童話(huà)的作文精選（6篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的童話(huà)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話(huà)的作文 篇1

　　飄零的雪花，輕舞飛揚(yáng)

　　曾幾何時(shí)你我繽紛的童話(huà)

　　遺失在我肆無(wú)忌憚的爛漫中

　　迷惘的我

　　不知該怎樣找回行云流水般的幸福

　　只有癡癡的坐在松影下

　　看著雪覆蓋你離去的那些足印

　　冬去春來(lái)，花落花又開(kāi)

　　風(fēng)悠悠飄過(guò)

　　吹散了滿(mǎn)枝的.櫻花

　　飄在彌香的天穹下

　　幾瓣殘花輕輕滑過(guò)我的臉頰

　　飛向遠(yuǎn)方

　　捎著我的思念與牽掛

　　去尋覓那繽紛的童話(huà)

　　松影下依然有我茫然的影跡

　　峽蝶依然多姿無(wú)暇

　　記憶的冬天又來(lái)臨了

　　幾分落寞惆悵蕩漾起層層漣漪

　　漫天的雪花瞬間消失

　　斑駁的陽(yáng)光下

　　飄著那繽紛的童話(huà)

童話(huà)的作文 篇2

　　下課音樂(lè)聲響起，山羊老師說(shuō)：請(qǐng)大家把椅子塞進(jìn)課桌下面。可是山羊老師連說(shuō)了幾遍學(xué)生們都無(wú)動(dòng)于衷，只有極個(gè)別孩子照他的話(huà)做了。這到底是怎么回事，山羊老師看著滿(mǎn)教室亂七八糟的凳子感到一陣難過(guò)。

　　為什么會(huì)這樣？記得幾年前自己就帶著學(xué)生們?cè)谶@里上實(shí)驗(yàn)課的，那時(shí)自己總是組織學(xué)生搞衛(wèi)生工作：把桌子擦得干干凈凈的，凳子也都塞進(jìn)課桌下，碰到哪位學(xué)生不這樣做的會(huì)對(duì)他進(jìn)行處罰：讓他監(jiān)督別人。等全部把自己的桌椅收拾好才排好隊(duì)離開(kāi)，以至于每次走進(jìn)這個(gè)專(zhuān)用教室總是干凈整潔，看著都覺(jué)得舒服。

　　可如今只要開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)看到的都是只能用一個(gè)字亂來(lái)形容。排與排之間的'凳子就像蛇在地上游，連想要走過(guò)一排都沒(méi)法伸腳，而地面布滿(mǎn)紙屑，水池里也扔滿(mǎn)了雜物，書(shū)本亂放，凳子和桌板有破損。看著這一切，山羊老師總有種說(shuō)不出的痛。

　　嘿嘿，我逮著你了！你看我飛得多好！你看我的。看我的！一陣風(fēng)吹過(guò)，山羊老師聽(tīng)到嘻嘻哈哈的談?wù)撀暋＿@是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？他低頭一看，只見(jiàn)紙團(tuán)在地上骨碌骨碌的滾動(dòng)，而紙片更是這里飄到那里，一個(gè)個(gè)都自由自在的。

　　嘿，伙計(jì)們，你們能不要這樣自由行不？山羊老師向紙屑們打招呼。這可不行，我們自由慣了的。一個(gè)紙團(tuán)說(shuō)道，除非能有人好好管管孩子們，否則就別怪我們自由。說(shuō)著還發(fā)出嘿嘿的冷笑。

　　想要管理吧，自己只是偶爾的來(lái)，就是現(xiàn)在完全弄干凈了，等其他孩子們來(lái)使用后不注意收拾，還是照樣亂。但看著這樣亂實(shí)在感覺(jué)有點(diǎn)慘不忍睹啊！心想還是得收拾，不努力不會(huì)有結(jié)果，努力了雖然不一定會(huì)有結(jié)果，但至少不會(huì)遺憾。

　　在又一次上課時(shí)，山羊老師決定就是不上課也要把教室衛(wèi)生搞好，于是帶著孩子們一起動(dòng)手清理。到下課走時(shí)再三要求孩子們看看自己的東西有沒(méi)有擺放整齊，兩旁的孩子相互檢查監(jiān)督，剛開(kāi)始孩子們不習(xí)慣，總有那么些人沒(méi)有把自己的那一方小天地收拾好就想走人。山羊老師總是等一切整理好才準(zhǔn)許一起離開(kāi)。

　　當(dāng)孩子們又一次進(jìn)入這個(gè)教室，打開(kāi)門(mén)看到整潔的桌面，擺放整齊的凳子、物品，看著這樣的整潔教室，真是感到舒暢。等大家離開(kāi)時(shí)，照例還有孩子鈴聲一響拔腿就想走，這已經(jīng)是成為一種習(xí)慣了，要想改變倒還蠻難的。但山羊老師沒(méi)有泄氣，相信事情會(huì)變的，習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的。

　　在一次次的提醒后，在看到自己走進(jìn)的這個(gè)教室是干凈整潔的后，孩子們一個(gè)個(gè)開(kāi)始覺(jué)得自己也不能再拉大家的后腿，每次離開(kāi)時(shí)也都開(kāi)始習(xí)慣收拾了。一個(gè)看一個(gè)的樣，漸漸地教室里的一切又恢復(fù)了原來(lái)的干凈整潔。

童話(huà)的作文 篇3

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小猴、小熊、大象、小鴨一起在草地上玩捉迷藏。大象說(shuō)：“我太大了，不能藏起來(lái)，這樣吧，我看著你們玩。”于是小鴨負(fù)責(zé)找小猴和小熊。

　　游戲開(kāi)始了。“咦!小猴和小熊到哪里去了呢?”小鴨?wèn)|找找、西找找......“啊!我看見(jiàn)小熊的腳了!”小鴨暗自高興地在心里想：哈哈!這下你就跑不掉了吧!小鴨飛快地跑了過(guò)去。“啊!”怎么了?原來(lái)小鴨掉到坑里了。小鴨大聲地喊：“救命啊!救命啊!”伙伴們循著聲音發(fā)現(xiàn)了小鴨，一起對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨，別擔(dān)心，我們一定會(huì)救你出來(lái)的。”

　　小猴眼珠子一轉(zhuǎn)，很快就想出了一個(gè)辦法。他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“救小鴨的事情就包在我身上!上一次我用竹竿從坑里面救了我的.一個(gè)同伴。這次我也可以用長(zhǎng)竹竿把小鴨救上來(lái)的。”于是小猴找來(lái)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，將竹竿的一端放到小鴨的面前對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨，快抓住竹竿爬上來(lái)吧。”小鴨一邊拍打著翅膀，一邊用它的雙腳拼命想抓住竹竿，可是每次都爬不了一段就滑了下去。無(wú)論小鴨怎么努力，卻始終沒(méi)能爬出坑來(lái)。

　　大象說(shuō)：“小猴，你的辦法適用于猴子，小鴨不會(huì)爬竹竿，不行。瞧我的!”于是大象把他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子往坑里放：“小鴨，別著急，我用鼻子把你卷上來(lái)!”可是坑太深了，大象鼻子夠不到小鴨。大象又想到了一個(gè)辦法：我卷不上來(lái)，我就來(lái)吸吧!可是小鴨太重了,吸不上來(lái)。大象也不知道該怎么辦了，和小猴一起癱坐在草地上。

　　這時(shí)，小熊突然跳了起來(lái)，說(shuō)：“有了!有了!鴨子會(huì)游泳，如果坑往里面注滿(mǎn)水，小鴨就會(huì)浮上來(lái)了!”大家都覺(jué)得小熊的辦法好。于是三個(gè)小動(dòng)物齊心協(xié)力，一起往坑里灌水。水到一半深的時(shí)候，大象用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把小鴨卷了起來(lái)。

　　小鴨終于得救了。

童話(huà)的作文 篇4

　　夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然，從字典公公家里傳來(lái)了一陣吵鬧聲，這是怎么回事？原來(lái)，是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們鬧別扭了。

　　只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)把眼睛瞪得很大，扯著大嗓門(mén)，振振有詞地說(shuō)自己很重要，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

　　首先，拄著拐杖的感嘆號(hào)大聲喊道：“伙伴們，我的感情最強(qiáng)烈，文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”它的`聲音重得就像敲銅鼓，震得大家的耳朵嗡嗡作響。

　　“哼，你算什么，文章里要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，怎么能引起讀者的思考呢？”小問(wèn)號(hào)不服氣地嘲笑道。

　　小逗號(hào)也著急了，它和頓號(hào)一起反駁小問(wèn)號(hào)：“要不是我們把句子隔開(kāi)，文章就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。”

　　這時(shí)候，省略號(hào)也坐不住了，它還是一副學(xué)問(wèn)很深的樣子：“要講我的作用嘛……哦，不說(shuō)大家也知道。”

　　輪到句號(hào)發(fā)言了，它總愛(ài)留在最后作總結(jié)報(bào)告：“只有我才是文章的主角，沒(méi)有我，話(huà)就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。”

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)得不可開(kāi)交，字典公公實(shí)在看不下去了，就發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“孩子們，你們都很重要，缺少一個(gè)，我們的文章就沒(méi)那么美妙了。只有團(tuán)結(jié)一致，才能讓文章更生動(dòng)、更優(yōu)美。”

　　聽(tīng)了字典公公的話(huà)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都羞愧地低下了頭。

童話(huà)的作文 篇5

　　窗外風(fēng)呼呼地刮著，下雪了。

　　“下雪的時(shí)候，會(huì)有聲音嗎？”小盲兔米吉坐在床上問(wèn)媽媽。

　　“雪花太輕了。我們根本聽(tīng)不到。”媽媽回答。

　　“天上那么多雪花落下來(lái)，肯定會(huì)有聲音的！”米吉微笑著說(shuō)，“媽媽我們出去走走吧，我想聽(tīng)聽(tīng)下雪的聲音！”

　　媽媽和米吉來(lái)到門(mén)外，天上的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)。米吉仰起頭，張開(kāi)手臂，雪花兒紛紛撲向她。

　　“哇！這么多的雪花兒！”米吉高興極了，“它們?cè)谖俏夷兀　?/p>

　　忽然，米吉沉默了，靜悄悄地站在雪中，輕輕地說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)下雪的聲音了，它們落在我的耳朵上，正在和我說(shuō)悄悄話(huà)兒呢！媽媽?zhuān)�您�?tīng)見(jiàn)了嗎？”

　　媽媽看著天上飄揚(yáng)的`雪花兒。靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒說(shuō)：“是啊！下雪的聲音真好聽(tīng)。這聲音……這聲音只有我和米吉用心才能聽(tīng)得見(jiàn)哪！”

童話(huà)的作文 篇6

　　從前，有一只小老鼠它很酷愛(ài)探險(xiǎn)。一天，那只小老鼠知道了森林里有寶藏。它就想去找。

　　它準(zhǔn)備了：手電筒.電池.水.睡袋.干糧.MP3。

　　它一邊聽(tīng)MP3，一邊開(kāi)豐田汽車(chē)。

　　它來(lái)到了叢林，出發(fā)了。它一邊走，一邊想寶藏會(huì)哪里呢？它來(lái)到了叢林里的山洞。里面很黑，它拿起手電筒把它開(kāi)著了。它走到石頭旁邊休息了。等它起來(lái)看見(jiàn)了有許多的蛇在是在石頭邊。因?yàn)槭�頭很高它上不去。它在石頭上想辦法，它看見(jiàn)上面有石筍。它從石頭上面跳到石筍上面，它跳去了。小老鼠把石筍上面的.石頭扔下去，蛇被嚇跑了。小老鼠跳到那塊石頭上下來(lái)了。但是小老鼠踩到了機(jī)關(guān)。弓箭射出來(lái)了。小老鼠很快的躲開(kāi)了箭。不過(guò)這樣下去它會(huì)累死的。它看到一個(gè)機(jī)器像控制機(jī)關(guān)的。它拿了一塊石頭扔了出去。果然機(jī)關(guān)停了。它走到前方。看見(jiàn)了金銀財(cái)寶。

　　它回家了，回到家里它想：這是祖國(guó)的東西。把他埋在了土里。

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