【推薦】歲月如歌作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的歲月如歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歲月如歌作文1
歲月如歌作文550字
時(shí)間像流沙，總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過去了，天還是一樣的藍(lán)，大海還是一樣的壯闊。不會(huì)隨時(shí)間一樣一去不返。然而人卻在漸漸地變老，活動(dòng)也不方便了，正面臨著死亡的到來，讓他（她）不牽掛地走了。老實(shí)說，做學(xué)生的，是一點(diǎn)“自由”也沒有。一個(gè)星期就要上6天的課，睡眠也不足，哪有心思去讀好書，很多學(xué)生都這樣認(rèn)為。放假，這個(gè)詞是學(xué)生所渴望的，一放假，他們就解放了。他們常常把放松看成是解放，在假日期間，學(xué)生盡情得玩耍，主要是泡在網(wǎng)上，因?yàn)樯暇W(wǎng)他們可以放松心情。他們常常在網(wǎng)上自得其樂，以為是自己在控制電腦，有種驕傲的心情，其實(shí)不然，是電腦在控制人，控制人的思想，使自己無法看透自己的行為，所以說學(xué)生沒有“自由”。其實(shí)在學(xué)校的時(shí)候上學(xué)生是最開心的，他們可以面對(duì)面的跟朋友講話，培養(yǎng)口感，更加親切。在網(wǎng)上，他們看不透對(duì)方的表情，或許對(duì)方說著關(guān)切的話語，而表情卻是狡黠的。他們?cè)趯W(xué)校可以闊大他們的眼界，避免他們成為書呆子，學(xué)校組織個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，然而學(xué)生卻有點(diǎn)“害臊”不太想?yún)⒓樱饕獑栴}是在與面子上的情面，造成這種情況并不是學(xué)校，而是網(wǎng)絡(luò)。時(shí)間像流沙，總在不經(jīng)意的時(shí)候流走。時(shí)間一分一秒的過去，學(xué)生在網(wǎng)上度日如歌，歲月在這歌聲中遛掉了。
歲月如歌作文2
午后的知了使人聒噪，來往的車輛川流不息，滿街的繁華奢侈，漸漸蓋住了以往的寧?kù)o，柳枝被喧囂壓彎了腰，坐在窗臺(tái)前，慢慢把頭伏在書桌上，在塵煙中打開封印已久的兒時(shí)的記憶。
記得那時(shí)，小巷里種的都是櫻花樹，風(fēng)一吹，花瓣緩緩落下，我才五六歲，在窗前看見花落，便會(huì)瘋一樣的跑出去，撿起花瓣，掰碎，再裝進(jìn)口袋。這時(shí)，雜貨店的老板便會(huì)微笑的看著我。
她很喜歡每天的午后，開著空調(diào)，吃著小果，慵懶的陽光斑斑點(diǎn)點(diǎn)的灑在肩上，我時(shí)不時(shí)揮揮手，想把陽光趕走，有時(shí)花枝長(zhǎng)到窗前，我也會(huì)嘗試去夠，奶奶便會(huì)走過來，讓我坐好，開始跟我講一些詩(shī)詞歷史，雖然我聽得不大懂，但依然專注的盯著奶奶，這樣安靜的午后，也正是我最享受的時(shí)光。
記憶最為深刻的是傍晚夕陽西下的時(shí)候，母親那時(shí)也下班了，她一進(jìn)門，我就把早已找到的圍裙遞給她，搬個(gè)椅子，坐在旁邊，頭頂映像，看著母親給我做糕點(diǎn)。每次都很準(zhǔn)時(shí)，太陽快落山時(shí)，烤箱就“叮”的一聲，點(diǎn)心便烤好了。直到現(xiàn)在，我也覺得便利店的蛋糕還不如母親做的好。
到了晚上，我經(jīng)常在巷子里散步，偶爾會(huì)買上幾根冰棍，涼絲絲的，一天的燥熱便消去了。
如今，為了市容美觀，櫻花樹變成了柳樹，雜貨店變成了一幢幢商業(yè)大樓，以往小巷的溫馨被歲月沖洗而去，似水流年，唯一不變的還是回家時(shí)恩摁響的那個(gè)門鈴。
歲月如歌作文3
考試后，各科的試卷發(fā)了下來，卷子剛到手，班里就喧鬧了起來。考得好的同學(xué)，卷子自然被爭(zhēng)相傳閱。考得差的呢？也拿著卷子向別人“哭訴”他的“不幸”。“嘿！我贏，我可比你高一分呢！”“別得意了，加上生物地理的分，你還不如我呢！……”“這題我怎么又錯(cuò)了？你考得這么好，把你的聰明分一半給我，就好了。”“我考得也不怎么樣，瞧，這么簡(jiǎn)單的填空，我竟然漏填了，白丟了四分呀，真倒霉！……”“唉呀呀，我這次退步了這么多，回家可怎么向爸媽交代啊，看樣子我得做好被他們輪番轟炸的準(zhǔn)備嘍！神啊，救救我吧！”看著他們的樣子，我想起了老班的話：“考試并不重要，重要的是掌握知識(shí)提高水平。”正想著，老班就走進(jìn)來了，真是說曹操，曹操到啊。只見老班一臉嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，班上立刻安靜下來了。慘嘍，老班要給我們上“思想教育課”嘍，誰讓我們考得不怎么樣呢。我正暗自擔(dān)心著，老班卻又笑了，還揚(yáng)揚(yáng)手說：“考試不排名次的！”接著又鄭重地宣布：“從今天起，語文科取消作業(yè)和考試，以后把所有的問題集中起來堂上解決吧！”班上沉默了幾秒，而后就像炸開了鍋一樣，有的竟跳了起來，高興得都快暈了。隨即是雷鳴般的掌聲……
從此，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是個(gè)性的張揚(yáng)，是才華的展示，是擁有好的心情，是大家發(fā)自內(nèi)心的笑。雖然考得有好有壞，但大家沒有了考試壓力都很高興。
歲月如歌作文4
窗外的雪仍然在飛舞著，這已經(jīng)是我們度過的第三個(gè)冬天了。雪依舊下著，天依舊那么冷。但是此刻我們的心卻是暖的，笑容是甜的。想一想，我們之間發(fā)生過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，些些許許，如果說把那些時(shí)光串成一首歌曲，那么我希望它永遠(yuǎn)唱不完！
還記得每當(dāng)上課鈴打響后，最后回來的總是我們嗎？一起牽著手走在大街上，一起上學(xué)，一挨老師批，一起看窗外的雪，你還記得嗎，我最好的同學(xué)？
還記得當(dāng)我因分班鬧小情結(jié)時(shí)，你總是第一個(gè)來安慰我，勸解我嗎？不論是我因?qū)W習(xí)而頭疼，還是因瑣事而煩惱，你都是我的知音，也是我最尊敬的那個(gè)人，你還記得嗎，我最愛的老師？
還記得我們?cè)谥芰挛缛ド虉?chǎng)狂購(gòu)，周天就改變想法與意見嗎？我們總是世事無常，在一起瘋，在一起鬧，在一起哭，在一起笑。當(dāng)我不開心時(shí)，你無論在何時(shí)何地，都會(huì)在我身旁陪著我。我們同甘苦，共患難。你還記得嗎中，我最好的朋友？
歲月的腳步是匆匆的，也是無形的。你甚至看不見，摸不到，但你能感受得到，我更能聽得到。因?yàn)槟嵌螝q月就是一首動(dòng)聽的歌。一首永遠(yuǎn)也唱不完歌。
歲月如歌作文5
我的未來我做主
就算沒有擋風(fēng)的翅膀，也要倔強(qiáng)地飛翔。——題記
一千多個(gè)日夜，匆匆而來，又匆匆而去。在這里，我們?cè)?jīng)一起歡笑過、失望過、沉淪過……
回首
“明月幾時(shí)有?把灑問青天……”那個(gè)中秋節(jié)的夜晚，我們一起吃著月餅，聽著一位同學(xué)唱著一首訴說我們心情的歌曲《水調(diào)歌頭》。
雖然家人不在身邊，但是卻覺得手中的月餅特別甜，那是因?yàn)槲覀兌及焉磉叺娜水?dāng)作了真正的家人，我們是一個(gè)大家庭。
很懷念那時(shí)候的我的我們，是那么天真，那么幸福，希望我們可以永遠(yuǎn)都天真、幸福。
難忘
還記得那星期日，我們一起參加《共托明天的太陽》的活動(dòng)。
那一天，所有的老師、家長(zhǎng)，還有學(xué)生，大家都放開心胸，盡情地玩游戲，從“丟橙子”到“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”，都讓我們找回了童年時(shí)的快樂。
這個(gè)活動(dòng)讓我們彼此更加懂得感恩，更加理解彼此。
展望
六月過后，我們就要踏上各自的征途，走上各自不同的人生之路。
成長(zhǎng)就像是一塊眼淚浸濕了的藍(lán)白格子手帕，濕潤(rùn)而哀傷，只要一滴有溫度的眼淚，就可以暈染出一片成熟的痕跡。
終于，我們?cè)跍嘏乃{(lán)白格子的守護(hù)下成長(zhǎng)了。就算逆著風(fēng)，就算沒有過擋風(fēng)的翅膀，我們也要倔強(qiáng)地飛翔。
歲月如歌作文6
時(shí)光沒有一刻停止過流逝，也不知道它會(huì)在什么時(shí)候干涸。陽光不燥，歲月靜好，仿佛在轉(zhuǎn)眼之間，我就告別了童年，長(zhǎng)成了翩翩少女，時(shí)光帶我游歷了十五個(gè)如詩(shī)如畫的春秋。
歲月就像是一首歌，屬于我的那一首，節(jié)奏跌宕起伏，一刻不停的演奏著。前奏用了整個(gè)童年做鋪敘 ，緩慢而又意味深長(zhǎng)，不時(shí)會(huì)有幸福，快樂的音符跳動(dòng)，偶爾也會(huì)有悲傷如細(xì)水般悠悠流淌。
青春年華，歌曲的高潮來臨。樂譜像是一只欲展翅飛翔的雄鷹，也像是一直剛長(zhǎng)出翅膀，想要飛入高空卻又只能低飛的小鳥。笑的肆無忌憚，哭的酣暢淋漓，拼的頭破血流都永不言棄。青春，是一個(gè)做夢(mèng)的季節(jié)，青春有夢(mèng)，我們一起追！為夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備著。青春的歌，是歡快的，是充滿激情的。是讓人斗志昂揚(yáng)的，我們彈奏著青春的歌，奔跑在自己的人生路上，想飛入云天，卻跌入谷底；想一帆風(fēng)順，卻四處碰壁；想處于順境，卻時(shí)常被困難包圍，但都像樂曲一樣，連接不斷的演奏著，不曾中斷。
或許作為演奏者的我還不夠合格，或許有演奏錯(cuò)誤的時(shí)候，或許屬于我的歌充滿瑕疵，但我從來都沒有不負(fù)責(zé)的放棄過演奏它，一直努力著，努力著，想要把歲月的歌改寫的不一樣，
歌曲的結(jié)尾，褪去了熱情的外衣，慢慢衰落然后走向死亡，我想將結(jié)局改寫，讓它變得非比尋常，想做一只螢火蟲，在黑夜里發(fā)光，像夜空中璀璨的星星，直到生命結(jié)束的那一刻才會(huì)停止發(fā)光，用自己的光照亮一片屬于自己的天空，用夢(mèng)想成真為青春譜寫最完美的結(jié)局。
歲月如歌作文7
歲月是一條怎么望也望不到邊的長(zhǎng)河，它如一首歌謠。歌中有激昂，有低沉，奇怪的是它永遠(yuǎn)唱不完。
小時(shí)，這是一首甜蜜的歌謠。奶奶用她的蒲扇在夏夜為我扇著涼涼的清風(fēng)；爺爺在寒冬遞上了一杯暖人心田的熱水；爸爸將關(guān)懷藏在了雙手上，用它牽引著我，讓我一路成長(zhǎng)；媽媽將愛織在了厚厚的棉衣上，有了它就不怕冷了。但這些只是小時(shí)候，隨著年月的增長(zhǎng)，這歌也在變。
歲月它也有腳呀，它的足跡印在了樹的年輪上。
大了，學(xué)業(yè)開始繁重了，每天都跟打仗似的，寫不完的作業(yè)，上不完的課，我是心有余而力不足。做錯(cuò)了事兒，一頓罵，做錯(cuò)了題，挨一頓揍。這歌它變得憂傷了，唱出來心里涼涼的。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都變得嚴(yán)厲了，成天圍著我嘮叨，成天挑著我的刺，我想著也許變的只是愛我的方式，不變的還是那份親情吧！不過我靠著自己也會(huì)在成長(zhǎng)的路上闖出一片屬于我的新天地。
歲月如歌，我在歌中暢游著。在這兒，我開心我快樂，在這兒，我是顏色不一樣的煙火，我憑著堅(jiān)強(qiáng)與一抹微笑，在這兒一路高歌。
歲月如歌作文8
湖水為月芽?jī)菏釆y，星星與月芽?jī)鹤靼椋且梗黄淦瑥难矍奥舆^、落地，化作春泥更護(hù)花……
我行走在北湖公園的小徑上，想尋得片刻的清閑、幽靜。在這靜謐的晚上，我與小蟲一起。它們?yōu)槲野樽啵液咧恰皟芍焕匣ⅰ敝瑁呦蚰遣輩仓小?/p>
不禁，還是傷感，我更是怨恨時(shí)間，它怎么可以溜著這么快，那些好的壞的，悲的喜的快樂的厭倦的，它總是一筆帶過，連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下。
幽兒，還記得嗎？小時(shí)候我們經(jīng)常在這里捉迷藏，尋花覓蝶，但是我如今再怎么找，都找不到那片樂土了，物是人非了嗎？不，是物非人亦非。
長(zhǎng)大了，心懂了，夢(mèng)醒了，該向前沖了。我每日徘徊在書海題山中，卻找不到那“不知?dú)w路”的樂趣。我只知道，快點(diǎn)做完就可以玩電腦了，卻是發(fā)現(xiàn)怎么也做不完;我只知道，今天不走明天要跑，今天不流汗，明天要流淚，但是，我還是找不到那份樂趣。原來，這就走成長(zhǎng)的代價(jià)啊。
時(shí)間啊時(shí)間，你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜？你為何不肯為別人成功而停下一秒為他喝彩？為何，為何？
也許我不該再憫懷，又或是我已沒時(shí)問憫懷這未來之路還要一步一步走，為不辜負(fù)自己，不辜父母，不辜負(fù)老師……
時(shí)間啊時(shí)間，我定要追上你的步伐，定會(huì)努力。昨日已是過去，今日便要加油，為在古稀之年，驀然回首時(shí)不悔的笑容。
歲月之門已經(jīng)打開，夢(mèng)想已全副武裝，夢(mèng)的方向叫做闖。
歲月如歌作文9
匆匆的三年時(shí)光，短短的三年交往，譜寫了一曲難以忘懷的歌。
是啊！歲月如歌，正如蘇軾所說的：“瀟瀟暮雨子規(guī)啼，誰道人生無再少，門前流水尚能西。”就讓我們珍惜這美妙的短暫時(shí)光吧！
從三年前那個(gè)矮小、土里土氣到三年后個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大成一個(gè)在大人似的孩子們，我忘卻不了我們濃濃的友誼和我的老師。
記得剛接觸我的數(shù)學(xué)老師時(shí)，總是感覺到有一股嚴(yán)肅的氣氛在空氣中彌漫。那時(shí)總是覺得她是一個(gè)不茍言笑的人，她的課堂也是毫無生趣的。她有一個(gè)不得我們心的規(guī)矩：上課時(shí)不能隨便亂說話的，如果被抓到是要被罰站一天的。那時(shí)我對(duì)她是恨之入骨的，只是因?yàn)橛幸惶煳以谙抡n鈴響起時(shí)，大聲的喊了一句“下課了！”我被她罰了站了一個(gè)中午。
然而，隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)她的恨，早就隨站歲月的消失而消逝了。那是一又一年的一天，我看到她在安慰一個(gè)小男孩，她完全和上課時(shí)兩個(gè)樣子，在她臉上表露的是耐心和溫柔，就像一個(gè)母親在呵護(hù)自己的孩子一樣。我知道她是愛我們的。
唉，無奈啊，時(shí)光不等人，三年時(shí)光，恍如一刻鐘那么短暫，我們就要離別這里，離開我們可敬的老師，那個(gè)曾經(jīng)恨過，曾經(jīng)愛過的數(shù)學(xué)老師。
無論怎樣，我想我總是會(huì)唱響這首歲月的歌，她是那么的甜美，那么的動(dòng)聽。
歲月如歌作文10
“咔”，磁帶到頭了，終了。那盡善盡美的旋律，和夏天一起，走了。
秋天和我打了個(gè)招呼，遂入一副新的畫卷。簌簌秋風(fēng)吹過，使得落葉紛飛，它們也告別了長(zhǎng)棲的梧桐將行之千里了。冷不丁，勾起一段擲地作金石聲的歲月。
一切貌似觸手可及。咦？這封，不是和同桌悄悄偷看過的信么？這風(fēng)情集，是和慧構(gòu)思的吧？呵呵，冉送給我的小玩意兒還在呢。
如果，可以把六年光陰壓縮在我最心愛的筆記本里，時(shí)不時(shí)的翻看；或是裝進(jìn)小水晶別針，時(shí)不時(shí)把玩。似水流年，歲月如歌，清唱起，別具清新。
塵歸塵，土歸土，該去的，不該留。
“咦？怎么——”倒不轉(zhuǎn)，換一盤。“咕嚕——”轉(zhuǎn)了。作文
“我趕，就不信做不完！”埋頭苦干中，現(xiàn)實(shí)比過去更現(xiàn)實(shí)。
桌子亂死了，快收收。這什么呀？相框？同學(xué)送的？放起來。什么？音樂盒！同學(xué)送的？放起來。筆筒，臺(tái)燈，最現(xiàn)實(shí)的。
嘴里念《論語》，心里背地圖，手里做算術(shù)。
我知道珍惜時(shí)間，珍愛生命，把過去的'歲月埋葬，但思想卡住了。太現(xiàn)實(shí)的文章我寫不知所以然，太儒雅的文章但咱沒那修養(yǎng)。所以，卡了。
多么深刻的訴誡！歲月如歌，閑時(shí)可以哼哼；今天，還得照過，做事三到，心不在焉的話，咒自己出門摔一跤！
歲月如歌作文11
時(shí)間之內(nèi)，你我也許早已容顏滄桑，各自于天之涯海之角時(shí)間之外，你我依然眉目晶瑩，并肩坐于那樓道的臺(tái)階上歲月，讓我們從互不認(rèn)識(shí)的陌生人到了隨口可以叫出對(duì)方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌，是我們這三年自己親自譜的曲創(chuàng)的歌初一，一支懵懂無知的歌；初二，反思覺醒的歌；初三，脈動(dòng)奮進(jìn)的歌。
在即將離別的第三年，腦子一片空白，并不是我對(duì)這初中三年的無感，而是太多的回憶涌出，使我不知從何寫起。
還記得初到班級(jí)報(bào)道的時(shí)候，排隊(duì)時(shí)的那種無比興奮到現(xiàn)在還清晰記得。因?yàn)樵谛W(xué)成績(jī)還不錯(cuò)的原因，分班考試的那一次，成績(jī)還不錯(cuò)！老師單獨(dú)的找了我談了話，我高興了老半天！少年的虛榮心流露得如此淋漓盡致！心中不僅有了自信，還憑空多出了很明顯的驕傲！無論從客觀來講還是主觀我這個(gè)學(xué)期一直飄飄然的！因?yàn)槲业寞偪竦谝淮卧驴汲煽?jī)退步了十幾名接下來則越來越差。
值得慶幸的是，我的懵懂無知并沒有在初二延續(xù)下去；值得慶幸的是，我有了一個(gè)非常嚴(yán)厲的班主任，因?yàn)樗膰?yán)厲使我反思使我覺醒。在班主任的嚴(yán)厲教育與批評(píng)下，我心中必有不服，但回到家中，家人拿我和成績(jī)很好的姐姐對(duì)比，把我說的一無是處，而我的自尊也因此得到了很大的打擊。于是，我變了，從那個(gè)瘋狂打鬧的我變得安靜了許多。初二第一次月考成績(jī)下來，成績(jī)上去了，于是我又看到了希望！
歲月如歌作文12
歲月如歌，優(yōu)雅而遲緩;歲月如歌，激情而高昂;歲月如歌，歡暢而跳躍……
歲月是一曲古老悠長(zhǎng)的歌，它漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，承載著世與紛爭(zhēng)和悠長(zhǎng)的歷史。他記錄了，見證了世界大戰(zhàn)，新中國(guó)成立和變革開放以來的事件。
歲月在一分一秒中度過了，迎來的是新的初中生活，走進(jìn)校園，這是不一樣的環(huán)境，不一樣的人。我們的身高變了，年紀(jì)變了，就連同學(xué)也不再是夏天結(jié)業(yè)的我們了。歲月可以改變一切，歲月有時(shí)候就像一首蒼涼的歌。
歲月，無疑是個(gè)性格多變的孩子。隨著歲月的流逝，和我們旦夕相處五年的小學(xué)同學(xué)也要分開，這讓我很難過。但歲月也讓我的知識(shí)增長(zhǎng)，這讓我們們高興。
歲月讓父母黝黑的頭發(fā)抽出了一根根銀絲，不再年輕。父母組成了溫馨的家，可是，歲月卻不盡人意，它偏要讓父母慢慢變老。
歲月，有時(shí)候使人厭惡。它總是做得不稱我們心意，它偏要做相反的事，就像一首唱一次就厭煩的歌曲。
歲月，莫非真的不能讓我們稱心如意嗎?
若是時(shí)間能夠倒退，歲月能夠停止，就不會(huì)讓父母老去，也不會(huì)和旦夕相處五年的同學(xué)分開。
歲月如歌，有時(shí)聽著動(dòng)聽動(dòng)聽，有時(shí)聽著優(yōu)雅長(zhǎng)遠(yuǎn)，有時(shí)聽著不厭其煩，有時(shí)聽著使人厭惡。
歲月如歌，歲月，就是這樣，我們無法改變。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，關(guān)愛生命，時(shí)刻懷有一顆感恩的心，感恩父母，感恩身邊的每一個(gè)人。
歲月如歌作文13
歲月如歌，在我心中緩緩播放。回憶那童年已逝的歲月，我幸福并疼痛著。還記得那時(shí)的春暖花開，還記得那時(shí)的陽光燦爛。可回憶就是回憶，歲月，一去不復(fù)返。
到現(xiàn)在，童年的記憶銘記于心。
還記得，曾經(jīng)的我，居然會(huì)把1+1算做3，還記得幼兒班時(shí)上臺(tái)表演的《小兒郎》，：“小么小兒郎，背著書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，不怕那風(fēng)雨刮呀，只怕先生罵我懶啊，沒有學(xué)問，噢，無臉見爹娘……”。還記得小學(xué)時(shí)的我，演的課本劇《拔苗助長(zhǎng)》中的那句臺(tái)詞：“老師傅，唉，做事不能心急，方法使用的不恰當(dāng)，很容易導(dǎo)致意想不到的后果啊。一分耕耘、一分收獲……” 又想起小學(xué)時(shí)期，我們一群小伙伴，一到放學(xué)，就喜歡去學(xué)校門口的文具店，買一些零食啊，飲料啊之類的，然后再買了那些裝有“火藥”的槍再分組火拼著，都不讓著誰，你追我趕的。這一幅幅貌似剛發(fā)生過的溫馨的畫面，可屈指一數(shù)，已經(jīng)過去了好久，好久。作文
在已經(jīng)逝去的歲月里，我十分的惋惜。而正是這分惋惜，教會(huì)了我在往后的歲月里，更要懂得珍惜。
歲月如歌，生命的前進(jìn)如同起伏的旋律，有激昂處的振奮， 有低回時(shí)的消沉，但人生總是如歌般從第一個(gè)音符開始便不間斷地唱到尾聲，然后在歌聲散盡后，留下一絲回響。 每當(dāng)我們發(fā)出歲月如歌的感慨時(shí)，多少也夾雜著一種對(duì)人生充滿些許浪漫的憂郁。歌聲美麗而短暫，人生亦不如是？作文
我不禁感嘆道：“流年似水，歲月如歌！”
歲月如歌作文14
當(dāng)初，我懷著好奇的心情來到市直五小，來到了這個(gè)班級(jí)。那時(shí)的我們，根本不知什么是初中，只是無憂無慮的玩耍。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，曾經(jīng)不懂事的我們變成了一個(gè)又一個(gè)活潑的少年。長(zhǎng)大了，也懂事了不少。在這期間，發(fā)生過一個(gè)又一個(gè)感人的故事。其中一個(gè)故事就發(fā)生在我們敬愛的梁老師身上。
看似一個(gè)平常的下午，其實(shí)六二班的同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，迎接梁老師四十六歲的生日。梁老師一進(jìn)門，就有無數(shù)彩帶漂浮在梁老師頭上、身旁。這時(shí)，杜敬心同學(xué)對(duì)梁老師生日發(fā)表致詞，而這時(shí)，梁老師已熱淚盈眶。致詞發(fā)表完畢后，梁老師深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，從我們班里發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我們班的許多同學(xué)都被深深的感動(dòng)了。平靜一下心情，我們回到了自己的座位。一個(gè)又一個(gè)禮物代表著六二班同學(xué)們的心。正對(duì)著我們的是簽名布，我們要一個(gè)一個(gè)走上前去，在簽名布上留下自己的名字。
之前，我們沒有準(zhǔn)備充足，給閉幕留下了遺憾，我們聰明機(jī)智的杜敬心想到了一個(gè)辦法：為梁老師唱一首歌。才沒有讓閉幕有那么大的瑕疵。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼，我們就要升入初中，向自己的童年再見。借著梁老師的生日，我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了！
歲月如歌作文15
時(shí)光如水，歲月如歌，時(shí)間在流逝，但我對(duì)他的思念卻有增無減。
小的時(shí)候，爸媽工作忙，我只能寄居在爺爺家，爺爺是一個(gè)慈祥，溫文爾雅的老人，對(duì)我甚是疼愛，爸媽給不了我的愛，他都盡可能的給我。記憶中得爺爺寫的一手好毛筆字，他最大的樂趣就是沏一杯清茶在院中的老槐樹下看書，而我最大的樂趣就是盤坐在他的膝下求他給我講故事。多少年過去了，那個(gè)場(chǎng)景還總是出現(xiàn)在我的腦海中，暖暖的太陽，舒服的躺椅，清瘦的爺爺，淡淡的茶香……茶應(yīng)該是爺爺?shù)淖類郯桑谒�健在的時(shí)候，我給他帶過很多次茶，爺爺總是很高興，逢人便說，還是孫女了解我。
茶是爺爺?shù)淖類郏俏业挠洃洠俏覀冃恼詹恍哪酰槐宀枰娮C了爺爺對(duì)我濃濃的愛，也融入了我對(duì)爺爺愛的回饋，它是我們愛的紐帶，也讓我知道應(yīng)該更好的愛身邊的人，更加的珍惜他們給我的愛。
時(shí)間可以帶走很多，帶走了爺爺，帶走了我的小時(shí)候，但帶不走的永遠(yuǎn)是這份濃濃的愛，歲月流逝的背后是我對(duì)愛的渴望與珍惜。
如果有機(jī)會(huì)，我將會(huì)為爺爺再沏上一杯清茶！
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