原來(lái)，我也有自己的天空作文

時(shí)間：2021-10-15 13:49:04 天空我要投稿

原來(lái)，我也有自己的天空作文范文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的原來(lái)，我也有自己的天空作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。

原來(lái)，我也有自己的天空作文范文

　　原來(lái)，我也有自己的天空作文1

　　太陽(yáng)竭盡全力的工作一天，終于下班了，天邊開(kāi)始出現(xiàn)了星斗，一顆、兩顆……月，開(kāi)著那支小舟，慢慢地、慢慢地登上了廣闊的舞臺(tái)，孤獨(dú)地舞動(dòng)著，輕輕地跳上一支夜的華爾茲，飄動(dòng)的黑云快活的為它伴舞，悄無(wú)聲息，夜，又來(lái)了……

　　嘈雜的街道終于沉睡了，四周一片寂靜，仿佛此時(shí)空氣也凝固了。風(fēng)中，偶爾傳來(lái)幾聲狗叫的聲音。

　　都睡了，好安靜。此時(shí)，臺(tái)燈下，一位少年正在奮筆疾書(shū)，面對(duì)著一堆又一堆連愛(ài)因斯坦看著都頭疼的作業(yè)，他只有服從，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。因?yàn)樗亲鎳?guó)未來(lái)的棟梁，他的身上扛著父母的期望，老師的希望。他沒(méi)有選擇，只有服從，服從，服從，甚至連呼吸的時(shí)間也沒(méi)有，只有每天過(guò)著早晨起床不吃早飯就飛奔學(xué)校，上過(guò)一天的課，再飛奔到家寫(xiě)那堆積如山的'作業(yè)，過(guò)著三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。空閑對(duì)他來(lái)說(shuō)是沒(méi)有的，玩耍對(duì)他來(lái)說(shuō)便是奢求，為什么呀？因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，我們的使命只有一個(gè)——學(xué)習(xí)；因?yàn)槲覀儾荒芄钾?fù)眾人對(duì)我們的期望，我們不能讓他們失望。

　　其實(shí)，爸媽、老師，我真的好想對(duì)你說(shuō)：這種生活我真的過(guò)夠了，我真的好累，我還是個(gè)孩子，我的天空不能沒(méi)有色彩，我的生活不能沒(méi)有樂(lè)趣，我的求學(xué)不能只是三點(diǎn)一線(xiàn)，我不僅需要成績(jī)，我還需要快樂(lè)、需要自由，我還需要擁有屬于自己的一片天空，哪怕僅僅一寸。爸媽、老師，我真心地懇求：請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間去玩耍，請(qǐng)給我一片自由的天空，我們的童年不能殘缺，我們的天空不能沒(méi)有色彩。

　　月依舊舞動(dòng)著……

　　原來(lái)，我也有自己的天空作文2

　　筆尖在紙面上舞動(dòng)，留下了一句句充滿(mǎn)生命力的語(yǔ)言，此刻已是快到五月，天空釋放著情緒，灑向地面，灑脫不失輕盈。

　　初中的生活已然過(guò)半，差不多快忘了過(guò)去小學(xué)時(shí)的心情，我在地球不過(guò)才定居十幾年，卻有著深刻的記憶年輪，印在我的心底。

　　從前的我不過(guò)是一只仰望天空的小蟲(chóng)，但我從不奢望自己會(huì)擁有一對(duì)翅膀，我擁有的，只有自己在昏黃燈光下投射出自卑的身影和我的平庸。那時(shí)候，內(nèi)心是自卑與冰涼的棲息地，雖然我知道其實(shí)自己，也擁有陽(yáng)光。

　　三年級(jí)時(shí)，來(lái)了一位新的班主任，很年輕，很親切，臉上洋溢著可愛(ài)而又平易近人的笑容，他給同學(xué)們帶來(lái)了新奇與親切感，每個(gè)孩子純真率直的目光都帶著興奮與好奇心投在他的身上。

　　下課時(shí)，同學(xué)們就圍在他的身旁，大多是女同學(xué)，她們熱情地招呼新老師，眼中的新意像陽(yáng)光中最明亮的色彩。

　　我雖在遠(yuǎn)處，卻也感受得到他身上彌漫出的，暖暖的氣息。

　　而我并沒(méi)有如她們一樣帶著好奇心活潑地圍著他，此刻，我感覺(jué)自己似乎許些的孤獨(dú)落寞，過(guò)去的老師們并沒(méi)有能讓我擁有自己的信心，我自己卻也總是被自卑蒙蔽了雙眼。心中的好奇心像一片廣闊的海，而我卻像一座不能夠移動(dòng)的港灣。

　　依舊是那沉甸甸的自卑感，有個(gè)人躲在看不見(jiàn)的黑暗角落，不奢望哪個(gè)人看得見(jiàn)那一處隱藏的明亮。

　　新來(lái)的老師很會(huì)和孩子們打交道。他受歡迎的原因，或許是因?yàn)椋⒆觽兊恼Z(yǔ)言。

　　往后的日子，依然有許多同學(xué)們喜歡圍著他轉(zhuǎn)，很可惜，我不是其中的一員。我只是小小的我。

　　我渾渾噩噩，直到一天一不小心買(mǎi)了一本高年級(jí)的作文書(shū)，我卻能夠津津樂(lè)道地欣賞那些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)或許還深?yuàn)W的句子，于是乎，我便成了書(shū)迷，書(shū)是平等的，它能與任何人談心，與書(shū)交往成為我無(wú)聲的愛(ài)好，我喜歡那些不盲目憂(yōu)傷也透著對(duì)人生向往的哲理文章，喜歡將各種事物描繪出不一樣的句子，那時(shí)候，第一次感受到了“意境”并愛(ài)上了這種將自身融化在文字世界中的感覺(jué)。

　　我學(xué)著寫(xiě)文字，那些將我心思隱埋的文字，是最能守住我秘密的朋友。

　　他是個(gè)語(yǔ)文老師，每每上他的。課，我便會(huì)格外地釋然，我喜歡跟著他去那個(gè)神奇的語(yǔ)言世界，他的課上能將許多孩子帶入意境，不得不說(shuō)他真的很會(huì)上課。

　　只是有一天，我突然想找尋自己的世界，但我沒(méi)有勇氣。

　　一次，上課狀態(tài)不好，他眉宇間有一絲憂(yōu)愁地看著我，他將我們這些上課不認(rèn)真的人找來(lái)談話(huà)，在我前面的同學(xué)，個(gè)個(gè)挨了他的罵，可見(jiàn)他真的生氣。我心中沉淀著層層灰暗，我也難免去接受他的教訓(xùn)。

　　然而，他并沒(méi)有任何責(zé)怪，輪到我上前時(shí)，他沉默了一兩秒，我鼓起勇氣抬起頭，在看到他的眼睛后，我再也低不下頭了。

　　我清晰看到他的眼中，蕩漾著信任的光芒，像熱泉一般流入我自卑冰冷的小心靈。我從未想過(guò)自己有一天也會(huì)擁有這樣信任的目光。

　　他對(duì)我說(shuō)：“我一直相信你是很優(yōu)秀的！”頭一次，有人這樣贊許我。

　　我心中波濤洶涌，我真的優(yōu)秀嗎？我真的可以嗎？騙人吧？我眼中一片潮潤(rùn)，可是我不停地打轉(zhuǎn)著眼珠，害怕眼眶中的潮熱一涌而出。我從未曉得自己可以變得優(yōu)秀，他的目光告訴我，這不是玩笑。

　　從此以后他總在給我機(jī)會(huì)，讓我日益擁有著信心，我終于才懂得發(fā)奮，因?yàn)槲覔碛辛四莵?lái)之不易珍貴的信任。

　　那日他跟我們談話(huà)后，我坐回座位上，心中不再有那份將我壓抑著的沉重，心中終于釋放了那一片封鎖好久的陽(yáng)光。

　　同學(xué)安慰我：“別傷心，哭一哭就沒(méi)事了，也不止你一個(gè)人挨罵。”我沒(méi)告訴那位好心的同學(xué)，那是我感動(dòng)的淚，可我還是沒(méi)有哭，我想，不是我該哭的時(shí)候了。

　　如今，他已不在這座城市，但我記得，當(dāng)初他簡(jiǎn)單的肯定與信任，就能給了我怎樣的信心，讓我明白，我也擁有一片天空。