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與態(tài)度比賽六年級(jí)作文
這是一場(chǎng)比賽，比得驚心動(dòng)魄，賽出天壤之別，不是以快取勝，而是以態(tài)度收?qǐng)觥Ｎ也粌H輸在了最后，更輸在了起跑線上！
“叮鈴鈴”轉(zhuǎn)眼，上課鈴打響。身任裁判長(zhǎng)的書法老師徐徐向教室走來。威嚴(yán)的聲音在這狹小的空間回蕩：“將《長(zhǎng)江之歌》第一段抄完，然后上交批改。”講臺(tái)下身為“對(duì)手”的我們不由面面相覷，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，抓緊筆的手揮舞起來，只留下筆與紙親密接觸時(shí)的“沙沙”聲。
可時(shí)間仿佛被鏡頭放慢，同學(xué)們的筆如蝸牛般在紙上緩緩移動(dòng)，走過的地方，都會(huì)有一串工整美觀的楷書。他們仿佛要拼盡全力，將一個(gè)個(gè)字刻畫得有模有樣，“落筆生花”！每個(gè)筆畫，在他們的手下就如一片薄薄的花瓣。原先毫無生機(jī)的細(xì)細(xì)一筆，竟變得靈動(dòng)起來。有的剛勁有力，有的柔軟似水，呈現(xiàn)各不一般的妖嬈姿態(tài)。宛如久經(jīng)訓(xùn)練的芭蕾舞演員，用自己曼妙的身姿，在紙上擺出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美動(dòng)作。流暢的線條在筆下?lián)碛辛松瑒澇鲆粭l又一條令人稀奇的絢爛弧線。
看著他們那一副副認(rèn)真的樣子，心中不以為然。筆下開始龍飛鳳舞，“像你們那樣，猴年馬月能寫完，快點(diǎn)寫完收工，何必心心念念將字寫好呢。”想罷，一張“狂草”寫畢。拿起看了又看，不為過分，“優(yōu)”應(yīng)該十拿九穩(wěn)了。心情甚好的我轉(zhuǎn)臉?biāo)奶帍埻@“第一”的頭銜我戴定了，“哈”心中暗喜道。
不知過去多久，大部分比賽對(duì)手都將手中那張被雕琢得精致細(xì)膩的稿紙刻完。“可以交了”冷不丁的短短一句話將這安靜的氣氛撕開一個(gè)巨大的'口子，同學(xué)們一擁而入，來到老師面前。
排在第三的我，耐心等待著。看到前面兩人滿載而歸，捧著“優(yōu)+*”回位時(shí)，我也自信滿滿地將紙遞了過去，只見老師眉毛微皺，神情越來越凝重，筆在紙上頓了頓，便毫不猶豫地“大筆一揮”。刺眼的“良”字便映入眼簾，我愣了愣，半天沒回過神來，只是呆呆地攥著紙，“良，我竟得了良！”
回到座位上，我開始反思。
“或許，是因?yàn)槲业膽B(tài)度吧！”不由頓時(shí)醒悟，緊抓著紙的手松了松。原來，這次和我比賽的并不是同學(xué)們，也不是時(shí)間，而是一份對(duì)事情的態(tài)度。都說“態(tài)度決定一切”，不錯(cuò)，這次，我敗在了那顆不認(rèn)真的心，敗在了態(tài)度的腳下，我輸?shù)眯姆诜＿@份態(tài)度，對(duì)任何事都要一絲不茍，謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度看來是我最欠缺的。
時(shí)間不允許人多思慮半分，我不再有一星半點(diǎn)的馬虎，刻畫著屬于我的人生一角。
下課了，我將第二次寫的《長(zhǎng)江之歌》遞于老師，瞧著那眉頭松懈了許多，洋洋灑灑寫下了一個(gè)“優(yōu)”。“哼”我還沒有拼盡全力，這次戰(zhàn)了個(gè)平手，下次，賽場(chǎng)上見，棋逢對(duì)手，“不服，來戰(zhàn)吧‘態(tài)度’”。
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