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實(shí)用的童話的作文10篇【精華】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的童話的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文 篇1
偶然間在書柜的角落里瞥見了一堆蒙上了灰塵的童話書，恍然覺察，不知何時(shí)在告別了優(yōu)美細(xì)膩的童謠、清新明快的兒歌后，我又與承載著無限美好回憶的童話走失。
重新翻開童話，撲面而來的是一種熟悉的芬芳。首先映入眼簾的是《皇帝的新裝》，馬上在我腦海中浮現(xiàn)出愚蠢的皇帝、狡猾的“裁縫”、天真的小男孩。這故事講的是一位；愛美的皇帝被兩個(gè)自稱是裁縫的騙子騙了，沒有穿衣服在街上游行。最后被天真的男孩一語道破。這位愚蠢的皇帝不僅損失了金錢，還在國民面前丟盡了臉面。
重溫這個(gè)故事，我覺得皇帝的'愚蠢讓人感到可笑，騙子的狡猾、貪婪讓人感到可恨，男孩的天真讓人感到可愛。
其實(shí)，皇帝的愚蠢源于他不敢承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。人有時(shí)就會(huì)讓自己的虛榮感和不服輸?shù)男膽B(tài)蒙蔽了自己的心靈。在這種心態(tài)下看事情就會(huì)過于主觀，認(rèn)為只要是有利于自己的就對(duì)，對(duì)自己有害的就是錯(cuò)。
在任何情況下，都應(yīng)該保持著一顆平常心。這樣的心態(tài)只是暫時(shí)的，因?yàn)槿酥酰员旧啤Ｋ匀说谋拘允巧屏嫉模挥捎诃h(huán)境的變化而改變。只要這種心態(tài)消散了，人就會(huì)冷靜分析，從而判斷誰是誰非。
真想不到，自己也能這樣去看一件事。以前看事只會(huì)從表面去分析。看來我已走向成熟。童話也能反映出人的思想。
昨天，我與童話走失；今天，我與童話重逢；明天，我將會(huì)遇到什么呢？我真期待明天的到來。
童話的作文 篇2
“大家小心點(diǎn)！前面有一群水母！”尼卡的母親雪發(fā)出了警告。
一大群水母像一大片白云，撲天蓋地地朝尼卡飄過來。水母像白色的云朵，它們一張一合，在海中跳著舞。它們一起游動(dòng)的時(shí)候發(fā)出陣陣瑩光，宛若夜空中的星星。
“尼卡！尼卡！”尼羅輕聲叫它，“小心點(diǎn)兒，別讓水母給蜇了！”尼卡跟著父親小心翼翼地在水母間穿行。
穿過水母群，大家松了一口氣。可是小黑背心卻在水里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尾巴急劇地晃動(dòng)，然后又蜷起身子在水里打挺。“不好了！小黑背心被水母蜇了。”老尼卡說。
大家眼睜睜地看著小黑背心痛苦地掙扎，卻都束手無策，小黑背心終于安靜了，直挺挺地漂在水中，像一枚秋天帶著黑色斑紋的'落葉。小黑背心死了，波兒呆呆地看著它的小伙伴，眼睛里流露出不安和恐慌。尼卡圍著小黑背心游了幾圈，這是尼卡第一次經(jīng)歷同伴的死亡，它不知道前面等待自己的會(huì)是什么，但無論是什么它都必須勇往直前，去尋找家園，尋找它夢(mèng)想中的座頭鯨。
雪和老尼卡帶領(lǐng)著魚兒繼續(xù)往海水深處游去，從遠(yuǎn)處傳來幾聲口哨似的尖叫聲，接著尖叫聲又變成了短促低沉的吼叫。
尼卡仿若觸電一般停下來，“什么聲音？”它不由自主地問道，腦海里卻出現(xiàn)三個(gè)字：座頭鯨！
“好像是座頭鯨。”波兒爸爸說。
“大家都小心點(diǎn)兒！”雪看了看它帶出來的魚兒，現(xiàn)在只剩下波兒一家跟著它前行。
“一定是座頭鯨！”尼卡興奮起來，快速朝前游去。“尼卡，尼卡！”雪追上去。海水劇烈地晃蕩起來，波浪一個(gè)接一個(gè)涌過來。突然，一個(gè)大波浪迎面撲過來，尼卡一下子被卷了起來。它感覺自己飛了起來，然后又快速下降。
一條大鯊魚游過來，速度很快。尼卡被海浪掀起，躍過鯊魚那黑洞似的大嘴，落在它青灰色的脊背上，又彈回海水中。大鯊魚像一艘小船，穩(wěn)穩(wěn)地從尼卡這群小魚中穿過去，快速朝前游去。
“尼卡，尼卡！”老尼卡大聲喊叫，它身邊只剩下孤零零的尼羅。
童話的作文 篇3
睡到半夜時(shí)斐斐聽到了一個(gè)聲音，一轱轆爬起來，警惕的看向四周。
什么也沒有周圍靜的可怕。
菲菲懷疑的，又看了幾眼，確信沒有東西之后又躺下了。
可聲音又響了起來非非又坐起來這次他決定不躺下呢。
菲菲一直坐著，難免會(huì)打瞌睡，于是他便把薯?xiàng)l叫起來教他輪流轉(zhuǎn)起來站崗。
聲音越來越大，菲菲顯然看到一只蜘蛛，向他們他來，他連忙叫醒薯?xiàng)l，說快起來，有蜘蛛。
薯?xiàng)l迷迷糊糊的說我們把它踩死就行。
菲菲，說你忘記了嗎，我們變小啦？
薯?xiàng)l一個(gè)激靈，坐起來說對(duì)呀，救命啊，快跑！
菲菲和薯?xiàng)l拔腿就跑，克蜘蛛跑的太快了，根本甩也甩不掉，這鞋薯?xiàng)l想到了一個(gè)好辦法……
薯?xiàng)l想到了什么好辦法？薯?xiàng)l說：“我們應(yīng)該躲起來，先躲避了蜘蛛的追擊，然后等他跑遠(yuǎn)了我們?cè)倮^續(xù)趕路。于是他們便躲到了葉子下面。
蜘蛛左聞聞?dòng)衣劼勈項(xiàng)l緊張得心都要快跳出來了，心想蜘蛛大叔會(huì)繞道吧，這里沒有你要的'食物快走！
可蜘蛛又沒有聽見他的聲音，依然向這邊跑來。薯?xiàng)l急得不得了，忽然薯?xiàng)l拿起一塊石頭扔向只豬同只豬大頭被重重的打了一下，他氣急敗壞的像石頭沖過來，薯?xiàng)l，連忙叫上菲菲用葉子當(dāng)盾牌，像蜘蛛沖過去蜘蛛見狀，連忙躲閃，喝他的血之后才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了急忙往回跑，可菲菲他們?cè)缫巡恢艿侥膬毫耍?/p>
童話的作文 篇4
在大森林里，有一只狐貍媽媽生下了五只伶俐可愛的小狐貍，她很愛自己的孩子。每次出去獵食，都會(huì)帶給孩子們。
有一天，狐貍媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞，便在洞口守候。老鼠媽媽帶著孩子們躲在洞里，又冷又餓，就想出了一個(gè)妙計(jì)騙走了狐貍。老鼠媽媽大搖大擺走出洞口，狐貍馬上抓住了老鼠，說：“呦，你自己送上門來啦？”老鼠媽媽說：“狐貍大嫂，我們老鼠能預(yù)知未來。我剛才算了算，老狼正在去你家的路上，他要吃掉你的孩子，你快去救你的孩子吧！再晚一點(diǎn)老狼就到你家啦！”聽了這話，救子心切的狐貍趕快想家的`方向跑去。狐貍走后，老鼠媽媽趕緊帶著她的孩子逃走啦。
篇四：猴王出世縮寫作文
海外有一個(gè)國土，名字叫傲來國，國離大海很近，那里有一座山，叫花果山，山頂上有一塊仙石，它早有靈通之意，竟然生出一個(gè)石卵，石卵變成了石猴，石猴會(huì)行走跳躍，過著生活。
一天，石猴與群猴避暑，有幾個(gè)猴子說：誰能鉆進(jìn)這個(gè)瀑布，我們就拜他為王。
石猴閉上眼睛，蹲著，一跳，徑直跳入瀑布泉，石猴看見水里是明明朗朗的一座橋梁，橋中間有一個(gè)石頭上面寫著：花果山福地，水簾洞洞天。
石猴非常開心，對(duì)猴子們大聲說：“里面沒水，是一些天造地設(shè)的家當(dāng)。”
那些猴子都跳進(jìn)去了，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)盆奪碗，般的都很累了，石猴說：“人不能沒有信用，我進(jìn)的去出得來，而且給你們這么好的東西，享成家之福，你們?yōu)槭裁床话菸覟橥酰俊蹦切┖镒觽兟犃耍粋�(gè)個(gè)都朝上禮拜，拜石猴為王。
從此以后，石猴高登王位，把石字去了，遂稱美猴王。
童話的作文 篇5
1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握讓你的思想更深刻些你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
2. 文如其人你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中用心感受和體味生活寫出更加感人的好文章。
3. 文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折也很漫長(zhǎng)但只要你努力執(zhí)著地往前走成功的桂冠必將屬于你。
4. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5. 關(guān)心生活關(guān)注社會(huì)并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來在你的心中不僅裝盛著童真和書本學(xué)校而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字一波三折尤其心理描寫很突出結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
6. 語言得體而富有浪漫色彩文脈暢通彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分靈動(dòng)俊雅。
7. 關(guān)于生命脆弱的話題我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多它能在一剎那消失。如果你在田野漫步于森林腳踏落葉仰望藍(lán)天你是否可以感到生命的呼吸?是的世界因生命而美麗生命需要互相關(guān)愛這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
8. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
9. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
10. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
11. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
12. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
13. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的`立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于海”你是個(gè)生活的有心人你用真情打動(dòng)了別人這是你作文的最大成功。
14. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
15. 精心的構(gòu)思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)望你能努力思索不斷創(chuàng)新。
16. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
17. 語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
18. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
19. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
童話的作文 篇6
在一個(gè)陽光明媚的下午，一棵特別可憐的小樹說:“我真想變成一只小鳥，在天空上飛翔，不用再受到人類的砍伐。一只麻雀飛來說:“你千萬別想變成我們小鳥，因?yàn)槟阕兂晌覀兊脑挘瑫?huì)更慘的，你會(huì)被獵人捕捉到的，小樹一聽，嚇得直發(fā)抖。
一天，一個(gè)伐木工來到這里，看到了小樹又壯又高，就想:這棵樹一定是美人松，我一定要砍了它，沒過一會(huì)兒，美人松就被伐木工砍了，小鳥看到這悲慘的場(chǎng)面說:“這……這是怎么回事啊？我們一定要為小樹報(bào)仇！這一天伐木工又來了，又開始樹了，小鳥們像風(fēng)一樣飛過來，用尖尖的.嘴巴啄伐木工，伐木工被啄疼了，快速地跑了，但這個(gè)地方砍光了，小鳥和麻雀?jìng)儾坏貌浑x開這里了，小鳥們相互告別后，戀戀不舍地離開了。
后來，有人在這兒種了許多樹木，一年后，小鳥們又回來了，小鳥和小樹們開心玩了起來，說:“我們一定要繼續(xù)保護(hù)這片森林。
童話的作文 篇7
從前，在一座森林里有一所動(dòng)物學(xué)校，學(xué)校里有許許多多活潑可愛的動(dòng)物。有一次，馬老師對(duì)動(dòng)物們說：“請(qǐng)大家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，我們馬上要半期考試了。不要貪玩。不然，你是考不出好成績(jī)的。”許多小動(dòng)物們都認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，只有小公雞在家天天玩，早把考試的事給丟在腦后啦！過了好半期考試到了。小公雞這才想起沒復(fù)習(xí)呢！它心急如焚的在路上走著，自言自語地說：“這可怎么辦呀？我一點(diǎn)兒也沒復(fù)習(xí)，怎么考試啊！”“叮”、“叮”、“叮”上課鈴響了。小公雞趕緊跑進(jìn)教室，趴在桌上一動(dòng)也不動(dòng)了，馬老師把試卷發(fā)了下來。小公雞一加二等于幾也不知道，做了一節(jié)課時(shí)間，馬老師說：“大家快把試卷交上來。”放學(xué)了，動(dòng)物們都興高采烈的談?wù)撝约旱腵試卷，只有小公雞悶悶不樂地走著。
第四天，動(dòng)物們都來到學(xué)校，馬老師把試卷發(fā)了下來，小白鵝一百分，它不停地告訴別人自己考到一百分，得意極了，小公雞只得到零分，眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來。
過了很久，期末到了。這次馬老師，又告訴同學(xué)們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試，這次小公雞并沒有貪玩，連自己最愛看的動(dòng)畫片也不看。相反的是小白鵝那次半期考試得了一百分，驕傲了起來，不看書。過了幾天，開始考試了。馬老師把試卷發(fā)了下來。小白鵝一道題也不會(huì)做，東瞅瞅，西望望，可誰也不理它，小公雞認(rèn)認(rèn)真真地做起來。“叮當(dāng)”下課鈴響了，小公雞交了試卷如釋重負(fù)，輕松地吐了一口氣。一看小鵝還耷拉著腦袋在桌子上呢，過了幾天，馬老師把試卷了了下來。小公雞得到一百分，小白鵝，只得到零分，小公雞這才知道不復(fù)習(xí)是考不出好成績(jī)的。
童話的作文 篇8
一場(chǎng)大雨過后，毛毛蟲想要找個(gè)新家。
毛毛蟲爬呀爬呀，一連爬了十天十夜。它爬到了一個(gè)小村莊，有二十多間房子，只有十幾間房子有人住。毛毛蟲自言自語地說：“要是我在這里安個(gè)家該多好啊！”
它馬上去找媽媽：“媽媽，媽媽，我去了一個(gè)小村莊，那里還有幾間房子可以住，不如我們?nèi)ツ抢镒“桑 ?/p>
媽媽說：“好啊！孩子你帶我去吧！”
毛毛蟲說：“好啊好啊！媽媽跟著我就可以了！”
媽媽說：“行！”
它們?nèi)チ诉@個(gè)小村莊。媽媽說：“這間房子真漂亮啊！我們?cè)谶@里住下吧！行李我都拿上了！”
毛毛蟲說：“好啊！我們進(jìn)去看看吧！”
媽媽說：“好！”
他們進(jìn)去了，看見里面干干凈凈的.，同時(shí)說：“真干凈啊！”
它們馬上把東西放下，說：“我己經(jīng)準(zhǔn)備好開始新的生活了！”
它們開心地度過每一天。
一個(gè)月過了，它們交到了許多新朋友。它們每天玩游戲、一起吃飯、一起運(yùn)動(dòng)……
它們開心極了！
童話的作文 篇9
一天晚上，主人回到家里就把衣服放在衣柜里，主人睡覺后，大衣對(duì)其他的衣服說：“我們來討論誰的本領(lǐng)大吧。”衣服們都說好。
大衣先發(fā)言說：“我的本領(lǐng)最大，無論冬天怎么冷， 主人只要穿上我就不會(huì)冷了，主人會(huì)覺得非常溫暖。”
褲子生氣地說：“我的本領(lǐng)更大，主人無論春春夏秋冬都可以把我穿上大街，而且主人出門的時(shí)候，可以把手機(jī)和錢包之類的東西放在我的口袋里，所以我的本領(lǐng)才是最大的。”
帽子哥哥更加生氣，它說：“本大爺才是本領(lǐng)最大的，主人把我戴在他頭上可以保護(hù)主人的`頭發(fā)，不會(huì)被風(fēng)吹得亂七八糟，所以我的本領(lǐng)才是最大的。”
等待在一旁的手套寶寶在柜子里看著衣服們的戰(zhàn)爭(zhēng)，衣服們突然全部打了起來，住在最底層的襪子爺爺聽到衣柜里激烈的打斗聲，襪子爺爺跑到第二層問：“你們這是怎么回事呀？” 衣服們不約而同地回答說：“我們?cè)谡務(wù)撜l的本領(lǐng)大，結(jié)果大家都覺得自己的本領(lǐng)最大，所以就打起來了。”襪子爺爺摸了摸腦門，突然眼睛一亮，它對(duì)衣服們說：“我有辦法讓你們知道誰的本領(lǐng)才是最大。”襪子爺爺對(duì)它們嘰咕了一下，他們聽了，覺得這個(gè)方法很不錯(cuò)就都先睡下了。
第二天一早，衣服們照襪子爺爺所說的方法去做。大衣先讓主人穿上它去逛街，主人很快就回來了，因?yàn)橛X得下半身很冷。接下來是輪到褲子上場(chǎng)了，主人也很快就回來了，因?yàn)橛X得上半身很冷。主人只戴帽子出去，全身已經(jīng)冷得發(fā)抖了。但是當(dāng)主人把它們?nèi)看┥铣鋈ス浣謺r(shí)，怎么逛怎么舒服，不再覺得冷了。
晚上，襪子爺爺對(duì)它們說：“你們今天知道誰的本領(lǐng)最大了吧？只要你們齊心協(xié)力，你們的本領(lǐng)都是一樣大的。”
童話的作文 篇10
一個(gè)春光明媚的早晨，鴨小弟又像往常一樣，去河邊游泳了。半路上，雞大哥大搖大擺地走來了。“鴨小弟，等等。”說著，雞大哥走到鴨小弟跟前。傲慢地說:“小弟，你瞧我今天這身衣服美不美。你先看這火紅的雞冠，再看這錦衣似的羽毛，多漂亮!你看你這羽毛，灰不溜啾的，再聽你那聲音，整天‘嘎嘎’直叫多難聽。你聽我這歌聲，多優(yōu)美動(dòng)聽。”
鴨小弟也開口了:“雞大哥，你剛才說的這些，我是比不上你。可要比賽游泳，你就不是我的對(duì)手了。”雞大哥一聽，很不服氣地說:“什么?下水我不行?不信咱倆比。”鴨小弟著急地說.“這可不行，你既沒有油葫蘆又沒腳蹼，太危險(xiǎn)了。”雞大哥又說:“就憑我一身漂亮的羽毛，游泳也不會(huì)比你差。你不要高興的太早了里”鴨小弟毫不猶豫地跳下了水。雞大哥緊跟其后也下了水。
鴨小弟在河里輕松地游著。雞大哥剛撲打了幾下，就開始下沉了。當(dāng)水到腳脯時(shí)，鴨小弟關(guān)心地問:“雞大哥，你行嗎?”雞大哥逞強(qiáng)地說:“行，沒問題。”又過了一會(huì)，水到了頸部，雞大哥拼命地喊:“鴨小弟我……我不行了……快救我呀宜”鴨小弟聽到喊聲，飛快地游過去，把雞大哥托上了岸。
雞大哥醒來以后，紅著臉羞愧地對(duì)鴨小弟說:“鴨小弟，對(duì)不起。我只看到了自己的.長(zhǎng)處，并沒有看到自己的短處，請(qǐng)?jiān)彙！兵喰〉苷f:“役關(guān)系。我們都應(yīng)該既看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處。”
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