材料對寫作有什么作用

　　近年來的中考，給材料作文已經(jīng)成為一種常見的命題形式。

　　材料作文是指命題者向考生提供某種具體材料，要求依據(jù)這些材料運(yùn)用某種方式進(jìn)行寫作。材料的內(nèi)容多種多樣：有書面讀物，有生活情景;有文字的、有圖畫的……考生要根據(jù)材料要求，針對材料特點(diǎn)和作文要求，進(jìn)行寫作。

　　寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：

　　一是認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。

　　正式寫作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。否則，寫起來就會發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。

　　如，有這樣一篇給材料作文，命題者提供的材料是：

　　[材料]小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話就能驚天動地。長大后，我就成了你，才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。

　　小時(shí)候，我以為你很神秘。讓所有的難題都成了樂趣。小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后，我就成了你，才知道，那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

　　[要求]閱讀歌詞《長大后我就成了你》，根據(jù)這首歌贊頌的對象及其精神，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘文。

　　[命題意圖]

　　此題意在用歌詞為材料，閱讀領(lǐng)會其內(nèi)容，并以其為中心成文。讀寫結(jié)合，能考查出不同層次學(xué)生的真實(shí)的寫作水平。三類學(xué)生可從歌詞中受到啟迪歌頌老師無私奉獻(xiàn)的精神，寫出作文;二類學(xué)生可引用歌詞，聯(lián)系生活實(shí)際，感悟真情，寫出成功的作文;一類學(xué)生可發(fā)揮聯(lián)想和想像，以豐富的內(nèi)容，有創(chuàng)意地表達(dá)，寫出理想的作文。

　　二是緊扣材料要求，把握寫作重點(diǎn)。

　　在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來構(gòu)思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語所提示的寫作要求。如果我們對材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫，就會使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會寫出好文章。