊泉的漂流了。

      這是我第一次玩漂流,爸爸媽媽剛買好票,我就迫不及待地跑向入口。只見一群人“全副武裝”地站在那兒,我才想起我沒有戴安全帽和救生衣。我怕馬上就要開始了,就連翻帶滾地跑向“裝備區(qū)”,一邊跑一邊穿。跑到那里,只見他們有的在里面打水仗,有的在樹林里聊天,有的……

      過了一會(huì)兒,我們的“戰(zhàn)艇”被車子運(yùn)了過來。爸爸找了一艘嶄新的皮艇。我們一起坐上去。滿池的皮艇像一只只小鴨子,在水池中游來游去,還不時(shí)地向別人“吐口水”。

      當(dāng)我們?nèi)慷忌狭似ねШ螅l打開了,便開始了精彩的`漂流之旅。我們被水流沖下了滑道。“啊!”媽媽丟了魂似的尖叫起來。緊接著我們看見了一個(gè)很短的滑道,心想:前面這么長的滑道我都不怕,這個(gè)這么短,肯定沒那個(gè)好玩!我就讓爸爸讓我坐的那頭朝下滑下去。沒想到,這滑道雖然短,但是和水面的距離卻很長。害我差點(diǎn)就從艇上翻出去。后面我們又經(jīng)歷了好多滑道。有的很長但彎彎曲曲,有的很短但坡度很大,還有的……

      最后,我們到達(dá)了終點(diǎn)。全身濕漉漉的,帶著戀戀不舍的心情離開了。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

      鄉(xiāng)村的生活多姿多彩,捉青蛙,爬樹,玩水------但這些不算好玩,捉知了才是最好玩的。

      暑假的一天,我來到外婆家玩,到午后,天氣炎熱,知了也叫的很歡,我們都很想睡覺,但知了仿佛是在糟蹋我們的好夢,我和哥哥`表姐`表弟`表妹一起,我拿了一個(gè)特大號(hào)塑料袋,用鐵絲環(huán)繞起來固定好,綁在長竹桿上,我心想:可惡的知了,今天姑奶奶我一定要捕完你。表姐拿細(xì)繩——風(fēng)箏線剪出來的,哥哥觀察,表弟和表妹,就每人拿兩個(gè)盒子跟著我們。過了一會(huì)兒捕捉知了行動(dòng)就開始了。

      心里想捉完它,可實(shí)際上沒那第簡單,我們來到一個(gè)密密的小樹林里,那兒的葉子很密陽光下漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的.日影最適合蟬藏身,尤其到了中午知了叫得更歡了,哥哥在樹下抬頭向樹上看葉子太密了,根本看不見,哥哥索性爬在樹上去向樹枝上張望,哥哥動(dòng)作副度太大,驚動(dòng)了樹上的兩只蟬,那兩蟬飛了起來,我眼疾手快,把網(wǎng)一揮,以為罩住了那兩只蟬,表弟把放進(jìn)去捉卻捉不到,表姐走過來手拿著一根細(xì)繩以為我們捉到了蟬可見我們沒捉到,就退到一邊。我很不開心,一開始就沒有收獲,便信心大失,哥哥走過來說:“要對(duì)準(zhǔn),快,不要慢了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭干脆拿來望遠(yuǎn)鏡往樹上看,看到了一枝樹干上正停著四五只蟬,哥哥也發(fā)現(xiàn),悄悄地走過去,伸出一只手,錳地一抓,也抓住了幾只,還有幾只飛到另一棵樹上去了哥哥爬下樹把蟬讓表姐系上細(xì)繩,高高舉起給我們看表妹`表弟直拍手叫好,我不服氣,也繼續(xù)找,哥哥也爬上樹去繼續(xù)找,最后我捉到了十二只,哥哥只捉了十只,我很高興可這一高興就丟了兩只真掃興。

      接下來哥哥出了個(gè)主意:比一比誰的蟬飛得遠(yuǎn)。我們石頭剪刀布選出誰第一`第二`第三`……結(jié)果我第一我很高興,我精挑細(xì)選,選取出了只比較大,又強(qiáng)壯的蟬得意洋洋站在一邊,最后一個(gè)是表弟,他挑了一只小小的蟬,我們笑得肚子都疼了,我拿著長長的細(xì)繩大家一齊喊:“預(yù)備——,放!”我們一齊放了繩子,手里拿來著繩的;另一頭,似乎在放風(fēng)箏,可我的蟬就是不飛,我甩了一下手終于飛了起,最終還是我的蟬最遠(yuǎn),我更開心了。

      玩累了,喊渴了,大家一起躺在天然的綠色地毯上休息,陽光照著眼睛很刺眼,我合上了眼睛,展開手臂,伸了個(gè)懶腰,睡了一會(huì)兒,醒來其他人還沒醒,我躺在草地上,望著藍(lán)天,感覺很驚訝我們竟睡著了,不知不覺我感到生活原來如此美好呀!

      鄉(xiāng)村生活真美好!那歡樂地笑聲,叫聲還回蕩在耳畔,那濃綠的樹還呈現(xiàn)在眼前,美好的鄉(xiāng)村生活真讓人留戀。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

      我有個(gè)同學(xué),名叫徐冰焱,他是負(fù)責(zé)管理吃飯的小組長。他有個(gè)大大的腦袋,筆挺的鼻子,還有一雙炯炯有神的大眼睛,十分可愛。他不僅長得可愛而且工作也非常負(fù)責(zé)。

      有一次,我們都在吃午飯。小范同學(xué)吃著吃著就不想吃了,于是就端著飯盤給小徐檢查。小徐看了一眼,就皺起了眉頭:“不行,不行!剩得太多了,蔬菜必須吃完,魚再吃掉一塊。”

      “我不愛吃蔬菜的。”小范一聽撅起了嘴,“能不能蔬菜剩一點(diǎn)?”

      “不行!一點(diǎn)兒也不能剩!”小徐嚴(yán)肅地說道,說完便吃起了飯。

      小范只好端起飯盤不情愿地回到座位上,嘀咕了幾句又低頭吃了起來。過了一會(huì)兒,只見他的飯盤里只剩下了一點(diǎn)蔬菜,其他的全都吃光了。他摸了摸肚子,端起飯盤,起身走到小徐面前接受檢查。

      小徐還是搖了搖頭,說:“把剩下的蔬菜吃掉。”

      “啊?”小范叫了一聲,“我實(shí)在吃不下了。”

      這時(shí),坐在一邊的我發(fā)話了:“他就剩一點(diǎn)兒蔬菜了,讓他通過吧!”

      小徐堅(jiān)持說道:“必須吃完!蔬菜對(duì)他的`身體有好處,只剩下兩口而已。”

      沒辦法,小范只好再次回到座位上硬著頭皮把蔬菜吃完,小徐才讓他通過。

      看著眼前的一幕,我愣住了:小徐就連吃飯這個(gè)小小的任務(wù)都能認(rèn)真完成,工作太負(fù)責(zé)了!我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),認(rèn)真做好班級(jí)里的各種事情,做一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的中隊(duì)委員。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

      “哦,原來要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書鄭重地說。

      這本書的主要內(nèi)容是:一個(gè)叫“金鈴”的胖女孩在父親金亦鳴和母親趙紫卉、老師及同學(xué)的幫助下,從一個(gè)學(xué)習(xí)中等的女孩到學(xué)習(xí)優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書告訴我的就是:我們不是說要當(dāng)好孩子就能當(dāng)好孩子的。

      對(duì)于此事,我也深有體會(huì)。我還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績不好、字寫得很難看,還很重,用橡皮擦的時(shí)候,一用勁,就會(huì)擦通,嘴還很貧,害得經(jīng)常被媽媽罵。但是我一心想要當(dāng)好孩子。就這樣,我?guī)缀踹B續(xù)了一個(gè)月左右都在念叨:“我要做好孩子,我一定要做好孩子,我一定要做好孩子……”媽媽和爸爸已經(jīng)對(duì)我說過上百次、上千次:“聰聰,要做好孩子,不是光憑嘴上說的.,最重要的還是實(shí)際行動(dòng)呀!”有一次中午吃完飯,媽媽就出去和鄰居聊天;而我呢,看著碗池里的那些臟碗心想:我來幫媽媽洗碗吧。想著想著,我就洗了起來,還哼著小曲呢。洗完后,媽媽回來看到后,笑得合不攏嘴,夸我長大了,還說:“聰聰,你離做個(gè)好孩子已經(jīng)不遠(yuǎn)了,加油啊!”

      放假的時(shí)候,除了幫爸爸媽媽洗碗、煮飯、拖地;有時(shí)也會(huì)整理整理自己的房間之類的……

      我終于明白了:要想做一個(gè)好孩子,其實(shí)也不簡單,要長期堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)更是如此。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

      今天,當(dāng)老師在課堂上宣布我們班參加《揚(yáng)子晚報(bào)》征文活動(dòng)時(shí),教室里一陣騷動(dòng)。同學(xué)們竊竊私語,議論紛紛。老師在黑板上重重寫下了征文要求的關(guān)鍵詞:“決定”。

      “機(jī)會(huì)難得,希望同學(xué)們踴躍參加!報(bào)名的同學(xué)請舉手。”老師環(huán)顧了一下四周,發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)只有極少數(shù)的幾個(gè)同學(xué)舉著手。老師顯然有些失望。再一次詳細(xì)說明這次寫作要求之后,老師問我們:“參加的同學(xué)還有什么疑問嗎?”

      “難”字當(dāng)頭的我心里打起了“退堂鼓”,真想把手放下來,可是又抑制不住內(nèi)心的興奮:如果有機(jī)會(huì)在影響力這么大的報(bào)刊上發(fā)表文章,該是多么榮耀啊;同時(shí)也很是膽怯,生怕自己的能力不夠而落選,浪費(fèi)了這千載難逢的好機(jī)會(huì),丟人怎么辦?!

      “吳思佳,你一定要參加!”就在我猶豫不決的時(shí)候,老師點(diǎn)道我的名字。剎那間,我果斷的做出一個(gè)決定:寫!“決不能讓老師失望!”我心里暗暗地對(duì)自己說。

      然而,當(dāng)我回到家真正靜下心來開始寫的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)“決定”這個(gè)詞原來是如此的廣意,以至于一時(shí)無法找到主線!我搜腸刮肚、絞盡腦汁,仍不知該從何入手。

      正在我一籌莫展的時(shí)候,一旁的爸爸見我嘴里念念叨叨,說道:“你為什么不從‘決定’這個(gè)詞的涵義入手呢?!”我恍然大悟,連忙找出《現(xiàn)代漢語詞典》。

      決定:

      (1)作為動(dòng)詞解釋:對(duì)如何行動(dòng)做出主張;

      (2)作為名詞解釋:決定的事項(xiàng);

      (3)動(dòng)詞:某件事物成為另外一個(gè)事物的先決條件,起主導(dǎo)作用;

      對(duì)于詞典給出的這三種解釋,顯而易見“決定”對(duì)于任何事物都起著主導(dǎo)作用。細(xì)細(xì)想來,是啊,我們的生活中無時(shí)無刻不在做著各式的決定:小到穿什么衣服、吃什么飯菜;大到人生規(guī)劃、制定國策……正確的決定和錯(cuò)誤的決定對(duì)于事物最終的結(jié)果是完全不一樣的。就一件小事而言,正確的決定會(huì)讓人身心愉悅、歡樂開懷;錯(cuò)誤的決定卻會(huì)讓人痛苦愁煩、懊惱不堪。而一旦涉及到人生規(guī)劃、公司決策甚至國家戰(zhàn)略等大事時(shí),一個(gè)正確的決定則可能讓決策者“流芳百世”;一個(gè)錯(cuò)誤的`決定也可能令決策者“遺恨萬年”!。由此可見,一時(shí)的決定主宰著多少事物的發(fā)展及其結(jié)果。然而,也正是一個(gè)個(gè)決定在伴隨著我們的人生歷程。

      但愿這次我的決定是正確的!祈愿,我今后人生的決定都將是明智的!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

      我家的魚缸一直空著。

      一天,爸爸接我放學(xué)回家,我見車上有一大袋水,我問爸爸:“要這一袋水干什么?”爸爸說:“你再仔細(xì)看看。”我仔細(xì)一看,好多魚啊!有大的,有小的,可可愛了,原來是剛剛水太混了。現(xiàn)在小魚們已經(jīng)長大了,我想:我要給它們起個(gè)名字呀,不然以后怎么喊呀?一只全身是銀色的`,只是頭上有點(diǎn)紅,就叫它一點(diǎn)紅吧!有一只背上是紅的,紅又叫赤,所以叫它赤背。還有一只真是可愛,尾巴小小的,就叫它小尾巴狼。

      我喜歡我家的小魚,我家的小魚帶給我了快樂。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

      晚上,爸爸媽媽去上夜班,小明在家吃著美味的零食,看著精彩的電視,十分高興。到了十二點(diǎn)種,電視差不多演完了,小明關(guān)了電視,打開窗戶,向外探探頭。

      忽然,外面下起了雷陣雨,風(fēng)神和雷神拍打著鑼鼓,嚇的小明“哇哇”直哭。風(fēng)神敲著自己的`鑼“轟”,雷神打著自己的鼓“隆”,組起來就是“轟隆”二字。雨神拿著仙水往地上潑,“滴滴,滴滴”。小明嚇的直發(fā)抖,他對(duì)風(fēng)神說:“請你別在敲自己的鑼了。”“我們是派玉帝的意思下來的,小孩子,別管。”風(fēng)神大聲說。雨神不斷往下潑,風(fēng)神不斷的敲,雷神不斷的打。水漫到了五樓,人們拼命的在水里掙扎“救命!救命!”,玉帝在寶鏡里看了哈哈大笑“哈哈哈哈……好,不錯(cuò),我會(huì)重重賞你們。”

      小明火冒三仗,對(duì)窗口大叫:“我不怕轟隆,我要找玉帝算帳!”小明騰云架霧,到天宮找到玉帝,他一見玉帝,對(duì)玉帝就罵:“你這個(gè)壞蛋,放雨神來害人!”“我喜歡,哈哈……”“你就沒有沒有一點(diǎn)愛心嗎?人間多需要和平和美好啊!”“……”小明說服了玉帝,玉帝派哪咤三太子和火神去找風(fēng)神、雷神、雨神,立刻停止,不許潑水,水慢慢下去了,人間又恢復(fù)了美好。

      玉帝感謝小明將他喚醒,就封小明為天上的神仙,代替了豬八戒的位置,名叫“天蓬元帥”。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

      我制造了一種神奇的防盜住宅,有許多人都爭著買它,因?yàn)樗辣I,而且還是智能的呢。

      是什么給我的啟發(fā)呢?現(xiàn)在有許多人家里都被盜了,丟了許多錢財(cái)和珠寶,損失不少。

      我想:如果用指紋來辨認(rèn)這座房子或房間的主人,就太好了,既簡單又方便。所以我就制造了這種住宅。

      房子的`門上有一個(gè)指紋識(shí)別器,在買房子的時(shí)候,我在這個(gè)識(shí)別器上輸入主人的指紋。當(dāng)主人要進(jìn)門時(shí),就不用用鑰匙開門,就用手指在識(shí)別器上輕輕一按,識(shí)別器經(jīng)過認(rèn)證,是真正的主人,門就打開了。如果是主人的朋友,可以按門鈴。如果是小偷,就不敢明目張膽的按門鈴,只有按門鈴,如果識(shí)別器經(jīng)過認(rèn)證,不是主人,便會(huì)發(fā)出警報(bào)。這樣的房子是不容易被盜的。

      我就開始做實(shí)驗(yàn),先是在自己家的門上做實(shí)驗(yàn),成功了。接著我就制造了一棟這樣的房子,第一天就抓住了5名小偷,這樣過了一個(gè)月。警察局局長來找我談話說:“你抓了這么多小偷,我們監(jiān)獄都快住不下了。”局長還給了我一些獎(jiǎng)品呢。

      我發(fā)明的防盜住宅被廣泛采用。還獲得了第一百五十屆的諾貝爾獎(jiǎng)呢!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

      南宮世界地?zé)岵┯[園是我夢寐以求的地方,在網(wǎng)上我了解到那里很好玩,何況我對(duì)花草情有獨(dú)鐘。在我一度央求下,我隨爸爸媽媽坐公交車來到南宮世界地?zé)岵┯[園“探秘”。

      一進(jìn)博覽園,我們在葡萄長廊中看到了:長得落下來我都能夠得著的絲瓜和小巧玲瓏、晶瑩剔透的葡萄。接著向溫室大棚走去。我們親眼目睹了北方罕見的香蕉、觀賞彩椒、櫻桃和圣女果……還有拼成五環(huán)圖案的仙人掌呢!他們的顏色有紅色的、粉色的、白色的、綠色的和藍(lán)色的,怎么樣,很像五環(huán)把?更有趣的是它們組成的圖案是圓形的,顏色順序一樣也是,最絕的是它們環(huán)環(huán)相扣。可媽媽告訴我這些仙人掌是在移植時(shí)特意這樣擺的。我雖然很失望它們不是自然生長成型的,但我還是喜歡這種設(shè)計(jì)和顏色多種的仙人掌。

      我們出了溫室大棚,來到了另一個(gè)博覽區(qū)。這些水培植物還沒有基本成形,也沒有標(biāo)注,但我想水培植物的代表應(yīng)該是水仙花吧!

      隨著時(shí)間的推移,我們來到了無土栽培種植區(qū),這里優(yōu)美的環(huán)境就先把我們迷住了。別具一格的花壇,好像一座花的海洋的小島。環(huán)繞小島的`清澈溪水中擺放著一塊塊大石頭,踩著石頭就能到島上了。在島上你能聞到淡淡的青草味,濃郁的百花味。在你觀賞植物累了的時(shí)候,可以坐下來休息。對(duì)面的山石浮于水面,水車不停地轉(zhuǎn)著,是一個(gè)寫生的好地方。最神奇的是這一根根柱子上的植物——心靈美蘿卜、白蘿卜和莧菜。真是大開眼界了!

      這回,我的確學(xué)到了很多知識(shí),并如愿以償“探秘”了整個(gè)南宮世界地?zé)岵┯[園。

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