天空中的生物課作文

時間：2022-09-14 10:48:03 天空我要投稿

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天空中的生物課作文(3篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的天空中的生物課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天空中的生物課作文(3篇)

天空中的生物課作文1

　　這節(jié)課要講鳥類，老師早早的就來到了教室。幾個男生抬著一個大大箱子來到了教室里，箱子上貼著一對大翅膀的貼畫。老師指揮道：“輕一點，靠前一點，對，就這樣。Ok。”這時，上課鈴響了，老師突然一拍腦門：“我忘了帶著那個要的東西了，大家等等我再上課吧！”說著一溜煙跑出了教室，大家哄堂大笑。

　　這時，大家剛剛笑完，老師就回來了，她自己一個人抬著個大箱子，上面畫了一只鳥和一個人，中間有個加號。老師自己太那么大的箱子，大力士啊。

　　老師打開第一個箱子，里面是個大翅膀，老師把大翅膀裝到教室的兩邊，說了一聲：“飛！”教師就扇動大翅膀，飛向天空。老師把自己搬來的那個箱子打開，拿出來了一個瓶子，里面有紫色的粉末。老師打開瓶子，給我們每人撒了一些，我們的'胳膊就變成了各種翅膀！我的胳膊變成了鷹的翅膀，旺小汪的胳膊變成了燕子的翅膀……就連老師的胳膊都變成了啄木鳥的翅膀！

　　老師指揮大翅膀停下來，大翅膀就乖乖不動了，教室停在了空中。老師指著在空中暢游的鳥兒說：“這時燕子，它的尾巴像剪刀，可以分散氣流，這是麻雀，我們經(jīng)常可以見到……這是啄木鳥，它的特點是……”老師就這樣講下去，可是教室里大家都不太安分，都想飛飛看。于是老師說：“大家跟著我，我們要出去活動了。按上操隊形站好！”大家就刷刷刷的站好了。這時，老師說：“我先出去，然后你們接著一起上。”然后就扇動翅膀，朝門外一躍，老師就穩(wěn)穩(wěn)地飛在了空中。緊接著，大家都飛了起來。

　　我很緊張，害怕掉下去，就使勁扇翅膀。老師說：“沒事的，掉不下去。控制好穩(wěn)定性就可以了。”我這才不那么害怕。

　　我們玩得正高興呢，突然，我們感到天旋地轉(zhuǎn)，再睜開眼睛時，我們回到了教室，教室也恢復(fù)了原狀！打下課鈴了，老師宣布：“下課！”“起立！”“老師再見！”

天空中的生物課作文2

　　這節(jié)是生物課，老師叫我們站好隊，排成一列，進入教室。老師給我們放了一段視頻，那段視頻講的是鳥類，那有布谷鳥、麻雀、蜂鳥等其它鳥類。視頻看到一半，老師要我們把自己喜歡的鳥寫在紙上，然后老師給我們每人發(fā)了一張紙，我很奇怪，老師為什么不讓同學(xué)們拿自己的紙呢，平常就算同學(xué)沒帶紙，老師也不會借的呀，今天居然主動拿出來！我們大家都非常奇怪。

　　當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都寫完了之后，就在那一瞬間，全班人都變成了自己喜歡的鳥，包括老師！而且我們所在的地方根本不是教室，而是跟視頻里一樣的地方，頓時我們驚呆了，我還是第一次在這樣的環(huán)境里上課！老師要我們?nèi)ビ^查鳥類，可是我們正要飛過去的時候，突然全班人都從空中掉了下來，應(yīng)為我們不會飛呀，我們不知道怎樣扇動翅膀呀！我們大家都極壞了。這時老師飛過來告訴我們“孩子們，你們只要在心里想這翅膀怎樣扇動，翅膀就會怎樣扇動！

　　于是我們大家都按老師說的做，果真，我們大家都飛起來了，可是就唯獨裴昀沒有飛起來，裴昀大叫“老師，為什么我飛不起來，我都是按您的方法去做的'呀！”這時老師拿了個體重秤過來，讓裴昀踩在上面，天呀，裴…裴…昀居然都一百多斤了！難怪他飛不起來，原來是超重了。于是老師給他裝了三雙翅膀，他才飛起來！

　　我們大家都去找自己喜歡的鳥類觀察，我觀察得是啄木鳥，剛好我變的也是啄木鳥，所以我就學(xué)它，我找到了一棵樹，我在哪不停的啄，當(dāng)我啄出了一條蟲西子的時候，我在想，我既然已經(jīng)變成了啄木鳥，我因該也可以吃吧，就在我要吃的時候，老師走過來阻止我，老師說雖讓我們已經(jīng)變成了鳥，但是我們的身體結(jié)構(gòu)還是和人類一樣的，所以不能吃。于是我把那條蟲子刁給一條真的啄木鳥，就在這時，下課鈴響了，我們變回了人類，我真開心能有這么神奇的生物課！