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關(guān)于趣味的作文素材（精選5篇）
在我們平凡的學生生涯里，大家或多或少都曾經(jīng)為作文發(fā)愁過吧？如果有積累的作文素材，是不是就沒那么難寫了？那么，你知道怎樣積累作文素材嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于趣味的作文素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趣味的作文素材 篇1
1.顏回“不改其樂”
顏回(前521年4月25日辰時-前481年)，字子淵，春秋末魯國曲阜人。十四歲拜孔子為師，此后終生師事之。在孔門諸弟子中，孔子對他稱贊最多，不僅贊其“好學”，而且還以“仁人”相許。歷代文人學士對他也無不推尊有加，自漢代起，顏回被列為七十二賢之首，孔廟四配之首，此后歷代帝王亦封贈有加，被封為“復圣”。
顏回是孔子最得意的弟子，極富學問。他為人謙遜好學，“不遷怒，不貳過”，異常尊重老師，對孔子無事不從無言不悅。以德行著稱，孔子稱贊他“賢哉回也”，“回也，其心三月不違仁”。可惜他不幸早死，為孔子所深惋惜。
《論語》中《雍也》一篇里，孔子說他：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”。正是對顏回在身處陋巷，生活無比艱辛，連外人都為他擔憂的情況下，仍然堅持學習學問，追求真理的樂趣的偉大精神。或許這也正是孔門七十二賢，個個不同凡響，卻最終為首的緣故吧!
2.劉禹錫“何陋之有”
劉禹錫在《陋室銘》中這樣寫道：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?”在文中，劉禹錫表達了他身處陋室卻無怨懟的達觀精神，他善于苦中作樂，在壓抑暗淡的氛圍里尋覓人生的樂趣，即使是一間陋室，也能從中找尋“談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的樂趣，同時這也更是他用積極樂觀的態(tài)度反抗政治上不公的遭遇和追求理想的體現(xiàn)。
3.居里夫人的科學之樂
居里夫人一生獻身于科學事業(yè)，她和她的丈夫不顧研究條件的艱苦和對身體的傷害，長期關(guān)注于對放射性物質(zhì)的研究，雖然這種工作對他們的生活產(chǎn)生樂極大的影響，使得他們經(jīng)常處于困頓之中，但是他們始終認為這才是對于他們來說最大的人生樂趣，居里夫人后來在回憶她的過往時說那段時間是“過著他們夫婦一生中最有意義的年代”。
居里夫人雖然面對著極大的困難，但是始終不忘追求科學的真諦，最終成功的發(fā)現(xiàn)樂鐳和釙，榮獲諾貝爾化學獎。對于她來說，科學才是她人生中最大的趣味。
4.陶淵明“采菊東籬下”
陶淵明不為五斗米折腰而辭官歸隱，他拋離塵雜，返歸自然，沉浸于“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的田園自然生活中，時常在不經(jīng)意中感受到“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡旨趣，閑暇時“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。”感受讀書帶來的欣然樂趣。他的這種隱逸之趣千古之后仍為人所追思，成為中國人隱逸思想的一個象征。
5.范仲淹天下之樂
范仲淹少時窮苦，家貧無依。但卻胸懷大志，每以天下為己任。他讀書時，十分刻苦認真，由于家貧，冬天里他經(jīng)常晚上煮好一些粥，放到外面凍上，第二天講凍好的粥劃成四塊，早晚各取兩塊來吃。就是在這樣艱苦的條件下，他仍然認真讀書，且每每沉浸于讀書所帶來的樂趣之中，最終學有所成，后來他做官，仍然記得少年時的志向，為官一任造福一方，寫出樂“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這樣的千古名句。
6.康德的道德與“星空”
康德曾說：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”對于康德來說，對于道德的思考和宇宙的真理的追尋就是他一生最大的樂趣。作為一個哲學家，康德的一生足跡僅限于柯尼斯堡一個小城之中，他一生未曾走出這里，但他的思想?yún)s走出了他所生活的地方，他的國家，甚至延伸到了宇宙星空之間。有人覺得哲學是枯燥無味的苦冥，有人覺得道德是無聊干癟的說教，有人覺得天上的星空遠離人世，沒有意義。可這些對于康德來說，才是真正具有無限的趣味的東西，正是對這些東西無比的熱愛與敬畏，才使得他成為了古典哲學史上舉足輕重的偉大人物。那么，朋友，你找到自己的道德律令與頭頂上的星空所帶來的人生樂趣了嗎?
7.法布爾的昆蟲之樂
讓·亨利·卡西米爾·法布爾是著名的法國昆蟲學家、動物行為學家、作家。他被世人稱為“昆蟲界的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”。他出生于法國南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)家。此后的幾年間，他是在離該村不遠的馬拉瓦爾祖父母家中度過的，當時年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈等可愛的昆蟲所吸引。他是個好奇心重，記憶力強的孩子，曾自我證實光是由眼睛看到的，并追查出樹葉里的鳴蟲是露螽。諸如此類的事例在他的童年屢見不鮮，而正是這種對昆蟲世界的無比好奇，使得他眾生以此為樂，熱衷于研究昆蟲的習性、生活等，最終寫成樂《昆蟲記》這樣的名篇巨著，成為昆蟲學界當之無愧的執(zhí)牛耳者。
8.林和靖“梅妻鶴子”
林逋，字君復，又稱和靖先生，北宋著名詞人。他幼時刻苦好學，通曉經(jīng)史百家。史載其性孤高自好，喜恬淡，勿趨榮利。長大后，曾漫游江淮間，后隱居杭州西湖，結(jié)廬孤山。常駕小舟遍游西湖諸寺廟，與高僧詩友相往還。每逢客至，叫門童子縱鶴放飛，林逋見鶴必棹舟歸來。作詩隨就隨棄，從不留存。當時有很多朋友勸他出仕，均被他婉言謝絕同，他說：“然吾志之所適，非室家也，非功名富貴也，只覺青山綠水與我情相宜。”可見雖然生活并不富裕，甚至有些貧困，但他卻能始終淡然于此，寄情于山水之間，體味自然的趣味。林逋終生不仕不娶，無子，惟喜植梅養(yǎng)鶴，自謂“以梅為妻，以鶴為子”，人稱“梅妻鶴子”。
9.張春圃以琴為樂
北京琉璃廠有位張春圃，為人戇直而樸野，狷介有志節(jié)。他因家貧而為傭，卻精于操琴，名動公卿。他曾為慈禧操琴，慈禧聽后大加贊賞，下旨給他官做，但他卻不愿應(yīng)召入宮。有人問起，便說：“此等齷齪富貴，吾不羨也。”他一生以琴為樂，雖然生活艱辛，卻眾生不改其樂，最終貧病交加而死，在近世古琴史上留下一曲悲歌，其樂其志皆為人所追想。
10.童第周苦中為學
童第周是我國著名的生物學家、教育家。他少年時即刻骨學習，經(jīng)常深夜還在校園昏黃的路燈下讀書學習，考試經(jīng)常名列前茅，他對生物學深感興趣，后來他出國留學就選擇了生物學這門當時中國很少有人會選擇的學科。抗戰(zhàn)時期，童第周隨校西遷，在西南聯(lián)大教書做學問，他時常和夫人、兒女以及學生，攜帶大盆小盆，興致勃勃地到野外捕捉青蛙并收集蛙卵做實驗，在李莊的田野溝渠間，人跑蛙跳，你追我趕，泥水四濺。就是在這樣艱苦的條件下，他堅持著學術(shù)研究，沉浸在生物學的樂趣之中，全然將生活的不如意忘于九霄云外，將自己的一生都奉獻在了他所熱愛的生物學上，為中國的生物學科學和教育事業(yè)做出了偉大的貢獻，受到后人景仰。
二、范文欣賞
參考范文一：趣味
所謂“青菜蘿卜，各有所愛。”我卻獨愛看書，它給了我無盡的趣味。
古人云;“書中乾坤大，筆下天地寬。”對于我來說，書雖然算不上“乾坤”，但賦予了我無盡的樂趣，可以讓我享受一番。我深信著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
不知道是從什么時候開始的，我突然有了這愛書如命的嗜好。每當我翻開一本好書，就會被里面那環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)所吸引，有時連飯都忘了吃。當看到一些催人淚下的場面時，我也不禁流下感動的淚水;當看到一些讓人大笑不止的場面時，我也會禁不住捧腹大笑：當看到一些緊張的場面時，我也不禁為主人公捏了一把冷汗。
我又隨手捧起一本向往已久的武俠小說，不等翻開，我已陶醉在其中，書未看，心已醉。實施想到：那刀光劍影中的驚心動魄。
我放下武俠小說，捧起一本校園小說，它帶著一縷縷青春的氣息，是一種青春的萌動。它總能引起我們的共鳴，仿佛與同齡人低聲訴說。更多的時候，它鼓舞了我，給我?guī)硪环堇斫馀c感動。面對徘徊，猶豫的三岔口，它總是隱隱給我指明方向。
書是一根無形的線，放飛著我那對它如癡如醉的思緒，在知識的藍天上翱翔，它教會了我許多許多知識，“取其精華，去其糟柏。”留下的是我終身受用的財富。
我的生活有兩個世界――一個現(xiàn)實世界，一個“趣味”世界。前者讓我看到了現(xiàn)實。后者教我如何高興地面對現(xiàn)實。
我愛看書，書給了我趣味和無盡的知識。
參考范文二：趣味
每個人都有一個幸福美滿的家庭，我也不例外。爸爸，媽媽無時不給我們關(guān)愛，讓我們的生湖變的充實，快樂。遙望天空，見那滿天的繁星，不停的'閃著自己的亮麗的身子，仿佛對我說：“有事情要發(fā)生了~有事情要發(fā)生了~”
暑假里，老媽為我抱辦了一個國畫班，我也在那里學的不錯，從原來的一竅不通，現(xiàn)在已經(jīng)可以畫一些簡單的動植物，這不，國畫班快要結(jié)束了，老師說讓我們展示一下自己的學習成果，畫一幅畫送給自己的家人，我對此非常感興趣。我認真的用小毛筆勾勒好了大圖，再細心的往里添加事物，略圖已經(jīng)完成，我拿起了染料盤，一絲不茍的為事物上起了顏色，只要涼干就完成了。
這幅畫主要是為出差外的爸爸畫的，因為我聽說他這幾天就要回來了。高興的不得了，就在前天一放學，我忍不住拿出了那幅畫給媽媽看，她嘴角帶著一絲微笑耐心的注視著我的畫，看了后對我說：“兒子，你這畫畫的不錯，很好”聽了媽媽的一番話，我非常得意，認為自己的畫技已經(jīng)很好了。第二天，爸爸出差回來了，我急忙拿出了自己畫，可爸爸卻說飯后再看，我也沒在要求，午飯過后，我拿出了畫，爸爸接過了畫，認真，嚴肅的看了起來，眼珠不時的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，仔細看著。過了一會爸爸對我說：“兒子，你這幅畫畫的很糟糕，一：畫技問題，這里，還有那里，這些地方的線條疑點也不直，這直接影響畫的整體視覺，二：這幅畫沒有包含什么含義，讓人感覺枯燥乏味。我做夢也沒想到爸爸居然會這樣說，我接過爸爸手中的畫，認真的思考。
畫畫的樂趣在于要明白畫畫包含的含義。現(xiàn)在我每天都會認真畫線條，我相信，只要堅持，就一定會成功。這就是繪畫的趣味所在!
趣味的作文素材 篇2
在看似平淡無奇的生活中，總有幾件小事如星星般璀璨整片夜空，為生活這張白紙畫上幾道靚麗的風景。發(fā)現(xiàn)趣味，讓生活不再無味。
題中覓趣
愜意溫暖的下午，捧著一本書，品著一杯香茗，當真極為自在！可是，仔細看著那幾個大字＂XX年中考題集＂，心中的沮喪與無奈襲卷吾心。認命似的拿起鉛筆，望著窗外明媚的春光，哀嘆著，繼續(xù)陷入與題目的較量之中。＂怎么會這樣？＂似是迷失在了題目中，我喃喃自語著，看著3次天差地別的答案，又一次對比著過程，心中的那汪湖水已被攪亂，露出怕人的漩渦來。再試一次吧？不久，草稿紙上滿滿地，雜亂地涂滿了鉛筆的印痕，但我的臉上露出了如釋重負的笑。解出題的.趣味是象征著勝利的果實，是成功的甜。
書中尋趣
剛和父母大吵一架，憤懣不平充斥內(nèi)心。窩在椅子上，偶然一瞥看見近在咫尺的書，頓了頓，終是拿起，百無聊賴地翻開，讀了起來。撐著頭，早已忘卻不久前的鬧劇，眼里，心上，腦中，全是那一段段精彩絕倫的情節(jié)，一幕幕驚心動魄的畫面。＂贊嘆＂二字難以描繪我心中所思所想，＂敬仰＂卻也只能是勉為其難。許久，放下書，望著已被染紅的天際，恍若隔世。書真真不負＂精神食糧＂之譽。書中，匱乏貧瘠的大腦得到了滋養(yǎng)，書中亦可尋趣。
學中獲趣
上課鈴打響，熙熙攘攘的人群擠入教室，慵懶和疲憊那樣的明晃晃。雖是如此，但個個還是盡量打起精神來——畢竟這可是老董的課呢！簡要分析一下文章，著重講幾個細節(jié)后，老師讓人上去＂賣笑＂，看完了幾個同學風格迥異的表演后，他還詼諧地說：＂這節(jié)課，我們講《談笑》就笑了一節(jié)課，下回要是《談哭》要一起哭一節(jié)課。＂霎那間，歡悅的氣息傳遍班中每一個角落，嘴角的弧度彰顯出了趣味之深。學中之趣，不差于他趣。
發(fā)現(xiàn)趣味是一種生活態(tài)度。
趣味的作文素材 篇3
片段一：植物的“趣味” 生活中的點點滴滴就像天空中的星星一樣繁多，但生活中的樂趣是要靠自己去發(fā)現(xiàn)的。
在搬家時隔壁的奶奶送給了我一盆植物，奶奶是一個非常好的人，她常常拿好東西給我們吃；當我們不在家每當下雨時，她會幫我們撿晾在外面的衣服，現(xiàn)在搬家了還真是有點想念她啊，不過我會照顧好這盆植物的。
我將奶奶給我的盆栽種在了陽臺上，每天我都給它澆水，說來也奇怪這種植物會生出新的枝條，并且枝條上會生出新的小植物，這些小植物底部會生出細小的根，每當這時我會用剪刀將這些小植物剪下來移植到另外的盆栽中，沒想到它居然能獨立地生存，到現(xiàn)在由原來的一棵變成了四棵。
到了夕陽西下時，我站在陽臺上給這些植物澆水，不時地向遠處眺望，發(fā)現(xiàn)天空真美啊。眼前的植物真好看，這時便不由自主的想起了和藹的奶奶，心中就會充滿甜甜的味道。
片段二：腳下的“趣味” 抬起你的腳，你會發(fā)現(xiàn)你的腳下是一個充滿驚喜的地方。俯下身來你會看見有一群勤勞的螞蟻正在辛苦的忙碌著：有的螞蟻扛著一顆大米；有的螞蟻則是扛著比自己身體還大的食物。看著它們這么辛苦真想伸出手去幫它們一把，可又怕將它們嚇跑。他們或許不知道累，不把食物運到目的地是不會把食物防下來的.，哪怕只是休息。
我還發(fā)現(xiàn)螞蟻是一個團結(jié)友愛的大群體，當遇到特大號的食物時，它們會齊心協(xié)力共同努力將食物搬回家。當發(fā)現(xiàn)自己同伴的尸體在外面時，會有螞蟻將它們的尸體托運回洞穴。
當看到如此團結(jié)友愛的螞蟻，我不免有些欽佩這種小生物，也有一點小羨慕真希望那個自己也是一只小螞蟻，也擁有這樣的群體。
觀察它們勞動的情景時，內(nèi)心不免充滿了喜悅與歡快。
片段三：花叢中的“趣味” 漫步在花叢中，你會發(fā)現(xiàn)什么？彎下身湊近花朵你會發(fā)現(xiàn)花兒們都有自己獨特的味道，再湊近一點看你會發(fā)現(xiàn)花朵中有雌蕊，有雄蕊，用手觸摸一下你會有黃黃的花粉黏在你的手上，然而授粉并不是我的工作。瞧，成群的蜜蜂來了它們是大自然勤勞的搬運工，只見它們在花叢中穿梭著，忙的不可開交。但我相信它們心中正開心著呢。
生活中的點點滴滴都充滿了趣味，只要你肯去發(fā)現(xiàn)，去觀察。
趣味的作文素材 篇4
生活如海洋，情趣故事如同其中萬朵浪花的一朵，采擷一朵細細口味，發(fā)現(xiàn)生活競是如此美妙。
耕耘品書，歸園田居
不為五斗米折腰而辭官歸隱，遠離塵雜，返歸自然，沉浸于“暖暖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的田園生活中，他作下歸園田居，隱含對官場黑暗腐生活的厭惡，他不愿同流合污，保持完整的人格與高尚的情操，而甘受田間生活之艱辛，或為之稱贊他的高尚情操，亦或為之婉惜他的才華橫溢，殊不知，艱辛背后是他對田間生活的熱愛，勞動后的喜悅，閑暇時“好讀書不求甚解；每有會意便欣然忘食”讀書帶來的欣然樂趣，他對勞動后的喜悅，品書后的樂趣，離京后的.歸隱，是陶淵明生活的樂趣。
恬淡閑適，居于陋室
不畏強勢高權(quán)，毅然反對宦官與藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力，被貶后依舊淡看名利，“斯是陋室，唯吾德馨”是他身處陋室卻無怨懟的樂觀精神；“談笑有鴻儒，往來無白丁”是他德才兼?zhèn)洌瑢β也宦母呱衅沸裕盁o絲竹之亂耳，無案牘之芳形”是他不愿與官場的黑暗勢力同流合污，生活于陋室恬淡閑適的情趣，句句詩詞體現(xiàn)著他積極樂觀的態(tài)度，反抗政治上不公的遭遇與追求理想不受約束，堅信自已的品德好，陋室又何陋之有？他堅持己見，淡看名利，恬淡閑適是劉禹錫生活的樂趣。
勤于讀書，濟世濟民
他性喜諷刺權(quán)貴，多觸忌諱；又不受羈束，縱酒放浪，因而得罪貴權(quán)，屢式不第，一生坎坷。少時豪負無依，卻胸懷大志，以天下任為已任，不畏冬寒，炎夏，克服艱苦條件，認真讀書，每每沉浸于讀書所帶來的樂趣之中，最終學有所成，做官仍不忘少年志向，為官一任造福一方，寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句，令世人留傳千古，他憂國憂民，勤于讀書，為國效忠，是溫庭筠的生活樂趣。
不同時代的讀書人，立天地間，與千年高尚精神相守，都懷著共同屬于自己生活的樂趣，這樣的生活苦嗎？不苦，我們看到的，不只是他們一生坎坷，還有背后他們讀書，研究，作學的豐滿記憶，對國運，天下事的遠視，而不見對物質(zhì)困苦的埋怨，他們，都找到了屬于自己生活中蘊藏的趣味，其實，生活中做許多事情都是如此，發(fā)現(xiàn)趣味，便是發(fā)現(xiàn)了事情有意思，有吸引力的特性，發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活便有了樂趣。
趣味的作文素材 篇5
一花一世界，一葉一菩提，一草一天堂，一樹一如來，一砂一極樂，一方一凈土，一念一清靜，一行一段史，一趣一有樂。
謳歌歡樂
他，發(fā)現(xiàn)趣味如花開艷陽；他，謳歌歡樂似暗香浮動。
青年的他早早如耳失聰，卻不信天命有約，自幼發(fā)現(xiàn)音樂之趣，從此痛苦也似乎與他天各一方，持之以恒，滴水穿石，鍥而不舍而后也成為了他一貫作風。雖牛衣歲月，身殘交迫，卻至始至終也不能成為他停止謳歌歡樂的理由。只因音樂之趣，使他寫下了一部德國的史詩，于是無邊的落木和著蕭蕭音韻，妝點著音樂才子如滾滾長江般不盡的凄楚。
貝多芬——發(fā)現(xiàn)了音樂的趣味，即便身殘潦倒，無人照拂，也一樣體驗了一回苦中堅持不懈的快樂。
投身慈善
她，發(fā)現(xiàn)趣味如夕陽初升；她，投身慈善似暖花溢彩。
人間天使，空余絕響，再無人能一撫絕唱，青年貌美，美撼凡塵，卻又在晚年患上闌尾癌，身陷痛苦，可她因自身過高的修為而發(fā)現(xiàn)了扶貧的趣味，在病痛中成為聯(lián)合國兒童基金會親善大使的代表人物，從此，雖疾病纏身，卻是堅苦卓絕地救難濟民，因為這樣，她才會快樂。
她別致的趣味如同無數(shù)的.梅正在發(fā)芽，等待著花蕾破碎成為無盡繽紛。
奧黛麗·赫本——發(fā)現(xiàn)了扶貧的趣味，即便流光篡改了紅顏，也一樣有著她苦中不渝的快樂。
縱情文學
她，發(fā)現(xiàn)趣味如含苞初放；她喜愛文學似文人愛籍。
未成少女則已是滿境潦倒，父為牧師，母為主婦，姐妹三人，無奈入讀窮人學校，年少清苦，使她發(fā)現(xiàn)了文學興趣，而后雖活于黃昏，卻也是苦中有樂，投身文學，嘗試出版，卻被退稿重造。因為發(fā)現(xiàn)了文學的趣味，即便是一次又一次，她也依舊信念重燃，體驗著困苦中的快樂，寫下了長篇小說《簡。愛》，令出版商大為驚喜，通宵不眠地審讀。
她將文學之華隱于樸素的氣質(zhì)中，簡絢表達，勾勒出耐人尋味的意境。
夏洛蒂。勃朗特——發(fā)現(xiàn)了文學的趣味，即使食不滿腹，也擁有著歷難顛抖的快樂。
發(fā)現(xiàn)趣味，在緊張的塵世生活中，選一個古典黃昏或浪漫春夜，讓心隨快樂飛越痛苦的溝壑。
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