有關(guān)小魚童話作文錦集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的小魚童話作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小魚童話作文 篇1
從前,有一條小魚,它的名字叫”貝貝“。它雖然有許多的朋友,但是,有一天,它突然感到很悶,想跳到外面來(lái)看看。可是它跳得不夠高,所以它要去找”鯉魚婆婆“,鯉魚婆婆有一種神奇的魔法,可以幫助它跳得很高了。
在一個(gè)長(zhǎng)滿水草的地方,貝貝鉆進(jìn)了一個(gè)洞里,在洞里找到了鯉魚婆婆。貝貝說(shuō)明了來(lái)意,鯉魚婆婆想要考考它。于是就說(shuō):“我給你一粒種子,你把它種在地里,一個(gè)月后你帶著種好的最漂亮的花來(lái)吧。”貝貝點(diǎn)了點(diǎn)頭后接過(guò)種子就走了。
貝貝把種子放在一個(gè)花盆里,每天把它澆水、施肥……日子一天天地過(guò)去了,貝貝的種子還沒有發(fā)芽。這下可把貝貝急壞了,規(guī)定的一個(gè)月時(shí)間到了,貝貝只好捧著空花盆到了鯉魚婆婆的山洞里。讓貝貝迷惑的是,鯉魚婆婆很是驚喜。鯉魚婆婆問(wèn):”你的花呢?為什么捧著一個(gè)空花盆來(lái)呢?”貝貝一五一
十地把種花的經(jīng)過(guò)告訴了鯉魚婆婆。鯉魚婆婆微笑地說(shuō):“我給你的是煮熟了的種子,怎么能發(fā)芽呢?貝貝你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)地孩子,我給你一枚戒指,你去人類大世界看完后就把戒指還給我吧。不然的話你會(huì)變成泡沫的。”
這樣,貝貝在人間轉(zhuǎn)了一圈,馬上就回去把戒指還給了鯉魚婆婆。鯉魚婆婆很喜歡貝貝的誠(chéng)實(shí),一高興,送給了貝貝許多的金銀珠寶,從此,貝貝過(guò)上了美好的生活。
作者:湖南省洪江市黔城小鷹少年文學(xué)院 四年級(jí) 蔣林欣
指導(dǎo)老師;楊美英 電話15874523583
小魚童話作文 篇2
從前,有一條清澈見底的`小河,小河里有一條活潑機(jī)靈的小魚和一只又肥又胖的小蝦。它們經(jīng)常一塊兒嬉戲、玩耍,多么開心啊!
有一天,河岸兩旁的花朵忽然都枯萎了,花瓣一片接著一片落了下來(lái),小草兒們都是垂頭喪氣,黃焦焦的,大樹更是慘不忍睹樹干上印滿了腳印,刻滿了字:“破壞樹木。”旁邊都是橫七豎八的樹枝。小河里沉浮著一堆堆臭氣沖天的垃圾,小河里的小青蛙、小螃蟹都無(wú)緣無(wú)故地被垃圾壓死了。小河里的小魚靈機(jī)一動(dòng),對(duì)小蝦說(shuō):“兄弟,我們帶好傘,帶好面具,不就行了嗎?”“對(duì)呀,對(duì)呀,我怎么沒想到呀!”小蝦興奮地說(shuō)。第二天,它們出門了,可是,這些小東西哪是垃圾的對(duì)手呀,垃圾堆積如山地壓下來(lái),小傘 三下兩下就被垃圾給壓破了,消毒面具也沒用了。還好它們逃得快,不然就被垃圾壓死了。它們哭訴道:“哎,人們?cè)趺催@樣破壞環(huán)境呀?害得我們過(guò)不了好日子。”剛好,一位少先隊(duì)員經(jīng)過(guò)這兒,看見了那兩個(gè)將要面對(duì)死亡的小動(dòng)物。他連忙把小魚小蝦拿起來(lái),放進(jìn)了一個(gè)干凈的荷花池,它們得救了!“哦,我們得救嘍!”它們高興地呼叫著。
小魚和小蝦多么希望人類保護(hù)環(huán)境呀!也多么希望有更多的少先隊(duì)員們來(lái)保護(hù)小動(dòng)物啊!
小魚童話作文 篇3
一條快樂(lè)的小魚得到了一顆奇異的珍珠。它請(qǐng)教了魚爺爺,知道只要吞下這顆珍珠,就能聽懂人類的話語(yǔ)。不過(guò),魚爺爺又說(shuō),聽懂人的話語(yǔ)未必是件好事。
然而,小魚還是把這顆珍珠咽了下去。它急于嘗試去聽一回人類的對(duì)話。
小魚游啊游,游到了一條小船旁,靜靜地守候著。
小船上坐著一家三口,他們?cè)诟吲d地交談著。坐在船中央的小男孩興奮地說(shuō):昨天,我參加了‘學(xué)雷鋒’活動(dòng),到養(yǎng)老院去義務(wù)勞動(dòng)。
小魚聽了好開心,它真的能聽懂人話了,知道人類很有愛心。
這時(shí),坐在船尾的媽媽問(wèn)孩子:怎么,你們老師知道嗎?有沒有表?yè)P(yáng)你?
做好事是應(yīng)該的,可不是為了表?yè)P(yáng)!
傻孩子!下回可得學(xué)乖巧些,白費(fèi)力氣的事不要去干!
小魚有點(diǎn)明白了,原來(lái)人是各不相同的,他們各有各的想法。
坐在船頭的爸爸看到孩子有點(diǎn)兒不高興,馬上安慰他:算了算了!不說(shuō)這事兒了!我給你捉幾條小魚,玩魚可開心哩!
不,孩子搖了搖頭,小魚是養(yǎng)不活的,會(huì)死的,它們很可憐
沒關(guān)系!小魚死了,可以再抓活的嘛!爸爸滿不在乎地說(shuō)著,舉起手中的槳朝小魚砸去小魚驚慌地逃開了。它一邊游一邊喃喃自語(yǔ):這是‘人話’嗎?這像‘人話’嗎?難道
小魚變得不再快樂(lè)了。它既傷心又后悔,要是聽了魚爺爺?shù)脑挘亲约壕腿匀皇菞l快樂(lè)的小魚呀!
小魚童話作文 篇4
我們都聽過(guò)這樣一句話:大魚吃小魚,小魚吃蝦米。但是,你知道“小魚吃蝦米”的游戲嗎?如果沒有的話,就請(qǐng)聽說(shuō)一說(shuō)吧!
首先,通過(guò)“手手心心背背背”的方式?jīng)Q定由誰(shuí)來(lái)當(dāng)小魚,沒能當(dāng)小魚的就當(dāng)蝦米了。游戲的規(guī)則是:蝦米在前面逃,小魚來(lái)追,就是來(lái)“吃蝦米”,被小魚碰到的蝦米就變成小魚,就不能繼續(xù)玩了,剩下最后沒被小魚捉住的蝦米就是“蝦米王”,就是最后的贏家。在玩的時(shí)候,我們還可以在場(chǎng)地周圍擺在一些小玩具,像小貝殼、小螺號(hào)、珊瑚、充氣的玩具鯊魚,越多越好,因?yàn)檫@樣會(huì)讓們感覺真的是在海底一樣,會(huì)使游戲的樂(lè)趣增加許多。
小魚吃蝦米的游戲十分好玩,不妨也來(lái)試一試?它不僅豐富了我們的課余生活,還有十分重要的一點(diǎn),就是能提高們的反應(yīng)能力,因?yàn)榻苹男◆~會(huì)趁你不注意的時(shí)候,悄悄地捉住!
小魚童話作文 篇5
如果說(shuō)老鼠和魚是好朋友,那是牛馬不相及的事。可是,在很久以前,老鼠和魚的確是一對(duì)好朋友。
在一條河里,住著一條小魚,在這條河邊上,住著一只小老鼠。
小魚在河里游來(lái)游去非常地自在,小魚看見小老鼠在陸地上走來(lái)走去,非常地羨慕,總希望有一天自己能離開小河,來(lái)到陸地上,跟小老鼠一樣,跑來(lái)跑去;小老鼠天天在河邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,尋找著自己喜歡吃的食物。小老鼠看見小魚在河里自由自在地游來(lái)游去,非常的羨慕,總希望有一天能跟小魚一樣,在河里游來(lái)游去。
它們就這樣成了一對(duì)好朋友。
一天,小魚對(duì)小老鼠說(shuō):“你好!下來(lái)我教你游泳好嗎?”小老鼠爽快地答應(yīng)了。當(dāng)小老鼠來(lái)到水里以后,整個(gè)身子都沉到河里了,一連喝了好幾口水。小魚就鼓勵(lì)小老鼠,并教會(huì)了小老鼠一些游泳的技巧,很快,小老鼠就學(xué)會(huì)了游泳。
為了報(bào)答小魚教會(huì)了自己游泳,小老鼠就對(duì)小魚說(shuō):“你教會(huì)了我游泳,我也教你來(lái)陸地上走路吧!”“好啊!”小魚也爽快地答應(yīng)了。可小魚剛離開水面,就感覺喘不動(dòng)氣,只好又回到河里。小老鼠鼓勵(lì)小魚,并要求小魚上岸后屏住呼吸。小魚試了多次,都沒有成功,氣得小老鼠罵了一句:“笨蛋!”
可小魚認(rèn)為,這是小老鼠在戲弄自己,不是真心教自己走路,這算是什么朋友?小魚決定報(bào)復(fù)小老鼠。
有一天,小魚對(duì)小老鼠說(shuō):“你知道嗎?我是水下皇族的親戚,水下皇宮里可棒了!天天都吃奶酪、黃油……要不,我?guī)闳ニ禄蕦m看看?”
小老鼠信以為真,早就饞得口水直流了,便答應(yīng)道:“好啊!好啊!可我怎么去呀?”“把您的尾巴和我的尾巴綁在一起,我?guī)闳ゾ褪橇耍綍r(shí)候只要你屏住呼吸就行了。”
小魚看小老鼠半信半疑的,就催促它說(shuō):“我們是好朋友,難道我能騙你嗎?來(lái)吧!”說(shuō)完,就把小老鼠的尾巴綁在了自己的尾巴上,尾巴一扭就把小老鼠拖到水下了。
這時(shí),小老鼠才發(fā)現(xiàn),自己不能在水里呼吸,不一會(huì)兒,小老鼠的肚子就被水灌飽了。
小魚害怕了,趕緊讓小老鼠露出了水面,尾巴一甩,就把小老鼠甩到了河岸上。小老鼠吐出了肚子里的水,竟然保住了性命。
小老鼠終于痊愈了,它知道這是小魚在玩弄自己,它感到憤怒,它要想辦法報(bào)復(fù)小魚。
以后,小老鼠多次邀請(qǐng)小魚來(lái)陸地學(xué)習(xí)走路,小魚都沒有答應(yīng),因?yàn)樗滥鞘切±鲜笤趫?bào)復(fù)它,自己永遠(yuǎn)是離不開水的。
小老鼠也知道自己的陰謀被小魚識(shí)破了,就再也不理小魚了,離開了河岸去內(nèi)地生活了。
從此,它們不再是朋友了。
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