四年級(jí)作文（經(jīng)典5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我的爸爸是老二中的高中教師，所以我的家就在高中里了。高中里有著許多植物，如，三葉草、松樹(shù)等。
從我剛出生幾個(gè)月時(shí)我就來(lái)到了這個(gè)校園。這里的松樹(shù)是陪伴著我長(zhǎng)大的。每一年四季我都會(huì)注視著“他”。
我小時(shí)候一直不知道這種樹(shù)叫什么，我認(rèn)為“他”像天然的'雨傘。直到我上學(xué)前班時(shí)才知道這樹(shù)叫松樹(shù)。我這幾年來(lái)只知道這些松樹(shù)是那么的比直，我只知道它長(zhǎng)得那么像大傘。
而我現(xiàn)在知道松樹(shù)不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管是風(fēng)吹雨打，還是烈日炎炎，它從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，總是那么直，不軟弱，也不動(dòng)搖。
在我們這個(gè)學(xué)校里有許多棵松樹(shù)，他們就像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一模一樣。邊疆的戰(zhàn)士也不管?chē)?yán)寒酷暑，日夜為捍衛(wèi)祖國(guó)而站崗。
我們家里的松樹(shù)也是如此，守衛(wèi)著校園的安全。真是一位堅(jiān)守崗位的好哨兵啊！
如果我們每一個(gè)人都能學(xué)松樹(shù)那種好品質(zhì)的話，該有多么好呀！而且松鼠也是靠松樹(shù)生活的。松樹(shù)從來(lái)都沒(méi)有怨言，如果風(fēng)吹雨打，那它就替松鼠遮風(fēng)擋雨。
他跟我們的父母一樣，父母為我們默默奉獻(xiàn)。也像邊疆的戰(zhàn)士為祖國(guó)的人民默默地奉獻(xiàn)一樣。
我們做人就要做擁有松樹(shù)那樣品質(zhì)的人，雖然它不像桃花那么美麗。但她的品質(zhì)是別的樹(shù)沒(méi)有的。讓我們?nèi)コ蔀檫@樣的人吧！
四年級(jí)作文 篇2
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這是楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，楊萬(wàn)里寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候是夏天，現(xiàn)在就是夏天，我決定出去看看夏天的景色。
夏天驕陽(yáng)似火，小狗們都躲在郁郁蔥蔥的樹(shù)蔭下吐著舌頭，似乎在抱怨夏天炎熱的天氣。樹(shù)葉枝繁葉茂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋。荷花也在夏天的池塘里綻開(kāi)了笑臉，許多人冒著炎熱來(lái)到河邊觀賞難得的荷塘美景。還有的人在河邊寫(xiě)生，要把這獨(dú)一無(wú)二的夏天記錄下來(lái)。
夏天可以吃冰棍了，想想就很開(kāi)心。有一次我和朋友去打羽毛球。過(guò)了一會(huì)兒，我和朋友熱得汗流浹背，決定去買(mǎi)冰淇淋。買(mǎi)完之后我們來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的'小亭子里，慢悠悠地吃冰激凌。吃完了冰激凌，我們繼續(xù)打羽毛球。很快到了晚上，野外的蚊子多了起來(lái)，我一天下來(lái)就被叮了十幾個(gè)包，渾身上下都癢死了。
夏天，驕陽(yáng)似火。許多人喜歡去游泳，去沖浪，在涼爽的水中帶走這份暑氣。河邊的孩子們?cè)谒蛩蹋烎~(yú)，玩得可開(kāi)心了！
我愛(ài)夏天，我愛(ài)這個(gè)熱情如火，生機(jī)勃勃的夏天！
四年級(jí)作文 篇3
你還記得去年那場(chǎng)雪么？整個(gè)世界就好像披上的銀白色斗篷似得，美麗極了；我們?cè)谘┑乩锿嫠＃研β暈M每個(gè)角落，是多么快樂(lè)啊！你一定想念那場(chǎng)雪了吧？我做夢(mèng)都希望20xx年的第一場(chǎng)雪能來(lái)得快一點(diǎn)。
今天下午，我做完作業(yè)，去冰箱里找吃的，無(wú)意中，居然發(fā)現(xiàn)在冰箱下層的柜子里，有一層厚厚的白色顆粒，摸上去松松軟軟的——是雪！冰箱也能造出雪！我驚喜地一蹦三尺高，揮舞著手臂在廚房里跳來(lái)跳去，大聲地歡呼著，然后一陣風(fēng)兒似的跑到了客廳，抓起電話，邀請(qǐng)樓上的茗茗和我一起堆雪人。茗茗一接到我電話，以火箭發(fā)射般的速度沖進(jìn)了我家。于是“天宮一號(hào)雪人”工程正式啟動(dòng)（本人當(dāng)然是首席工程師了）。因?yàn)檠┑臄?shù)量有限，我們只能節(jié)約著做了兩個(gè)球球，小的堆在大的.上面，真是一個(gè)超微型雪人，整個(gè)身體只有手掌心那么大，于是我們給她取名叫“手掌姑娘”。她的鼻子和嘴巴是用山楂片剪成，兩粒黑芝麻當(dāng)她的小眼睛——眼睛確實(shí)很小，真是委屈她了——然后我從花缸里摘了幾片紫色的小花辮給它當(dāng)裙子，還拿媽媽化妝品的蓋子給它戴上玫紅色的帽子。
哇，沒(méi)想到手掌姑娘會(huì)這么可愛(ài)，這么漂亮！我們仿佛來(lái)到了童話故事里的小人國(guó)！
我們圍著她又唱又跳，可惜好景不長(zhǎng)，手掌姑娘終于抵擋不過(guò)房間里的熱氣，變成了一灘水，回到她自己的童話世界里去了。
就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看到廚房里散落的亂七八糟的東西的滿地的水——唉，結(jié)果可想而知：我被媽媽拉進(jìn)了房間，好好訓(xùn)斥了一通。
不過(guò)，話說(shuō)回來(lái)，挨罵歸挨罵，這個(gè)游戲還真是挺好玩的，你們也可以試著嘗試一下，不過(guò)，記得玩完了之后要收拾好房間，可千萬(wàn)別讓媽媽給逮著了。
四年級(jí)作文 篇4
談起牡丹，相信大家都很熟悉。牡丹的花艷麗多姿，雍容華貴，被譽(yù)為“花中之王”。
牡丹的莖是嫩綠色的，“個(gè)頭”并不高，但它卻肩負(fù)起承托花朵的重任，沒(méi)有它就沒(méi)有那個(gè)粉紅的大花球。一片片卵形的綠葉吸附在莖條上，給牡丹增添一份勃勃生機(jī)。
綠油油的葉子上，趁著那雍容艷麗的花朵。牡丹的花很大，通常由幾十片花瓣組成。花瓣的顏色也多種多樣——粉的似霞，紅的勝火，白的如雪，黃的若金；它們有條不紊的'排列著。在花瓣的簇?fù)硐拢ㄈ镆矊⒌S色呈現(xiàn)在人們眼前。它小巧玲瓏，散發(fā)出陣陣清香，招引許多蜜蜂和蝴蝶在上面互相挑逗。在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下，牡丹花自信地抬起了頭，挺直了身子，在春天燦爛的陽(yáng)光下歡笑著，歌唱著。這艷麗的大繡球在綠葉的襯托下更加充滿生機(jī)與活力了。
牡丹國(guó)色天香的美譽(yù)真是名不虛傳，它將在絢爛的春光里綻放多彩的花朵，用自己的獨(dú)特風(fēng)騷打扮春天，裝扮人間！
四年級(jí)作文 篇5
一個(gè)初夏夜，媽媽抱著她的盲兒子坐在窗臺(tái)邊休息，這是一個(gè)沒(méi)有星星和月亮的夜晚。
周?chē)黄澎o，突然“呼———”的一聲傳來(lái)，“那是風(fēng)的聲音”媽媽對(duì)她的盲兒子說(shuō)。“媽媽?zhuān)抑溃酉聛?lái)就是舉行一場(chǎng)青蛙大合唱了，你仔細(xì)聽(tīng)著。”盲兒子話音剛落，就聽(tīng)到一聲蛙叫傳過(guò)來(lái)，接著又有了第二聲，第三聲，一直到無(wú)數(shù)只青蛙一起“呱呱呱”地叫，仿佛一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，青蛙們的叫聲此起彼伏，仿佛一個(gè)個(gè)男高音歌唱家。
“媽媽?zhuān)眱鹤诱f(shuō)：“現(xiàn)在窗外是什么樣子呢？”媽媽望了望窗外，輕拍著兒子的背，苦笑了一聲，還沒(méi)等她想好怎么說(shuō)，兒子又說(shuō)：“我想，窗外一定是陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公沖著我們微微笑，綠樹(shù)紅花滿草地，天空藍(lán)藍(lán)的，沒(méi)能一絲云彩，小魚(yú)兒歡快地在河里游來(lái)游去。”媽媽聽(tīng)了，啞然失笑，窗外漆黑一片什么都看不見(jiàn)。媽媽卻對(duì)兒子說(shuō)：“是啊，天氣很好，不遠(yuǎn)處有好幾座又高又筆直的青山，美麗極了。在山的`那頭，是一片一望無(wú)際的田野，每當(dāng)風(fēng)起時(shí)，父母?jìng)兙蜁?huì)帶著他們的孩子到田野里放風(fēng)箏，五彩繽紛的風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中自由飛翔，孩子們追著風(fēng)箏跑，嘴里發(fā)出咯咯咯的笑聲……”盲兒子聽(tīng)著聽(tīng)著竟也跟著咯咯咯笑出了聲。“媽媽?zhuān)俏乙材芊棚L(fēng)箏就好了”盲兒子依偎在媽媽的懷里，仰頭對(duì)媽媽說(shuō)。“會(huì)的，明天我們就去買(mǎi)一個(gè)大大的風(fēng)箏，好嗎？”兒子心滿意足地笑了。
其實(shí)兒子知道這都是媽媽騙自己的，因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)，媽媽又不想讓自己失望才這么說(shuō)的。在媽媽身邊，雖然我每天只能坐在窗邊，但媽媽卻給了我最陽(yáng)光最美好的世界。