態(tài)度作文

時(shí)間：2022-03-17 17:18:30 態(tài)度我要投稿

【必備】態(tài)度作文集合5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的態(tài)度作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】態(tài)度作文集合5篇

態(tài)度作文篇1

　　微笑，是給心靈的洗禮。微笑，能停泊一顆躁動(dòng)的心。微笑，是美妙的，是一份浪漫的情致。

　　記得四年級(jí)的暑假，青少年宮作文班的老師，讓我等幾位同學(xué)去參加作文比賽。我一臉憂郁，心想：我對(duì)作文是七竅通六竅――一竅不通呀。我能在班中寫出好作文，主要是因?yàn)橛欣蠋熤v解題目，不然我寫出來(lái)的作文，準(zhǔn)離題。

　　老師好像看出了我有心事，給予我一個(gè)微笑。我知道，老師這是在鼓勵(lì)我一定要有足夠的信心。

　　作文比賽中，我交給老師一篇自以為很棒的文章，沒(méi)過(guò)幾天比賽結(jié)果就出來(lái)了――我的文章沒(méi)有獲獎(jiǎng)。我十分傷心，原以為自己可以得個(gè)三等獎(jiǎng)。唉，我真是太失望了。我心里一直責(zé)怪自己太沒(méi)用了，給老師臉上抹了黑。但老師根本就沒(méi)有指責(zé)我，而是把我叫到身邊，鼓勵(lì)了我?guī)拙洌纸o了我一個(gè)美麗的、純潔的微笑。我知道，老師的這個(gè)微笑是在給我暗示：讓我不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　自從這兩個(gè)至純的微笑后，我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了自主；也正是這兩個(gè)微笑，使我對(duì)任何事情都不怕，對(duì)任何事情我都要充滿信心地去試一試。

　　這兩個(gè)微笑，使我領(lǐng)悟了不少道理。微笑是生命旅程中不可缺少的。微笑是美，我愛(ài)微笑！

態(tài)度作文篇2

　　當(dāng)美麗的彩虹懸掛在蔚藍(lán)的天際時(shí)，你是否有看到美麗背后的叱咤風(fēng)云;當(dāng)雄偉的瀑布展現(xiàn)在險(xiǎn)峻的山腰時(shí)，你是否有看到壯觀身后的山石流痕;當(dāng)滿載榮譽(yù)的成功人士出現(xiàn)時(shí)，你是否能看到他背后經(jīng)歷過(guò)的批評(píng)與失意呢?

　　批評(píng)是一面鏡子，總在你犯錯(cuò)的時(shí)候讓你看清自己，人生的道路曲折難行，若沒(méi)有那面鏡子及時(shí)提醒，又怎能走直那條復(fù)雜的人生之道呢，讓我難忘的是多芬與莫扎特的師生情誼，在這種大師之間的交嗟應(yīng)是華美之詞不斷，但莫扎特對(duì)待他的名徒依舊嚴(yán)格要求。音樂(lè)天才成功了，也是就是那幾句批評(píng)讓他看到了自己的不足，也許就是那幾句批評(píng)讓他有了創(chuàng)新的動(dòng)力，所以他用黑白鍵撞擊出了屬于自己的音樂(lè)天地，此時(shí)，誰(shuí)還能忽略那美妙旋律下的批評(píng)呢?成功的道路上，批評(píng)又怎能缺席，批評(píng)如一面鏡子，讓鳥(niǎo)兒看清前面的荊棘，以便更順利的.飛過(guò)。

　　批評(píng)是一種動(dòng)力，總在無(wú)形中激勵(lì)著你前進(jìn)，得意時(shí)，它會(huì)壓低你的頭，以防高仰而迷失了方向，失意時(shí)，它會(huì)扶起你的頭，以防失落而放棄了前進(jìn)，生活并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)常常又會(huì)被生活的坎坷而拌倒，在榮譽(yù)和鮮花圍繞時(shí)，我們需要批評(píng)來(lái)緩和，讓有所成績(jī)之后更發(fā)奮圖強(qiáng)，而不是驕傲不前。亞里士多德是一位百科學(xué)者，但在他老師眼里，他仍是一個(gè)需要批評(píng)指導(dǎo)的學(xué)生，這是人之常性，無(wú)論成就多大，我們都有缺點(diǎn)，在成功中還能看到自己缺點(diǎn)的人，那才是真的偉大。在艱難的求學(xué)之路上，往往有人因困難而放棄了學(xué)習(xí)，求學(xué)的動(dòng)力終被困難而消磨，沒(méi)有了動(dòng)力，成功更是遙遠(yuǎn)之望。批評(píng)讓人氣憤，但卻更激起人內(nèi)心的斗志，喚起那份不服輸?shù)木瘛Ｅu(píng)就像加油站，驅(qū)使你奮勇前進(jìn)。

　　批評(píng)還是一瓶調(diào)和劑，總在榮耀面前悄悄做怪，成功有時(shí)卻在不禁意中拌住了你前進(jìn)的腳步，因?yàn)槌晒θ莶坏抿湴粒甙恋娜诵枰u(píng)，若沒(méi)有批評(píng)，也許他永遠(yuǎn)也高傲不起來(lái)了，成功路上，批評(píng)必不可少。

　　彩虹因承受住了風(fēng)雨雷電的批評(píng)，才展現(xiàn)出了亮人奪目的光彩;瀑布因經(jīng)受住了山石流沙的批評(píng)，才展現(xiàn)出雄偉壯觀的畫面;人則需了解批評(píng)才能通向那成功的彼岸。

態(tài)度作文篇3

　　多么動(dòng)聽(tīng)的“音樂(lè)”——震耳欲聾的吵雜聲不斷地傳進(jìn)我的耳朵。這就是我們班的紀(jì)律。直到現(xiàn)在，除了有老師值班或隔壁初三級(jí)的老師來(lái)管管的時(shí)候，基本上是沒(méi)有安靜下來(lái)的時(shí)候了。

　　就是這些吵雜聲把我吵得難以學(xué)習(xí)，連一點(diǎn)點(diǎn)東西都記不住，而他們所“唱”的八卦事我卻記得七七八八了。因?yàn)樗麄兘?jīng)常說(shuō)：“就連班主任和班長(zhǎng)都拿他們沒(méi)辦法，老師說(shuō)的話他們當(dāng)“耳邊風(fēng)”。最多是老師轉(zhuǎn)身的兩三分鐘，那“音樂(lè)”又響起了。這真讓我無(wú)法學(xué)習(xí)。但我在嘆既的時(shí)候想起了一句鼓勵(lì)我的話：“我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自已。這句話說(shuō)得好，我不可以改變“音樂(lè)”，但我可以改變對(duì)待“音樂(lè)”的態(tài)度。沒(méi)錯(cuò)，我只要認(rèn)真的，全神貫注的，那不就是可以做一個(gè)兩耳不聞“窗外事”的學(xué)生嗎？剛剛開(kāi)始實(shí)現(xiàn)這個(gè)“計(jì)劃”時(shí)，我還是經(jīng)常有些心不在焉，總是不顧學(xué)習(xí)而想聽(tīng)聽(tīng)那些精通時(shí)事的人“說(shuō)政”！之后，我就用時(shí)常告誡的方式告誡自已來(lái)學(xué)校不是來(lái)玩耍，而是來(lái)學(xué)知識(shí)的！果然，效果很好。我做到了他們“唱歌”時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣了。我還清楚記得：昨天有位同學(xué)叫我一聲，我不理他，他接著說(shuō)：“你掉錢了！”我還是不理他。不說(shuō)是他耍我，就算是真的掉了錢也都算了。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)我很慶幸，我慶幸自已當(dāng)初沒(méi)有和他們“放聲高歌”！我慶幸自已知道有一句話叫：“我們不能改變環(huán)境，但我們可以改變自已，必變態(tài)度！

態(tài)度作文篇4

　　社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。

　　責(zé)任，顧名思義：一指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。人生活在社會(huì)上，不會(huì)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，言、談、舉、止，都要承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。作為學(xué)生，我們主要的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)；作為老師，我們主要的責(zé)任是教書育人；作為父母，我們主要的責(zé)任是培育子女長(zhǎng)大成人。不要說(shuō);那生活著豈不是很累啊？那么多責(zé)任要承擔(dān)？”的確，但轉(zhuǎn)念一想，一個(gè)人背負(fù)的責(zé)任越大，能力便越大。倘若做到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，幫助了別人，那豈不是很有成就感？正如送人玫瑰，手留余香;一樣，快樂(lè)了別人，充實(shí)了自己的生活，提高了自己的修養(yǎng)。何樂(lè)而不為呢？

　　近期看到，一則新聞，一所大學(xué)的女大學(xué)生，在與同伴逛街時(shí)，無(wú)意中注意到路邊有個(gè)奄奄一息的乞丐。于是連忙撥打120，在等待期間，她做了一系列搶救工作后，仍無(wú)見(jiàn)起效后，她毅然決定，給他做人工呼吸。這則新聞后來(lái)被發(fā)布到網(wǎng)上，引起很大的軒然大波，議論紛紛，有的人敬佩，有的人中立，也有的人認(rèn)為是在炒作。看完后，對(duì)我有很大的觸動(dòng)，我們先撇開(kāi)是否含有水分;是否炒作;不談，就只看她的行為。路上有很多的行人過(guò)往，卻只有她注意到了路旁的乞丐；注意到乞丐的人很多，卻只有她停下了匆匆的腳步；或許，停下腳步的人也很多，卻只有她做出了那樣的行為。她只知道救人，沒(méi)有考慮過(guò)后果，也不曾想過(guò)會(huì)對(duì)自己有什么負(fù)面影響。其實(shí)，這根本與她無(wú)任何關(guān)系，可以視而不見(jiàn)，也就是說(shuō)，她大可不必這么做，她沒(méi)有這個(gè)責(zé)任。但她選擇了救人，懷著一顆簡(jiǎn)單的同情心去救助他人，她知道;同在一個(gè)世界生活，就是一種緣分。因此在她看來(lái)，這就是她的責(zé)任。有的行為是生來(lái)就有的，有的伴隨著生活，有的則是自己選擇的。就如上述中的女大學(xué)生一樣，那是一個(gè)有責(zé)任感的人，因此我們應(yīng)是敬佩，承認(rèn)她這種行為可嘉，而不是否定這種出于正義的責(zé)任。

　　有的人會(huì)主動(dòng)接受、承擔(dān)責(zé)任，有的人則是想方設(shè)法的逃避責(zé)任。其實(shí)，你怎樣面對(duì)責(zé)任，日后責(zé)任便會(huì)怎樣對(duì)待你。

　　也是一則新聞，也是一個(gè)真實(shí)的故事，只是唯一的不同----它體現(xiàn)的是責(zé)任的反面。清晨，在一個(gè)偏僻的小山村，人們正陸陸續(xù)續(xù)的醒來(lái)，為迎接新的一天，而鋪墊下一個(gè)美好的心情。人們推開(kāi)窗子，才發(fā)現(xiàn)昨晚下了一場(chǎng)很大的雨，屋檐上還殘留著雨滴。突然，人們發(fā)現(xiàn)，一位年邁的老人，躺在鄰居家的走廊下，悄然無(wú)聲。人們急忙敲開(kāi)了鄰居家的門，打開(kāi)門后，鄰居一看，才發(fā)現(xiàn)是自己年邁的母親，然后他卻一臉平靜。在人們的指責(zé)中，他極不情愿把老人拖進(jìn)屋里，才發(fā)現(xiàn)，老人已經(jīng)安然離開(kāi)了人世，后來(lái)有人說(shuō)晚上看到，老人敲開(kāi)兒子家門后，兒子不僅沒(méi)有讓母親進(jìn)屋，反而說(shuō)了一些很令人痛心的話。老人別無(wú)去處，老人有七個(gè)子女，老伴年輕的時(shí)候，就離開(kāi)了，老人不服從命運(yùn)的安排，硬是用自己的毅力，起早貪黑的把七個(gè)子女撫養(yǎng)長(zhǎng)大，那一晚，大雨沖垮了老人的房屋，人們所看到的老人睡在走廊上的那一戶人家，是老人那一晚，所找到的第七個(gè)子女，但，還是被無(wú)情的拒絕了。愛(ài)，在那一瞬間，徹底被親手碾碎了。或許老人第一次覺(jué)得這世界是這樣的冷漠、無(wú)情。心徹底寒了，生命便也終結(jié)了。老人離去，不是因?yàn)闆](méi)有身體疾病、也不是因?yàn)槟赀~，而是她沒(méi)有了依靠，沒(méi)有了生活的信念和勇氣。又是責(zé)任，而應(yīng)盡的人，卻沒(méi)有做到，而是用行為去傷害了這個(gè)非常愛(ài)他的母親。

　　責(zé)任有的時(shí)候，能使我們跌宕到低谷，也能是我們走到人生中高峰。盡到應(yīng)盡的責(zé)任，人生便會(huì)閃爍發(fā)光，因?yàn)樗?jīng)過(guò)美好，純潔的心靈的洗凈。所以才會(huì)璀璨、耀眼。

　　隨著人生歷程的改變，和時(shí)間的推移，責(zé)任無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化，所以保持一個(gè)清新的頭腦，冷靜的去對(duì)待的周圍的一切變化，我們對(duì)自己的人生也應(yīng)做到應(yīng)盡的責(zé)任，別荒廢它的年華，讓它白白流逝。讓責(zé)任之花，永遠(yuǎn)開(kāi)在

心里！