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    享受陽(yáng)光作文

    時(shí)間:2022-02-16 19:32:24 太陽(yáng) 我要投稿

    【精華】享受陽(yáng)光作文合集五篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的享受陽(yáng)光作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】享受陽(yáng)光作文合集五篇

    享受陽(yáng)光作文 篇1

      星期四中午,臧老師對(duì)我說(shuō):“今天中午,為了配合完成習(xí)作1,“觀察一種自然現(xiàn)象”,我們一起到樓下感受一下陽(yáng)光。”頓時(shí),班里沸騰起來(lái)了,同學(xué)們興高采烈,歡呼雀躍,為老師的英明之舉而感到高興。

      排好隊(duì)伍,同學(xué)們便嘰嘰喳喳,有說(shuō)有笑的來(lái)到了大操場(chǎng)上,等老師講完注意事項(xiàng)后,同學(xué)們便像出籠的小鳥一樣,四散開來(lái)了。

      我與另外幾位同學(xué)玩起了真人版的“穿越火線”,操場(chǎng)上到處可見我們來(lái)回穿梭的身影。不一會(huì)兒,我們就玩得大汗淋漓、汗流浹背了。正當(dāng)我們放松警惕,在陽(yáng)光下盡情地享受的時(shí)候,“幽靈”——楊軻突然大吼一聲,我們就趕緊跑開了。時(shí)間總是那么短暫,轉(zhuǎn)眼之間,21分鐘過(guò)去了,大家戀戀不舍地排著隊(duì),返回了樓上。留在我們身后的則是一片陽(yáng)光。

      一回到樓上,老師就向我們拋來(lái)了一個(gè)問(wèn)題:你們把陽(yáng)光帶回來(lái)了嗎?為什么?頓時(shí),小手如林。有的同學(xué)說(shuō),陽(yáng)光藏在了他的頭發(fā)里;有的同學(xué)說(shuō),陽(yáng)光附在了他的衣服里;還有的同學(xué)說(shuō),陽(yáng)光鉆進(jìn)他的臉里面去了;而我則想,陽(yáng)光留給了大地,也留在了我們的心里。

      我愛陽(yáng)光,更愛陽(yáng)光下的一草一木!

    享受陽(yáng)光作文 篇2

      入冬許久,卻仍無(wú)絲毫的冷意。明媚的陽(yáng)光悄然地從窗口爬進(jìn),照在人身上,懶懶的。王子在享受日光浴,乞丐在曬太陽(yáng)。而我,也在享受當(dāng)下的陽(yáng)光,大自然總是那么平等,不偏袒任何人。

      當(dāng)?shù)匚伙@赫的亞歷山大來(lái)到一位穿著破舊,正在曬太陽(yáng)的老者面前。問(wèn)他需要什么。老者只說(shuō):“別擋著我的陽(yáng)光。”亞歷山大不得不被這位老者的回答折服,他深知自然的平等,我們同在一個(gè)太陽(yáng)底下,共同擁有的就是享受陽(yáng)光的權(quán)力。

      猶如享受陽(yáng)光,對(duì)生活,我們也有共同享受陽(yáng)光的權(quán)力。上帝往往也是平等的。他讓貝多芬經(jīng)歷耳聾的痛苦,卻給了他首創(chuàng)造人間最美妙音樂(lè)的才能;他讓海倫經(jīng)歷又聾又啞的痛苦,卻給了她戰(zhàn)勝困難的斗志;他讓霍金經(jīng)歷依靠輪椅的痛苦,卻給了他更多用來(lái)思考的時(shí)間。

      我們有的是同一片天空,同一束陽(yáng)光,卻有著不同的生活經(jīng)歷,我們都無(wú)法預(yù)知下一刻將發(fā)生什么。為此,我們只能珍惜當(dāng)下的生活,享受生活。

      誰(shuí)能料到文豪王勃在寫完《滕王閣序》后便溺水而死;誰(shuí)能料到年過(guò)古稀的齊白石在街頭賣畫,被人相中,成為一代畫師;誰(shuí)能料到生前為生活所迫的凡高,死后,他的畫以天價(jià)賣去。沒(méi)有人能料到這些,我們所能做的,也只有享受當(dāng)下的陽(yáng)光,享受當(dāng)下的生活。

      泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò):“如果因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而傷心,你將錯(cuò)過(guò)月亮。”而我們呢?曾幾何時(shí),因一次考試的失敗,幾天沉浸在痛苦中;因與同學(xué)的爭(zhēng)吵,而許久沒(méi)和別人說(shuō)話;因不滿父母的嘮叨,而讓他們傷透了心。怎么能這樣渡過(guò)生活呢?我們應(yīng)將生活中的痛苦敲成粹片,然后撿起拼成酒窩。讓幸福的陽(yáng)光灑到生活中的點(diǎn)滴,享受那份屬于自己的陽(yáng)光。

      陽(yáng)光依舊燦爛,冬天到了,春天還回遠(yuǎn)嗎?想像一樹一樹的花開,燕的呢喃。那是大自然賜予我們的陽(yáng)光。

      陽(yáng)光下,王子翻了翻身子,乞丐搔了搔癢。

    享受陽(yáng)光作文 篇3

      法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò):人間如果沒(méi)有愛,太陽(yáng)也會(huì)死。愛是人類最美的語(yǔ)言,愛是人與人之間無(wú)私的奉獻(xiàn)。小小的水滴只有流入大海才會(huì)永不干涸。涓涓細(xì)流能夠匯成愛的海洋;縷縷陽(yáng)光,能夠溫暖冰冷的心房。生活在美麗的校園里,我們無(wú)時(shí)不感受到老師的關(guān)懷、集體的溫暖;生活在溫暖的集體里,我們無(wú)處不被愛所包圍。我們就像微不足道的水滴在浩瀚的愛的海洋里徜徉!在科技發(fā)達(dá),社會(huì)進(jìn)步的今天,我們與愛同行,享受陽(yáng)光!

      校園里,一個(gè)個(gè)愛的故事在流淌,許許多多感人的場(chǎng)景又浮現(xiàn)到我的眼前――

      含谷小學(xué)陳明蘭老師的兒子,正在上大學(xué)一年級(jí),卻得了一種令人望而生畏的疾病――白血病。陳老師只是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師,微薄的工資,供兒子上大學(xué)已經(jīng)很不容易了,面對(duì)這突如其來(lái)的打擊,陳老師一籌莫展。九龍坡區(qū)的教育局知道這個(gè)不幸的消息后,發(fā)動(dòng)了全區(qū)的老師和學(xué)生為她籌款。學(xué)校里,老師伸出援助之手,一百元、兩百元……同學(xué)們父母的支持下,捐出零花錢,五元、十元、二十元……愛心在校園彌漫,關(guān)懷在無(wú)聲延展。我們凝聚愛的陽(yáng)光,從死神的手里奪回了一個(gè)年輕的生命。他重返大學(xué)校園,過(guò)上了正常人的生活,現(xiàn)在他已經(jīng)參加了工作。我想他一定會(huì)努力工作,用愛回報(bào)社會(huì)。

      我的媽媽是一位小學(xué)教師,一個(gè)真實(shí)的故事就在她的班級(jí)里流傳:一個(gè)叫牟濤的男同學(xué),母親失去勞動(dòng)能力與自理能力后不久,父親又病倒了,家里完全失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源,這真是雪上加霜啊!他每天不僅要走一過(guò)多小時(shí)來(lái)上學(xué),還要利用課余時(shí)間撿垃圾賺點(diǎn)生活費(fèi)。家庭的重?fù)?dān)落在一個(gè)12歲男孩的肩上,媽媽看在眼里,急在心上。媽媽就主動(dòng)為他捐款,還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為他捐款、捐物。當(dāng)媽媽帶著同學(xué)們提著水果、營(yíng)養(yǎng)品和生活用品,上門家訪的時(shí)候,牟濤的爸爸媽媽激動(dòng)得熱淚盈眶。生活在愛的集體里,老師和同學(xué)的關(guān)懷溫暖著牟濤,一首愛的奉獻(xiàn)之歌在班上流傳,同學(xué)們懂得了理解,學(xué)會(huì)了關(guān)愛。

      在我們班上,每學(xué)期都會(huì)開展“一幫一”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)――一個(gè)成績(jī)較好的同學(xué)幫助一個(gè)成績(jī)較差的同學(xué),讓兩位同學(xué)一起進(jìn)步。在這個(gè)結(jié)對(duì)子活動(dòng)中,我們看見了讓人感動(dòng)不已的一幕幕:成績(jī)較好的那位同學(xué),總是不厭其煩地為成績(jī)較差的那位同學(xué)講題。每天放學(xué)后,也總是守著自己的小伙伴把所有作業(yè)完成后,才放心地離開;成績(jī)較差的那位同學(xué),也十分認(rèn)真地傾聽講解,有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)向那位同學(xué)請(qǐng)教。“一幫一”活動(dòng)后,我們看到:同學(xué)們的成績(jī)提高了,更重要的是,大家的友誼越來(lái)越深,享受著愛的陽(yáng)光,我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

      伴隨著21世紀(jì)的鐘聲,我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。無(wú)論我們身處何時(shí),無(wú)論我們身在何處,愛,總與我們同行,我們的生活撒滿愛的陽(yáng)光!

    享受陽(yáng)光作文 篇4

      一直到上課,我的身上似乎還留著一層暖暖的陽(yáng)光。

      今天中午,作業(yè)特別多。寫的我頭昏目眩,手都麻麻的,好似無(wú)數(shù)的螞蟻在叮咬。突然,儲(chǔ)老師向大家提議:“我們一起下去享受陽(yáng)光吧!”“耶!太好了!”我高興得幾乎跳了起來(lái)。我們立刻排好隊(duì),迫不及待地沖向大操場(chǎng)。

      一到大操場(chǎng),我忽然覺得有一股力量慢慢涌進(jìn)我的身體,裝滿我的心田。萬(wàn)縷陽(yáng)光透過(guò)樹枝,灑下一地碎金。片片樹葉像孩子看著媽媽一樣,仰著頭,望著陽(yáng)光,一陣風(fēng)吹來(lái),卷走了滿地的枯葉,也卷走了我滿心的煩惱。

      我們興奮極了,撲向綠油油的操場(chǎng)。不小心,摔了一個(gè)跟頭,索性躺在草地上,跟著風(fēng)兒滾動(dòng);找到了一片充滿陽(yáng)光的地方,便有四五顆腦袋親密的湊在一起;忍不住,張開雙臂,朝著太陽(yáng)跑;三三兩兩追趕對(duì)方淘氣的影子,踩上滿腳的樹葉……我和幾個(gè)小伙伴親密的趴在一塊草地上,一邊興致勃勃的聊天,閑談,讓陽(yáng)光灑滿我們的身體,溫暖我們,給我們無(wú)限遐想……

      一陣拍手聲驚醒了我們,大家依依不舍地爬起來(lái),一點(diǎn)一點(diǎn)拍去身上的草葉,身上似乎還留著一層暖暖的陽(yáng)光……

    享受陽(yáng)光作文 篇5

      或者忙于生活的奔波,或者疲于理想的征途,我們可曾靜下心來(lái)享受上天帶來(lái)的絲縷恩澤?匆匆來(lái)去的人呵,何不沉住洶涌的心浪,細(xì)細(xì)品味垂于身側(cè)的這縷陽(yáng)光?

      一

      早早便回了家,等著趕完書包里的一堆厚重資料。我很煩悶,每天都是如此,真是不知道什么時(shí)候才有個(gè)盡頭。卻又只能埋頭于書的氣味,隨著水墨從筆尖的流走揭開下一個(gè)明天。忽而,身后的窗戶“撲通“一響,可是有什么撞了窗?滿腹疑惑地回過(guò)身,卻只見一張厚而長(zhǎng)的簾子,便不予理睬。不過(guò)一會(huì)兒,又是一聲吵人的響。我好奇地掀開簾子,哪知驚起兩只一黑一白的小雀,”啪啪“振翅,遙遙地飛上了天際,尾翼如兩把抹開的十二骨紙扇。順著美妙的弧線,我卻看見了一紙耀眼的藍(lán)——天空。隱著形的畫家用所有的美好調(diào)配了一種無(wú)瑕的藍(lán),盡數(shù)抹在高高的天穹,其間洇開了幾處潔白,勝過(guò)海天的接際,勝過(guò)山花的爛漫,無(wú)限美好。不知不覺,嘴角勾起了一彎新月。

      二

      家里來(lái)了個(gè)三四歲的孩子,葡萄般圓溜溜的眼珠子時(shí)常轉(zhuǎn)動(dòng),惹人忍不住伸手去愛撫,卻是個(gè)不省事的主,成天東跑西跑,似乎是個(gè)上足了發(fā)條的娃娃,好不精神。而作為長(zhǎng)他許多的.孩子,我必然負(fù)起了照顧他的責(zé)任。縱然孩童天真爛漫,可我知道,我不能再有那樣的真,那樣的潔,我只能長(zhǎng)大,不能撒嬌,隱隱便有些許對(duì)童年的留戀,對(duì)孩童的羨慕。被這孩子生生拽來(lái)此處時(shí)已近黃昏,很少有人這附近走動(dòng),才留得兩個(gè)空的秋千得以讓那孩子玩鬧。四周只有炊煙裊裊,夕日斜照,和我倆。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),回身朝我天真笑笑,指指那旁的秋千:“姐姐,抱阿良玩這個(gè)!“我一手裹著阿良,一手攥緊繩索,腳下輕輕一蹬,晃向天空。”啊……“阿良稚氣地叫著,身上一股奶香味。我倆望向被樓房分割出來(lái)的一角天穹,心中莫名感動(dòng)。天的一角施了絕美的脂粉,透出一股天然的粉嫩,如同阿良的臉頰。我似乎回到兒時(shí),只有滿臉櫻桃般的紅粉與滿心滿腹的純真。

      三

      急急的人流帶著一股燥熱流動(dòng)著,流向各自的歸所,我自是這人流中的的一滴水,飄蕩著。有人向涌動(dòng)著的暗流大肆唾罵,直直地闖來(lái)闖去。有人輕蔑地挑著眉,撞翻了老人的地?cái)偂S谐靶Α⒂型倭R、有叫囂,而我在人群中瞥見一個(gè)手推輪椅的賣唱歌者艱難駛來(lái)。倘若沒(méi)有他干柴般的歌聲,我并不知道他這是做什么:亂糟糟的鬢發(fā),邋遢的衣飾,一把破舊的輪椅,還有一個(gè)用粗糙的膠帶纏緊的破舊音響。而他看起來(lái)卻并不是一無(wú)所有,反而,他有種最有價(jià)值的珍寶、最美好的笑——飛翹的嘴彎,掩不住的顴骨上的兩朵高原紅。來(lái)去的人聽不見,過(guò)往的人似是不屑,但我愿為他駐足。他讓我在人潮中覓到一株鮮美艷麗的紫羅蘭,又或者是一束澄澈的陽(yáng)光,他的笑來(lái)自于最神圣的天堂。

      陽(yáng)光并不是完全照在我們身上的,興許你會(huì)透過(guò)一滴水的折射、一朵晚霞的綻放、一抹微笑的渲染看到——我可以享受陽(yáng)光。

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