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    愛心小天使作文

    時間:2022-01-17 16:37:27 天使 我要投稿

    【熱門】愛心小天使作文四篇

      在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的愛心小天使作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

    【熱門】愛心小天使作文四篇

    愛心小天使作文 篇1

      有那么一個人,她用她那不精美的語言,來表達對你的愛,溫柔悅耳;有那么一個人,她用她那信任的眼神,來表達對你的愛,溫暖舒暢;有那么一個人,她用她那鼓勵的微笑,來表達對你的愛。她總是用愛的音符譜成愛的曲子,伴我一路前行。

      愛·音符·語言

      “媽,我去上學啦!”正準備出門的我向媽媽大喊道,媽媽應聲答道:“啊,吃飯了嗎,騎車慢一點呀,別在路上打鬧呀。”我習慣性地停住,聽著媽媽那一串串話語,雜念都被吹走了,“作業(yè)都帶好了嗎,上課要認真呀······”很美,很暖。

      因為,媽媽那不精美的語言——愛的音符,所以,我快樂前行。

      愛·音符·眼神

      “同學們,會的請舉手。”老師的雙眼在閃爍著光芒,陽關充斥著整間教室。大家都踴躍地就起了雙手,像一片小樹林。可有一處是缺憾的——我在那里猶豫不決,舉也不是,放也不是。突然,一束光芒定格了在我那里,把我包圍了起來,溫暖了我,給了我無言的鼓勵。

      因為,老師信任的眼神——愛的音符,所以,我自信前行。

      愛·音符·微笑

      這一次考試給了我當頭一棒,我退步了十六名。這么龐大一個數(shù)字,我不能接受。我縮在那個角落里,痛哭著,傷心著。心里想著:顏面碎了一地,無臉見人了,還夸下海口說要考第一名······這是一雙溫柔的手輕輕的拍了我一下,我扭過頭,是她,我的朋友。一個彎彎的弧度嵌在她的嘴角處,我恍然大悟,陽光總在風雨后。

      因為,同學鼓勵的微笑——愛的音符,所以,我樂觀前行·。

    愛心小天使作文 篇2

      “小姐,起床了!”現(xiàn)在都幾點了,你還在睡覺?是不用上學了是不是啊?你遲到我可不管你喔!趕快起床啦……,”唉!一大早就碰到媽媽的“碎碎念”加“啰哩叭唆起床經”,真是討厭啊!我在心里這樣嘀咕著。

      抬頭一看,時鐘上的時針不偏不倚的指著“6”,什么?才6點?有沒有搞錯?這么早就要用她的“啰唆”功把我挖起來?這時候,耳邊又傳來了震耳欲聾的叫聲:“趕快起來!再不起床我等一下就不載你了,自己走路去上學!”“好啦!起來了!”早上起床被罵,心里的不愉快加上些微的起床氣,使得平常不敢和父母硬碰硬的我突然大聲的和媽媽頂嘴,“我又不是小孩子了……”有時候,我真受不了媽媽的嘮叨…。

      到了學校,本來想說不用再聽到媽媽的.嘮叨聲,沒想到,竟然換老師“接手”!下課鐘聲一響,喚起班上所有沉睡的細胞,同學們一窩蜂的沖出教室,老師卻在這時把我叫住:“同學,這次的作業(yè)做的不錯喔!不過,老師希望你可以再貼些立體的裝飾,做得精美一點,分數(shù)可以拿更高…”原來老師是要跟我說這些,但是何必利用下課時間呢?看著只剩下不到兩分鐘的下課,我不禁苦惱起來,偏偏老師還是不放過我,繼續(xù)念著:“作業(yè)做很好,但是別忘了眼睛也要休息喔!每三十分鐘眼睛就要休息一下…”我的老天啊!老師根本就跟媽媽沒兩樣嘛!老師說完,我松了一口氣,呼!終于沒了;我正在心里慶幸著時,上課鈴聲剛好在這時響起,我只好哭笑不得的走回位置上…

      為什么大人總是這么啰唆?這么嘮叨?

    愛心小天使作文 篇3

      傍晚,電閃雷鳴,不一會兒天空下起了蒙蒙細雨。

      我撐著傘,走在放學回家的路上。不遠處,看見一位小女孩在樹下避雨,我跑過去對小女孩說:“雷雨天,在樹下躲雨是很危險的。”頭頂書包的小女孩無助地說:“雨下的很突然,我忘記帶傘了。”

      “我這里還有一把傘,你拿著用吧!”

      小女孩感激的點點頭:“謝謝。”

      看著小女孩安全到家,我高興極了。我也是愛心小天使。

    愛心小天使作文 篇4

      趙洋洋個子雖小,卻充滿熱情,是班級里像小太陽般的“愛心小天使”。只要誰有困難向她求助,她總是笑容滿面,盡力伸出援手,對待班里的工作,也總是盡心盡力,從不推脫抱怨。

      她是班級里的英語課代表,每天收、發(fā)作業(yè)細致周到,還總是擔當同學與老師的橋梁,為老師分憂,為同學解難。

      她的同桌叫王奕柯,學習基礎差,考試總是不及格,別人都嫌棄瞧不起他,可趙洋洋卻想:“王奕柯成績不好,有很多缺點,但他更需要別人的幫助。我是他的同班同學,就應該拉他一把。這樣也算是為集體盡力了”于是,趙洋洋就開始每天手把手地教同桌。上課提醒他認真聽講,課后督促他專心做作業(yè),有不會的題目就耐心教他,每天不知道要重復多少次。有次學校要背古詩文比賽,同學們都在做準備時,王奕柯卻悠閑地東張西望,原來他書都沒有了,也沒有想背的心思。趙洋洋見狀,就把自己的書給他,陪著他一起背,還想盡辦法鼓勵他背熟一點,課后還經常去抽背,一遍遍,一次次,直到他會背了為止。在他們共同的努力下,王奕柯的成績有了很大的提高,從原來的二三十分,到現(xiàn)在基本能考及格。

      這樣的事情還有很多,所以在我們班提起趙洋洋,人人都會翹起大拇指,她是名副其實的“愛心小天使”。

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