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怪箱探險(xiǎn)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的怪箱探險(xiǎn)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
怪箱探險(xiǎn)作文 篇1
如果你路過(guò)我們班的教室，你可能會(huì)看到這樣一幕：一位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地站在講臺(tái)前，手往大盒子里摸著什么，老師則一臉神秘地看著她，臺(tái)下的同學(xué)們眉飛色舞地討論著，不時(shí)還能聽(tīng)到一聲聲尖叫，或者一陣“哈哈哈”的笑聲，此起彼伏。你是不是對(duì)眼前發(fā)生的場(chǎng)景感到好奇呢？請(qǐng)你猜猜我們?cè)诟墒裁矗?/p>
在大家滿(mǎn)懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中間有個(gè)能伸進(jìn)一只胳膊的圓洞，神秘感十足。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的同學(xué)觸摸怪箱里的怪物，并口述摸到的神秘物的手感、形狀，臺(tái)下的同學(xué)猜猜“怪物”到底是什么。老師公布完規(guī)則后，游戲開(kāi)始了……
第一回合，老師親自點(diǎn)名，叫了一位“勇士”上臺(tái)，只見(jiàn)她磨磨蹭蹭地挪到講臺(tái)前，胳膊慢慢地往圓洞里探，她兩道眉毛緊蹙，可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧。“這個(gè)東西硬邦邦的`，摸起來(lái)一瓣一瓣的……”她一說(shuō)完，就立刻有同學(xué)迫不及待回到：“玩具橘子”。老師笑著搖搖頭，還有人說(shuō)：“我猜是大蒜。”老師笑著說(shuō)：“真厲害，中了。”接著老師讓“勇士”請(qǐng)出箱里的神秘物，果真是大蒜！
第二回合，老師悄悄地把里面的神秘物換掉了。這時(shí)，老師又請(qǐng)了一位“勇士”上場(chǎng)。只見(jiàn)那位勇士快步來(lái)到臺(tái)前，毫不猶豫將手伸進(jìn)箱里。很快地，他把自己摸到的，神秘物的手感以及形狀都描述了出來(lái)。還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，一同學(xué)大聲答道：“玩具便便！”“勇士”請(qǐng)出神秘物，天吶，還真的是誒，頓時(shí)，哄堂大笑，“哈哈哈……”這也太有趣了吧！
游戲給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，在我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，給我們留下了不可磨滅的美好回憶！
怪箱探險(xiǎn)作文 篇2
“老師！叫我！”小A同學(xué)“蹭”地站起來(lái)，把椅子都弄翻了，他大聲喊道。“還是讓我來(lái)吧！”小B同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地?fù)]舞著雙手說(shuō)。“老師！我！我！”小C同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試，突然，他一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，自告奮勇地說(shuō)。教室里怎么這么熱火朝天呢？哦，原來(lái)，今天教室里正在如火如荼地開(kāi)展著一場(chǎng)“怪箱探險(xiǎn)”活動(dòng)呢！一上課，我們文武雙全的張老師就抱著一個(gè)包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的怪箱子來(lái)了，老師神秘兮兮地說(shuō)：“這箱子里有很神秘的東西，想不想摸一摸？”老師的話(huà)音剛落，我們都心潮澎湃起來(lái)了。
這里面到底是什么呢？不會(huì)是可怕的蛇吧？我暗自思忖。我倒要看看里面究竟是什么？于是，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺蹦了起來(lái)，喊著：“讓我來(lái)！”這時(shí)，老師的臉上露出了一絲狡黠的笑容：“就讓這位同學(xué)來(lái)吧！”頓時(shí)，我的心像緊繃的鋼絲一樣緊張，我小心翼翼地靠近箱子，仿佛里面裝著一個(gè)能把我吞掉的《阿拉丁神燈》里面的怪物，越想越怕，仿佛血管都要快崩裂開(kāi)了，盡管如此，我還是眼一閉，心一橫，把手探入了進(jìn)去。
我剛把手探入，一瞬間，我就嚇得毛骨悚然起來(lái)，我摸到了一個(gè)涼颼颼、軟綿綿的東西，這個(gè)東西好像從我的手背上上滑過(guò)，頓時(shí)，教室里的燈光暗淡了許多，地面也好像在劇烈的顫抖，我的脊背冷颼颼的，雙腿像篩糠一樣顫抖著，天啊！我的頭皮一陣發(fā)麻。這時(shí)，我突然感覺(jué)那個(gè)東西一動(dòng)不動(dòng)，好像睡著了一樣，我慢慢把手抽取出來(lái)了，看著我這雙完好無(wú)損的`纖纖玉手，我輕舒了一口氣，這時(shí)，感覺(jué)教室里的燈光明亮了許多，老師的笑容也和藹了許多，一切都是那么風(fēng)平浪靜。
游戲接近尾聲時(shí)，老師把怪箱里的東西了拿出來(lái)，令人意外的是，里面竟然是兩只鹵雞爪！這時(shí)，我不由得在心中暗笑：我真膽小啊，就這么一個(gè)鹵雞爪，卻讓我心驚膽戰(zhàn)，真是一次有驚無(wú)險(xiǎn)的探險(xiǎn)啊！
這個(gè)游戲也讓我明白了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，我們要像《小馬過(guò)河》故事里面的小馬一樣，要敢于嘗試，要有一種勇于探索的精神！
怪箱探險(xiǎn)作文 篇3
如果你聽(tīng)到我們班傳來(lái)一陣“啊！啊！啊！”的慘叫聲，千萬(wàn)不要以為鬧鬼了，那是我們?cè)谕妗肮窒涮诫U(xiǎn)”的游戲。
大家一聽(tīng)要玩游戲，教室里就沸騰了，但是，老師說(shuō)完游戲規(guī)則時(shí)，大家都面面相覷，有人說(shuō)“這個(gè)機(jī)會(huì)要不給你吧！”也有的說(shuō)“我可不敢！”
“老師，我來(lái)！”章恒瑜自告奮勇，第一個(gè)走上了講臺(tái)。只見(jiàn)他一臉淡定，可誰(shuí)知道，他剛把手伸進(jìn)去，就馬上縮了回來(lái)，害怕地說(shuō)：“這……這個(gè)東西怎么這么多腳呀？”臺(tái)下的人不禁害怕起來(lái)。
第二個(gè)誰(shuí)來(lái)？尤晨朗舉起了手，大概他也想充當(dāng)一回“勇士”吧。他一邊走，一邊喃喃自語(yǔ)：“可千萬(wàn)不要是蜘蛛，別的東西我都敢，唯獨(dú)它我不敢！”老師笑著說(shuō)：“可能就是這個(gè)喲！”這么一說(shuō)，讓尤晨朗一下子現(xiàn)出了原形，他膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“那，那我還是回去吧。”老師又說(shuō)：“不要怕，我會(huì)保護(hù)你的'，不會(huì)有事的。”聽(tīng)了老師的安慰，他小心翼翼地把手伸進(jìn)了“怪箱”里，搗鼓了一陣，尤晨朗說(shuō)：“這個(gè)東西硬硬的，還有尖尖的頭。”大家都說(shuō)：“快把怪物揪出來(lái)吧！”
最后，老師揭曉了謎底，原來(lái)是個(gè)蜘蛛玩具。這個(gè)游戲讓我明白了害怕源于未知，你越怕，你就越不能揭開(kāi)謎底，只有大膽地去探索，才能明白真相。
怪箱探險(xiǎn)作文 篇4
“啊——”“有刺？我最怕有刺的東西了！”哈哈，其實(shí)我們?cè)谕妗肮窒涮诫U(xiǎn)”游戲。
上課了，老師帶了一只紙箱子，上面有一個(gè)可以把手伸進(jìn)去的方孔。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的'同學(xué)將手伸進(jìn)箱子里觸摸怪物，并描述手感。臺(tái)下的同學(xué)猜怪物到底是什么。
游戲開(kāi)始了！第一個(gè)勇者是——章恒瑜。只見(jiàn)他挺著胸，昂著頭，一副鎮(zhèn)定自若的樣子走上了臺(tái)。老師叫他把手伸進(jìn)去。這下，他可全露餡了，退了幾步，死死不敢靠近“怪箱”，我們便對(duì)他一陣?yán)涑盁嶂S。他為了表現(xiàn)勇敢，硬著頭皮將手伸了進(jìn)去，“啊——”他像觸電似的叫了一聲，癱倒在地：“它……它有硬殼，好像還有好多腳。”沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)沖回座位上了！哈哈哈！教室里傳來(lái)了一陣狂笑聲。
該我上場(chǎng)了！我裝作淡定，面無(wú)表情地走上臺(tái)，手先伸進(jìn)一半，四處搖晃，沒(méi)動(dòng)靜？我用力往下一戳，我摸到了一些“小刺”，我本想叫，可為了展示我是“勇者”，我咽了回去，說(shuō)：“嗯，它有小刺，不是太硬，身子軟軟的。”臺(tái)下的同學(xué)見(jiàn)狀，紛紛討論起來(lái)：“不會(huì)是老鼠吧！”“啊，有刺，有點(diǎn)硬，不會(huì)是刺猬吧，太可怕了！”……
最后一個(gè)走上臺(tái)的是施琪奧，她小心地將手放下去，可是，剛到洞口，時(shí)間好像凝固了似的，她的手始終懸在那兒一動(dòng)不動(dòng)，我們這些看瓜群眾可按捺不住了，將她的手使勁往下一按，她“啊”的一聲，手一抬，把盒蓋也抬了起來(lái)，嚇得蜷縮在墻角。
我們靠近一看：“啊——是玩具蜘蛛！”大家哄堂大笑。
下課鈴聲響了，可我們?nèi)猿两跉g樂(lè)之中。
怪箱探險(xiǎn)作文 篇5
如果你路過(guò)我們班的教室，你可能會(huì)看到這樣一幕：一位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地站在講臺(tái)上，手往箱子里摸著什么，老師則一臉神秘地看著他，臺(tái)下的同學(xué)眉飛色舞地討論著，不時(shí)還能聽(tīng)到一聲尖叫，或者是一陣“哈哈哈”的笑聲。你是不是很好奇呢？猜猜我們?cè)诟墒裁矗?/p>
在大家滿(mǎn)懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，“怪箱”是不透明的，上面有一個(gè)方方正正的'小洞，剛好可以把小手伸進(jìn)去，樣子看起來(lái)神秘兮兮的。
游戲前老師公布了游戲規(guī)則：“上臺(tái)的同學(xué)請(qǐng)把手伸進(jìn)怪箱摸箱子里的東西，并描述它是什么樣子，然后猜猜怪物到底是什么。如果猜錯(cuò)了，要接受懲罰哦！”老師剛說(shuō)完，我們立馬歡呼雀躍起來(lái)，你推我擠，爭(zhēng)先恐后地舉手想上臺(tái)去玩這個(gè)游戲。
小榮的膽子很大，他向老師毛遂自薦，覺(jué)得非常自信能猜出“怪物”，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。他把大手伸進(jìn)怪箱里，一會(huì)兒說(shuō)是汽車(chē)，一會(huì)兒說(shuō)是小飛機(jī)，一會(huì)兒又說(shuō)是小火車(chē)，但他都沒(méi)有猜中，所以老師決定懲罰他，讓他表演節(jié)目給大家看。“君子一言，駟馬難追”既然沒(méi)有猜中，小榮也沒(méi)有生氣而是心甘情愿地接受懲罰。他走到講臺(tái)上，一邊看著老師播放的跳舞視頻，一邊模仿著視頻里做搞笑的動(dòng)作。他跳得很搞怪，逗得我們笑得前俯后仰。
這堂刺激又有趣的“怪箱”探險(xiǎn)課真讓我印象深刻，這段記憶會(huì)一直留在我的腦海中。
怪箱探險(xiǎn)作文 篇6
上課了，老師拿著一個(gè)箱子，神秘地走進(jìn)教室。這時(shí)大家就知道這節(jié)課要上活動(dòng)課，怪箱探險(xiǎn)。
大家非常期待。“老師會(huì)在箱子里放什么呢？”
“是活的，還是物品呢？”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。
說(shuō)完規(guī)則，已經(jīng)有同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉手了。第一個(gè)上場(chǎng)的是婁馨月，她蹦蹦跳跳的來(lái)到了講臺(tái)邊上，被蒙上眼睛后，她笑咪咪地走到箱子邊，好像天不怕地不怕的樣子。老師把手中的`箱子打開(kāi)了一點(diǎn)兒，婁馨月把手伸了進(jìn)去，她摸索了一陣說(shuō)：“毛茸茸的，有頭，有身體，有手，有腿，還有一個(gè)像蝴蝶結(jié)一樣的東西 。”
“是個(gè)玩具吧？”
“可能是個(gè)毛絨玩具。”
“應(yīng)該是個(gè)娃娃吧？”
老師揭曉答案，打開(kāi)怪箱，原來(lái)是一只毛絨小熊的玩具啊！
下一個(gè)是袁昊，老師悄悄地把手伸進(jìn)怪箱里，哈哈哈，原來(lái)怪箱里的是老師的手！同學(xué)們都幸災(zāi)樂(lè)禍地看著袁昊，而他還什么都不知道，只見(jiàn)了他小心翼翼得把手抻進(jìn)怪箱，“哎喲喲……喲……喲”袁昊像觸了電一樣，閃電般地把手抽了出來(lái)，好像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，不知所措。他試探性地再次把手伸進(jìn)去，“啊——”又一聲怪叫。而我們卻捧腹大笑，笑的前仰后合了！
通過(guò)這次活動(dòng)我懂得了一個(gè)道理，未知的東西往往對(duì)人來(lái)說(shuō)是可怕的，要克服這種恐懼就要勇于冒險(xiǎn)去嘗試，人的認(rèn)識(shí)來(lái)源于探索，離不開(kāi)實(shí)踐。
怪箱探險(xiǎn)作文 篇7
如果你路過(guò)我們班的教室，你可能會(huì)看到這樣一幕：一位同學(xué)，提心吊膽的站在講臺(tái)上，手往一個(gè)紙袋子里摸著什么。老師則神秘的看著他，臺(tái)下的同學(xué)七嘴八舌的討論著。不時(shí)還能聽(tīng)到一聲尖叫或者一陣大笑聲。你是不是很好奇呢？猜猜我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
一上課老師就在大家不解的目光中，拿出了怪箱，怪箱是指盒子前面有一個(gè)能夠伸進(jìn)胳膊的圓洞口，看起來(lái)很神秘。游戲規(guī)則是這樣的.：臺(tái)上的學(xué)生有一個(gè)女生，一個(gè)男生，女生和男生可以摸袋子里面的物品三次，然后描述出來(lái)，讓臺(tái)下的同學(xué)來(lái)猜。女生猜對(duì)了男生受懲罰，男生猜對(duì)了女生受懲罰。老師公布完之后，大家都是你看看我我看看你，始終沒(méi)有人自告奮勇的上臺(tái)。
既然沒(méi)有人想上來(lái)，那我就抽人來(lái)摸怪物了啊。聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，大家都低下了頭，唯恐自己被點(diǎn)到，教室里馬上安靜下來(lái)。忽然王博文自告奮勇上去了，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家的目光全集中在他身上只見(jiàn)他慢吞吞的走到講臺(tái)上，眼睛卻時(shí)刻地盯著怪箱，他卷起袖子，慢慢的把手探進(jìn)去，眼睛咕嚕嚕的轉(zhuǎn)著，兩條眉毛繃得緊緊的。教師里的氣氛也沉重起來(lái)，都盼著他描繪出來(lái)，這個(gè)東西硬硬的，上面有刺，還有一根繩子。他說(shuō)完后，我們就開(kāi)始了討論，女生嘰嘰喳喳的猜測(cè)是不是鑰匙啊，男生缺鴉雀無(wú)聲，好像知道答案似的。
幾分鐘過(guò)后，到老師公布答案的時(shí)候了。原來(lái)，里面是一只海螺，所以我們都沒(méi)有人答對(duì)，都接受了懲罰跳海草舞。
這堂有趣生動(dòng)的課，讓我印象很深刻，我一直都不會(huì)忘。
怪箱探險(xiǎn)作文 篇8
今天，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次趣味盎然的怪箱探險(xiǎn)游戲。在大家的滿(mǎn)眼期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角“怪箱”，箱子是不透明的，上方有一個(gè)夠胳膊伸進(jìn)去的圓洞，看起來(lái)神秘兮兮的。游戲規(guī)則是：臺(tái)上的學(xué)生觸摸可怕的怪物，并描述手感，臺(tái)下的學(xué)生猜猜怪物到底是什么。老師公布完規(guī)則，大家都面面相覷，你推我搡，遲遲沒(méi)有人自告奮勇……
“王睿哲，你來(lái)！”一聲令下，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，只見(jiàn)他臉上一副“怎么偏偏是我”的無(wú)奈表情，在老師的催促下，他磨磨蹭蹭地挪到了講臺(tái)上，眼睛卻死死地盯著怪箱。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你是咱班最八卦的學(xué)生，所以老師就把第一個(gè)探險(xiǎn)的機(jī)會(huì)賜給你啦。”“您還是賜我一杯毒酒吧！啊！”王睿哲苦笑不迭，“好吧，我正想知道這到底是個(gè)什么怪物！”他卷起袖子，慢慢地把手探進(jìn)去，眼睛骨碌地轉(zhuǎn)著，兩條眉毛忽高忽低，教室里的氣氛也跟著凝固起來(lái)，大家都期待著答案。“毛乎乎的'，有點(diǎn)濕濕的……”沒(méi)等他說(shuō)完，臺(tái)下就嘰里呱啦地討論起來(lái)，“不會(huì)是毛毛蟲(chóng)吧”“我最怕老鼠了”……
老師又挑了梁甜甜上臺(tái)探險(xiǎn)，這下可難為她了，她可是班上出了名的膽小鬼。只見(jiàn)她遲遲疑疑地站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我，我……害怕……”“膽小鬼！證明你膽小時(shí)候到啦！哈哈！”大嘴巴張幸災(zāi)樂(lè)禍地叫道。梁甜甜又氣又好笑地瞪了他一眼，一步三回頭地到了臺(tái)上，老師鼓勵(lì)道：“加油！老師相信你很勇敢，并且會(huì)保護(hù)好你的！”只見(jiàn)梁甜甜小心翼翼地把手探向怪箱，剛到箱子口又猶豫不決地頓了頓，隨后深吸了一口氣，緊閉眼睛，索性把手伸了進(jìn)去，就在這時(shí)大嘴巴張陰陽(yáng)怪氣地“啊”了一聲，把梁甜甜嚇得猛地抽回了手，頓時(shí)花容失色，其他學(xué)生也哄笑起來(lái)……
其他同學(xué)也躍躍欲試，我很幸運(yùn)地被選中。我在眾人羨慕的目光中大步跨向講臺(tái)，迫不及待地捋起袖子就把手伸了進(jìn)去，在怪箱里搗騰了好一通，“軟軟的，帶刺兒，圓乎乎的，涼涼的，才乒乓球那么大小……”我眉飛色舞地向大家炫耀著自己的戰(zhàn)果，引起了激烈的討論，大家七嘴八舌地爭(zhēng)辯著……
不知不覺(jué)，游戲結(jié)束了，游戲給我們帶來(lái)快樂(lè)卻一直洋溢在教室里。
怪箱探險(xiǎn)作文 篇9
一聲聲尖叫，一聲聲嘆息，教室里發(fā)出一陣此起彼伏的聲音，你猜一猜我們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
今天上課鈴一響，老師搬來(lái)一張桌子，從講臺(tái)下面搬上一個(gè)箱子，上面一個(gè)小洞十分黑，只夠一只手出入，老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘怪箱探險(xiǎn)’！”老師話(huà)音剛落，臺(tái)下便沸騰起來(lái)了，“里面是什么？”“不會(huì)是蟲(chóng)子吧？”“天哪！我最害怕蟲(chóng)子啦！”
“同學(xué)們，里面的東西可能是活的哦，有勇者想上來(lái)挑戰(zhàn)嗎？嗯哼？”大家你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢上來(lái)挑戰(zhàn)，教室里此刻的氣氛猶如飛過(guò)一只烏鴉發(fā)出的“啊，啊，啊……”的聲音，時(shí)間仿佛在這一刻定住了。
“沒(méi)人嗎？那我點(diǎn)名了哦。”突然小明徑直地站了起來(lái)，“老師，我來(lái)。”
只見(jiàn)小明顫抖地走出座位，走一步停三秒地走著，“快點(diǎn)快點(diǎn)啊！是時(shí)候展現(xiàn)你膽大的本事啦，快快快快！”班里的搗蛋鬼突然站起來(lái)大聲喊道。
“別怕，老師會(huì)保護(hù)你的。”小明一上講臺(tái)，老師便安慰起他來(lái)。
只見(jiàn)小明小心翼翼地把手伸進(jìn)箱中，他甩了甩手。“啊！”班里的調(diào)皮蛋尖叫了一聲，嚇得小明不顧一切把手忙從箱子中抽出，面容失色，嘴巴慘白，可惜的是他不敢再“冒險(xiǎn)”了，只能遺憾地走下講臺(tái)。
這時(shí)，班上的`膽大王舉起手說(shuō)：“老師，我來(lái)吧！”
他搖頭晃腦地走上講臺(tái)，把手伸進(jìn)箱子，上上下下左左右右地把那個(gè)怪東西摸了個(gè)遍，便開(kāi)始眉飛色舞地描繪那個(gè)東西，“一瓣一瓣的、皮膚光滑的、白色的、炒菜的時(shí)候會(huì)用到它…………”
大家七嘴八舌地討論起來(lái)：“天哪，勇者描述得好詳細(xì)！”“我知道是什么了。”“對(duì)呀！”有一位同學(xué)脫口而出：“我知道，是大蒜！”
“好了，大家請(qǐng)安靜。”老師拍了拍講桌，“請(qǐng)勇者拿出箱子里的那個(gè)怪物。”
膽大王從里面拿出那個(gè)“怪物”——大蒜，啊，果真是！
“叮叮叮——”一節(jié)熱鬧非凡的活動(dòng)課過(guò)去了。
通過(guò)這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：光聽(tīng)別人說(shuō)是不行的，要自己去體驗(yàn)觀察，才能知道那個(gè)東西，最真實(shí)的模樣。
怪箱探險(xiǎn)作文 篇10
如果你路過(guò)了我們班，你定會(huì)看見(jiàn)這樣一幅“怪場(chǎng)面”—一位同學(xué)心驚膽顫地站在講臺(tái)上，在一個(gè)模板箱里摸著什么，還引得同學(xué)們的哄堂大笑。哈哈，告訴你吧！我們班在舉行“怪箱”探險(xiǎn)的活動(dòng)！
那個(gè)大大的紙箱就是我們今天的主角——“怪箱”，我們的毛毛老師一臉神秘地宣布了規(guī)則后，游戲開(kāi)始！
毛毛老師挑選了第一位“受虐者”，就是開(kāi)朗、活潑又帥氣的我啦！我一臉難以置信的樣子顫顫巍巍地走上了講臺(tái)。老師笑道：“你是咱班最大膽的學(xué)生，所以我就把這一重任交給你啦！”我小聲嘟囔著：“啊，我寧愿不要這次機(jī)會(huì)！”雖然我嘴上這么說(shuō)著，但身體上讓我明白了心口不一的道理。我卷起袖子緩慢地伸入怪箱，“媽呀！這東西有毛！”我心一驚，“不會(huì)是毛毛蟲(chóng)或者狗之類(lèi)的東西吧？”大家聽(tīng)見(jiàn)我的尖叫后，紛紛開(kāi)始議論起來(lái)。
老師搖搖頭表示我都猜錯(cuò)了。老師又選了“膽小鬼”小宇上臺(tái)，只見(jiàn)他遲疑地愣了幾秒后，小聲地說(shuō)道：“老師，我……不敢……”“膽小鬼！證明你的`時(shí)候到了！”大嘴巴小穎叫道，小宇沒(méi)好氣地瞪著“大嘴巴”一眼，隨后便鼓起了勇氣，沖上了講臺(tái)，索性用力一按，將手活生生摁入了木板箱里。小宇摸了摸，說(shuō)道：“有羽絨服的感覺(jué)。”但也沒(méi)有猜出來(lái)是什么東西。老師欽點(diǎn)了最后的稻草——大力士小濤上臺(tái)，只見(jiàn)小濤勇敢地一揪，就把“怪物”抓了出來(lái)，原來(lái)只是一個(gè)毛絨玩具呀！
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，很快下課鈴打響了，但快樂(lè)卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
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