童話作文

時(shí)間：2021-03-25 18:34:18 童話我要投稿

【推薦】童話作文合集十篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的童話作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】童話作文合集十篇

童話作文篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小刺猬想找兩個(gè)小朋友玩，他走出家門，來(lái)到一條小河前，小河里有海馬哥哥和小魚姐姐正在捉蝦米，他們快樂得玩著。小刺猬激動(dòng)的說(shuō)：“我能和你們一起玩嗎？”

　　“當(dāng)然可以，你游過(guò)來(lái)吧”，

　　“可是我不會(huì)游泳呀”，

　　河馬哥哥說(shuō)道：“嗯，那你去找大樹上的小黃鸝和小燕子吧。”

　　“好吧，”小刺猬傷心地說(shuō)：

　　“那我怎么過(guò)去呢？”

　　“這好辦，你騎上我吧。”

　　“可是我身上有刺，會(huì)傷了你的，”

　　“不怕，我皮很厚，你盡管騎上我吧，我駝你過(guò)去，”

　　“好吧，謝謝河馬哥哥。”

　　小刺猬終于過(guò)了這條大河，可他怎么也找不到這棵大樹，他找了半天，一只黃鸝從小刺猬的眼中飛過(guò)去，小刺猬大聲的喊道：“是你嗎？黃鸝姐姐。”

　　黃鸝姐姐飛了下來(lái)說(shuō)：“你是？”

　　“我是小刺猬，我能和你做好朋友嗎？”

　　“當(dāng)然可以，我們一起飛上去吧。”

　　“可是我不會(huì)飛呀，”

　　“那你還是去森林里找小狗他們吧。”

　　“好吧，”小刺猬失望的說(shuō)。

　　他快到森林的不遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)一群黃鼠狼正在欺負(fù)一只小貓，可小貓斗不過(guò)他們，只好傷心地哭了，小刺猬見了這情形急忙的使出了他的“刺猬神功”打敗了黃鼠狼。小貓急忙感謝小刺猬，說(shuō)：“這是應(yīng)該的”。

　　小貓把小刺猬救他的事告訴了小狗，小狗說(shuō)：“你為人真好，我們做朋友吧。”

　　“好，好。”小刺猬興奮的說(shuō)。

　　小刺猬終于有了好朋友，他有了好朋友也忘不了老朋友。

　　小刺猬準(zhǔn)備和他新交的好朋友去看望老朋友河馬哥哥、小魚姐姐和小黃鸝，他先來(lái)到小黃鸝家的不遠(yuǎn)處，看見一群黃鼠狼，其中一只黃鼠狼說(shuō)道：“就是那個(gè)長(zhǎng)刺的家伙打傷了我們這么多的好兄弟，弟兄們把他們的皮給我扒了燉湯喝”。

　　一群黃鼠狼來(lái)了，小刺猬、小狗和小貓同心協(xié)力的打敗了那群黃鼠狼。他們來(lái)到大樹下看到受傷的小黃鸝，小黃鸝經(jīng)過(guò)細(xì)心的搶救，小黃鸝活過(guò)來(lái)了，說(shuō)道：“認(rèn)識(shí)你們是我最大的幸福”。

　　他們又來(lái)到小河邊，小魚和河馬正在鬧別扭，說(shuō)道：“這只是我捉的，這只是我捉的”，小刺猬不知道向河馬哥哥說(shuō)了些什么，河馬主動(dòng)跟小魚說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該和你爭(zhēng)吵，我們還是做好朋友吧”。

　　“好”，小魚說(shuō)。

　　他們兩又成了好朋友。

童話作文篇2

　　很久以前，貓和老鼠是一對(duì)非常要好的朋友，它們一起覓食，一起睡覺，一起做游戲。

　　一天，貓開口道：“老鼠，冬天快到了，我們一起去找吃的吧，等冬天時(shí)再一起分享。”老鼠高興地答應(yīng)：“一言為定。”它們非常幸運(yùn)，很快就找到了一罐豬油，于是貓和老鼠把它搬進(jìn)儲(chǔ)藏室。它們看著這罐豬油，口水直流，但還是約定等到冬天再來(lái)一起品嘗。

　　過(guò)了幾天，貓想起那罐豬油了，它想吃，可又怕被老鼠發(fā)現(xiàn)，于是就想出了一條妙計(jì)。它面帶微笑地對(duì)老鼠說(shuō)道：“老鼠，我的大姨夫生了一個(gè)兒子，他要我去幫忙，我可以去嗎？”老鼠爽快地答道：“去吧！”貓匆匆忙忙地出了門，來(lái)到了儲(chǔ)藏室，把那罐豬油的頂部舔沒了。回到家，老鼠問貓：“你大姨夫給兒子取了什么名字呀？”貓裝模作樣地想了一會(huì)兒，答道：“沒了頂部。”老鼠感到這個(gè)名字很奇怪，但它卻沒說(shuō)什么。

　　第二天，貓的饞蟲上來(lái)了，它又對(duì)老鼠開口了：“我三舅今天抱孫子，他要我去幫忙。”話還沒說(shuō)完，老鼠就答道：“好的。”貓急忙出了門，來(lái)到儲(chǔ)藏室，把那罐豬油舔到只剩一半。貓挺著圓滾滾的肚子回來(lái)了。老鼠又問：“你三舅給他孫子取了什么名字呀？”貓連想也沒想就說(shuō)：“只剩一半。”老鼠又一次感到名字很奇怪，但它也只是說(shuō)了一句：“下次取個(gè)好聽的名字吧。”

　　第三天，貓又像往常一樣對(duì)老鼠說(shuō)：“我外婆生了個(gè)女兒……”話沒說(shuō)完，老鼠就答應(yīng)了。貓又出門了，這次，它把豬油舔光了。回到家，老鼠又問：“你外婆給女兒取了什么名字？”貓脫口而出：“全沒了。”這次老鼠沉默了。

　　很快，冬天到了，老鼠想起了那罐豬油。它對(duì)貓說(shuō)：“我們?nèi)コ载i油吧。”“好的。”貓有些膽怯回答道。它們來(lái)到了儲(chǔ)藏室，取出豬油一看，全沒了。oh my god！這是怎么回事？老鼠思考著，時(shí)不時(shí)念叨幾句，而貓呢？在一旁沉默不語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，老鼠突然憤怒地對(duì)貓說(shuō)：“我明白了，你說(shuō)的沒了頂部，是指你舔完了頂部，而只剩一半呢，是指你舔的只剩一半了，最后全沒了，是指你把豬油舔光了。你真狡猾！”貓被罵得啞口無(wú)言，心中怒火中燒，于是趁老鼠不注意，把它一口吞掉，填飽了肚子。

　　這個(gè)故事告訴我們，不要結(jié)交那些善于偽裝的朋友，要學(xué)會(huì)辨別身邊真正的朋友，良師益友才是一輩子的財(cái)富！

童話作文篇3

　　一天，汽車輪胎洋洋得意地對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)說(shuō)：“你看看我，圓圓的多可愛呀；瞧瞧你，又笨重、又黑，多丟人呀。”發(fā)動(dòng)機(jī)一聽這話就火了，生氣的說(shuō)：“哼!沒有我發(fā)動(dòng)機(jī)你怎么能轉(zhuǎn)起來(lái)？”輪胎聽了這話也火了，說(shuō)：“沒有我車怎么能跑起來(lái)？”他們倆你一句我一句的急個(gè)不停。

　　正在他們爭(zhēng)論的時(shí)候，保險(xiǎn)杠說(shuō)話了：“不要吵了，你們倆要合作，沒有發(fā)動(dòng)機(jī)輪胎不能轉(zhuǎn)動(dòng)，沒有輪胎汽車不能跑，缺一不可。所以，你們倆一定要合作，相互配合，如果不合作的話，汽車就不可能跑直來(lái)的。”

　　輪胎和發(fā)動(dòng)機(jī)聽了后都認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，終于握手言和了。

童話作文篇4

　　有一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，太陽(yáng)籠罩著大地，天空一片純藍(lán)，在一片碧綠的大森林里，一群動(dòng)物在這片森林里舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　這天可熱鬧了！有小老鼠、大象、小兔、袋鼠……他們都來(lái)參加隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)了！他們高興地蹦來(lái)蹦去，但只有小老鼠不高興，梅花鹿記者問他：“你怎么了？”小老鼠說(shuō)：“大家都說(shuō)我非常的弱小，我非常難過(guò)。”“那你自己覺得不是就行了呀！”小老鼠有了信心，變得很堅(jiān)強(qiáng)。

　　第一個(gè)是爬樓梯，游戲規(guī)則是這樣的：要從一樓爬到十樓，看誰(shuí)最快到達(dá)終點(diǎn)。小老鼠報(bào)名了這一項(xiàng)。“各就各位，預(yù)備~跑！”哨聲已經(jīng)響起，小老鼠飛奔出去，超過(guò)了所有對(duì)手，大象在最后，一步步慢慢地走著，因?yàn)楸荣惒荒芎脦赘瘛⒑脦赘竦乜纾±鲜箫w快地一步一步向前跑，也是其他動(dòng)物慢的原因。

　　第二項(xiàng)是搶凳子游戲，小老鼠也報(bào)名了！“一二三四五六七，坐！”機(jī)靈的小老鼠縱身一跳搶到一個(gè)座位，就這樣他又榮幸獲得第一名。他把每一項(xiàng)都參加了。

　　開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，第一~~第一是小老鼠！他高興地去領(lǐng)獎(jiǎng)，大家都佩服他！

童話作文篇5

　　本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作??

　　很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？

　　小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長(zhǎng)著呢？如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀！

　　所寫文章條理清楚,語(yǔ)言樸實(shí)自然，比喻,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。繼續(xù)努力吧，如果以后寫作時(shí)能多份耐心細(xì)心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油！

　　寫作時(shí)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關(guān)好詞好句的書，老師相信，在不久的將來(lái)，一定能看到一個(gè)寫作更優(yōu)秀的你。

　　寫作時(shí)用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,比喻,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。

　　這學(xué)期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長(zhǎng)了，內(nèi)容變豐富了，語(yǔ)句變流暢了等等。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

　　經(jīng)過(guò)努力，這一學(xué)期作文有所提高，敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優(yōu)美的語(yǔ)言，那樣你的寫作會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧

　　你的作文一次比一次寫得好，還經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)

　　你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　寫作時(shí)用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,比喻,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花等等，不過(guò)這都是你自己努力得來(lái)的。繼續(xù)加油吧，希望你成為“作文明星”。

　　經(jīng)過(guò)半學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)，語(yǔ)句變通順了，詞語(yǔ)也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進(jìn)步，僅僅停留在這個(gè)階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

　　寫作在一天天進(jìn)步，文章取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),段落分明,過(guò)渡自然。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

　　如果寫作時(shí)能使口述語(yǔ)跳躍在紙上，變成書面語(yǔ)就更棒了。“廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，在知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂趣！

　　敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優(yōu)美的語(yǔ)言，那樣你的寫作會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧

　　現(xiàn)在你的文章條理清楚,語(yǔ)言樸實(shí)自然，進(jìn)步了。老師希望你以后寫作時(shí)多份耐心細(xì)心就更好了。

　　對(duì)事物充滿好奇，善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續(xù)努力吧，你會(huì)在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

　　整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。

　　※你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.

　　※你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定

　　會(huì)拿獎(jiǎng)的.

　　※你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

　　※你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

　　※看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的`最愛.

　　※你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游??真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.

童話作文篇6

　　從前，有一只陰險(xiǎn)狡猾的狐貍，它想騙一點(diǎn)錢，就在大街上擺了一個(gè)藥攤，大聲吆喝：“來(lái)呀！來(lái)呀！走過(guò)不要錯(cuò)過(guò)。我這賣的可都是靈丹妙藥哇！晚了可就買不到嘍！”聽到狐貍吆喝聲的動(dòng)物們統(tǒng)統(tǒng)圍了過(guò)來(lái)。

　　小雞站出來(lái)問道：“說(shuō)得到好聽，你這藥能治啥病呀？”“啥病都能治！”狐貍答道。“世界上哪有這藥！”老山羊慢悠悠地說(shuō)道，“要真有，就沒人病死了！”狐貍裝神弄鬼地說(shuō)：“哈哈，你有所不知啊！我這藥，可是從太平洋中間的死亡島上冒著生命危險(xiǎn)才采的仙藥哇！再經(jīng)過(guò)九九八十一天的辛苦熬煉而成的超級(jí)仙藥，已經(jīng)治好無(wú)數(shù)人。不信，你們可以拿去試試嘛！不靈不要錢。”這時(shí)，從遠(yuǎn)處緩緩走來(lái)胖胖豬，一看見狐貍，感激地說(shuō)：“啊呀！是狐兄啊！上次多虧你的仙藥，不然我已經(jīng)在天堂吃東西了！”“看見了吧！它就是其中一個(gè)購(gòu)買者！”其實(shí)胖胖豬是狐貍特別安排更好的騙錢的人！許多動(dòng)物都信以為真正，要掏錢買時(shí)，人群中擠進(jìn)來(lái)一只上氣不接下氣的聰明兔，狐貍見了奇怪地問：“怎么了，慌慌張張的。”“不好了！出大事了，你的兒子吃了你賣的藥病更嚴(yán)重了！”狐貍一聽，臉嚇的蒼白，嘴巴張得老大了，一拔腿就跑了。

　　大家紛紛向聰明兔詢問情況，聰明兔卻哈哈大笑：“我是騙它的，這下你們知道狐貍說(shuō)得話都是假的了吧！”大家這才恍然大悟，氣憤地把藥攤踩了個(gè)稀巴爛。

童話作文篇7

　　編寫童話故事

　　教學(xué)目標(biāo): 1、能編寫較完整、較具體的童話故事。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新思維

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　編寫童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維教具：多媒體

　　課時(shí)：2

　　授課過(guò)程：

　　第一課時(shí)：（50分鐘）

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一些好朋友，認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件展示PPT《白雪公主》、《丑小鴨》、《坐井觀天》等；它是哪篇童話里的主人公？這篇童話講了一個(gè)怎樣有趣的故事呢？（小鳥，青蛙——角色;小鳥說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際，青蛙說(shuō)天只有井口那么大 ------情節(jié)；1“你從哪兒來(lái)呀？” “我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。”2“朋友，別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”“你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪！”3“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”“朋友，你弄錯(cuò)了，不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。”----對(duì)話）

　　1、童話真有趣！你能表演出來(lái)嗎？（坐井觀天）分角

　　色——小鳥，烏鴉，旁白（老師）

　　2、點(diǎn)評(píng)剛才的表演

　　3、總結(jié)童話的特點(diǎn)

　　同學(xué)們，通過(guò)剛才的童話劇表演，你發(fā)現(xiàn)童話有什么特點(diǎn)呢？（有角色，有情節(jié)，有對(duì)話）

　　在童話故事中，不僅僅人物有生命，就連動(dòng)物、植物、甚至一切物質(zhì)都是有生命的，他們會(huì)哭會(huì)笑會(huì)說(shuō)話，有愛有恨有感情。那些豐富大膽的想象，曲折生動(dòng)的情節(jié)，還告訴我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，這一切讓人不得不喜歡它。

　　二、引入本次作文內(nèi)容。

　　1、激趣；要是我們也能編出美麗動(dòng)人的故事，那該多好

　　啊！同學(xué)們，你想成為中國(guó)的安徒生嗎？現(xiàn)在，讓

　　我們張開想象的翅膀，我們也來(lái)編一編童話故事吧。

　　第二課時(shí)（60分鐘）

　　一、引發(fā)寫作需要：

　　同學(xué)們，看，角色定了，情節(jié)有了，對(duì)話編了，現(xiàn)

　　在大家一定都有了寫作的欲望了，那么現(xiàn)在開始編

　　童話。（首先給童話起一個(gè)精彩的名字，然后學(xué)生根

　　據(jù)黑板上的板書—角色，情節(jié)，對(duì)話來(lái)編寫故事）

　　二、寫作

童話作文篇8

　　在森林王國(guó)里，有一個(gè)名叫咪咪的小貓女，她又美麗又善良。要是你問小動(dòng)物們誰(shuí)最愛幫助別人，那你聽到的一定是“咪咪！”。

　　咪咪會(huì)魔法。她會(huì)把大樹變成小鳥、會(huì)把小花變成蝴蝶……，她有一個(gè)百寶箱。這個(gè)百寶箱可不大，只有咪咪的口袋那么小，你別看它小，里面裝著各種各樣的東西，有滅火器、筆、橡皮、魔法書、花環(huán)……什么東西都有。

　　有一天，咪咪的好伙伴小兔美美的家著火了，咪咪急忙打開百寶箱，取出水來(lái)，再把它關(guān)上，指著水說(shuō)：“瑪麗瑪麗轟！”火就神奇地熄滅了，美美高興地對(duì)咪咪說(shuō)：“謝謝了，咪咪！”“不客氣！”咪咪說(shuō)。

　　又一天，小刺猬咚咚的媽媽生病了，咚咚去為媽媽摘果子，但是樹太高了，咚咚無(wú)論怎么樣果子都掉不下來(lái)，就在這時(shí)，咪咪感覺到了咚咚媽媽的危險(xiǎn)，指著一把梯子說(shuō)：“瑪麗瑪麗轟！”咚咚面前突然出現(xiàn)了一把梯子，咚咚高興極了，說(shuō)：“一定又是我們王國(guó)的‘幸福女神’咪咪！”。于是，他采了許多的果子拿了回去。

　　咪咪雖然得到了森林王國(guó)的每個(gè)居民的夸獎(jiǎng)，但她還是不驕傲，她的媽媽對(duì)她說(shuō)：“咪咪，你擁有著一顆純潔的心，你可不能驕傲呀！”

童話作文篇9

　　在一個(gè)月高風(fēng)黑的夜晚，小刺猬住的小木屋被風(fēng)刮得“吱吱”響，像是風(fēng)手里中的面團(tuán)被揉來(lái)揉去。小刺猬被驚醒了，他急急忙忙起床，走出了小木屋。就在他走出的剎那間，木屋倒了，滿地都是木頭片。小刺猬不知如何是好，正在他焦頭爛額時(shí)，一位和藹慈祥的老人向他走來(lái)。

　　“小刺猬，怎么了啊？”老人笑呵呵地問。

　　“我的房子被風(fēng)刮到了……”小刺猬撓撓頭，急得快要哭出來(lái)。

　　老人圍著小木屋走了一圈，對(duì)小刺猬說(shuō)：“小刺猬，只要你能重新修好小木屋，并找到一份珍貴的東西，就會(huì)發(fā)生你意想不到的驚喜。”

　　說(shuō)完，老人就消失不見了。

　　小刺猬苦苦思考半天，也沒有想明白其中的意思。他只好先找一處有遮擋物的地方，度過(guò)了這個(gè)神奇的夜晚。

　　第二天一大早，小刺猬就去找他的朋友，請(qǐng)他們幫忙修房子。小刺猬先來(lái)到小狐貍家門前，敲了敲門。

　　小狐貍探出他那顆火紅的腦袋，迷迷糊糊地問了一句：“誰(shuí)啊？”

　　小刺猬有些為難，但還是說(shuō)出了昨天晚上發(fā)生的事。但是他沒有說(shuō)出老人的出現(xiàn)，小刺猬覺得那可能是幻覺罷了。

　　誰(shuí)知道小狐貍聽完后，心中升起一股莫名其妙的憤怒，憑什么他的房子倒了要我修啊？他不耐煩地招招手，“你走吧！”

　　小刺猬傷心極了，平時(shí)小狐貍對(duì)他可好了，什么東西都給他分享，他倆無(wú)話不談……想到這，小刺猬抹抹眼淚，去找別人了。

　　幾經(jīng)波折，只有小鹿和小兔愿意幫助小刺猬修房子，小刺猬對(duì)這兩個(gè)好朋友激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。他們?nèi)齻€(gè)從早上一直干到太陽(yáng)公公落山，才大功告成。

　　誰(shuí)知就在這時(shí)，小木屋煥然一新，變成了一座富麗堂皇的城堡。三個(gè)好朋友驚訝的都說(shuō)不出話來(lái)，不知所措。

　　這時(shí)，小刺猬想起了老人的話。

　　“啊！原來(lái)珍貴的東西，就是友誼啊！”

童話作文篇10

　　今天是丹麥童話作家，安徒生的誕辰。前段時(shí)間我看了《安徒生童話》，我一口氣把它讀完了。

　　首先，我對(duì)這本書的作者——安徒生有了一些了解。他是一位詩(shī)人、哲學(xué)家、思想家和民族主義者。這些因素結(jié)合在一起，促使他的童話成了不朽的篇章。

　　《海的女兒》這篇文章大家一定非常熟悉吧！“海的女兒”是作者安徒生寫的童話中的主人公。她生活在海里，是一條美人魚。她可以在海底世界自由自在地度過(guò)三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她無(wú)憂無(wú)慮的一生。她的壽命比人類要長(zhǎng)好幾倍，但是她卻是一個(gè)低級(jí)生物，沒有人類特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個(gè)靈魂，進(jìn)入生命的較高級(jí)境界，她放棄了海里的生活，忍著痛把自己的尾巴換成一雙人腿后，便喜歡上了一個(gè)人間的王子，希望通過(guò)那個(gè)王子得到一份人類的靈魂。而那個(gè)王子卻和人間的女子結(jié)了婚，她的希望破滅了。若她再想成為“海的女兒”，就得在王子結(jié)婚的早上，用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚尾，回到她的家人中去，回到屬于她自己的世界中去。但是她沒有這樣做，卻自己投入海中，化為泡沫。

　　她這樣對(duì)生命的追求，打動(dòng)了成千上萬(wàn)讀者的心，也深深地打動(dòng)了我，使我懂得了生命的可貴。在任何事情前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對(duì)它。要有一顆金子般的心，去對(duì)周圍的每個(gè)人，在事情來(lái)臨的時(shí)候，為他人著想，體現(xiàn)自己的胸襟和氣量，這才是人生的追求。

　　安徒生的童話里還有很多其他優(yōu)美的故事，使我百看不厭，在那一段時(shí)間里，這本書幾乎成了我的朋友。在這本書里，我不僅知道了一些美好的故事，還受到了很大的啟發(fā)教育。我喜歡《安徒生童話》。

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