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天空的作文優(yōu)秀（4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的天空的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
天空的作文 篇1
故鄉(xiāng)的天空很藍(lán)，藍(lán)到找不出一點(diǎn)瑕疵，偶爾會(huì)飄過(guò)幾朵白云，讓人情不自禁的想起了天鵝湖。
故鄉(xiāng)的天空上，有我的夢(mèng)。
小時(shí)候，我經(jīng)常躺在屋頂上看星星，幻想有一天能夠飛上天去。不懂什么北極星、牛郎織女星，只是會(huì)好奇，如果每一顆星星都有一個(gè)名字，那得取多少名字啊！后來(lái)懂得北極星之后，小小的`心理依然充滿了疑惑，北極星為什么一直在北方呢？如果爸爸知道了，他一定會(huì)笑笑：“這還要靠你去找答案呢！”。夏日的時(shí)候，我有時(shí)看星星入了迷，經(jīng)常在屋頂上睡著了’夢(mèng)里面依舊是神秘的星空，還有一張寬厚的大掌，像爸爸的手，很溫暖。
故鄉(xiāng)的天空下，有我的童年。
等入了學(xué)，玩性還是不改，經(jīng)常跑到大海邊玩耍。海很闊，和天的顏色一模一樣，于是常常產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，好像天和海都連在一起。海平線很直，無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)用手指去描，一不小心描偏了，那就稍微正一下，繼續(xù)描，知道不無(wú)聊為止。
故鄉(xiāng)的天空，編織出了我的希望。
現(xiàn)在，我也已經(jīng)快畢業(yè)了。再過(guò)一年，我就要離開(kāi)故鄉(xiāng)的天空了，爺爺說(shuō)這是為故鄉(xiāng)爭(zhēng)光，我看著故鄉(xiāng)的天空，一種復(fù)雜的心情涌上心頭，不知道外面，有沒(méi)有想故鄉(xiāng)一樣藍(lán)的天空呢？
故鄉(xiāng)的天空很藍(lán)，偶爾有幾朵白云飄過(guò)……
天空的作文 篇2
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題。同學(xué)之間有愛(ài)，親人之間有愛(ài)，同事之間也有愛(ài)，但更多的是老師給予同學(xué)們的愛(ài)。有這樣一位老師，他不求回報(bào)、默默奉獻(xiàn)，用愛(ài)撐起了一片平安的天空！
他就是那個(gè)天天在校門(mén)口維持交通秩序的譚顯亮爺爺。
同學(xué)們還記得嗎？每到上學(xué)放學(xué)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校門(mén)口就人山人海。同學(xué)們就像一群密密麻麻的螞蟻，看得我們眼花繚亂。在這群密密麻麻的螞蟻中，穿著黃馬甲的譚爺爺非常搶眼。不論是刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)頭，他總是早早地來(lái)到校門(mén)口維持秩序，七八年如一日，從未間斷。因?yàn)橛辛怂瑢W(xué)校大門(mén)口的交通秩序井然，來(lái)往的人們無(wú)不紛紛側(cè)目。其實(shí)，他只是九中的退休教師，本可以在家中頤養(yǎng)天年。他卻自愿到學(xué)校門(mén)口為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們服務(wù)。這也許是他一直對(duì)孩子們懷著那一份“愛(ài)”吧！他工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，七八年如一日，只要一有車(chē)停在路邊，他一定要去勸說(shuō)，直至開(kāi)走，不解決不罷休。
別看他對(duì)那些不遵守交通規(guī)則的.人兇巴巴的，他對(duì)孩子們卻是很溫柔的，孩子們都很敬他、愛(ài)他。
上學(xué)高峰期，學(xué)校門(mén)口難免會(huì)發(fā)生小事故，如果不及時(shí)處理，一定會(huì)發(fā)生交通堵塞。有一次，一輛出租車(chē)和一輛小轎車(chē)相撞，雙方車(chē)主互不相讓、發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，倆人差點(diǎn)打起來(lái)。眼看圍觀的人越來(lái)越多，車(chē)輛堵得水泄不通，譚爺爺聞?dòng)嵹s來(lái)，馬上上前勸解。他把兩位車(chē)主拉到旁邊說(shuō)：“請(qǐng)你們兩位馬上停止?fàn)幊常谝唬@里是學(xué)校門(mén)口，不是你們家里，如果要爭(zhēng)吵，請(qǐng)不要堵塞交通。第二，你們作為家長(zhǎng)，要給孩子樹(shù)立好的榜樣。第三，你們的車(chē)子沒(méi)有造成多大的傷害，回家各自修理一下就好了。最后，請(qǐng)為我們‘和諧漣源’‘平安漣源’做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”聽(tīng)了譚爺爺?shù)脑挘麄兘K于停止了爭(zhēng)吵，各自開(kāi)著車(chē)子離開(kāi)了，校門(mén)口的車(chē)輛行人也很快恢復(fù)了秩序。
幾年來(lái)，經(jīng)譚爺爺調(diào)解的糾紛幾十起。常常有家長(zhǎng)將孩子送到學(xué)校對(duì)面的人民路旁就匆匆離開(kāi)了，譚爺爺總是迅速地橫過(guò)馬路，不厭其煩地把孩子們一一接過(guò)來(lái)，把他們送到安全地段。讓忙碌的家長(zhǎng)們能放心地去工作，可愛(ài)的孩子們能安全的上學(xué)。沒(méi)有單位給他發(fā)工資，沒(méi)有人給他任何回報(bào)，而他卻認(rèn)為，家長(zhǎng)和孩子們的微笑就是最好的回報(bào)。
譚爺爺捧出了自己的一顆心，無(wú)悔又執(zhí)著地支撐著這一片溫暖的天空，讓那些稚嫩的小鳥(niǎo)在這片平安的天空下學(xué)會(huì)振翅，學(xué)會(huì)俯沖，學(xué)會(huì)抵擋風(fēng)雨，學(xué)會(huì)面對(duì)困境，學(xué)會(huì)迎接生活的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)敲開(kāi)夢(mèng)想的大門(mén)。
天空的作文 篇3
星期天早上，爸爸本來(lái)要帶著多多和童童去游樂(lè)場(chǎng)，可是外面卻下起了灰蒙蒙的霧霾，遠(yuǎn)處的莊稼和樹(shù)木，近處的樓房和街道都羞答答隱藏在霧霾里不出來(lái)。
爸爸嘆息著告訴多多和童童：“今天不能去游樂(lè)場(chǎng)了。”多多連忙問(wèn)爸爸：“為什么不去游樂(lè)場(chǎng)了呢？”爸爸說(shuō)：“外面下起了大霧霾，車(chē)輛難行，前不見(jiàn)人后不見(jiàn)村，太影響出行的安全了。”爸爸說(shuō)完就走了。
多多和童童垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上，童童是個(gè)打破砂鍋問(wèn)到底的孩子，她問(wèn)哥哥：“哥哥，哥哥，你知道霧霾是怎么形成的嗎？”哥哥說(shuō)：“是因?yàn)榈孛婊覊m大，空氣濕度低，地面熙熙攘攘的'行人和來(lái)來(lái)往往的車(chē)流把灰塵攪動(dòng)起來(lái)就形成了霧霾。”
童童說(shuō)：“我也知道一點(diǎn)，但和你說(shuō)的有點(diǎn)不一樣。霧霾形成的原因是大氣壓低，空氣不流動(dòng)，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空中形成了霧霾，還有汽車(chē)尾氣排放，工廠廢氣廢渣等都是導(dǎo)致霧霾加重的原因。”
哥哥說(shuō)：“霧霾對(duì)人體的危害可不小，呼吸進(jìn)這種有害氣體還會(huì)發(fā)生流感，肺炎等，嚴(yán)重的還能導(dǎo)致其他病變呢！”童童吃驚地說(shuō)：“霧霾太可怕了！”哥哥接著說(shuō)：“霧霾還會(huì)造成出行不便，視野能見(jiàn)度低，容易引起交通阻塞，發(fā)生交通事故呢！柴靜姐姐為了調(diào)查霧霾，把多少人都?jí)裘乱郧蟮难胍曋鞒秩说墓ぷ鞫己敛华q豫辭去了呢！因?yàn)殪F霾，她世界各地去調(diào)查，花光了全部積蓄。她制作的紀(jì)錄片《穹頂之下》就是從公眾健康的角度喚醒人們的環(huán)保意識(shí)。”哥哥又說(shuō)：“雖然我們還小，能力有限，但我們要支持柴靜姐姐，環(huán)保就從我們自己做起吧！”童童用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
多多和童童站在窗口，灰蒙蒙的霧霾依舊籠罩四野，他們極目遠(yuǎn)眺，想要尋找藍(lán)色的天空。
天空的作文 篇4
溫暖、柔和的陽(yáng)光照射在一排矮矮可愛(ài)的黑色欄桿上。欄桿后面是一片小草地，五顏六色的花叢裝點(diǎn)著它。在那墨綠色的葉子上，只要你仔細(xì)觀察便會(huì)看見(jiàn)一張蜘蛛網(wǎng)，可無(wú)論你怎么尋找，也始終不見(jiàn)蜘蛛的影子。在陽(yáng)光的照射下，每棵小草都閃耀著銀色的光芒，那是可愛(ài)的露珠，它們組織在一起仿佛一人穿著綠色晚禮服戴著白銀項(xiàng)鏈的高貴小姐。
空中，飛舞著彩色的泡泡，那是我和弟弟的杰作。在紅樓廣場(chǎng)上，這種三元一瓶的泡泡水隨處可見(jiàn)，幾乎每個(gè)小朋友手上都握著一瓶。
輕輕一吹，許多五彩的小泡泡從那個(gè)神奇的魔術(shù)圈中鉆了出來(lái)，在空中享受著它們短暫的生命。輕輕一繞，像海中的`水母，一個(gè)個(gè)涌動(dòng)著的大泡泡誕生了。我希望那是一個(gè)個(gè)軟軟的、透明的、可愛(ài)的彈球，真想摸摸它們啊！可我不忍心，我不忍心它們那么快就消失，那么快就離開(kāi)我們。
泡泡的出現(xiàn)引來(lái)了許多孩子。他們閉上眼睛在泡泡群中穿梭，興奮、快樂(lè)地喊叫著。也會(huì)跑著、蹦著去追趕那些大泡泡，并將它們拍破。那輕輕的一聲“砰”，也許只有天空能聽(tīng)見(jiàn)。
我把泡泡水給了弟弟，但過(guò)了半天，他也沒(méi)能吹出一個(gè)泡泡來(lái)，孩子們都散了。我坐在黑色欄桿上，看著他那沮喪的神情，微笑的告訴他吹泡泡不能用力，要輕輕的……他照著我的方法做，果真吹出了許多的泡泡，我看見(jiàn)他開(kāi)心的笑容。
那么多的泡泡在我眼前晃來(lái)晃去，我想起了化成泡沫飛向天國(guó)的美人魚(yú)和那那凄慘的故事。我希望自己也變成一個(gè)泡泡飛入天國(guó)，即使只有十秒鐘的生命………
天色不早，我吹出了最后一個(gè)泡泡，便離去了。 我在心里看見(jiàn)，在沒(méi)有任何人的干擾下，它漸漸飛向藍(lán)天深處……
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