中學(xué)生童年讀后感600字作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生童年讀后感600字作文，歡迎大家分享。
中學(xué)生童年讀后感600字作文1
《童年》的作者是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級偉大作家馬克西姆·高爾基。小說中記敘了他親身經(jīng)歷的童年。作者幼年時就失去了父親。外婆帶著他和他的母親來到了經(jīng)營小染坊的外祖父家，但外祖父家并不和諧，打打鬧鬧早已成了家常便飯。他在兩個成天不務(wù)正業(yè)，干盡壞事的舅舅身上看到了人性的丑惡，又從慈愛的外婆身上看到了真善美。他10歲就開始獨立謀生，但再嫁的母親受盡暴虐之后也去世了。
讀完了這個故事，我的眼前仿佛出現(xiàn)了作者阿廖沙（即高爾基）的身影，他那雙天真無邪的眼睛里充滿了一種炯炯有神的光，那應(yīng)該是勇敢的光芒吧！現(xiàn)實的殘酷使他過早的經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。
回想起童年，兒時的自己有父母和家人愛著，疼著，身邊有數(shù)也數(shù)不清的玩具，卻還總是挑三揀四嫌玩具不夠。卻不曾想過曾經(jīng)和我們一樣擁有過童年，一樣年齡的阿廖沙卻一直生活在水生火熱之中，他的童年缺少一個家庭應(yīng)有的和睦，缺少一個孩子應(yīng)有的歡樂。他的童年是不完整的，但卻依然能夠產(chǎn)生出他這樣一個完整而堅強的人。這是為什么？是因為外祖父的打罵，周圍人的厭惡嗎？不，不是的。是因為他始終懷著一顆堅強而純潔的心來面對生活，是因為他周圍的一些正直、善良的人在無私地幫助、引導(dǎo)他向前，去突破黑暗生活中的沖沖困難。
故事以作者母親之死為結(jié)尾，從組后外祖父的那句“你還是到人間謀生去吧！”中，也暗示著作者真正苦難的日子將要來臨，他要帶著最后的歡樂到人間去了，而阿廖沙的童年也就此結(jié)束。
中學(xué)生童年讀后感600字作文2
一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了阿廖沙（即高爾基的`乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……
這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強，讓我迫切地想讀下去。
讓我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”和外婆。
“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學(xué)家。通過他的語言我能想象出他是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關(guān)心阿廖沙，教會他許多生活的道理。而阿廖沙是一個和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。
“好事情”搬走時，阿廖沙應(yīng)該是傷心而又無可奈何的。看到這里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是阿廖沙為數(shù)不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。
外婆是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護著阿廖沙。外婆看著阿廖沙長大，處處給予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……
阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優(yōu)越的環(huán)境里！我的童年，是陽光快樂的童年。
放下書，我沉浸在阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經(jīng)歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到，何況我們呢？
中學(xué)生童年讀后感600字作文3
在寒假期間，我在空閑的日子里，有幸拜讀了高爾基的小說《童年》。
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名，是高爾基的重要代表作。小說描寫的是小阿廖沙在父親死后，隨母親來到外公家居住的故事。阿廖沙的童年是黑暗的，三歲喪父后，跟隨母親來到外祖母家。他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美的童話故事的熏陶。同時，也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而發(fā)生的爭吵、打架、以及在生活索事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡，愛與恨，已經(jīng)在他幼小的心靈上留下深刻的印象。十一歲，阿廖沙母親去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走上社會，獨立謀生。他曾當(dāng)過鞋店里的伙計，輪船上的洗碗工人。無論在哪兒，他都不僅擔(dān)作文負著一個孩童難以勝任的苦役般的勞動，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸。
讀完這本書，我思緒萬千。我想：阿廖沙跟我們相比，我們多幸福。一個個被父母龐著，一個個都是家里的小皇帝、小公主。每天坐在寬敞的教室里，聽著老師講課。現(xiàn)在我們還用上了電子白板，上課學(xué)習(xí)再也不是一件無聊的事情了。放學(xué)回家，媽媽已經(jīng)做好了飯，每頓不是有魚，就是有肉，都是我愛吃的。每到換季時，媽媽還會給我買漂亮的衣服。放假時，爸爸還會開著我們自己的小汽車拉著我們?nèi)宜奶幱瓮妗Ｕ娴氖悄阆胍裁淳陀惺裁矗氤允裁淳涂梢猿允裁矗胪媸裁淳涂梢酝媸裁础：透郀柣啾龋覀冋嫘腋＃晕覀円诱湎КF(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)！如果我們不努力，就對不起老師和父母對我們的關(guān)心、愛護！
中學(xué)生童年讀后感600字作文4
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!在“十一”假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》)，它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風(fēng)貌。
中學(xué)生童年讀后感600字作文5
童年，是我們每個人心中最美好的回憶，它是徇爛動人的、光彩奪目的，但在高爾基的筆下，是一段深情，卻又苦難的回憶。
這本書記敘了高爾基的童年，揭露了人性與社會的丑惡，以極其細膩的手法刻畫出了各種人物，豐富了他們的鮮明特征。
作者筆下的外祖父，兇狠、殘暴、不講情理，與那個可愛的外祖母形成了極其鮮明的對比，令我記憶深刻。
外祖父對“我”的毒打，揭露破產(chǎn)后小市民的冷血野蠻，因為“我”的一點小錯誤，便時時遭到一頓毒打。
“捆起來!打死這個小崽子!……”
簡短的一句話，卻將外祖父的粗暴與殘忍刻畫得入木三分，外祖父冷酷殘暴的性格，從中可見一斑，而兩個舅舅因為分家的大肆爭執(zhí)，更反映了小市民的自私，吝嗇、冷血無情。以作者一個孩童的視角，嚴厲地批判了下層人民生活的苦難，人性的丑惡。
與其鮮明的對比的，便是外祖母的慈祥與善良。在那個黑暗而污濁的家庭，社會里，外祖母如一盞明燈，照亮了作者前進的道路。她每天用一顆真誠的心為所有人祈禱平安幸福，從側(cè)面展現(xiàn)了外祖母的善良與偉大!正是外祖母，讓“我”變得堅強，剛毅，面對苦難的生活從容笑對，成為了一代文豪。其中，外祖母對圣像的忠誠，滅火時的勇敢與機智，對小動物和“我”的關(guān)心與愛護，更是將人性中的“善”展現(xiàn)得一覽無余。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”正是在一個這樣黑暗與可怕的社會里，高爾基才磨礪得堅韌頑強。在父親去世時，在兩個舅舅爭財產(chǎn)里，在小茨岡血流滿地時，這些悲痛可怖的場面，作者選擇了用一個少年的筆觸來勾勒，少年的天真活潑使這些場面不過于沉重，卻更是平添了幾分哀傷。
是啊，在當(dāng)今社會，我們也要學(xué)習(xí)高爾基的精神，面對挫折不消沉、不放棄，面對黑暗不絕望，敢于追求，磨礪出真正的“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香!”
讓我們跟隨著《童年》，學(xué)會堅強，學(xué)會逆流而上!
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