描寫天空的作文

時(shí)間：2022-08-09 10:14:10 天空我要投稿

【必備】描寫天空的作文三篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的描寫天空的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】描寫天空的作文三篇

描寫天空的作文篇1

　　母愛(ài)的天空日子像從指尖滑落的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然流逝，太多的過(guò)往在似水流年地蕩滌下隨波逝去。然而，在記憶里永遠(yuǎn)有著一股暖流，在心底深處歷久彌新——那就是母愛(ài)，與生俱來(lái)的母愛(ài)，就像蔚藍(lán)的天空一樣，無(wú)邊無(wú)際。

　　一天晚上，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，隱隱約約發(fā)現(xiàn)對(duì)面的房間里還在閃著燈光。我下了床偷偷瞅過(guò)去，原來(lái)是媽媽在忙完家務(wù)后，正在燈光下為我一針一線地縫補(bǔ)我白天刮破的衣服。想到媽媽白天既要工作，又要忙家務(wù)，多么辛苦啊！到了晚上休息，還要抽些時(shí)間來(lái)幫我縫補(bǔ)衣服。我想叫媽媽早點(diǎn)睡，但因?yàn)榕赂蓴_到媽媽，所以就欲言又止了。

　　我只好爬上床繼續(xù)睡覺(jué)，但這一夜，我再也無(wú)法入眠。還有一次，那是三年級(jí)的某個(gè)下午放學(xué)，本來(lái)睛空萬(wàn)里的天空，忽然天空中陰云密布，一會(huì)兒果然下起了大雨。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走出校門，家長(zhǎng)來(lái)接他們了。我知道媽媽是不會(huì)來(lái)了，因?yàn)樗苊Γ晌疫€是竭力地張望著操場(chǎng)，但一無(wú)所獲。我在走廊上看著這揚(yáng)來(lái)者不善的大雨。操場(chǎng)濕透了，小草低著頭，花兒彎了腰。空蕩蕩的操場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)人影。無(wú)奈我只能獨(dú)自走下樓梯。走到了樓下，我一步步地向前走，剛踏入雨中，頭上卻沒(méi)淋著雨。

　　抬頭一看，一把雨傘罩在了我的頭上，媽媽站在我身前。那一刻時(shí)間仿佛定格，我的心暖洋洋的，一直暖到了心田里。母愛(ài)是一片蔚藍(lán)的天空，給我無(wú)窮的動(dòng)力，鼓勵(lì)我在人生道路上不斷展翅翱翔！

描寫天空的作文篇2

　　xx年xx月xx日星期x 天氣：x

　　夏季的到來(lái)，伴隨著雨季的到來(lái)，前天的那場(chǎng)雨，把天空洗的污穢洗去，天空格外的清新。

　　我躺在碧綠的草地上，望向那藍(lán)寶石似的天空，它總是給我無(wú)限的想像，我要像鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔，飛到藍(lán)天上去擁抱它，擁抱可以讓我無(wú)限想象的藍(lán)天。

　　藍(lán)天，鳥(niǎo)兒的天地，它們自由的飛翔。藍(lán)天，我幻想的天地，它總是給我無(wú)限的樂(lè)趣。我不知道我為什么喜歡藍(lán)天，或許是因?yàn)椋矣型B(niǎo)兒一樣的想法。每次遙望藍(lán)天，我都在想，假如有一天，我也能像鳥(niǎo)兒一樣該多好啊，它實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)樗{(lán)天給我的幻想，我同鳥(niǎo)兒一樣，喜歡著這個(gè)天地。

　　藍(lán)天，我要擁抱你，因?yàn)槭悄悴沤o我這么多的美景、這么多的幻想。

描寫天空的作文篇3

　　曾經(jīng),因?yàn)樯钪械膲毫Γ业乃枷霂缀趼楸裕业奶炜兆魑?00。但是，它把我從幾乎麻痹的思想中喚醒了，于是，我便有了這一生的最愛(ài)—文學(xué)。也許維特斯坦是對(duì)的，語(yǔ)文永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)思想和情感的中心，只有在思想和情感的邊緣游離。是的，我根本無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容他的精彩。但它至少把我從黑暗的邊緣拉到光明的世界，托起了我重生的起點(diǎn)。他帶我看盡了世界的精彩：有時(shí)在愛(ài)瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時(shí)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里生活；有時(shí)在好漢林立的梁山伯中游蕩；又是在情感糾葛的大觀園里徘徊；有時(shí)在陰暗潮濕的巴黎圣母院思索……他給了我清風(fēng)與明月，他給了我山光與水色，他給了我碧海與晴空，他打通了我與自然的界限。

　　或許是看盡了書中的精彩，我也成熟了許多，我開(kāi)始坦然的面對(duì)生活中的無(wú)奈與悲哀。這才知道，這才叫精彩。我學(xué)會(huì)用文字記載我的思想，用語(yǔ)言派出我的寂寞。

　　冷漠是我唯一的表情，孤獨(dú)是我今生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰，可我卻融化到了文學(xué)里。是他讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)清地怡然輕舞；是它，讓我化作牧童中的閑云野鶴，天馬行空的無(wú)所羈絆。你讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，思想過(guò)濾雜質(zhì)，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，樹(shù)邊杏花白”的田園，但覺(jué)得人生淡于花，一身寵辱皆忘。

　　他的精彩，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀它，用心靈讀它，讀不盡精彩的文學(xué)。

　　童年時(shí)我喜歡牽牛花墨色的種子，渾圓飽滿，泛著黝黑的光。我喜歡用透明的瓶子收集漂亮的種子，而那些瘦小的、狹長(zhǎng)的、微微泛青的種子，便被我順手丟到窗外的草地上

　　一天，我驀然發(fā)現(xiàn)，樓下的空地開(kāi)滿了牽牛花，茂密馥郁的，一朵朵向我微笑。我略微愣了一下，心中有一種莫名的情感騰飛起來(lái)，我默默無(wú)語(yǔ)。

　　后來(lái)才明白，那時(shí)莫名的云靄便是對(duì)大自然所給予的'愛(ài)的力量的贊嘆，只是當(dāng)時(shí)還年幼罷了，中學(xué)生作文《我的天空作文600》。

　　愛(ài)真是很奇妙的東西，像被施下了奇特的魔法，帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量。

　　在風(fēng)中旅行的蒲公英，因?yàn)轱L(fēng)的愛(ài)，擁有了飛翔的力量，然后落地、生根、開(kāi)花，繁衍了生命。

　　在一人群中行走的我們，因?yàn)榧业膼?ài)，擁有了堅(jiān)強(qiáng)的力量，行走、跌倒、站穩(wěn)、成功，莞爾一笑，連淚都甜蜜起來(lái)。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，愛(ài)是一我所有能量的源泉。

　　沒(méi)有媽媽的愛(ài)，我不會(huì)坐在考場(chǎng)，勇敢迎接我人生的第一次考驗(yàn)。

　　沒(méi)有朋友的愛(ài)，我不會(huì)站在校園，微笑著作別美好的初中生活。

　　沒(méi)有陌生人的愛(ài)，我不會(huì)站在路邊，快樂(lè)地張望我熟悉的家鄉(xiāng)。

　　我擁有了世界上最強(qiáng)的力量，他不會(huì)被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端。因?yàn)橐婚_(kāi)始，我的心已種下愛(ài)的種子，它們會(huì)綻放出最美的花蕾，生命將蓬勃出燦爛的火花……嘿，你知道嗎?

　　蒲公英的孩子繼續(xù)去飛翔，

　　椰子樹(shù)果實(shí)一直在流浪，

　　而我心底的種子，已經(jīng)長(zhǎng)出青澀的果實(shí)，等待熠熠生輝的那天。

　　尋找屬于我的天空

　　晚秋之夜，明月高掛，星河璀璨。

　　我呆呆地望著那最后一抹夕陽(yáng)的余輝已消無(wú)聲地隱沒(méi)了，濃濃的暮色包圍起來(lái)。

　　14歲正是中午的確太陽(yáng)。應(yīng)該是光芒四射的時(shí)候，可那烏云把它著迷住了，書本和習(xí)題是不是14歲的代名詞。

　　馬上步入初三了。學(xué)習(xí)將會(huì)更緊張，但我想趕快步入初三。我不知道14歲是干什么的?在我的眼里，它就是與書本為友的時(shí)期。我們未曾仔細(xì)看過(guò)天空是什么顏色?每天，我們只能面對(duì)著那堆堆積如山，卻做也做不完的練習(xí)。所以我們的天空也是暗淡的，那是沒(méi)有活力的天空。

　　但我們并不愿意成為一只書蟲(chóng)，每天只在大人的看管下生活。沒(méi)有一點(diǎn)自理能力，就像一只不能飛的燕子，那太可悲了。我要成為一只鷹，一只能搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，而不是一只不會(huì)飛的鷹。我要靠自己的力量去造就自己，使我更接近我心中的我。我要在自己廣闊的天空里，翱翔。靠自己的力量使自己的天空更加多姿多彩，是自己的天空更寬更廣。

　　我們14歲的天空本是多姿多彩的。家長(zhǎng)們，為什么不讓我們自己去拼搏，去打早自己的一片天空呢?

　　同學(xué)們，讓我們自己去拼搏，是我們14歲的天空更美吧!

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