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四年級(jí)寫童話故事作文優(yōu)秀
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)寫童話故事作文優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)寫童話故事作文優(yōu)秀1
小猴長(zhǎng)大了，想出去長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，就告別媽媽下山了。
他走啊走，來(lái)到一條小河邊，看見貓伯伯把一條網(wǎng)扔進(jìn)河里。小猴問(wèn)：“您在干什么呀？”貓伯伯說(shuō)：“我在打魚啊！”“魚又沒(méi)干什么錯(cuò)事，干嘛要打他呢？”小猴又問(wèn)。貓伯伯連忙說(shuō)：“不是這樣的，打魚就是把魚從水里收上來(lái)。”
小猴又走啊走，來(lái)到一家臺(tái)球廳，看見兩位狗哥哥拿著木棒在比劃。小猴問(wèn)：“狗哥哥，你們?cè)诟墒裁囱剑俊毙」氛f(shuō)：“我們?cè)诖蚺_(tái)球呀。”“我知道打臺(tái)球是什么意思，就是把臺(tái)球收上來(lái)！”小猴說(shuō)著就要伸手去抓。狗哥哥馬上攔住他說(shuō)：“不是這樣的，打臺(tái)球就是玩臺(tái)球。”小猴似懂非懂地離開了。
小猴餓了，走進(jìn)一家餐廳，看見廚師手里拿著兩個(gè)雞蛋。小猴問(wèn)：“您這是要干什么呀？”廚師說(shuō)：“我要打雞蛋呢！”小猴說(shuō)：“我可以打雞蛋嗎？”小猴接過(guò)雞蛋就玩了起來(lái)。廚師說(shuō)：“打雞蛋不是玩雞蛋，是這樣把雞蛋磕破。”廚師把兩個(gè)雞蛋一碰，蛋清蛋黃都落進(jìn)碗里。
小猴越來(lái)越不明白，他皺起眉頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么一個(gè)‘打’字，就有這么多的'意思呢？”他要趕緊回家去問(wèn)媽媽呢！
四年級(jí)寫童話故事作文優(yōu)秀2
有一只小豬，它長(zhǎng)著，圓圓的頭、大大的耳朵、翹翹的鼻子、胖乎乎的身子。它喜歡在垃圾堆里找吃的'，吃飽了，就在泥坑里滾來(lái)滾去它身上全是泥漿。它想：“哼！我就不洗澡！”
一天，小豬想去找朋友，它走著走著看到了一只小白兔。小白兔長(zhǎng)的樣子：耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，白白的身子。小豬看著小白兔很可愛(ài)，就想和它交朋友。小豬著急的說(shuō)：“小兔小兔我想和你交朋友。”小兔一看這么臟就說(shuō)：“小豬呀，你太臟了，你洗了澡，我就和你玩。”小豬不想洗澡，只好傷心的走掉了。
它走著走著看見了小白鵝，小白鵝長(zhǎng)的樣子：頭上戴著紅紅的帽子，白白的身子。小豬看見了，就想和它交朋友，小豬它說(shuō)：“小白鵝小白鵝我想和你交朋友。”小白鵝看了看小豬的身子說(shuō)：“你太臟了你洗完澡我就和你玩。”
小豬看了看自己的身子很臟它很像交朋友，小白鵝說(shuō)：“走我?guī)闳ハ丛琛！毙“座Z帶小豬來(lái)到了池塘。把水撲騰撲騰撲在了小豬的身上，小豬終于變干凈了。小白鵝和小兔都跟它玩了！
四年級(jí)寫童話故事作文優(yōu)秀3
臺(tái)風(fēng)過(guò)后的一天，我和媽媽出去散步。忽然，我們聽見了嘰嘰喳喳的鳥叫聲。我們走過(guò)去一看，原來(lái)是一只小鳥在叫。我覺(jué)得很奇怪，這只小鳥看見我們走過(guò)去怎么不飛走呀？它只是用一種驚恐的'眼神看著我們。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)，這只小鳥一只在撲著翅膀，可就是飛不起來(lái)，只能在原地跳來(lái)跳去。我蹲下去，捧起小鳥，發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀上有些血跡，原來(lái)是受了傷。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們把這只小鳥帶回家，等它把傷養(yǎng)好了再放回大自然吧？”媽媽同意了我的要求。
我捧著小鳥回到家里。把小鳥的翅膀拉開，用棉簽蘸著清水擦去小鳥翅膀上的血跡，給小鳥清洗傷口，再給它涂上藥水。小鳥痛苦地掙扎著，還用嘴啄我的手。我想小鳥肯定是誤會(huì)我了，我忍著疼痛，把小鳥放進(jìn)鳥籠里，讓它養(yǎng)傷，還每天給它喂水，喂米。
就這樣，一天，二天，一周，一周半。我發(fā)現(xiàn)小鳥的傷口愈合了，它能在鳥籠里靈活的飛來(lái)飛去。
我提著鳥籠來(lái)到府山上，打開鳥籠，把小鳥放回了大自然。小鳥依依不舍的離開了我。
四年級(jí)寫童話故事作文優(yōu)秀4
一天，一只小鴨子一不留神，掉進(jìn)了泥坑里。小鴨子使勁地爬呀爬呀，怎么也爬不上來(lái)，只能大聲地喊：“救命呀，救命呀，誰(shuí)來(lái)救救我呀。”這時(shí)候，一只正在玩耍的小猴子聽見了，急忙跑了過(guò)來(lái)。在河邊散步的大象和一只剛剛睡醒的小熊也跑了過(guò)來(lái)。怎樣才能把小鴨子從這個(gè)泥坑里救出來(lái)呢？小猴子眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)："小鴨子，你別害怕，我來(lái)救你。“說(shuō)著，便拿起一根竹竿伸進(jìn)泥坑里，可是，竹竿又細(xì)又滑，小鴨子怎么也抓不住，小猴子急得直搖頭，小聲嘀咕地說(shuō)：”這個(gè)主意不好，小熊你快快想想辦法呀。“小熊不緊不慢地說(shuō)：“讓我想一想。”只見他拿來(lái)一個(gè)水桶，接滿水，倒進(jìn)坑里，他想讓小鴨子浮上來(lái)，可是水太少，這樣一桶一桶地倒，太費(fèi)勁了，小鴨子也已經(jīng)筋疲力盡了。站在水邊的`小象說(shuō)：“還是讓我來(lái)試試吧！”說(shuō)完，它把鼻子伸進(jìn)泥坑里，一下子就把小鴨子卷到泥坑外面了。小鴨子終于得救了。它抱著小象的鼻子親了又親，感激地說(shuō)：“太謝謝你了，太謝謝你了！”小熊提來(lái)一桶干凈的水，給小鴨子沖洗干凈，送她回到了家。
四年級(jí)寫童話故事作文優(yōu)秀5
嗨！大家好！我是一個(gè)鉛筆盒，在商店里大家都說(shuō)我既漂亮又美麗，可是，當(dāng)我被小主人買回家時(shí)，“嗚嗚……”就讓我來(lái)告訴你我的悲慘生活吧！
當(dāng)我被小主人買回家時(shí)，我就看見小主人把文具從舊鉛筆盒里拿出，然后就把舊鉛筆盒給丟到了垃圾桶里。我在心里嘀咕：那可是我的同伴呀！
在小主人把文具放到我的肚子里時(shí)，我看見了一身臟兮兮的`橡皮大哥，便問(wèn)：“橡皮大哥，您多少天沒(méi)洗澡了？”“唉！你是不知道呀，這個(gè)小主人太不友善了！”橡皮大哥說(shuō)道。當(dāng)時(shí)，我嚇得冷汗一身，并且我還看見連“帽子”都不見了的鋼筆先生和一支斷了身體的自動(dòng)筆姐姐。
當(dāng)然，我也沒(méi)過(guò)幾天安穩(wěn)的好日子，渾身也變得臟兮兮的了。當(dāng)小主人在學(xué)校吃飯時(shí)，菜汁、湯油都濺到了我的臉上；當(dāng)臟東西弄到小主人手上時(shí)，小主人就拿我的身體去擦干凈。這時(shí)，我再也不是以前那個(gè)漂亮、可愛(ài)的鉛筆盒了，我已經(jīng)變得面目全非了。都怪我的小主人不愛(ài)惜我了呀，現(xiàn)在我再怎么大喊，可誰(shuí)能來(lái)救救我？
日復(fù)一日，我天天都在煎熬中度過(guò)，如果小主人愿意好好對(duì)我，我和小主人可以重新開始生活。可是，這一切都已經(jīng)不再可能了……
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