有關(guān)小學(xué)童話作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)童話作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)童話作文 篇1
涼爽的秋天到了，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。果園里的果子成熟了，田野里的莊稼成熟了，就連小白兔家的蘿卜也長(zhǎng)大了。
這一天，兔媽媽對(duì)兔寶寶說(shuō)：“孩子，我們家的蘿卜長(zhǎng)大了，你今天去幫媽媽拔蘿卜吧？”小兔子聽(tīng)了，高興極了，說(shuō)：“好呀！我很愿意幫您干活。”
突然，兔媽媽臉色發(fā)黃、汗珠直淌、嘴唇發(fā)白、肚子一陣絞痛，痛得直不起腰了，小兔子連忙去拿藥給媽媽?zhuān)�一邊說(shuō)著：“媽媽您今天別去拔蘿卜了，我自己去就行。”安頓好媽媽?zhuān)⊥贸霭l(fā)了。
小兔拉著車(chē)來(lái)到了蘿卜地里，它看見(jiàn)一個(gè)個(gè)又大又青蘿卜，高興極了。小兔連忙拔起了蘿卜，雖然累的滿(mǎn)頭大汗，但它沒(méi)有停下，不一會(huì)兒，就拔了一大堆蘿卜。
就在這時(shí)，兔媽媽來(lái)了，小兔說(shuō)：“媽媽?zhuān)辉诩茵B(yǎng)病，怎么到這里來(lái)了？”兔媽媽說(shuō)：“我吃了你給我的藥，感覺(jué)好多了，我不放心你，所以來(lái)看看。”
小兔說(shuō)：“媽媽?zhuān)唇衲昕烧媸谴筘S收呀！”兔媽媽笑著說(shuō)：“今年我不但收獲了蘿卜，而且還收獲了你的孝心。”
小學(xué)童話作文 篇2
從前有一座美麗的大森林，就在一個(gè)樹(shù)洞里，住著小松鼠一家。一天，媽媽對(duì)小松鼠說(shuō)：“寶貝兒，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，今后，你要自己生活，爸爸媽媽就不管你了。”
今天，是小松鼠第一天獨(dú)自生活。到了中午，該吃飯了，小松鼠東找西找，都快把家給拆了，就是找不到食物，它只好到外面去找，饑餓的小松鼠餓得都倒在地上了。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)前方有一棵高大的松樹(shù)，眼前就充滿(mǎn)了希望，如風(fēng)一般地跑過(guò)去，只見(jiàn)樹(shù)上掛著松果，它馬上使勁爬上去摘下一顆。那松果非常大，身上的鱗片就像給它做了一件鎧甲，從上往下看，就是一朵綻開(kāi)的花朵；從側(cè)面看，就像到了埃及看到了金字塔，一個(gè)鱗片里面藏著小種子，猶如一位害羞的小姑娘躲了起來(lái)。這時(shí)候小松鼠心想：“原來(lái)饑餓的感覺(jué)是這樣啊！平時(shí)每天我都能吃到美味可口的松果，我真是身在福中不知福啊！”它靠在樹(shù)旁，望著將要夜幕降臨的天空，它舉起手發(fā)誓，今后要孝順父母。
它剛要把松果帶回家時(shí)，松樹(shù)卻消失得無(wú)影無(wú)蹤，這時(shí)天空上飛下來(lái)一位仙女，她身穿雪白的連衣裙，頭戴用白色小野花做的花壞，手拿魔杖。她對(duì)小松鼠說(shuō)：“小松鼠，你終于知道你爸爸媽媽的`用心良苦了，以后要好好幫助爸爸媽媽做事哦！”說(shuō)完，仙女就像來(lái)的時(shí)候一樣飛走了，她還給小松鼠許多松果，數(shù)也數(shù)不清，小松鼠吃力地把松果運(yùn)回了家。回到家，它還記著仙女說(shuō)的話，就把家打掃得干干凈凈，不留一點(diǎn)兒灰塵。
從這個(gè)故事中，我知道了我們所有小孩兒都是身在福中不知福，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始要孝順父母，幫他們做事做家務(wù)。
小學(xué)童話作文 篇3
那地方，我們其實(shí)也到過(guò)， 我們?nèi)缃褚材苈?tīng)到浪濤拍岸的聲音，雖然我們不再上岸。
童話故事里，彼得·潘是個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的男孩子，自在飛翔，和自己的影子游戲。他和一群孩子居住在一個(gè)做neverland的仙境中，那個(gè)島嶼中的一切植物和動(dòng)物都青春長(zhǎng)駐，那個(gè)地方孩子永遠(yuǎn)是絕對(duì)的主宰，他們不會(huì)長(zhǎng)大，這樣一如既往沒(méi)有煩惱，歡樂(lè)嬉戲。那是彼得潘逃避成人責(zé)任的地方，那個(gè)地方叫做永無(wú)島。
每個(gè)人都在還未懂事的時(shí)候去過(guò)永無(wú)島（neverland），也曾經(jīng)和彼得·潘嬉戲，但是長(zhǎng)大以后我們卻再也不能回去了，甚至多數(shù)對(duì)永無(wú)島的記憶都蕩然無(wú)存了。我們之中，也有人能清晰的記取永無(wú)島的樣子和彼得·潘的故事，這個(gè)人就是英國(guó)作家詹姆斯·巴里。1880年2月，《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的作者卡羅爾在給一位小女孩的信里曾說(shuō)：
“如果你能控制自己的話，求求你不要再長(zhǎng)高了”。
可是這又怎么能控制呢？孩子終究要長(zhǎng)大，除了彼得·潘。每一年他都會(huì)來(lái)到人間，把那些不愿長(zhǎng)大的孩子帶到永無(wú)島去游戲、探險(xiǎn)。
彼得·潘喜歡一個(gè)住在英國(guó)的女孩子，她的名字叫做wendy。文蒂善良溫婉，他和她游戲，帶她一起翱翔天際。但是最后，文蒂也會(huì)長(zhǎng)大，他只能眼睜睜看她遠(yuǎn)去、開(kāi)始成人的旅程。因?yàn)樾★w俠所會(huì)的，從來(lái)都只是一種無(wú)邪的，天真的，淳樸的孩童般的愛(ài)。他的愛(ài)人從來(lái)都只能是女孩，他永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)怎么去愛(ài)那么一位大她年齡好幾倍的人。而可悲的是，每一個(gè)女孩子都會(huì)長(zhǎng)大，蛻變得成熟美麗，于是彼得·潘所擁有的愛(ài)，從來(lái)都不是完整的，像一幅局部的渲染圖，美麗但不完全，永遠(yuǎn)無(wú)法得窺全豹。
文蒂成為婦人后，小飛俠又一次來(lái)到她的窗前。雖然她還認(rèn)得出彼得·潘，但彼得·潘卻認(rèn)不出她了，也不能帶她去永無(wú)島做春季大掃除了。原文寫(xiě)到“文蒂用手撫弄著這可憐的孩子的頭發(fā)。她已經(jīng)不是一個(gè)為他傷心的小女孩，她是一個(gè)成年人了，平靜地微笑，看待這一切，可那是帶淚的微笑啊。”然后文蒂開(kāi)了燈。彼得看見(jiàn)了，他痛苦地叫了一聲…彼得責(zé)怪她說(shuō)：“你答應(yīng)過(guò)我你不長(zhǎng)大的！”
“我沒(méi)有辦法不長(zhǎng)大。”文蒂的回答使彼得抽泣起來(lái)。
但是哭泣有什么用呢，文蒂再也不能飛了，不論身上再沾染多少的仙塵。敏感的孩子看到這里，應(yīng)該知道童年的寶貴；成人看到這里，則會(huì)發(fā)出“百川東到海， 何時(shí)復(fù)西歸? ”的感嘆。可感嘆終究是沒(méi)什么用的，我們所能做的，只是加倍的珍惜現(xiàn)在的時(shí)光……
在永不島上，還有一個(gè)小仙女，纖細(xì)卻十分活潑，她有螢火般明亮的眼睛，和琥珀般晶瑩的翅膀。她和小飛俠一樣無(wú)法長(zhǎng)大，他們都在孩童的狀態(tài)，拒絕成長(zhǎng)。小仙女tinkerbell與peterpan在在永無(wú)島單純地嬉戲著，相互扶持長(zhǎng)大，但他們就像最切近的一對(duì)平行線，永無(wú)交集。惟有如此，他們才能真正做到比翼齊飛，永不分離。
相比文蒂，tinkerbell是個(gè)幸福的孩子。在她最好的時(shí)間里，在她喜歡的國(guó)度里，為小飛俠堅(jiān)持淳樸，拒絕成長(zhǎng)。
我最希望做的，不過(guò)是這樣。
小學(xué)童話作文 篇4
黑貓警長(zhǎng)自從那件大案解開(kāi)以來(lái)就成為森林公認(rèn)的大警官，每個(gè)小動(dòng)物見(jiàn)到他都會(huì)主動(dòng)向他問(wèn)好。因此，他有一個(gè)稱(chēng)號(hào)“神探警長(zhǎng)”。
一天， 狐貍的店剛開(kāi)，生意就十分紅火。可是，進(jìn)了狐貍店里的小動(dòng)物沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期就開(kāi)始吐血，沒(méi)多久就得了一場(chǎng)病，這下可忙壞了孔雀醫(yī)生。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療，全森林的動(dòng)物都好了很多。孔雀醫(yī)生一治療完，連忙回家睡上一大覺(jué)。還好，孔雀醫(yī)生自己就是個(gè)百草藥通，連李時(shí)珍的《本草綱目》里都記載著孔雀能解百毒呢！黑貓警長(zhǎng)根據(jù)病人的情況猜測(cè)到：狐貍不是兇者。為了找到兇者，黑貓警長(zhǎng)到了狐貍店邊透過(guò)窗子一看，里面五顏六色，一陣血汗味進(jìn)了警長(zhǎng)的鼻子里。他連忙跑進(jìn)去抓住了狐貍，回公安局去了，經(jīng)審判，兇手果然是狐貍。
經(jīng)過(guò)這一次，黑貓警長(zhǎng)的稱(chēng)號(hào)又改成“深偵探”。
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