四年級作文必備[5篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文 篇1

　　昨天我從媽媽口中得到一個準確的消息，今天中午我們班要包包子。同學們，每當吃著店里賣的包子，你有沒有想過包子是怎么做出來的？是不是和我一樣已經(jīng)充滿期待？

　　中午飯吃好，同學們都急匆匆地趕回教室，因為教包包子的媽媽們早到了，個個都迫不及待地躍躍欲試了。哇哦，發(fā)酵好的面團好大哦，白花花地占了一大臉盆，配好的肉餡也裝在了面盆里，桌子都鋪上了一次性桌布。同學們也各自洗好了手，圍在桌子旁。

　　媽媽們把發(fā)酵好的`面團使勁地揉了揉，然后切成一塊塊的小面團。同學們就開始搶面團了，生怕落了自己。媽媽們熟練地用搟面杖把面團搟得圓圓的，我們不會用搟面杖，就先把面團揉得圓圓的，再用手拍。把面皮放在左手中，中間放好肉餡，右手先把面皮的一邊拎起來，把邊上的皮往外一撥，手指一捏，重復同樣的動作，漂亮的皺褶做成了一個包子。看似簡單的動作，實際操作起來還是有難度的。瞧！一個水餃，一個燒麥，還有一個沒成形……真是形狀各異，各有特色呀！最有趣的要數(shù)陳俊燁了，包子還沒包好，人倒成了大花貓，讓人不笑也難！

　　包包子的活動在一片歡聲笑語中結(jié)束了，同學們一個個都吃得飽飽的，是不是因為自己包，所以更加美味呀？包包子真有趣，一點也沒讓我失望。

四年級作文 篇2

　　當我看到這張舊照片時，不禁想起那頁沉重的歷史。日本侵略者在中國的胡作非為至今令人唾罵，這次空前的大災難，給人們留下難以忘懷的傷疤。

　　1937年8月28日，一個異常寂靜的早上，上海火車南站一片寧靜，也許這是暴風雨前的寧靜吧！突然警報聲凄厲地響起，刺耳的聲音在車站上空盤旋。緊接著，人們聽見了飛機巨大的轟鳴聲呀！不好啦！鬼子的飛機正向火車站的方向撲來！隨著“轟隆。”幾聲巨響，日本的轟炸機已經(jīng)扔下了一枚枚讓人驚慌失措的炸彈。一瞬間，濃煙包圍了南站。掙扎聲、尖叫聲、呻吟聲籠罩著南站。

　　南站頓時面目全非，到處是一片狼藉，堅固的大橋也變得破爛不堪，地面上血流成河，慘不忍睹。在火車軌道旁有一個小男孩哭喊：“我要媽媽，媽媽！”這是一個唯一幸存下來的孩子，他是被他媽媽最后一口氣給扔出來的。但是，他無論怎么呼喚，媽媽再也不會回來了。小男孩坐在被戰(zhàn)火燒焦的地上，是那么的.孤獨！如果沒有戰(zhàn)爭，小男孩和他的母親一定在一起幸福地生活。但是，現(xiàn)實多么殘酷啊！戰(zhàn)火使小男孩失去了親人和過去所擁有的一切，變得流離失所，家破人亡啊！悲慘的世界，小男孩是如此的不幸。

　　人類啊！不要再發(fā)生戰(zhàn)爭了，戰(zhàn)爭是一種殘酷的手段。讓我們一起來維護這美麗的世界，豈不是更好嗎？

四年級作文 篇3

　　今年暑假，我閱讀了一些關于螞蟻的書籍。在這些書籍里，都寫了螞蟻不但力氣很大還非常團結(jié)，我還是有點半信半疑，于是，我打算測試一下他們的團結(jié)性。

　　一天，我拿來了幾粒飯粒，我把飯粒撒在寬闊的地上，然后靜靜地等待螞蟻的到來。

　　過了一會兒，果然就有一只螞蟻迅速地爬了過來，我真沒想到螞蟻的嗅覺也這么好呢，灑在地上的飯粒時間并不算長，它卻能在這么短的時間內(nèi)就聞到米飯的香味一路尋來了。驚嘆之余，我趕緊拿來一個了放大鏡，仔細地觀察它起來。

　　螞蟻的外形確實和書上的寫的一模一樣，它頭上長有二根觸角，胸部一共有三對足。那只螞蟻圍繞著一顆米飯轉(zhuǎn)了二圈，然后抬起了那粒米飯，然后又快速地放了下來，好像測試自己能不能扛得動一樣。只見它放下米飯，又圍著那幾顆米飯轉(zhuǎn)了二圈，好像在連聲嘆了嘆氣，正發(fā)愁拿這幾大米粒該怎么辦呢。我正納悶它該如何處理的時候，螞蟻卻出乎意料的丟下那幾顆米飯飛快地走了。

　　看著螞蟻走了，我很疑惑，難道這家伙看著米飯?zhí)�多太重了，干脆放棄了嗎？不對呀，怎么和書本上說的完全不一樣呀。我撓了撓頭，陷入了一陣困惑中……

　　正當我疑惑不解時，忽然前方一條長長的“黑線”隱隱約約地就躍入了我的眼簾。

　　仔細一看，哈哈，那條黑線，原來是一條整整齊齊的“螞蟻軍團”呢，它們排列有序地正在朝著米飯團涌動。我趴在地上繼續(xù)觀察，只見螞蟻們忙忙碌碌地瞎轉(zhuǎn)了好一會，最后它們在米飯邊上圍了一個圓圓的圈，中間有一只稍微大點的螞蟻，顏色看上去好像比其他螞蟻稍微深一點，它站在中間，從容不迫地指揮著其他螞蟻。我想，這不會就是傳說中的蚊王吧？螞蟻們收到大螞蟻地指令，他們立刻二個一組，三個一隊，你夾我抬地忙碌開來。很詫異地是，那些看上去體形明明比飯粒小了很多的螞蟻將士們，很快就輕輕松松地把幾顆大米粒抬了起來，組成了一條長長的搬運小分隊，浩浩蕩蕩地回家了。

　　看完這一切，我不由得贊嘆，螞蟻原來真的和書上說的一樣，它們非常地勤勞，也非常地團結(jié)！它們知道一個人的`力量太小，但是如果大家聚集到一起就能發(fā)揮出巨大的能量。是的，一個人只是一條線，而一群人，就變成了一條繩。團結(jié)就是力量，一滴水如果匯不成大海，那么它很快就會干涸，一個人力量再大、再強，也遠遠沒有集體的力量大！

　　我從螞蟻那明白了很多的道理，明白了團結(jié)是一種力量，這種力量是鐵，這種力量也是鋼，是他帶領我們戰(zhàn)勝一切的困難，讓我們看到了希望。而我們是祖國的花朵，是祖國的希望，更應該團結(jié)在祖國媽媽的周圍，發(fā)揮我們每個人的光亮，共同建設我們美好而溫暖的家！

四年級作文 篇4

　　今天，我要給大家講講農(nóng)村的風光。

　　我生在農(nóng)村，住在農(nóng)村，幾乎什么都離不開農(nóng)村。在農(nóng)忙時，春天，跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一起去田里播種莊稼、捉野兔和打小鳥；夏天，在大樹下蕩秋千、打滾和睡覺；秋天，收收莊稼，把草做煙斗裝老人；冬天，給小樹穿“棉襖”，領著小狗撒歡，還給小狗們化裝成“狗狗超人”。

　　我有一件極為搞笑的事要給大家說，想聽的要做好準備呦！

　　一個星期天，我和伙伴們玩“牛仔打野兔”，5只“野兔”2個“牛仔”，“馬用什么呢？”有人發(fā)話了，我靈機一動，說：“用狗吧！”。正好我家有一只1米30厘米高的純種德國牧羊犬，我把它領了出來，我們開始玩游戲。

　　我的.狗慢悠悠地走著，別人的狼狗因個子不是太大，有點支不住。5只“野兔”亂跑，一氣之下，我讓“馬”飛快地跑，一下又一下，打了兩只了，另一位見我打了兩只了，也是快馬加鞭地走。他的狗支不住躺那了，我也不好，由于狗跑得太快了，一個急停車，我被甩到了泥坑里。

　　太好了，太棒了，我感覺農(nóng)村太好了，你們呢？

四年級作文 篇5

　　今天放學后，我在爸爸辦公室被陸老師阿姨表揚了。因為我做回家作業(yè)非常認真。

　　我一到爸爸辦公室里就開始做作業(yè)。先做語文，寫了六個字，分別是“五、六、七、八、九、十”，就是從“五”開始寫到“十”。第二樣作業(yè)就是打算盤，第三樣作業(yè)是讀書。打完算盤之后還要給家長簽字，我是給爸爸簽字的。因為爸爸正在三樓教學生們，我就跑上去讓他簽上名字。媽媽在家里燒飯，我不能跑到家里去的。

　　當我開始做第一樣作業(yè)的時候，因為我特別的.認真，所以陸阿姨和辦公室里的其他老師都表揚我。陸阿姨說：“你這么乖，在家里你爸爸是怎么教育你的？我們家哥哥小時候有點不認真。”我說：“如果我不乖的話，就會被站在角落里，再不乖的話會被出去。如果上學遲到會被關在家里！等等等等。”（爸爸的話：沒想到平時兒子頑皮耍賴時訓他的話，今天都被他給抖出去了！）陸阿姨聽了，非常高興。

　　后來，作業(yè)做完之后，我就出去玩了。

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