童年的作文

時(shí)間：2024-04-26 10:02:10 童年我要投稿

童年的作文3篇(集合)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的童年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童年的作文3篇(集合)

童年的作文篇1

　　“童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。”

　　人的一生，有很多值得自己回憶，第一次上班，第一次成功，美麗的容顏，大學(xué)的時(shí)光……卻誰也忘不了自己的童年。

　　剛與童年離別不久的我，每天都會(huì)坐在窗邊幻想自己與它再次相見，走在路上回憶童年的時(shí)光，拿起糖果品嘗童年的甘甜。

　　童年，我的童年，在不知不覺中以悄然離去，給我留下了悔恨、歡喜、苦澀、希望，讓我愛恨交加。

　　童年，像一陣清風(fēng)，一場春雨，一道閃電，一秒的時(shí)間；似存在，似虛無，似剛到，似已去。何是真？何又是假？我早已無法分辨。

　　現(xiàn)在，我只是一名初中學(xué)生，沒有太多值得自己回憶的東西，唯有童年，能使我破涕為笑，笑中帶淚，夢中的童年，童年之中的夢，美好的語無瑕疵，愛不釋手。

　　童年，我現(xiàn)在唯一值得留戀的'一段記憶，若無你，我的世界便只有黑白之色；若無你，我的喜與恨又從何而來？

　　在童年終究會(huì)對(duì)我說：“再見！”是啊，美好的東西往往不能留存太久，若我可以許一個(gè)愿望，我愿意是“再過一年童年”。

　　你走了，我只能含淚微笑。但在擁有你之際，我并未全心的保護(hù)。

　　童年，我的童年，在你來臨之時(shí)為何無人訴說你的美妙，當(dāng)你離去之后為何處處是你的偉大。

　　你在哪？到哪能在與你相見？但愿，與你再見之時(shí)，不要擦肩而過。但愿與你再見之時(shí)，不要擦肩而過……

　　“童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微------”

童年的作文篇2

　　童年不同年，我的成長中有幾個(gè)印象深刻的動(dòng)詞與大家一起分享。

　　說。我愛說話，吃飯，我唧唧喳喳說個(gè)不停;大家聊天，我不斷插嘴。媽媽告訴我，剛從她肚子里被醫(yī)生抱出來時(shí)，我不聲不響地讓醫(yī)生剪斷了臍帶。大家還以為我不會(huì)說話，就在我的屁股上輕輕拍了一下，我因疼痛嚶嚶哭了起來，這才讓全家人放了個(gè)心。從這以后，我似乎愛上了說話，一整天都哇哇哇地叫著，不曾停下，和現(xiàn)在的我像多了。哦，我恍然大悟，原來我愛說話是被拍出來的。

　　飛。飛翔是我的.一個(gè)夢想，我希望自己能長出一對(duì)翅膀，在街道上，在燈塔上，飛向藍(lán)天，穿過云層，在浩瀚的蒼穹中俯視大地。現(xiàn)在，我仍舊抱有這樣的幻想，但不像以前那么地渴望，因?yàn)槲抑两褚矝]見過一個(gè)長出翅膀的人。我的愿望面臨破滅。

　　游。游泳是我在前幾年學(xué)會(huì)的，練習(xí)時(shí)爸爸常會(huì)耍我一番。他讓我做好姿勢，用一雙大手把我托著。我手腳比劃著，突然，爸爸把托著我的手悄悄放開，我沉了下去。喝多了水的我吃一塹，長一智，爸爸手一放開的瞬間，我就把腳放下，踩住石階。結(jié)果學(xué)會(huì)了游泳的我，游泳時(shí)雙腳永遠(yuǎn)是朝下的。

童年的作文篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生多角度的回味、交流童年哪些影響深刻的往事。感受童年的美好、純真，喚起對(duì)豐富多彩的童年生活的追憶和珍視，激發(fā)對(duì)生活的熱愛。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所要表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希瑮l理清晰的說出、寫出童年難忘的事情。力求表達(dá)自己對(duì)童年生活的獨(dú)特感受和真切的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和寫作能力。

　　3、圍繞是否把事情的.過程寫清楚，是否表達(dá)了童年生活的有趣、難忘，要求學(xué)生認(rèn)真修改自己的習(xí)作。

　　二、教材分析：

　　1、七年級(jí)下冊(cè)第四單元的寫作內(nèi)容是寫童年的故事，題目不限，學(xué)生只要寫童年生活的內(nèi)容就可以。為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我將教學(xué)重點(diǎn)設(shè)為通過聽歌、觀看童年圖片，引導(dǎo)學(xué)生從記憶的倉庫中挖掘有意義的、有趣味的事件加以生動(dòng)的描繪，學(xué)會(huì)表達(dá)真摯的情感。但中心要突出，并能根據(jù)所表達(dá)的中心恰當(dāng)選材條，理清晰表達(dá)自己意思。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)，用多種形式寫作，并能修改自己的文章。

　　2、七年級(jí)學(xué)生已有了四年的習(xí)作基礎(chǔ)，在小學(xué)四年習(xí)作練習(xí)中，學(xué)生已逐漸養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，珍視個(gè)人獨(dú)特的感受，積

　　累了豐富的習(xí)作素材。小學(xué)習(xí)作，學(xué)生主要通過記敘的方式，來寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成修改自己習(xí)作與他人主動(dòng)交換修改的習(xí)慣。

　　七年級(jí)，學(xué)生再寫童年故事，應(yīng)該說是比較熟悉，無論選材還是構(gòu)思，問題都不應(yīng)很大。可能遇到的問題是學(xué)生選材出現(xiàn)“眉毛胡子一把抓”，所寫之事都是泛泛而過，不能突出童年往事有趣、難忘；或者學(xué)生作文又將小學(xué)時(shí)所寫的諸如“第一次×××”再來一遍，造成千篇一律，千人一面。所以本次寫作我將通過16幅童年生活的典型圖片，喚起學(xué)生對(duì)豐富多彩的童年生活的追憶和珍視，力求學(xué)生表達(dá)自己對(duì)童年生活的獨(dú)特感受和真切的體驗(yàn)。

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）談話導(dǎo)入：

　　師：童年如一首優(yōu)美的小詩，童年似一幅美麗的畫卷。雖然我們已上七年級(jí)，將漸漸遠(yuǎn)離無憂無慮的童年生活，但漫長而短暫的兒時(shí)歲月卻永遠(yuǎn)令我們難忘，它承載著我們永遠(yuǎn)難以忘卻的歡樂與憂傷。這節(jié)課我們一起走進(jìn)童年，再次回味童年的那些有趣的事兒。（幻燈1出示題目：童年的那些事兒）

　　（二）回味童年：用簡單的詞語說出對(duì)童年的印象。

　　（出示幻燈2）: 說到“童年”,你想到哪些詞語？

　　（學(xué)生說出對(duì)童年的印象的詞語，如：快樂淘氣天真任性頑皮可笑無憂無慮 ?? ）

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