撫摸遠(yuǎn)去童年作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的撫摸遠(yuǎn)去童年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
撫摸遠(yuǎn)去童年作文1
我在記憶的沙灘上跑啊跑，尋找著我金色的童年……
——題記
童年，雖然悄無(wú)聲息地離去，卻給我留下許多美好的回憶，我的童年是金色的，記憶中有甜甜的桂花、翩翩的風(fēng)箏、可愛的石榴樹，還有金色的沙灘……
童年，是故鄉(xiāng)的桂花。甜甜的，帶著雨露的清純；涼涼的，透著迷人的芬芳。小時(shí)候，我可是個(gè)名副其實(shí)的小饞貓，看著這些誘人的小黃粒兒般的花蕊，我留下了口水，禁不住輕輕摘下一串，心想：桂花這么香，這么美，味道一定也不錯(cuò)。隨即我陶醉地閉上眼睛，把花蕊咬進(jìn)嘴里，那滋味兒，至今還留在我舌尖兒……“桂花美，桂花香，桂花飄呀飄，飄到我家鄉(xiāng)……”那支歌謠，至今還回蕩在我耳畔……風(fēng)兒吹過(guò)，那一簇簇晶瑩的小桂花，那一片片精靈般的花瓣，一直留在我童年的記憶中……
童年，是翩翩的風(fēng)箏。承載著我的理想，將我童年的幻想化為一片五彩的羽翼，飄向那夢(mèng)一般的天空，只留下串串稚嫩的童音在天地間回蕩……“小風(fēng)箏，真勇敢，飛得高來(lái)飛得遠(yuǎn)！小風(fēng)箏，加油！”我一遍遍地大聲唱著童謠，想讓你聽見我的聲音飛得更高、更遠(yuǎn)，帶著我的理想漸漸遠(yuǎn)去……我緊緊地捉住你，就像捉住了一個(gè)活潑跳躍的音符。漸漸地，我的小手松了，風(fēng)箏飛了，我要讓它帶著我的理想，飛向那湛藍(lán)、理想的天空，飛呀飛，飛呀飛，飛到那夢(mèng)一般的領(lǐng)域……
童年，是姥姥家的石榴樹。春天石榴樹的枝條上長(zhǎng)出了紫綠色的嫩芽，清晨，我在樹下看書，畫畫，唱歌，跳舞，無(wú)憂無(wú)慮。初升的太陽(yáng)照耀著我，那些酸酸甜甜的往事仍歷歷在目，我天天陪伴在你身邊玩耍，給你講故事，圍著你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈圈，即使摔倒了，也是快樂的。
童年，是金色的沙灘。朝陽(yáng)灑下那一抹抹金色的光輝，海面沐浴在金色的陽(yáng)光中，沙灘上貝殼金光閃閃……我的心充滿了金色的希望，我喜歡披著陽(yáng)光賜予的金紗奔跑在一望無(wú)際的.沙灘上的感覺，喜歡和小伙伴在沙灘上壘堡壘，堆房子，堆小火車……“我的堡壘比你的大！我的比你的好！我的！我的！”“嘟嘟嘟！小火車來(lái)啦！”當(dāng)我們爭(zhēng)先恐后地炫耀著自己的成果時(shí)，內(nèi)心充滿了快樂……遠(yuǎn)處，那小小的、金色的背影傳來(lái)銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)，“哈哈哈！來(lái)追我啊！啦啦啦！”“咱們來(lái)玩捉迷藏吧……”
美好的回憶并沒有被記憶的潮流沖走，卻始終鎖在我心頭……桂花、風(fēng)箏、石榴樹和沙灘……童年，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)把你珍藏在我的心房……你，并沒有漸漸遠(yuǎn)去……
撫摸遠(yuǎn)去童年作文2
童年，就像小時(shí)候吹的泡泡一樣，在太陽(yáng)光的照耀下，五彩繽紛，夢(mèng)幻美好卻易碎，童年，就像一行璀璨的煙花，在寂靜的夜空中碩然綻放，漫天華彩，絢爛多姿，但這也是轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗
放下手中的最后一道數(shù)學(xué)題，我走到窗邊，看著窗外幾個(gè)幾歲大的小孩正在玩過(guò)家家，天真的笑臉上洋溢著幸福的笑容，唱起我們小時(shí)候最愛唱的歌，我猛然想起我的童年往事
“老-師-再-見教室里洋溢著稚嫩的童聲，剛下完英語(yǔ)課的我們都想趕快去找父母?jìng)內(nèi)ゴ糁咴趯W(xué)校的小花園里，連每一絲空氣似乎都帶著糖果般的甜蜜，“田薇，我媽媽在那里，我先走了看著自己的朋友都找到了自己的家長(zhǎng)，我有一些著急，心想被螞蟻侵蝕一樣，左看看！右看看！在人群中一個(gè)傴僂身影顯現(xiàn)出“奶奶！我激動(dòng)地跑了過(guò)去，緊緊摟住她，“慢點(diǎn)跑，別摔著奶奶依舊像以前一樣輕撫我的頭，寵溺的看著我笑。“今天學(xué)什么啦？“英語(yǔ)接過(guò)奶奶手中的糖果“英語(yǔ)老師很溫柔呢。她還給我糖果呢！我依舊像以前一樣認(rèn)為給我糖果的人就是好人。“那根奶奶說(shuō)說(shuō)，今天你學(xué)什么單詞了？“我們學(xué)的是是？這是我一個(gè)單詞也想不到了，心虛的左看看有看看，忽然看到了角落里一朵不起眼的花“弗拉威爾斯我激動(dòng)的說(shuō)出花的單詞“恩？好！好！，真棒顯而易見奶奶也知道我在亂編。“還有貓死，是嘴巴的意思還有
又是一個(gè)六一，我們幼兒園也要變演節(jié)目，很“幸運(yùn)的我們抽到了最難的節(jié)目-傘舞。大街上，幼兒園里到處飄罵了濃郁的蛋糕香，此時(shí)的我們正在刻苦的訓(xùn)練傘舞，轉(zhuǎn)傘，受傘，變換隊(duì)形手上的動(dòng)作，腳上的動(dòng)作一個(gè)也不能漏掉。漫長(zhǎng)的一個(gè)星期過(guò)去了。“加油！老師給我們打氣，嘴上說(shuō)不緊張可是手上的冷汗還是騙不了自己。“下面是大班給我們表演的-傘舞伴隨著掌聲我們上了舞臺(tái)，轉(zhuǎn)傘，收傘，變換隊(duì)形。在藍(lán)色花傘的襯托下，我們也顯得像一朵出淤泥而不染的荷花一般秀麗，演出結(jié)束，掌聲如雷，我們?nèi)〉昧司薮蟮某晒Α?/p>
“我剛回家了，不然媽媽該罵完我了小女孩依依不舍的對(duì)伙伴們說(shuō)，這時(shí)一絲絲涼風(fēng)吹起了我而變得頭發(fā)，我的思緒也飄零在這風(fēng)中，讓它遠(yuǎn)走夕陽(yáng)染紅了天際，血一樣的紅，那兒時(shí)的純真笑容似乎也展現(xiàn)在我眼前。
我的童年漸漸遠(yuǎn)去，但是有無(wú)數(shù)的事令我終身難忘—有趣的、高興的、令人感動(dòng)的那些事就像是一個(gè)個(gè)貝殼，拾也拾不完，數(shù)也數(shù)不盡。在那些“貝殼中唯有關(guān)于趣事的貝殼，顏色、形狀最令我喜愛。閉上眼，撫摸著—那流暢的線條，撫摸后帶給我的是溫柔的回憶；那優(yōu)美的紋路，撫摸后帶給我的是無(wú)盡的遐想；它們已經(jīng)帶我回到了我的童年，一起去回味那耐人尋味的童年時(shí)光
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