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四年級(jí)的作文300字合集【8篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文300字 篇1
他是一名和藹可親的教師，又是我們家的知識(shí)袋、開心果，你一定知道了，他就是我的爸爸，是我最要感謝的'人。
他常常能在玩耍中教我懂得很多知識(shí)。在寒假中，我和爸爸在小區(qū)的公園里玩“冰上漂移”。我們先把雪按成一顆球，用力一甩，雪球落在冰上，沒有沉下去，繼續(xù)向前滑過去，我和爸爸比賽誰滑得遠(yuǎn)誰就勝利。我問爸爸：“為什么雪球會(huì)浮在冰上呢？”爸爸說：“因?yàn)檠┣蜉p于冰的承受力，所以就不會(huì)沉下去。”爸爸的雪球幾乎滑到了對(duì)岸，我問爸爸：“你為什么可以滑得這么遠(yuǎn)呢？”爸爸說：“因?yàn)檠┰诒系哪Σ亮π。灰┣虻拇笮『线m，水平扔出去，可以滑得很遠(yuǎn)。”我一扔，果然很遠(yuǎn)。后來，我們又比賽打冰下的氣泡。湖面上不時(shí)地洋溢著我們的笑聲。
有時(shí)候，爸爸還很有耐心。在我做作業(yè)遇到困難時(shí)，他會(huì)一步一步地教我，直到我懂了，再出一些類似的韙讓我做，鞏固知識(shí)。在我考試考得不理想時(shí)，他還會(huì)用鼓勵(lì)的話語讓我燃起斗志。
爸爸經(jīng)常帶我出去玩，幾乎把附近好玩的地方都游遍了，只要有時(shí)間，爸爸一定會(huì)帶我出去旅游，讓我開眼界。
我的爸爸真好，我要好好學(xué)習(xí)，取得好成績來回報(bào)他。
四年級(jí)的作文300字 篇2
上周六，我和爸爸媽媽到金博大購物中心的陶藝吧做了一個(gè)花瓶。
過了一星期，花瓶晾干了，我又到那里給它涂了顏色。我的花瓶的開口向上翹著，如同一朵大盛開的喇叭花。花瓶共有三層，中間那一層特別瘦，第一層不大不小不胖不瘦，最后一層特別胖，我用軟尺量了量，有25厘米哩。我的小花瓶不僅肥胖均勻，而且外表上涂的顏色也非常漂亮。它的花邊是棗紅色的，上面涂的'那層涂的都是藍(lán)色，中間是由底色黃色上面點(diǎn)一些黑點(diǎn)兒，下面那層畫著三顆紅心，一顆代表恒心，一顆代表愛心，最后一顆代表信心。心的旁邊量條條線段，線段中隔開的空白處一些白色的小園點(diǎn)，它的底色是綠色的。
怎么樣，我的花瓶漂亮吧？這是我親手做的，我是不是很能干？
四年級(jí)的作文300字 篇3
媽媽單位的墻壁上有一句格言——“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我每天跟著媽媽上下班都能看到這句格言， 可是直到我上了小學(xué)跟書成了好朋友，才真正理解它的含義。讀書不僅讓我們累積了知識(shí)，而且使我們明白了很多道理，同時(shí)還給我們的生活帶來了無限的樂趣。接下來我就給大家介紹閱讀伴我成長的故事吧！
小時(shí)候的我每次漫不經(jīng)心地拿起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事！在我心中，我覺得讀書就和我不吃飯是一樣的！
而上學(xué)后，我改變了對(duì)讀書的看法！讀書時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里。我享受著讀書的`快樂！我第一次接觸的書是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒主見的小馬，美麗的白雪公主......童趣生動(dòng)的主人公使我知道了：要做善良的人，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不捉弄?jiǎng)e人......我開始愛上讀書啦！
慢慢地我閱讀了中國古典十大名著。《西游記》中孫悟空大鬧天宮的威武神勇，《紅樓夢(mèng)》里一個(gè)朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。
這就是我的讀書經(jīng)歷，"人離開書，如同離開了空氣一樣不能生活。”讓我們攀登這人類進(jìn)步的階梯吧！
四年級(jí)的作文300字 篇4
昨天下午，我來到了奶奶家，一下車，只見幾個(gè)朋友向我跑來，歡迎我的到來，他們正想去玩捉迷藏，我說：“能不能讓我也參加。”他們說：“OK。”
這次我們玩的捉迷藏和以前的不一樣，難度增加了，要是那個(gè)來抓的人只是看到了某一個(gè)人，而并沒有捉到那個(gè)人，那么，這樣也是無效的`。我們以“石頭*剪刀*布”來決定誰來抓。答案很快就揭曉了，是被我們稱為“小肥女”的一個(gè)女生，我們迅速地跑了起來，可是，我們還沒有躲好，就被發(fā)現(xiàn)了，幸虧咱們?nèi)齻�(gè)男生跑得快，，過了很長時(shí)間，我們?nèi)ビ^察了一下她，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女生被抓了，她們正在商量怎樣來抓我們，我們被發(fā)現(xiàn)了，她們把我們逼到了一條小路上，又采用了分頭包抄的形式，我思索了一番，先向靠墻的一邊走去，最后我迅速地向“小肥女”沖了過去，她也向我沖了過來，我用力向墻壁推去，我的跑步方向迅速從右邊改成了左邊，我很快就突圍了。有一個(gè)同胞也用我的方法獲救了，還有一個(gè)卻不幸被抓了，過了很長很長的時(shí)間，他們還是沒有抓到我們兩個(gè)男生，于是，就使起了賴招，說：“不玩了，重新開始。”我們倆就上了當(dāng)，也被抓了。
這次的捉迷藏真好玩。
四年級(jí)的作文300字 篇5
創(chuàng)新？這個(gè)詞對(duì)我們來說很新奇，而我卻對(duì)這個(gè)詞卻情有獨(dú)衷，我還積累了三句魯迅的名言呢:
既然像螃蟹這樣的東西，人們都一愛一吃，那么蜘蛛一定也有人吃過，只不過后來知道不好吃才不吃了，但是第一個(gè)吃螃蟹的人一定是勇士；不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人向上前進(jìn)；同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不一樣:一是革新，一是復(fù)古。
創(chuàng)新，是從一件小事做起，而不一定要做國家大事，比如，我做了一個(gè)小發(fā)明，這就已經(jīng)畏創(chuàng)新了。就像顧憲成的對(duì)聯(lián)里這一句一樣“家事國事天下事，事事關(guān)心”這一句一樣。創(chuàng)新可以發(fā)明、作詩、制作這些等等。新的電影，電視劇，動(dòng)畫片和新的綜藝節(jié)目都可以是創(chuàng)新。讓別人快樂，自己快樂不就也星創(chuàng)新嗎？現(xiàn)在的.世界不都是因創(chuàng)新而來的嗎！聽了我的感覺，你們也對(duì)創(chuàng)新了解了吧。
創(chuàng)新這個(gè)詞會(huì)帶給我們歡樂，能讓我們無比自豪，我邀請(qǐng)你也參加到我們創(chuàng)新的這個(gè)隊(duì)物里來。
四年級(jí)的作文300字 篇6
這學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了玉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我遇到許多老師，其中我最喜歡美術(shù)老師。
我們可喜歡美術(shù)課，你知道為什么嗎？下面我告訴你吧。
開學(xué)第二天的第四節(jié)課是美術(shù)課，第一組的人先歡呼起來，緊接著全班的人都沸騰起來。我心想：這種表情我只在游戲玩贏了時(shí)才有，我覺得很奇怪。
上了美術(shù)課，我才明白，因?yàn)檫@老師很幽默，很受同學(xué)歡迎。
他皮膚黑，象經(jīng)歷過青藏高原的紫外線；他身體胖，像營養(yǎng)過剩似的，特別的是，他說話的時(shí)候，肚子一脹一縮，真有趣。
美術(shù)老師不僅外表幽默，而且上課有無數(shù)的笑話等著我們，逗得同學(xué)們哈哈大笑。最樂的是開學(xué)第二天的美術(shù)課，差點(diǎn)把我的肚皮笑破了。美術(shù)老師見到班上這么熱鬧，就這樣說的：“阿凡提告訴了我一個(gè)辦法：在電風(fēng)扇上裝上一只手，這只手可以伸到任何小朋友的前面‘啪’的一掌打下去，同時(shí)發(fā)出‘不要嘰里呱啦’的.聲音，這樣愛吵鬧的小朋友也會(huì)停下來了。”這樣，教室里果然安靜了。
你說，這樣的老師怎能不讓人喜歡呢？
四年級(jí)的作文300字 篇7
老舍家的貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。我有一個(gè)朋友叫劉陽，他家也有一只貓，下來，就讓我們?nèi)タ纯催@只貓吧！
這只貓剛滿1歲，體長大概20厘米。一身黃白相間的細(xì)毛中豎起了一雙尖尖的.耳朵；一雙明亮的大眼睛就像兩顆烏黑透亮的夜明珠；那黑豆似的鼻子，在白色的毛中顯得更加烏黑了；一條長長的，雪白雪白的尾巴，摸起來非常柔滑、光潔。
這只貓很可愛，我們用紙逗他玩，結(jié)果它生氣了，只見它立刻弓起身子，身上的毛都直了，就連尾巴也豎成了一根小旗桿，看它那樣子，非把你咬下一大塊肉不可，我“啊！”地大叫一聲，這時(shí)小貓立刻逃得無影無蹤了。
這只貓還很膽小，我把一個(gè)玩具放在它面前，它看了一眼，一點(diǎn)也不把玩具放到眼里，輕輕一撞，就把那高而威武的玩具撞倒在地，可是正當(dāng)它想高興一下的時(shí)候，玩具因?yàn)榕龅降孛娑l(fā)出了響聲，這下，可把小貓嚇壞了，連忙逃走了。
雖然老舍家的貓很可愛，但是，我認(rèn)為這只貓也很有趣，你覺得呢？
四年級(jí)的作文300字 篇8
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你能猜出這是什么謎語嗎？沒錯(cuò)，就是橋！
在一次寫作課上，老師一手拿著一張紙，一手拿著一個(gè)鉛筆盒，問同學(xué)們：“同學(xué)們，你們知道怎樣把一個(gè)鉛筆盒穩(wěn)穩(wěn)地立在紙上呢？”我們?cè)谙旅孀h論紛紛，一個(gè)鉛筆盒怎么可以立在紙上呢？老師站在一旁，先請(qǐng)了一位女同學(xué)來試了一下，只見她用手把白紙對(duì)折，放在紙杯上，把鉛筆盒一放，“砰”的一聲倒塌了，她垂頭喪氣地回到了座位上。好奇心滿滿的一位男生把手舉得高高的，老師請(qǐng)他上來，他自信地把紙對(duì)折再對(duì)折放到紙杯上，同學(xué)們都屏住了呼吸看著，可是他把鉛筆盒一放，唉，失敗了，他像泄了氣的.皮球一樣回到了座位上。最后，老師又請(qǐng)了聰明的鮑唯軒來，他走上前去，只見他把紙折成了手風(fēng)琴的樣子，然后再小心翼翼地把紙放到了紙杯上，奇跡發(fā)生了！鉛筆盒居然穩(wěn)穩(wěn)地立在上面！下面頓時(shí)出現(xiàn)了一陣陣掌聲和歡呼聲。
可同學(xué)們的疑問還是沒有破解，老師給我們講解了原理：因?yàn)槿切尉哂蟹�(wěn)定性，扇形的紙里有許多三角形組成的，所以它能承受更多的重量。聽了老師的講解，我也明白了道理！
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