痛苦作文600字

時(shí)間：2022-02-25 09:38:52 痛苦我要投稿

關(guān)于痛苦作文600字十篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的痛苦作文600字10篇，歡迎大家分享。

關(guān)于痛苦作文600字十篇

痛苦作文600字篇1

　　生病像一個(gè)惡魔，只要你招惹了它，你就注定要住院。我最討厭它跟著我，一跟就是一天、二天甚至十幾天。

　　人們常說(shuō)：春要捂，秋要凍。可是我卻不覺(jué)得，因此我就感冒了。

　　有一天，我一個(gè)人在家里無(wú)聊。突然，不知怎么的，我感到頭暈，我認(rèn)為是由睡眠不足引起的便轉(zhuǎn)身向臥室走去，過(guò)一會(huì)兒媽媽回來(lái)了，見(jiàn)客廳沒(méi)人，便向臥室走去。打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)我在床上躺著，說(shuō)：“兒子你怎么了？”我迷迷糊糊的坐在床上說(shuō)：“我頭暈。”媽媽一聽(tīng)急忙從抽屜里拿出體溫計(jì)，一邊對(duì)我說(shuō)一邊把體溫計(jì)夾在腋下，五分鐘過(guò)后，“呀！三十八度，發(fā)燒了！快！快！快進(jìn)醫(yī)院！”當(dāng)時(shí)，天很黑，星星像寶石一樣鑲嵌在黑色的天幕上。媽媽拉著我，一個(gè)箭步?jīng)_出家門(mén)，直奔市醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽一邊掛號(hào)一邊用手撫摸著我的頭。走進(jìn)門(mén)后我心里無(wú)比的恐懼，猶如一雙虎視眈眈的眼睛看著我，準(zhǔn)備吃我。一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)了一位年邁慈祥的老爺爺穿著雪白整潔的衣服。醫(yī)生說(shuō)：“孩子怎么了。”媽媽急忙說(shuō)：“他發(fā)燒了三十八度！”看著媽媽那緊張的面孔，我覺(jué)得她一瞬間蒼老了許多，憔悴了許多，醫(yī)生先給我把了把脈，又用棉簽壓住我的舌頭看有沒(méi)有扁桃體紅腫的現(xiàn)象，再用聽(tīng)診器聽(tīng)了我的心跳，用手摸我的額頭，最后說(shuō)：“這是風(fēng)害感冒，只要出汗就行，比如喝姜湯，感冒時(shí)室內(nèi)空氣要新鮮，要注意通風(fēng)。”

　　回家后，媽媽對(duì)我噓寒問(wèn)暖，在媽媽的關(guān)懷下，溫暖下，我漸漸地漸漸地入睡了。

　　第二天早上，我醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)媽媽在我的床邊入睡了。我悄悄地從床上爬下來(lái)，然后小心翼翼地給她披上了一件衣服。

　　生病真不好，不能吃火鍋、酸辣粉、雞肉……別人可以上學(xué)，我可卻不行，別人可以上體育課，我卻不行嗨！

　　生病真不好！我再也不敢生病，不想生病。可是，不用做作業(yè)，還可以上網(wǎng)，嘻嘻！

痛苦作文600字篇2

　　時(shí)間是3月27日，早上十點(diǎn)五十三分，面對(duì)著一張因無(wú)字而越發(fā)蒼白的稿紙，我無(wú)言沉思。老師布置的以感謝為題的作文還沒(méi)有著落，腦海里思緒萬(wàn)千，提筆卻又無(wú)奈的放下，只能眼睜睜瞪著電腦右下角的時(shí)間一分一秒的流逝。

　　那么此時(shí)此刻，就讓我來(lái)感謝一下一些不同的東西吧。

　　痛苦與磨難。

　　每每提到這兩個(gè)詞，相信不會(huì)有人喜歡，但它們卻著實(shí)有著可以讓我們感恩的東西。

　　記得小時(shí)候，總會(huì)有一兩天不想做數(shù)學(xué)作業(yè)，那時(shí)候做數(shù)學(xué)算是我最為痛苦的一件事。就算爸媽在一旁催促著，我也只會(huì)慢悠悠的扒著飯，把每一勺米都嚼成糊才咽下，天真的以為可以借此拖延時(shí)間。或者是跟爸媽哭鬧，鼻涕橫流。但最后的下場(chǎng)是收起眼淚拿著鉛筆，坐在冷光燈下做數(shù)學(xué)。

　　到了初中，不想背歷史的考點(diǎn)，每次想到就會(huì)蹙緊眉頭，仿佛從天而降了一個(gè)不可解開(kāi)的難題。可一次一次的歷史成績(jī)都不堪入目，家人的責(zé)備，老師的勸導(dǎo)徘徊不去。我在這些重壓之下度過(guò)了我覺(jué)得最黑暗的一段時(shí)間。為自己痛苦著，也因別人而痛苦著，還會(huì)向某些不可名狀的東西傾注自己的愁怨，可我也只能認(rèn)命的拿起歷史考點(diǎn)，讀，然后背。

　　就連1200多年前的那個(gè)苦命書(shū)生，也在船頭感慨，那長(zhǎng)長(zhǎng)的榜單上居然擠不進(jìn)他張繼的名字，他失望，迷茫。但他也因此留下了不朽的《楓橋夜泊》。

　　所以懂了嗎？痛苦和磨難殺不死我們的，它只會(huì)讓我們變得強(qiáng)大而美好。

　　當(dāng)初那個(gè)紅著眼眶流著鼻涕不想做數(shù)學(xué)的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)坦然的接受每一份試卷，即使她的歷史依舊不是最好，但正在慢慢進(jìn)步著。有誰(shuí)會(huì)記得那長(zhǎng)長(zhǎng)的榜單上的狀元是誰(shuí)，或是當(dāng)年?duì)钤t游街的景象？沒(méi)有，人們只記得那個(gè)落魄的書(shū)生，和他的《楓橋夜泊》。

　　所以，感謝痛苦，感恩磨難，是它們帶來(lái)了一些我們從未體會(huì)到過(guò)的感覺(jué)，無(wú)論是什么，但一定會(huì)是珍寶，即使微小，也閃閃發(fā)光。

　　十幾分鐘之前的那傻女孩還在為作文發(fā)愁，十幾分鐘之后一篇文章完成。

　　沒(méi)什么大不了的，我們只會(huì)變得強(qiáng)大而美好。

痛苦作文600字篇3

　　晚上八點(diǎn)，作文網(wǎng)課上到一半，老師正滔滔不絕地講著她去芝加哥的經(jīng)歷。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，一會(huì)兒驚訝著美國(guó)的管理方式，一會(huì)兒嘆息著黑人的悲慘遭遇，一會(huì)兒又憤怒地進(jìn)行批判。大家都饒有興趣，而我卻怎么也提不起精神，一想到要寫(xiě)作文就“悲痛欲絕”。

　　“今天，我們要寫(xiě)……”老師鄭重其事地宣布。“Oh，no!”我蹙眉嘆息，“怎么又到了作文時(shí)間啊……”我手托額頭，目光呆滯，腦中是望不見(jiàn)邊的空白。我感覺(jué)這次作文又要涼菜了，就像沙漠上的一條魚(yú)沒(méi)有一滴水，而我在作文的海里沒(méi)有一點(diǎn)靈感。此時(shí)，仿佛老師的指導(dǎo)已經(jīng)化為一粒小石子，快速地沉入海里，消失地?zé)o影無(wú)蹤。

　　5分鐘，10分鐘，20分鐘……時(shí)間如水般流走了，而我依然想不出題材。“這下完了。”我的心在崩潰的邊緣，開(kāi)始緊張起來(lái)。我站起來(lái)徘徊，腦中卻縈繞著沉重的腳步聲和急促的呼吸聲;于是又坐下去，不料睜開(kāi)眼，眼睛看見(jiàn)時(shí)鐘，閉上眼又聽(tīng)到了時(shí)鐘不斷的“嘀嗒”聲;我只好趴在地上，用手捂住耳朵，閉上了雙眼，心里卻一直向腦子發(fā)射“寫(xiě)作文”的命令。半小時(shí)過(guò)去了，有的同學(xué)竟然已經(jīng)寫(xiě)好了!可我這個(gè)“作文死穴”卻還沒(méi)有開(kāi)寫(xiě)的意思。

　　“作文啊作文，你怎么那么懊惱啊……”看著時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的眼淚已經(jīng)準(zhǔn)備好了。“對(duì)了，可以用作文做題材呀!”我靈機(jī)一動(dòng)，頓時(shí)來(lái)了精神。作文不就是用來(lái)表達(dá)真情實(shí)感么!生活中處處有素材，我可以把寫(xiě)作文前的恐懼、寫(xiě)不出來(lái)的焦急、寫(xiě)出來(lái)的欣喜描述清楚，將寫(xiě)作的心理變化展現(xiàn)出來(lái)。這樣的題材肯定很新奇!想到這里，我絞盡腦汁，奮筆疾書(shū)，終于擠出了一篇作文。

　　“哦，真是謝天謝地!”我長(zhǎng)吁一口氣，“最終還是‘作文’幫了我的作文啊……”我苦笑一下。

痛苦作文600字篇4

　　“不好，沒(méi)景。”徐老師沙啞地說(shuō)，“唰——”一條紅色的線橫在綠色格子的白紙上。“又被劃了。”我微微聳肩，伸手想拿本子。徐老師卻又用紅筆在紙上面狠狠地劃了兩道，紙的右上角裂開(kāi)了，紅筆印子印到后一張白紙上。徐老師似乎還不解氣，手中的紅筆頭朝著作文紙，不肯給我。“怎么了？作文不已經(jīng)劃掉了嗎？為什么還不給我？” 我很奇怪。

　　徐老師金色的眼鏡邊框反射出一點(diǎn)白色的亮光，“徐老師到底在看什么？”我有些慌神。徐老師突然將頭轉(zhuǎn)向我，有些發(fā)白的嘴張了一下，發(fā)出“咂”的一聲，又看了我一眼，把筆放在深棕色的桌子上，像平常上課一樣，兩只手?jǐn)傞_(kāi)，邊比畫(huà)邊用杭州話對(duì)我說(shuō)：“要用右腦做夢(mèng)回到當(dāng)時(shí)的那個(gè)場(chǎng)景……”徐老師的聲音特別大，引得后面的幾個(gè)人朝我這探頭探腦。我眼睛看著徐老師，又小心地瞟了一眼我的作文：上面那幾道紅色的，粗獷的線條朝著我擠眉弄眼，特別是那條劃破紙的線，都快要蹦出來(lái)了。“一、二、三……八行！這么多字就全白寫(xiě)了。” 我抿了抿嘴唇，咽進(jìn)了一口唾沫。“要重新演一遍給我看……”徐老師的手搖擺著，眼睛用一種詢問(wèn)的眼光看著我。“怎么還不讓我下去呀？” 我有些急了。往下看，許晶把一張寫(xiě)了很多黑色小字的紙翻了過(guò)去，又伏下身子，手飛快地移動(dòng)著。還有兩個(gè)女生用一種極有興趣的目光看著我，筆在手中打轉(zhuǎn)。“曉得了沒(méi)有？” 徐老師又看看我，我感覺(jué)臉上的汗流了下來(lái)，好熱。我點(diǎn)點(diǎn)頭，徐老師把本子扔到桌子一邊，我用手抓住本子，走到座位上，手心滲出了許多汗，粘粘的，濕濕的。“總算讓我下去了。” 我呼出了一口氣。

　　我跌回座位上，用手撐著頭，“到底要怎么寫(xiě)才好呢？”這時(shí)，徐老師又高聲說(shuō)：“曉得了沒(méi)有？要重新演一遍！”我抬頭，徐老師正看著我，無(wú)疑還是在跟我說(shuō)話，幾個(gè)人的頭又轉(zhuǎn)向我。“徐老師怎么到我這總是說(shuō)那么多話呀？真倒霉！”我盯著水筆點(diǎn)在紙上滲出的小黑點(diǎn)，郁悶地想。

痛苦作文600字篇5

　　霧，以一種緩慢的步調(diào)、在城市里纏繞，流漣。似乎想捕捉那輕如云裳的謊言。故事的下一秒，將會(huì)有多少往事在城市的上空飛逝、沉寂、輾轉(zhuǎn)、碎裂。

　　晨起，我無(wú)聲的張開(kāi)雙臂，閉上眼任意的呼吸，那種熟悉又陌生的空氣，嗆住了時(shí)刻曖昧的鐘聲。

　　好象又回到了小時(shí)候，卻回不到心頭瘋長(zhǎng)的歲月里，記憶死一般沉寂著憂傷，惦記著痛，又或者那只是一種解脫的新方程式。

　　心，繼續(xù)流浪，看一路上看不完的風(fēng)景，隨無(wú)名指牽絆著河床上那看不見(jiàn)摸不著的期望，冰冷著臉龐。

　　我在很久前看見(jiàn)，電視塔上熊貓的驕傲，孤獨(dú)的驕傲，如今還是那樣的茫然，怠慢了城市里的人來(lái)人往。

　　路，兩旁。楊柳嫵媚得有些象風(fēng)塵女子。在那迷一樣的城市，嘻笑怒罵，冷眼看世間情。

　　河面依然平靜，平靜得如靜止的畫(huà)面。在飛馳的車(chē)上遙望、想象：如果縱身一躍，是否就會(huì)擁有一片斑斕和一個(gè)全新的世界。

　　城市，依然灰色，主打著一首歌，一首憂傷得世界會(huì)哭的d調(diào)。

　　一切，都變了，如萬(wàn)花筒般，面目全非的幻像。才發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)力，擁抱過(guò)后終還是失去。

　　離別，注定了憂傷。

　　離別，否定了微笑。

　　在轉(zhuǎn)身的剎那，城市無(wú)聲的哭，紅了我的雙眼。

　　野菊花開(kāi)在爺爺?shù)膲炃埃瑓s阻止不了荒草的漫延。

　　心頭，有淡淡的秋存在，抹殺了在風(fēng)中飄零的葉，枯黃成色。

　　記憶中的老屋，只能拿來(lái)懷念，那滴水的檐、木的樓閣、老式的雕花、還有夢(mèng)中的朱漆大門(mén)、鄰家頑皮的小孩，如今都卑微得不值一提，他們到底都去了哪里

　　悵然，伴隨著失落。當(dāng)我想念故鄉(xiāng)的時(shí)候，思緒依然零亂錯(cuò)落在那山坡，等待著。。。恍惚中，又見(jiàn)小時(shí)候的小黑、小花、小黃，它們還是那么頑皮的咬著尾巴，相互追趕著，那個(gè)背著書(shū)包上學(xué)的孩童。

痛苦作文600字篇6

　　有時(shí)候，痛苦也是一種幸運(yùn)。

　　——題記

　　人生不如意之十之八九，因此有很多時(shí)候我們總會(huì)感到痛苦。也總有人說(shuō)，我好痛苦，我不要再活了！痛苦真的如此厲害，讓人喪失生存的信心？

　　人生路上痛苦總是少不免的：感情受到創(chuàng)傷了，被人狠狠地傷了心了，痛徹心扉。親人好友不幸離世，昔日快樂(lè)不再，痛苦得不可遏制。明明可以得到，卻眼睜睜看著心愛(ài)之物落入他人之手，痛苦得……與之相比，肉體上的痛苦也令人難以忍受。有多少病人是在痛苦不堪的情況下決意要離開(kāi)人世的呢？

　　原來(lái)我也一直以為痛苦是最容易令人絕望的，不過(guò)自從看到這個(gè)故事后，我恍然大悟。

　　他是一個(gè)生活在貧苦農(nóng)家的男孩，吃不飽，穿不暖。一次飛來(lái)橫禍?zhǔn)顾i部以下失去了知覺(jué)，這簡(jiǎn)直是雪上加霜。家人沒(méi)有錢(qián)給他治病，只能努力賺錢(qián)養(yǎng)活他。一個(gè)晚上，他父母要在凌晨就趕去集市販菜，早早把他安頓好讓他自己休息。豈料第二天父母回來(lái)喚醒他，發(fā)現(xiàn)他十個(gè)手指頭都被老鼠咬得見(jiàn)到骨頭了！他放聲大哭：就是因?yàn)樽约和耆珱](méi)有感覺(jué)，手指頭才會(huì)被咬，要是他能感到痛多好……

　　就是這個(gè)故事，令我感到震驚。原來(lái)，只有身體失去知覺(jué)的人才會(huì)不痛苦，也只有精神早已麻木的人才會(huì)感覺(jué)不到痛苦！故事的主人公，有一點(diǎn)點(diǎn)知覺(jué)也不至于如此；殺人犯若有一點(diǎn)點(diǎn)“人”的精神，也不至于不顧別人的痛苦而痛下殺手……

　　其實(shí)，我們應(yīng)該感到慶幸，最起碼，自己面對(duì)痛苦仍有知覺(jué)，仍會(huì)感到痛不欲生，而不至于失去應(yīng)有的“痛”感。我們?nèi)杂X(jué)得痛，證明我們還是個(gè)真正意義上的人，不至于麻木得連“痛”也感覺(jué)不到……

　　如今，面對(duì)痛苦，我仍會(huì)“痛不欲生”。但最起碼，我不會(huì)去逃避，因?yàn)槲覒c幸自己仍懂得痛，我還是情愿會(huì)痛……

痛苦作文600字篇7

　　大家好！我是來(lái)自四八班的勾毓榕，今天，我演講的題目是《在痛苦中成長(zhǎng)》。

　　人生就如同泡茶，只有經(jīng)過(guò)了沸水的溫泡，才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生就如同苦咖啡一般，只有經(jīng)過(guò)了重重很苦澀，才能品味它淳樸的香味；人生就如同雄鷹一般，只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的跌落，才能練就強(qiáng)硬的翅膀，搏擊長(zhǎng)空……

　　人生的道路是坎坷曲折的'，對(duì)于時(shí)時(shí)襲來(lái)的痛苦、失敗，我們要從容應(yīng)對(duì)，才能到達(dá)勝利的彼岸。

　　有這么一位偉大的科學(xué)家，他發(fā)明的電燈給全世界帶來(lái)了光明。大家一定猜出來(lái)了吧！沒(méi)錯(cuò)，他就是赫赫有名的家喻戶曉的愛(ài)迪生。他在發(fā)明電燈的過(guò)程中，僅燈絲這一項(xiàng)，就經(jīng)歷了上千次失敗的考驗(yàn)。但是他并沒(méi)有因?yàn)槭《艞墸](méi)有因?yàn)橐淮巍纱巍踔烈磺Т蔚氖《バ判摹Ｗ詈螅K于在一次又一次的失敗中獲得了最終的成功。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹；不經(jīng)歷失敗，怎么能走向成功！”世界上沒(méi)有人能隨隨便便取得了意想不到的成功，而取得成功的人，都是付出了艱辛的勞動(dòng)，經(jīng)歷了失敗的歷練。

　　古今中外無(wú)數(shù)的成功者，都以他們生動(dòng)的人生經(jīng)歷，向我們展示了痛苦的寶貴。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇”。缺少痛苦的人生，不是強(qiáng)悍的人生，只有經(jīng)歷痛苦，人生才能趨于完美。世上沒(méi)有恒常的失敗，也就沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”人生的道路上不僅有開(kāi)滿鮮花的康莊大道，還有長(zhǎng)滿荊棘的羊腸小道。我們要微笑著面對(duì)成功，更要微笑著面對(duì)痛苦。

　　同學(xué)們，在人生的道路上，讓我們知難而進(jìn)，跌倒后再把起來(lái)，失敗后再鼓起勇氣去奮斗，才能迎來(lái)鮮花和掌聲，才能創(chuàng)造人生的輝煌。彩虹總在風(fēng)雨后，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰！

痛苦作文600字篇8

　　離別，一個(gè)多么不吉利的字眼，但人生中誰(shuí)有沒(méi)有離別的時(shí)候？天下沒(méi)有不散的宴席，我對(duì)這句話很感同身受吧！

　　在小學(xué)，幾個(gè)伙伴，一天也不離開(kāi)，在學(xué)校里扎在一堆，說(shuō)呀、笑呀、玩呀，多么開(kāi)心。但在小考前幾天，我們幾個(gè)小頑童不在吵吵，班里一下寂靜了。沒(méi)有人再大聲叫嚷、沒(méi)有人再互相爭(zhēng)吵、沒(méi)有人再打打鬧鬧，則是安安靜靜的坐在座位上，好好享受著最后的幾天。

　　因?yàn)樗麄兌贾溃幌駚?lái)的總算來(lái)了——小考，這就意味著“分離”。

　　班主任進(jìn)了班里，看到我們這么悶悶不樂(lè)，他就開(kāi)了幾句玩笑，玩?zhèn)兠銖?qiáng)的笑了笑。班主任拿起書(shū)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我知道你們現(xiàn)在的心情，我也體驗(yàn)過(guò)，我能理解。我知道你們難受，你們不愿意，但這是我們能左右的嗎？離小考還有幾天時(shí)間，你們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要再想其他的事。”

　　班主任說(shuō)完就走出了班，我們看到了他眼角不停打轉(zhuǎn)的淚珠。是啊，一個(gè)與我們相處了六年的班主任，當(dāng)分離時(shí)，誰(shuí)又不心疼！

　　在小考的前一天，老師組織一場(chǎng)歡送會(huì)。往常時(shí)，我們最喜歡瘋玩、瘋笑了，可現(xiàn)在人人都死氣沉沉的。老師拿上來(lái)了許多零食，可也沒(méi)幾個(gè)人吃，因?yàn)槲覀冃睦锍錆M了里被的傷心和難受。班主任來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“這可能是最后一次一起瘋了，我們要珍惜，不要想其他的事。”我們聽(tīng)了班主任的話之后，一個(gè)個(gè)才活躍起來(lái)。

　　最后我們一起唱了一首《再見(jiàn)》，唱到一半，一向不愛(ài)哭的我，居然情不自禁的掉下了眼淚，老師也忍不住哭了。

　　是啊！天下沒(méi)有不散的宴席所以我們更要珍惜現(xiàn)在的美好

　　經(jīng)歷了離別，才知道離別的痛苦，才知道去珍惜。

痛苦作文600字篇9

　　當(dāng)我來(lái)到這世間，旅游過(guò)的第一個(gè)地方就是在媽媽身體里。是一條剪不斷的“臍帶”導(dǎo)引我欣賞每一片風(fēng)景。———題記

　　在媽媽孕育我的日子里，我成長(zhǎng)著，十個(gè)月前，我只是一個(gè)小小的細(xì)胞，可那時(shí)起，我就對(duì)媽媽肚子里的每一個(gè)角落充滿了好奇感。我蹦蹦跳跳，不放過(guò)每一次嘻哈的機(jī)會(huì)。正因?yàn)槲姨d奮太瘋狂，所以才讓被我整得又吐又暈的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的存在。

　　我真幸運(yùn)！因?yàn)槲页闪藡寢尪亲永锏牡谝晃还鳎彩亲詈笠晃还鳌?/p>

　　我每餐都吃得又豐富又美味，然后努力吸收媽媽身體里的每一絲營(yíng)養(yǎng)。

　　后來(lái)我長(zhǎng)大了，媽媽更加保護(hù)好我，怕我受到一點(diǎn)傷害。可我恰恰相反，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，這兒踢一腳那兒打一拳。我卻有一絲得意，絲毫沒(méi)有“罪惡感”。

　　“啪啪”，我被一聲巨響震醒，好好的美夢(mèng)被打破了，我有一絲生氣。外面的響聲很大，卻不知道發(fā)生了什么事，我使勁地將耳朵貼在媽媽的肚皮上，想聽(tīng)個(gè)清楚。除了手術(shù)刀、電腦和醫(yī)生的聲音外，聽(tīng)得最清楚的就是媽媽在痛苦，在緊張，在害怕。我知道我就快要離開(kāi)這個(gè)溫暖的地方了。

　　不知道怎么的，這是我第一次難過(guò)，第一次開(kāi)始自責(zé)自己。

　　媽媽昏迷了，手術(shù)也開(kāi)始了，我聽(tīng)到手術(shù)工具在我頭頂上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拈_(kāi)始工作了。

　　我十分緊張，不想離開(kāi)這里的每一段記憶，我想躲起來(lái)，不讓他們發(fā)現(xiàn)，但又一個(gè)念頭在我腦中閃過(guò)，媽媽正躺在手術(shù)臺(tái)上痛苦的呻吟，我咬咬牙，決定不讓媽媽在這么痛苦，我要快點(diǎn)離開(kāi)，這是我第一次有了責(zé)任感。

　　頭頂上出現(xiàn)了一道亮光，我知道我離開(kāi)的時(shí)間到了，戀戀不舍地回了回頭，我大哭一聲，含淚的看著已經(jīng)斷掉了的臍帶……

　　我出生了，來(lái)到了一個(gè)同樣十分美麗的世界，躺在一個(gè)同樣十分溫暖的床上，看著從手術(shù)室推出的安詳入睡的媽媽，我想：“這里雖然沒(méi)有‘家’里那么溫暖自在，但我已經(jīng)很滿足了！”從此，我知道我要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自愛(ài)、博學(xué)，讓媽媽放心。

　　后來(lái)媽媽告訴我，媽媽在生我的時(shí)候，同樣也是安詳、欣慰和幸福的。

痛苦作文600字篇10

　　蠶蛹經(jīng)歷破繭而出的痛苦，才擁有化蝶起舞的美麗；雛鷹經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的痛苦，才擁有問(wèn)鼎蒼穹的身影；河蚌經(jīng)歷聚淚磨沙的痛苦，才擁有晶瑩亮麗的珍珠。生命需要疼痛，有痛才有希望。

　　有痛才有希望，是因?yàn)樘弁茨苁谷藠^起。勾踐飽受臥薪嘗膽的疼痛，終于大仇得報(bào)；蘇秦受盡尖錐刺股的疼痛，終于游說(shuō)成功；左思忍受冷言冷語(yǔ)的疼痛，終于洛陽(yáng)紙貴。他們的奮起源于他們的疼痛，他們的疼痛造就了他們的未來(lái)。

　　有痛才有希望，是因?yàn)樘弁茨苁谷酥厣Ｂ涞谑б獾膹埨^，痛苦萬(wàn)分，但他在文學(xué)的殿堂獲得重生；雙腿殘疾的史鐵生，悲痛欲絕，但他在平平的書(shū)架上站了起來(lái)；兩耳失聰?shù)呢惗喾遥床挥谝魳?lè)的領(lǐng)土上獲得新生。當(dāng)疼痛將他們趕入絕境時(shí)，他們“陷之死地而后生，置之亡地而后存”，走出了疼痛的纏繞，成就了自己。

　　有痛才有希望，是因?yàn)樘弁茨芴嵘松膬r(jià)值。屈原歷盡“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的疼痛，縱身汨羅，有了“生前身后名”；司馬遷遭受宮刑的疼痛，專心著書(shū)，有了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒雙目失明，才有了《假如給我三天光明》。無(wú)疑，他們是痛苦的，但他們扼住了命運(yùn)的咽喉，提升了自己的價(jià)值。

　　有痛才有希望，是因?yàn)樘弁茨苁谷顺阶晕摇ＬK武牧羊北海有十余載，那是一種氣節(jié)的象征；布魯諾葬身火海，那是一種真理的追求；海子臥軌而死，那是對(duì)生活的熱愛(ài)。在疼痛悄然而至的時(shí)候，他們超越了自我，實(shí)現(xiàn)了自己，于是希望也永不磨滅。

　　沒(méi)有疼痛的人是不幸的，懼怕疼痛的人是軟弱的，接受疼痛的人是堅(jiān)強(qiáng)的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育著希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奮斗，希望的種子將在疼痛的心田里發(fā)芽—生長(zhǎng)—開(kāi)花—結(jié)果。滴水經(jīng)歷粉身碎骨的疼痛，才擁有擊穿石塊的力量；梅花經(jīng)歷清寒入骨的疼痛，才擁有傲雪欺霜的美麗；小草經(jīng)歷巨石壓頂?shù)奶弁矗艙碛蓄B強(qiáng)不屈的生命。

　　生命需要疼痛，有痛才有希望。

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