守護(hù)愛(ài)的天使作文
那是在我上小學(xué)時(shí)發(fā)生的事，然而在我腦際中總是擦拭不掉。她臉上的微笑總是那么燦爛，她就是我的班主任老師。
上一年級(jí)時(shí)，她要求我們寫(xiě)字不用鉛筆，說(shuō)那是一種浪費(fèi)。一支鉛筆頂多5毛錢(qián)，浪費(fèi)什么？但我們還是聽(tīng)她的，一個(gè)人準(zhǔn)備一大把竹棍。二年級(jí)時(shí)，我們迫不及待地扔掉竹棍，一年的“竹筆”生活使我們更珍惜鉛筆。鉛筆頭只削掉一點(diǎn)兒，把鉛筆也握得很低，勁幾乎全用在鉛筆尖上。但寫(xiě)出的字有輕有小，老師說(shuō)她得用放大鏡看，我們?nèi)α恕?/p>
一天做作業(yè)，老師掏出一把紅色小刀，挨座給我們削鉛筆，老師削得很快，鉛筆屑在空中飛舞。她將鉛筆遞給了我。呦！簡(jiǎn)直像是精心研制的即刻升天的火箭。我覺(jué)得很有意思，于是回家后，我操起菜刀學(xué)老師。沒(méi)兩下，中指上的`一塊指甲和一塊肉便做起了“平拋”運(yùn)動(dòng)，血馬上滴了下來(lái)……
這事不知怎的，讓老師知道了。從此，同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)那把小刀及飛舞的鉛筆屑。過(guò)了幾天，她用鉛筆旋給我們旋鉛筆。盡管旋出的一串似肩形的小薄木片比削出的木屑好看得多，但我心里很難受。
鉛筆換成了圓珠筆，老師的鼻梁上也多了副黑邊眼鏡。我總以為那是因?yàn)槲覀兊淖謱?xiě)的太小的緣故。
有一天下午，天下起了大雨。開(kāi)始以為是一陣過(guò)雨，但放學(xué)后仍不見(jiàn)停，路早已變成了“爛泥灣”。天慢慢黑了，像是要壓上來(lái)。我們正準(zhǔn)備沖出去，突然從外面跌跌撞撞走進(jìn)一個(gè)人。
嘿，是老師！大伙的心里一下子踏實(shí)多了。
只見(jiàn)她拿出她的包。我們幾個(gè)圍上去，剛一打開(kāi)，就問(wèn)到了一股“餅干香”，我的口水差點(diǎn)流了出來(lái)。掰了一大塊吃了起來(lái)。
我這才注意到，老師渾身全濕了，眼鏡也沒(méi)了，頭發(fā)貼在前額，褲腿上全是泥。
我們呆了，只望見(jiàn)她擰衣服的水。
后來(lái)也吃過(guò)幾次餅干，但味兒都比不上那次。餓極時(shí)吃，也比不上那次過(guò)癮。
每當(dāng)偷懶、懈怠時(shí)，便想起那小刀、飛舞的木屑和老師為我們送來(lái)的餅干，我的渾身仿佛又充滿了無(wú)窮的力量。
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