痛苦的作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的痛苦的作文，歡迎閱讀與收藏。
痛苦的作文1
我不喜歡醫(yī)院，總覺(jué)得它牽扯著太多的生生死死，大喜大悲。
窗外小雨紛紛飛，打在失去光澤的植物上，無(wú)聲無(wú)息，多余的雨水，順著葉子邊緣往下滴，眼淚般無(wú)助。
病床旁，乳白色的液體，順著細(xì)長(zhǎng)的導(dǎo)管往下滴。旁邊的心電圖，一起一伏的綠色曲線，仿佛在見(jiàn)證著生命的痕跡，剛回國(guó)的我就得到了爸爸病重的消息，內(nèi)心茫然。
“爸”，我輕輕喚他，他轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我笑了笑。“還記得他是誰(shuí)嗎？”媽媽問(wèn)道，看著爸爸迷茫的眼神，就知道他已經(jīng)忘記了我。“他是你兒子呀！”媽媽急切地說(shuō)，“兒子……”爸爸的嘴里一直嘟嚷著這兩個(gè)字，我沒(méi)有想到爸爸的病情會(huì)這么嚴(yán)重，大家一陣沉默。
天空漸漸黑下來(lái)，路邊的燈一盞接一盞的亮了起來(lái)。醫(yī)院總給人光昏的感覺(jué)，沒(méi)有高分貝的音響，卻有種荒冢的感覺(jué)。幾位醫(yī)生推著金屬醫(yī)藥車走來(lái)，暗沉的光折在金屬架上，散發(fā)出玻璃般割心的冷光。爸爸看見(jiàn)醫(yī)生，竟然像小孩子一樣害怕起來(lái)，喊著“我不要打針，不要打針。”媽媽費(fèi)了好大勁，才把爸爸安撫住，看到爸爸那浮腫的胳膊上密密麻麻的針眼，內(nèi)心一絲絲的絞痛著。我轉(zhuǎn)過(guò)身望向窗外那大雨，雨滴一滴滴的落下，砸到地面上，玻璃般的燈光卻散發(fā)著好看的色彩。
晚飯大家都很沉默，嘴里的東西也毫無(wú)味道。這時(shí)醫(yī)生走來(lái)，問(wèn)道“是否選擇繼續(xù)治療？”媽媽在一旁哭泣起來(lái)，作為除了爸爸之外的第二個(gè)男子漢，這個(gè)艱難的抉擇就落到了我身上。我想選擇繼續(xù)治療，可爸爸時(shí)日不多，治療下去只能增加他的痛苦。不治療呢，可我不想這么放棄，就這樣，時(shí)間在痛苦中一分一秒的流逝，我下定決心做了選擇……
坐在車上，濃烈的汽油味讓我想吐，打開(kāi)車窗，風(fēng)夾著雨打在臉上，很痛很冷。望著窗車窗外疾馳而過(guò)的燈光，在我模糊的眼里，肆意地妖嬈著。我選擇了放棄，我選擇了讓爸爸在他生命的最后時(shí)刻好好享受時(shí)光。
我的內(nèi)心逐漸接受了這個(gè)痛苦的選擇，也在一瞬間，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，成熟了，是該擔(dān)負(fù)責(zé)任的時(shí)候了。
痛苦的作文2
生活的不易又總是這樣的殘酷無(wú)情。面對(duì)這浩瀚的一切，我們又同樣無(wú)需改變。畢竟這個(gè)世界太繁華，而我們卻有種就很渺小。但是這個(gè)世界有同樣需要我們。我們也隨著年紀(jì)的長(zhǎng)大變得成熟穩(wěn)重！這一切都將在與我們。快樂(lè)是痛苦的回味，那就更好的把握最初！相信在，只要初心依舊，那便會(huì)是方得始終！經(jīng)歷是美好的，同時(shí)又是殘酷的。擁有你，則會(huì)擁有這一切。只希望我們永遠(yuǎn)初心，心中還會(huì)有一份你熱忱。相信，我們永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒！
快樂(lè)
也許，快樂(lè)也同樣是一種享受。生活的不易卻又總是需要微笑。或許，樂(lè)觀一點(diǎn)總是會(huì)好的。你笑起來(lái)真好看，那便會(huì)證明一切。快樂(lè)的存在則會(huì)使心靈的觸動(dòng)！每一次的開(kāi)心都將會(huì)是最難忘的。快樂(lè)中成長(zhǎng)，快樂(lè)中成熟！相信，這便會(huì)是那唯一。心中的堅(jiān)強(qiáng)，心中的守護(hù)便會(huì)是一切。快樂(lè)的出發(fā)點(diǎn)都將會(huì)是美好的！相信我們都將會(huì)是值得擁有的。在這青春之年華中，好好地對(duì)待自己。因?yàn)槲磥?lái)都將會(huì)是屬于我們自己的。快樂(lè)的長(zhǎng)存，堅(jiān)持的唯一。信念的長(zhǎng)存，守護(hù)的陪伴。希望每天都能夠擁有一個(gè)好的心情！至少做到了快樂(lè)，這才是現(xiàn)在的唯一。現(xiàn)在的一切！向著光亮的那一方，明天的燦爛都將會(huì)陪伴著我們。因?yàn)閾碛锌鞓?lè)便會(huì)擁有一切！
痛苦
相信，這一生的風(fēng)景我們都曾擁有。這一切卻有同樣的患得患失。痛苦來(lái)臨之前，卻永遠(yuǎn)也做不到樂(lè)觀，積極，這一生的酸甜苦辣都曾擁有！所有的酸楚都在腦海之中回放！同樣，失去也同樣會(huì)是一種痛苦！原著痛苦化為快樂(lè)，一直陪伴在彼此身邊。快樂(lè)是痛苦的回味，只希望我們能夠深深體會(huì)。著未來(lái)之路則在自己手中，愿我們不忘初心，那便會(huì)是方得始終。生活需要體驗(yàn)，生活需要付出。做好現(xiàn)在才是最好！去迎接所有的付出，我們則會(huì)有更大的變化。相信，這未來(lái)，都將會(huì)由快樂(lè)相伴，而我們也將會(huì)越來(lái)越成熟！
快樂(lè)是痛苦的回味，只希望我們都將會(huì)滿載而歸。帶著快樂(lè)一直駛向遠(yuǎn)方！因?yàn)檫@樣的人生才更加精彩，更加充實(shí)！現(xiàn)實(shí)中，我們更要成長(zhǎng)起來(lái)，只希望我們永遠(yuǎn)會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)！擁有你，便都會(huì)擁有一切！為了你，我愿意付出一切！
快樂(lè)是痛苦的回味，只希望我們會(huì)一直堅(jiān)持初心！
痛苦的作文3
暗夜星空之下，一人獨(dú)立于宿舍窗臺(tái)，一抹寒風(fēng)從我的耳角邊輕輕溜過(guò)，淚水在眼眶中不爭(zhēng)氣的打著轉(zhuǎn)，但我卻很快樂(lè)，此時(shí)很快樂(lè)。
在不經(jīng)意之間，緩緩憶起那段與青春打馬而過(guò)的時(shí)光，與你們一起揮霍青春的時(shí)光，一段由快樂(lè)轉(zhuǎn)向痛苦的青春時(shí)光。
帶著一份憧憬，帶著一份豪邁和你們一起踏進(jìn)了那段高三時(shí)光。高三，我和你們一起斗志昂揚(yáng)，一起早起，一同貪黑，享受著奮斗的激情與曼妙，此時(shí)的我，很快樂(lè)，很快樂(lè)。
時(shí)光的腳步匆匆向前，帶走的不僅是一份份事物的變遷與人世的滄桑，也無(wú)情的開(kāi)始的消磨著我所剩無(wú)幾的激情。我們幾人開(kāi)始慢慢懈怠于學(xué)習(xí)，并開(kāi)始復(fù)制高二那份與世無(wú)爭(zhēng)的隱士形態(tài)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。那時(shí)的我們才初嘗奮斗的快樂(lè)，卻在一番陶醉之中，落入了痛苦的圈套，各種請(qǐng)假的理由，各種上課酣睡的無(wú)厘頭姿態(tài)，各種開(kāi)不盡的玩笑與打不盡的籃球，開(kāi)始將我們幾人徹底拋入了圈套之中，此時(shí)的我們，以為很快樂(lè)，也很陶醉，內(nèi)心深處卻翻涌著一份又一份的痛苦與莫名惆悵之情。
“日日測(cè)，周周練，月月考”，班主任雙手撐著講臺(tái)，歇斯底里的向我們喊道。班級(jí)中的好學(xué)生們將其奉若真理，于我們幾人，只是那一陣過(guò)耳的秋風(fēng)，根本擾亂不了我們幾人平時(shí)的各種玩樂(lè)大計(jì)，此時(shí)，我們幾人那沒(méi)心沒(méi)肺的笑臉?biāo)坪躅A(yù)示著我們很快樂(lè)，很快樂(lè)。
一模，二模，三模，一次次我們總是豪言壯志，次次卻是鎩羽而歸，落荒而逃。當(dāng)教室上端的倒計(jì)時(shí)如水一般流淌，不待我們幾人去細(xì)細(xì)觀察，轉(zhuǎn)眼便只剩下了廖廖幾天，此時(shí)，我們依然很快樂(lè)，心想著還有高考這一場(chǎng)真正的戰(zhàn)役，但此時(shí)我們的笑臉與快樂(lè)似乎顯的那么的蒼白與無(wú)力。
還沒(méi)等我們幾人披上作戰(zhàn)的鎧甲，高考之役便如期殺到，殺了我們幾人全軍覆沒(méi)。看到成績(jī)的那天晚上，我們幾人卻沒(méi)有再笑，痛苦無(wú)情的籠罩在我們幾人的臉上與心頭。
你們離開(kāi)，已有三月之久了，我也重新啟航，與歲月同行，奮斗向前。只是為了不再陶醉于暫時(shí)的快樂(lè)，而墮入痛苦的深淵。
黑夜之下，我憶起了你們，也想起那段痛苦與快樂(lè)相交織的青春歲月，此時(shí)我在奮斗，所以我很快樂(lè)，很快樂(lè)。
痛苦的作文4
云水那邊有你嗎？日記里只剩下一場(chǎng)無(wú)名雨，芭蕉溫柔地低訴著……
子規(guī)聲聲已喚不回春天，不知你是否依然、陽(yáng)光是否燦爛？日子悄悄地流過(guò)每個(gè)午后，如此，清清淡淡。
也許是相逢是錯(cuò)，也許是秋水的過(guò)，也許你我的相逢本是一種錯(cuò)。
睹物思情，記憶飄飛，那個(gè)美麗的午后如湖水搬清澈，沒(méi)有一絲漣漪……
是那個(gè)美麗的午后，你撐著小傘在春光下沐浴。你動(dòng)人的身影如磁石般吸引了我的目光。
哦，閑庭信步，一頭烏黑的短發(fā)映襯著那動(dòng)人的笑靨，補(bǔ)實(shí)的臉掩不住那高雅的氣質(zhì)——如蘭一樣純潔，似牡丹那般奔放，像凌波仙子那樣飄逸，比蓮花更溫柔細(xì)膩！
那一刻，只在那一刻定格，便足夠了，我的心義無(wú)反顧。
我們——相遇相知，許下無(wú)數(shù)美麗的諾言，我們闊論古今趣事，一封封書信傾訴著無(wú)盡的情意。我沉浸在幸福的海洋中，完全忘卻了什么是痛苦。
然而，好景不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼——昨日那雨絲做的印跡已被風(fēng)鈴搖成一粒粒斷線的珍珠，零落記憶飄飛的山谷。
無(wú)數(shù)的盼望，苦苦的守候，等來(lái)的只是一次次的落空……
心，已死。魂，不在。人，只是行尸走肉。
徘徊在青春的十字路口，黑夜籠罩一切。
明月依稀，猿啼聲聲入耳。
誰(shuí)，在更深的夜，眺望秋的凄切。
誰(shuí)，在更遠(yuǎn)的夢(mèng)，撫摸生的傷痕。
情竇初開(kāi)的我，瞬時(shí)從幸福的高空跌入痛苦的深谷。那揮之不去的身影以分明的棱角打擊著我的靈魂，我感到了一種冰冷刺入骨頭。我思索著……
一滴水，可以穿越愛(ài)情的想象。
一葉舟，可以穿越生死的輪回。
而飽嘗幸福和痛苦的滋味后，我終于大徹大悟，我終于從這美麗而縹緲的夢(mèng)中醒來(lái)。
夢(mèng)醒時(shí)分，敞開(kāi)心靈，坦然接受陽(yáng)光，照亮心底的晦暗；夢(mèng)醒時(shí)分，任秋風(fēng)拂過(guò)臉龐，感受黃葉覆成的一片純真；夢(mèng)醒時(shí)分，把幸福和痛苦的滋味化為花季的一份珍藏。
我讀懂了緣起緣滅，讀懂了花開(kāi)花落，也讀懂了坦然。
花落，是一種完成，余香也許最美，請(qǐng)勿以悲凄擋住它的去路……
多年后，當(dāng)我回首花季時(shí)，我將無(wú)悔地說(shuō)出，那一次，我嘗到了幸福和痛苦的滋味！的的確確，實(shí)實(shí)在在……
痛苦的作文5
別人的星期天總是快樂(lè)的，而我的呢？唉，你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)就知道了。
就說(shuō)這個(gè)星期天吧，吃過(guò)早飯，我的屁股剛離開(kāi)餐椅，媽媽就從碗沿上抬起頭，瞅了我一眼，冷冷地說(shuō)：“煒煒，哪兒去？”我氣呼呼地回了一句：“哪兒去？我能哪兒去呀！”我能感覺(jué)出媽媽的目光一直粘在我的背上，直到我“砰”一聲關(guān)上房門。
我終于寫完了老師布置的作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩，可是剛走到客廳，就被媽媽攔住了：“作業(yè)寫完了？”我理直氣壯地說(shuō)：“寫完了！”可媽媽又說(shuō)：“我給你布置的呢？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)寫。”“那你還不快去寫？”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。我見(jiàn)媽媽干活去了，正想開(kāi)溜，又被爸爸叫住了：“你作業(yè)寫完了嗎？”我說(shuō)：“寫完了。”“那字寫得好不好？”“不太好。”爸爸又說(shuō)：“快去練字！”我正在不耐煩地寫著的時(shí)候，一個(gè)振奮人心的消息傳來(lái)了。爸爸說(shuō)：“你在家里呆著好好寫作業(yè)，我和你媽出去辦個(gè)事兒，一會(huì)兒就回來(lái)。”我高興地說(shuō)：“好！你們走吧！”也許是我太忘形了，爸爸意味深長(zhǎng)地瞟了我一眼，才轉(zhuǎn)身和媽媽出門去了。這下可把我樂(lè)死了，我趕緊打開(kāi)電視。看了一會(huì)兒，見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我就趕緊找我的好朋友玩去了。我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，突然，我想起該回家了，拔腿就往家跑，可跑到大門那兒一看，壞了，爸爸的車在那兒停著。我想：“這下完了，爸媽布置的作業(yè)還沒(méi)有寫完，這可怎么辦？”我又一想，“管它呢，挨打就挨打，反正，我也樂(lè)過(guò)了。”然后，我挺起胸就進(jìn)了屋。果然不出所料，我一進(jìn)去，爸爸就板著臉對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)寫完了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有。”我剛說(shuō)完，爸爸就把我按在沙發(fā)上狠狠地打了一頓。
這就是我的星期天——痛苦的星期天。我真誠(chéng)地呼吁：天下的爸爸媽媽們，請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由吧，我們渴望有一個(gè)快樂(lè)的童年！
痛苦的作文6
一起血案，一個(gè)死了，另一個(gè)也注定活不了多久。遇害與施害者都還不到20歲，作祟者又過(guò)了法定的未成年人這個(gè)界定。血案因何而發(fā)生？就為了爭(zhēng)奪一個(gè)女孩，女孩不明確表態(tài)歸誰(shuí)，兩個(gè)傻子便熱鬧了，最后鬧出了人命。值嗎？
當(dāng)記者的朋友要見(jiàn)見(jiàn)兇手，主要是奉命寫一篇稿子，采訪這樣年輕的將死之人，還是頭一遭，便拉上我，無(wú)非是壯壯膽。陪同我們的還有一老一少兩位警官。當(dāng)鐵門“哐”一下打開(kāi)，我心頭也“咯噔”緊了一下，而后“咚咚”亂跳一氣。我也不明白我到底緊張個(gè)啥。一連拐過(guò)幾道門，我們見(jiàn)到了我那朋友執(zhí)意要見(jiàn)的人。
出現(xiàn)在我們面前的是一張還很稚氣的臉，此時(shí)，他睜著死魚(yú)一樣的眼，好像在看著我們，手鐐和腳鐐所發(fā)出的聲音顯得有些陰森可怖。隔欄坐下后，他便深深地低下了頭。在這，我所看到是死神的招手。我的心中不禁打起了寒顫。
年長(zhǎng)的警官威嚴(yán)地告訴這個(gè)小小的罪犯我們的來(lái)意，那張漠然的臉有了些反應(yīng)，絕望的眼睛里流淌出了悔恨的淚水。
朋友的語(yǔ)氣始終都平靜而又溫和，這是他多年的職業(yè)習(xí)慣所致。朋友需要的是細(xì)節(jié)，有了細(xì)節(jié)，他便可以寫他的稿件，而這細(xì)節(jié)于我，像座座大山向我奔來(lái)，直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。男孩好像流干了他的淚水，只有抽噎，抽噎完全大亂了他的語(yǔ)言表達(dá)，我已聽(tīng)不到一個(gè)完整的句子了。朋友在不停地錄像、錄音，不停地提著他需要弄清的問(wèn)題。“叔叔，我不想死，我不是故意的。”這可能是所有的死囚臨死前說(shuō)的相同的一句話。可是，晚了！
回來(lái)的路上，沒(méi)有警官陪我們了，我們和來(lái)時(shí)一樣無(wú)語(yǔ)。來(lái)時(shí)，不便說(shuō)，現(xiàn)在，可以隨便說(shuō)，說(shuō)不出來(lái)，我只覺(jué)得心里堵得慌，我的眼前反復(fù)著那雙絕望的眼，還有那張稚氣的臉，太年輕了，他的年輕沒(méi)有未來(lái)。沒(méi)有此行，我只有感慨，有了此行，我便有了痛，刺痛我的是那張臉，曾經(jīng)，這張臉寄托了多少的希望多少的夢(mèng)想，又有多少牽掛多少愛(ài)，而這一切徹底地破滅了，再?zèng)]有半點(diǎn)的幻想半點(diǎn)的可能。為什么？現(xiàn)在再說(shuō)為什么還有意義嗎？我聽(tīng)到了一陣粗重的嘆息，是朋友發(fā)出的，看得出來(lái)，他也不那么坦然，能坦然得起來(lái)嗎，我們畢竟面對(duì)的是一個(gè)鮮活的生命呀！這生命再也沒(méi)有續(xù)曲了。
痛苦的作文7
必須先等待囚禁在蛹里的孤寂，才能在明艷的.陽(yáng)光下展翅;必須先忍受抻筋壓腿的痛，才能在舞臺(tái)上綻放絕倫的舞姿;必須先咽下難挨的苦，才能在茶水的香醇中陶醉。所謂痛苦，在殘忍之后，給我們最大限度的愉悅。
痛苦在你最脆弱時(shí)降臨，在你最得意時(shí)離去。其實(shí)痛苦，只是幸福的疊加，隱藏在表面的是難以忍受的結(jié)痂，累積到最后卸下外殼是璀璨閃亮的珍珠。學(xué)業(yè)的失意，事業(yè)的不如意，戀情的分手，朋友的離散，親人的逝去，病魔的糾纏，子女的負(fù)擔(dān)，蒼老的無(wú)力。人這一生在痛苦中走過(guò)，熬過(guò)。再回首時(shí)，才能發(fā)覺(jué)活得如此的真實(shí)深刻，證明自己的存在，最有力的便是痛苦。記憶中，那些快樂(lè)會(huì)慢慢淡去，而痛苦是刻骨銘心的，歲月難以侵襲。
痛苦其實(shí)是自己內(nèi)心生產(chǎn)的一種壓力，在我們平淡的生命旅程中施加給我們，鞭策著我們渴望更加美好的生活，所以痛苦，價(jià)值在于催人上進(jìn)。屈原愛(ài)國(guó)，卻被放逐，誰(shuí)能說(shuō)他不痛苦?終成《離騷》。霍金殘疾，命運(yùn)殘酷，誰(shuí)能說(shuō)他不痛苦?最終揭秘黑洞。勾踐兵敗，臥薪嘗膽，誰(shuí)能說(shuō)他不痛苦?終滅敵國(guó)，成就霸業(yè)。繞過(guò)了痛苦，就繞過(guò)了成功。經(jīng)歷過(guò)痛苦，他們鍛煉出更強(qiáng)健的身體更堅(jiān)韌的魂靈，他們更懂得珍惜來(lái)之不易的幸福。
但未必是所有痛苦，都有其價(jià)值。不要做無(wú)謂的犧牲，不要空自痛苦。通過(guò)痛苦來(lái)實(shí)現(xiàn)自我，來(lái)激勵(lì)自己的潛能，來(lái)磨練自己的意志。生而為人，我們不能選擇太多的痛苦，但我們能夠選擇把痛苦放大或縮小，將其價(jià)值最大化的體現(xiàn)。
道家避世，是逃避痛苦，儒家仁禮，是減免痛苦，法家重刑，是利用痛苦。把握住痛苦，把它們看做是可以利用的有形物質(zhì)。法家的思想，在那時(shí)無(wú)疑是先進(jìn)的，正如現(xiàn)在是法治社會(huì)，痛苦的價(jià)值體現(xiàn)于警示我們做人的不能妄行。法家正是明白了這一點(diǎn)，才被秦始皇采納。
痛苦能挫傷一個(gè)人的肉體，卻在其心靈筑下一道擋風(fēng)的墻。沒(méi)有痛苦，也就彰顯不了完美人生。沒(méi)有痛苦，也就失去了先苦后甜后淋漓的歡笑，沒(méi)有痛苦，也就缺乏了催促人類進(jìn)步的皮鞭。痛苦不是平白而來(lái)，它的價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)人生，驗(yàn)證人生。如果真正有一天面對(duì)痛苦從容一笑，坦然視之，那么會(huì)發(fā)覺(jué)一切的困惑也會(huì)煙消云散，生活美而真實(shí)。
痛苦的作文8
友情，是我們生活中必不可少的潤(rùn)滑劑；友情，是苦樂(lè)交織的感情的調(diào)味品；友情，是不能三言兩語(yǔ)說(shuō)清楚的美麗童話……
那是由一個(gè)美麗的水晶杯而來(lái)的“童話”：一個(gè)充滿希望的清晨，太陽(yáng)懶洋洋地從地平線上升起。一位女同學(xué)小心翼翼地走進(jìn)教室，定睛一瞧，才知道她手里拿了一個(gè)水晶杯，好漂亮的水晶杯！透明的杯面上還有紫色回旋的花紋。“咔嚓……”隨著一聲清脆的聲音，這個(gè)美麗的夢(mèng)破碎了。“誰(shuí)干的？這是我偷偷從家里帶來(lái)的啊！媽媽一定會(huì)罵死我的，是誰(shuí)干的？”她很著急，一邊嚷嚷，一邊收起地上的碎片。人群中，一個(gè)矮小的身影站出來(lái)：“是……是我剛才……拖地時(shí)不小心……碰壞的。”她的臉紅得像個(gè)蘋果，面紅耳赤。天哪，怎么是她？怎么是我的死黨，她平時(shí)那么謹(jǐn)慎，怎么偏偏這個(gè)時(shí)候……
“嗚……嗚……這么貴的東西，媽媽知道我把別人東西弄壞了，肯定會(huì)打我的。”朋友哭泣著。我想，她父母那么兇，她一定免不了一頓痛罵，我突然站起身來(lái)。“不，是我干的！我覺(jué)得很新奇，就弄壞了。”朋友瞪著我。末了，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)什么。
后來(lái)，水晶杯主人的父母責(zé)怪我，媽媽責(zé)怪我，老師責(zé)怪我……大家都認(rèn)為是我貪玩弄壞的。我很難過(guò)，很委屈，但一想到那個(gè)仗義的好友，又忍了下去。無(wú)論別人怎么指責(zé)我，我都會(huì)忍下去，因?yàn)槲抑溃坏┻@件事情真相大白，她一定要倒大霉……
后來(lái)，第二天，她來(lái)找我，說(shuō)她要轉(zhuǎn)回老家上了，水晶杯的事，由于我代她承擔(dān)責(zé)任，她安然無(wú)恙。至于那個(gè)女同學(xué)，也沒(méi)事。
轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，這件事如同晚秋的琴，在記憶的楓葉上彈奏著心音。雖然有點(diǎn)凄涼，帶有一絲絲的苦味，但我從不后悔！因?yàn)槲业母冻觯业暮糜讯济饬烁改傅某庳?zé)。所有的痛苦，都牢牢背在我的肩上。風(fēng)雨過(guò)后，天總會(huì)晴的！代人受過(guò)的痛苦，總是會(huì)有回報(bào)的。好幾年了，好友還戀戀不忘感謝我，表達(dá)了歉意，我笑著收獲了真正的友誼，雖然這個(gè)友誼的“童話”來(lái)得晚一些，沉重一些。
如果選擇了承擔(dān)責(zé)任，就注定要承受痛苦，痛苦的價(jià)值也許留給自己多年之后才能慢慢地品嘗到！
痛苦的作文9
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我漸漸覺(jué)得學(xué)習(xí)變的混混噩噩，這讓我感到很痛苦。
哼！我恨他奪走了我的睡眠，恨他奪走了我的健康，恨他奪走了我的自由！我感到了精神上的束縛。原來(lái)，一直把我困住的是這壓力，他讓我感覺(jué)全身無(wú)力。學(xué)習(xí)本是件好事，但卻變成了一種負(fù)擔(dān)，這個(gè)擔(dān)子是在是太重了，只是作業(yè)也讓我在全身性痛苦，這不是皮痛或是肉痛，而是深入骨髓般的。
也許有一天，我可能會(huì)擺脫這個(gè)讓我很不爽的使命，作為一個(gè)學(xué)生的使命，我把青春活力全獻(xiàn)給了他。但是，他會(huì)給我回報(bào)嗎？這可能只是我自己找罪受吧！我的童年，結(jié)束在忙碌的學(xué)業(yè)中，現(xiàn)在，我正在燃放青春，把我最寶貴的時(shí)間送給一個(gè)我最討厭的的事，我恨，但也無(wú)奈。這是我的命運(yùn)，是使命。我知道這是為了未來(lái)，但大多數(shù)人不會(huì)想到的就是在未來(lái)的自己也會(huì)為我這種經(jīng)歷而悲傷。
也許有一天我可以再次認(rèn)證對(duì)待他，但絕不會(huì)喜歡。但我為了未來(lái)，我必須向未來(lái)的自己負(fù)責(zé)，必須履行這個(gè)職責(zé)，我真的要認(rèn)真起來(lái)。
他在精神上壓迫我，讓我難以呼吸，我有些萎縮了，這讓我內(nèi)心如針扎，我也想過(guò)要掙扎，但我現(xiàn)在確認(rèn)為那簡(jiǎn)直就像無(wú)稽之談。我感覺(jué)心好重，好難過(guò)，他讓我全身無(wú)力，但……這還是學(xué)習(xí)么。說(shuō)個(gè)玩笑話，我感覺(jué)就像第一次戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)那般吸了，但這并不讓我著迷，我很厭倦，我討厭他，甚至。。我恨他。學(xué)習(xí)為什么到了現(xiàn)在卻成了我的累贅了，為什么我會(huì)這樣憎惡他。是恨他剝奪了我的童年？還是因?yàn)樗加昧宋业耐嫠r(shí)間？我認(rèn)為不是，作為一個(gè)中國(guó)的學(xué)生，我深深的被所謂的作業(yè)所困，如今已經(jīng)凌晨了，但我的作業(yè)還剩下大半。
我想過(guò)解放自己，但卻無(wú)法釋懷那些關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人，無(wú)法向他們解釋，也不想和他們分享痛苦，不想讓他們?cè)贋槲叶袀耍词刮艺娴目覆蛔∵@“大山”，但也還是要堅(jiān)持下去，恩，這也許比孤獨(dú)的苦好吧。
我曾嘗試喜歡上他，但最后，也被一些因素而斷隔阻絕了，這學(xué)習(xí)我越來(lái)越提不起興趣，我到底該怎么辦，我對(duì)于自己的未來(lái)真的是一片迷茫。
痛苦的作文10
生命負(fù)重，結(jié)果是極端的，不是輝煌，就是墮落，而兩者之間有一扇門，門是虛掩著的。開(kāi)啟這扇門，需要的，則是對(duì)負(fù)重的痛苦的選擇。
《神曲》中，但丁寫道：“哈比鳥(niǎo)以葉為食，給他以痛苦，又給痛苦一個(gè)出口。”負(fù)重?zé)o
疑是痛苦的，那我們是因痛苦選擇痛苦，還是因痛苦而看到機(jī)遇。如果想要成功，我們只能放棄痛苦，讓痛苦不再是痛苦，而是生命的動(dòng)力。
此刻痛苦已流淌，生命則不再負(fù)重，輕松的我們也能歡欣雀躍，以更輕盈的步子同時(shí)間競(jìng)跑。睜著雙眼，伏在長(zhǎng)凳桌上，丘吉爾感覺(jué)到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。他沒(méi)有哭，他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來(lái)，瞪著手持藤條的校長(zhǎng)，然后頭也不回地離開(kāi)了。無(wú)法想象一個(gè)十歲的孩子竟如此堅(jiān)定，他無(wú)言地裝載著痛苦，承受著生命之重。十年后，他步入政壇，沒(méi)有絲毫畏懼。生命負(fù)重的他，在政壇，這個(gè)本使人壓抑的地方，他釋放了痛苦，以巨大的動(dòng)力，帶領(lǐng)著大不列顛人民戰(zhàn)勝了法西斯。面對(duì)著痛苦，他仍能說(shuō)出：政治是一場(chǎng)不錯(cuò)的游戲。
儲(chǔ)蓄痛苦，再釋放痛苦，當(dāng)然在合理的時(shí)候，于是便成就了一名偉人。
負(fù)重是危險(xiǎn)的，卻又蘊(yùn)藏著巨大的潛能。當(dāng)你能掌握這負(fù)重所招致的痛苦，一個(gè)智者就將誕生。智者從痛苦中看到機(jī)遇，而庸者則從機(jī)遇中看到痛苦。
帶著負(fù)重，感覺(jué)著痛苦，獨(dú)自漫步在崎嶇山路，微笑著接受敵人的祝福。當(dāng)你看到一扇似乎緊閉的門時(shí)，勿需放棄，打開(kāi)你的心吧，讓酸澀的痛苦順著那凹陷的裂罅，流淌出去吧。門會(huì)開(kāi)的，只為你開(kāi)著。智者說(shuō)過(guò)：偉大的人之所以看起來(lái)偉大，只是因?yàn)槲覀児蛑酒饋?lái)吧!門會(huì)敞開(kāi)，因?yàn)樗兴^不可能的事，不過(guò)是我們認(rèn)為它不可能。
負(fù)擔(dān)就如同鹽，負(fù)擔(dān)之所以痛苦，不是因?yàn)辂}是苦的，而是因?yàn)槟銓Ⅺ}放入的是杯水之中，而非江河之中。
痛苦的作文11
啊！痛死我了，啊！啊！啊！”我快受不了，身體不受控制傾斜，真受不了了，冷汗直流我懊惱地瞪著兔子，它才停住手。我一定要把這只兔子吃了不可！”我一直瞪著它，腦海里翻滾起它對(duì)我做過(guò)的所有事情。
第一次，我就是想把它從箱子里拿出來(lái)，沒(méi)想到它就把我的手重重的磕在桌上，之后還給我?jiàn)A了個(gè)老鼠夾，我的骨頭都要碎了，覺(jué)得自己的身體都不受控制，都達(dá)到了五級(jí)痛了吧？緩了好半天才好一點(diǎn)。
第二次，我想換一個(gè)魔術(shù)：把雞蛋變不見(jiàn)。可是雞蛋又被兔子扔到我的眼睛上。真難受啊，眼睛被那冰冰的、黏黏的、腥臭的液體糊住了，怎么都睜不開(kāi)，我像個(gè)瞎子一樣摸索著找到洗漱臺(tái)，我真想擰斷兔子的脖子！
還有還有，大家看見(jiàn)我的頭發(fā)稀少了嗎？這都是拜這兔子所賜！現(xiàn)在想起來(lái)我的頭還在隱隱作痛，當(dāng)時(shí)我的臉也被吸入了吸塵器中，當(dāng)我痛苦的被解救時(shí)，整頭整臉變成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的沒(méi)毛的冬瓜。
一想起這些我真恨不得把這只無(wú)法無(wú)天的兔子生吞了，它這樣讓我一個(gè)偉大的魔術(shù)師在上千人的大禮堂中丟人，我在魔術(shù)屆還怎么混呀？它簡(jiǎn)直十惡不赦！
我直接沖向兔子，沒(méi)想到它把梯子放了下來(lái)，把我的腿扎得生痛，我掙扎著，想把梯子懟搥向它，可是我又被它推向了另一面墻，啊！
我拼命地去追兔子，突然，我的手抓到了一根繩子，一下子就被繩子吊了起來(lái)，越來(lái)越高，越來(lái)越高，我驚恐的往下看，臺(tái)上的道具依稀可見(jiàn)，可是，我快抓不住了，真的抓不住了，我覺(jué)得我掉進(jìn)了深淵。
咦？怎么一點(diǎn)都不疼呢？一陣熱烈的掌聲驚醒了我，大家一直站著，一直鼓掌還頻頻向兔子點(diǎn)頭微笑，哦，原來(lái)是兔子救了我！
為了感謝兔子，更為了修復(fù)我們之間的友誼，我和兔子認(rèn)認(rèn)真真無(wú)比真誠(chéng)的表演了一個(gè)魔術(shù)，我給它變了一根新鮮的胡蘿卜。我們成功了，我們歡呼著，雀躍著，我們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
痛苦的作文12
“愣著干嘛啊，還不快走，再不走來(lái)不及啦！”我的同學(xué)萬(wàn)XX喊道。“啥？不是第一節(jié)課剛下課嗎？我迷迷糊糊地說(shuō)。“哎呀，已經(jīng)8：15啦，還不快點(diǎn)！”萬(wàn)哲宇在門口無(wú)奈地喊。“哦，對(duì)哦！走走走，快走”我一個(gè)箭步?jīng)_到門口，開(kāi)始下樓梯。我們一路狂奔，回到寢室，一個(gè)勁兒地收衣服。“快快快，你先！”我踮起腳收衣服。
過(guò)了十幾分鐘，我們的任務(wù)完成了——洗澡！你們看到這兒，可能會(huì)哭笑不得：洗澡需要這么趕嗎？不說(shuō)還以為拆炸彈呢！，我只能說(shuō)，就是要這么趕，我來(lái)幫你們捋捋：
晚自習(xí)結(jié)束，8：10；一路狂奔回寢室，8：15；寢室八個(gè)人洗澡，9：00熄燈，只有45分鐘洗澡，45÷8≈5。6分鐘，你說(shuō)趕不趕？我倆洗完澡后，盧XX推門而入，上氣不接下氣的，緩了好一會(huì)兒，才問(wèn)道：“你們洗好澡了？”我倆異口同聲：“哦了！”
全部人洗好澡后，每人拿起自己的宵夜，“漢堡”和優(yōu)酸乳，我們撕開(kāi)包裝，一股正宗的肯德基的芝麻的香氣撲鼻而來(lái)，我們像捧著稀世珍寶一般捧著它！一口咬下去，那么多的奶油爭(zhēng)先恐后地往嘴巴里鉆，還咬到如小包餐巾紙大小的雞肉。啊！太香啦！像往常，我們都不屑于吃這種東西，但在學(xué)校，這就像魚(yú)子醬，松茸一般。
盧XX突然說(shuō)了一句：“你們知道嗎，這漢堡上的芝麻，其實(shí)是從草莓上挖下來(lái)的。”我不知道這句話有什么好笑的，寢室長(zhǎng)一笑，結(jié)果漢堡像炸彈一般，“啪”的一聲掉在了地上，寢室長(zhǎng)把臉扭成一團(tuán)，嘴里悲傷地喊著：“啊！我的小漢堡，你怎么這么早就走了啊，你走了，我可怎么辦啊！”，阿翁看到寢室長(zhǎng)的表情，把剛喝的優(yōu)酸乳吐了出來(lái)，弄的地上一團(tuán)白，我們笑得前仰后合。
就在這時(shí)，滿臉怒容的生活老師走了進(jìn)來(lái)，喊道：“干嘛這是，你們看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，還不睡覺(jué)，嘻嘻哈哈的，都給我出去蹲著！”沒(méi)人動(dòng)，生活老師再次喊：“別給我裝睡，出去！”
我們滿臉憂傷，走出門外，享受凄涼的風(fēng)帶給我們的溫暖。
痛苦的作文13
痛和快樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì)。痛點(diǎn)綴著快樂(lè)，快樂(lè)充滿著痛。
其實(shí)，痛與快樂(lè)就像大自然安排的晝夜。沒(méi)了晝的光明就無(wú)所謂夜的黑暗，沒(méi)了夜的寧?kù)o就沒(méi)有了晝的喧囂，所以我們生活在憂傷與快樂(lè)中，痛并快樂(lè)著。
“秋心”，一個(gè)“愁”。花開(kāi)花落十余年，我越來(lái)越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時(shí)，我會(huì)打開(kāi)心，去傾聽(tīng)那二胡流出的長(zhǎng)長(zhǎng)哀調(diào);會(huì)拿出《天凈沙·秋思》去體會(huì)天涯旅人的寂寞;會(huì)翻開(kāi)那一部部的愛(ài)情悲劇，任憑眼淚潤(rùn)濕我的雙眼;我會(huì)為一片落葉而唏噓感嘆;會(huì)為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂(lè)著，其實(shí)我們內(nèi)心都有一方凈土――單純，寧?kù)o，這是我們?cè)诳鞓?lè)時(shí)才去尋找的，是快樂(lè)時(shí)才能體驗(yàn)得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因?yàn)橛辛怂覀儾虐l(fā)現(xiàn)我們快樂(lè)著。我們有時(shí)需要用“痛”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂(lè)”。
我在快樂(lè)與痛的交替中體驗(yàn)著生活。我依舊沉迷于“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現(xiàn)這“痛”也是一種說(shuō)不出的美，因?yàn)樗殖錆M著希望與快樂(lè)。
無(wú)意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂傷的凝聚，孤獨(dú)的駝鈴似乎叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦V說(shuō)著無(wú)奈。但當(dāng)我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現(xiàn)了其中的快樂(lè)――那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純?nèi)坏南Ｍ@才會(huì)孕育出最純美的快樂(lè)。這一切來(lái)源于“痛”的凝練。
“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂(lè)去演繹。否則我們不會(huì)為單純的快樂(lè)去捧腹，更不會(huì)為單純的痛去感動(dòng)，正是因?yàn)橥床⒖鞓?lè)著，所以我們?cè)跉g樂(lè)的艷陽(yáng)天里學(xué)會(huì)冷靜，在憂傷的黑樹(shù)林里看到光明。
我們因?yàn)橛辛送床趴鞓?lè)，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)才會(huì)去尋找痛。痛并快樂(lè)著，于是我們擁有了生活。
痛苦的作文14
經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)，我們已成了“老”學(xué)生了，對(duì)于每天豐富多彩的課程，同學(xué)們有的喜歡故事性強(qiáng)的語(yǔ)文課，有的喜歡開(kāi)拓思維的數(shù)學(xué)課，也有的愛(ài)上充滿藝術(shù)的美術(shù)課，還有的愛(ài)上讓細(xì)胞活躍的音樂(lè)課。如果問(wèn)大家最喜歡什么課，我想都會(huì)不約而同地說(shuō)：“體育課！”因?yàn)轶w育課上我們可以打球，跳繩，還可以自由活動(dòng)作游戲。可是今天吶，我們卻上了一節(jié)痛苦的體育課。
“呤呤呤！”第二節(jié)下課鈴響了，同學(xué)們就像一群出籠的小鳥(niǎo)，飛似的奔向操場(chǎng)，有的拍球，有的踢毽子。邊玩兒邊議論：“下節(jié)體育課玩兒什么呀？”“會(huì)不會(huì)是接力賽，我最喜歡接力賽了。”“也可能是自由活動(dòng)呢，要是我們就做游戲。”
“排好隊(duì)，做做準(zhǔn)備活動(dòng)。”體育老師洪亮的聲音傳來(lái)：“今天跑800米！操場(chǎng)6圈兒！”話音剛落，“啊！？”我們班的同學(xué)們目瞪口呆，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球。“媽呀！要命啊？”“老師說(shuō)夢(mèng)話吧？”緊接著就有同學(xué)說(shuō)，“老師，我今天不舒服。”“老師，我今天穿的是靴子。”“老師……”各種理由五花八門。只有幾個(gè)體育好的同學(xué)，洋洋得意地說(shuō)：“800米，小意思。”“才6圈兒，簡(jiǎn)單！”說(shuō)著還高高地昂著頭。
“別議論了，小學(xué)生體育成績(jī)是一定要達(dá)標(biāo)的，沒(méi)任何理由。”老師不由分說(shuō)，一聲令下：“向左轉(zhuǎn)！跑步走！”“跑吧！”大家只好硬著頭皮跑了起來(lái)。剛剛兩圈兒，就見(jiàn)有的同學(xué)捂著肚子，有的同學(xué)已經(jīng)變成了走路，還有個(gè)別“聰明”的同學(xué)抄了近道。“幾圈兒了呀？”“怎么還沒(méi)完吶？”“我快沒(méi)命了。”此時(shí)的操場(chǎng)已失去了往日的感覺(jué)，變得那么可怕，跑道也像沒(méi)了盡頭。而那幾名體育“健將”早已跑完，在操場(chǎng)邊兒輕松的活動(dòng)著，向場(chǎng)內(nèi)投來(lái)“氣人”的微笑。
終于跑完了，哎喲！只見(jiàn)操場(chǎng)上蹲的，坐的，有的同學(xué)干脆躺到了地上，捂著胸口，喘著粗氣，簡(jiǎn)直就像一群“殘兵敗將。”“怎么樣同學(xué)們？是不是需要鍛煉吶？！”老師說(shuō)，大家無(wú)言以對(duì)。通過(guò)這痛苦的800米，讓我們看到了體能上的差距，讓我們看到了體育鍛煉的重要。
沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)健的身體，又怎能很好的去學(xué)習(xí)呢！
痛苦的作文15
蠶蛹經(jīng)歷破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗；雛鷹經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問(wèn)鼎蒼穹的身影；河蚌經(jīng)歷聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠。生命需要疼痛，有痛才有希望。
有痛才有希望，是因?yàn)樘弁茨苁谷藠^起。勾踐飽受臥薪嘗膽的疼痛，終于大仇得報(bào)；蘇秦受盡尖錐刺股的疼痛，終于游說(shuō)成功；左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛，終于洛陽(yáng)紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái)。
有痛才有希望，是因?yàn)樘弁茨苁谷酥厣Ｂ涞谑б獾膹埨^，痛苦萬(wàn)分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生；雙腿殘疾的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書架上站了起來(lái)；兩耳失聰?shù)呢惗喾遥床挥谝魳?lè)的領(lǐng)土上獲得新生。當(dāng)疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生，置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。
有痛才有希望，是因?yàn)樘弁茨芴嵘松膬r(jià)值。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”；司馬遷遭受宮刑的疼痛，專心著書，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無(wú)疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運(yùn)的咽喉，提升了自己的價(jià)值。
有痛才有希望，是因?yàn)樘弁茨苁谷顺阶晕摇ＬK武牧羊北海有十余載，那是一種氣節(jié)的象征；布魯諾葬身火海，那是一種真理的追求；海子臥軌而死，那是對(duì)生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現(xiàn)了自己，于是希望也永不磨滅。
沒(méi)有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅(jiān)強(qiáng)的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽—生長(zhǎng)—開(kāi)花—結(jié)果。滴水經(jīng)歷粉身碎骨的疼痛，才擁有擊穿石塊的力量；梅花經(jīng)歷清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗；小草經(jīng)歷巨石壓頂?shù)奶弁矗艙碛蓄B強(qiáng)不屈的生命。
生命需要疼痛，有痛才有希望。
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