同學(xué)小傳初二作文500字（精選16篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的同學(xué)小傳初二作文500字（精選16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)小傳初二作文 篇1
我們班有一位風(fēng)靡全校的大“名人”，他雖然其貌不揚(yáng)，個(gè)子矮矮的，圓滾滾的臉上頂著一雙會(huì)說(shuō)話的小眼睛，看起來(lái)十分機(jī)靈，他就是鼎鼎有名的劉宸榮，也是我們班的“活寶”。
他是我們班最調(diào)皮的同學(xué)。有一次早讀，班長(zhǎng)正在講臺(tái)上領(lǐng)讀，其他同學(xué)都在專心致志地跟讀著，而劉宸榮卻滿不在乎，竟然在下面引吭高歌，唱到高潮的時(shí)候還直接跳上了凳子，做出了手彈吉他的動(dòng)作。引得同學(xué)們哈哈大笑，大家哪還有心思讀書(shū)啊，全都紛紛望向了劉宸榮!班長(zhǎng)被氣得面紅耳赤，怒氣沖沖地走到劉宸榮面前，大聲訓(xùn)斥道:“你為什么要搗蛋，我一定要把你的“罪行”告訴老師。”劉宸榮卻跟班長(zhǎng)斗起嘴來(lái):“我搗蛋關(guān)你什么事?"引得全班又是一陣哄堂大笑，你們說(shuō)我們班的“活寶”是不是個(gè)搗蛋鬼呢?
我們班的活寶可是個(gè)“科學(xué)達(dá)人”，他的科學(xué)成績(jī)十分優(yōu)異，每次考試都能達(dá)到九十多分。更重要的是他憑借著自己的超凡科技才能為我們學(xué)校爭(zhēng)得了巨大的榮譽(yù)。記得有一次學(xué)校舉行了一場(chǎng)科技比賽，沒(méi)錯(cuò)，我們班的活寶也參加了，他在學(xué)校比賽中脫穎而出，并且還代表學(xué)校參加了市級(jí)、省級(jí)、全國(guó)級(jí)的比賽。他一路披荊斬棘，過(guò)五關(guān)斬六將，最終成功進(jìn)入了世界級(jí)的比賽，還拿了金獎(jiǎng)呢，據(jù)說(shuō)還有不少的獎(jiǎng)金，真讓人羨慕啊!悄悄告訴你，百度上還可以搜索到他呢!
這就是我們班的“名人”，雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但也非常厲害。對(duì)嗎?
同學(xué)小傳初二作文 篇2
小小的眼睛，閃爍著智慧的光芒；大大的肚子，蘊(yùn)藏著知識(shí)的寶藏。他是同學(xué)們的開(kāi)心果，令人哭笑不得；他是調(diào)皮的淘氣包，卻天真無(wú)邪。他的故事數(shù)不勝數(shù)，他的笑料天下無(wú)敵！他就是“憨豆先生”祖煌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的趣事。
一看祖煌肥胖的身材，就知道他是一個(gè)肉食主義者。別小瞧他那大肚子，脂肪可是嚴(yán)重超標(biāo)，沒(méi)有幾年的雞鴨魚(yú)肉怎么堆積起來(lái)？瞧，一到中午，祖煌便活躍起來(lái)。為了改善伙食，他東奔西跑。這里討雞腿，那里要米飯，宛如100米賽跑上的健將。面對(duì)蔬菜，他橫眉冷對(duì)，以火箭速度聞風(fēng)喪膽。面對(duì)肉食，他滿腔熱忱，仿佛見(jiàn)了稀世珍寶，立即奔過(guò)去，那速度賽過(guò)火箭。唉，祖煌，你什么時(shí)候才能停止你的肉食政策。
別看祖煌虎背熊腰，在跑道上他可是個(gè)“靈活的小胖子”。別看他又矮又胖，濃縮的可都是精華啊！看他那不急不慢的小碎步顯得十分得輕松。速度非常得快，連我也模仿不來(lái)。再加上他那內(nèi)部源源不斷的動(dòng)力，就像裝了一個(gè)永動(dòng)機(jī)，跑個(gè)1500米也不在他話下。他的體力讓我望塵莫及。
他還是一枚“開(kāi)心果”。不要被他天真無(wú)邪的表情欺騙，其實(shí)他也十分狡黠。表面笑嘻嘻，心里有著他的小主意。要是你趁他不注意打一下，你可不要以為他就會(huì)善罷甘休。上課時(shí)，每每老師點(diǎn)名批評(píng)的時(shí)候，都有他的名字。這時(shí)候，他就會(huì)瞇著眼睛，笑著從座位上緩緩起來(lái)，顯得十分無(wú)辜，感覺(jué)整個(gè)世界都錯(cuò)怪他了。他這無(wú)辜樣惹得全班同學(xué)哄堂大笑，頓時(shí)讓嚴(yán)肅、緊張的課堂氣氛洋溢著輕松和愉悅。
可愛(ài)的祖煌，你的故事，幾天幾夜也講不完。你給我們帶來(lái)的是歡笑是快樂(lè)，你是我們班名副其實(shí)的“憨豆先生”。
同學(xué)小傳初二作文 篇3
任曉20xx年12月7日出生于寧波，他是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人。在五歲時(shí)，因?yàn)樵诨鍟r(shí)遇到了一個(gè)不友好的家伙，把滑板奪走。他不甘心僅憑一己之力，強(qiáng)行將滑板奪回。面對(duì)相較他而言更加強(qiáng)壯的掠奪者，他沒(méi)有絲毫害怕，維護(hù)了自己的主權(quán)。他堅(jiān)強(qiáng)的性格爭(zhēng)強(qiáng)好勝的精神也得到了很好的印證。
因?yàn)槌霰姷捏w育技能他脫穎而出，光榮被選上了體校。可年少的他已經(jīng)知道知識(shí)的重要，為了謀取更多的知識(shí)。他毅然放棄了這難得的機(jī)會(huì)就讀了高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。在小學(xué)生涯中，他在體育方面也取得了不凡的成績(jī)。在三年級(jí)時(shí)，他打破了小學(xué)里立定跳躍記錄光榮奪冠；五年級(jí)時(shí)，他意外摔傷了右臂，可此時(shí)正逢田徑運(yùn)動(dòng)賽，他沒(méi)有退賽休養(yǎng)，而是選擇放手一搏，最終因?yàn)閹桌迕椎牟钪低词Я巳^(qū)級(jí)比賽的資格。在小學(xué)期間，他不僅在體育方面特別有作為，在班級(jí)乃至學(xué)校中，他也做出了巨大貢獻(xiàn)。他在校內(nèi)教導(dǎo)處中負(fù)責(zé)收發(fā)流動(dòng)紅旗長(zhǎng)達(dá)四年之久。在班級(jí)中，他曾擔(dān)任過(guò)衛(wèi)生委員，體育委員，勞動(dòng)委員，任職經(jīng)驗(yàn)豐富是老師們的好助手，同學(xué)們的好榜樣。
到了初中他主動(dòng)擔(dān)任了生活委員，細(xì)心照顧同學(xué)們的身體。任曉的籃球打得也相當(dāng)不錯(cuò)，在賽場(chǎng)上，他快似貍貓身手不凡，常常可以看到他把玩著黑蛋穿梭在對(duì)方重重防守之中。
球技精湛，關(guān)愛(ài)同學(xué)，體育出眾，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。這幾點(diǎn)就共同組成了這么一個(gè)特別的任曉。
同學(xué)小傳初二作文 篇4
我與這位仁兄認(rèn)識(shí)的年頭，仔細(xì)想想，時(shí)間也長(zhǎng)了，大約有七八年了。還記得小學(xué)初識(shí)的六年，在那時(shí)，雖說(shuō)一個(gè)班的同學(xué)，但對(duì)對(duì)方都沒(méi)有太大的興趣，也不非常了解。直到來(lái)到了三中，也是九班，是梁老師，不僅打開(kāi)了我們之間的友情，還打開(kāi)了全班51名同學(xué)之間的同學(xué)情。
說(shuō)起他，最讓我印象深刻的，大概就是他那神奇的天生的對(duì)于語(yǔ)文的靈感。和他后來(lái)對(duì)數(shù)字產(chǎn)生的濃厚興趣了。他從不刻意去背一些古詩(shī)詞，只是觀看查閱書(shū)籍，但不知怎的，他只要看過(guò)幾遍差不多就會(huì)背了。有時(shí)還可以默寫(xiě)。唉！我們?cè)谂赃厙@息著：這就是天分啊！可就是這樣一位擁有著語(yǔ)文天分的人，他還偏偏對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣。還記得小學(xué)時(shí)我們因?yàn)樗哪昙?jí)的奧數(shù)考試而聚在一起討論題的時(shí)候，我、侯景陽(yáng)、一班的馬燕澤、四班的呂景陽(yáng)，還有二十九中的一位名叫趙啟融的仁兄，我們是“百家爭(zhēng)鳴”啊。有時(shí)還要把老師逼得去給教育局打電話確認(rèn)。
還記得我們最大的共同愛(ài)好：聽(tīng)歌。要說(shuō)學(xué)習(xí)，我比不過(guò)他；而要說(shuō)到這聽(tīng)歌，他就不得不甘拜下風(fēng)了。起初的我們都愛(ài)聽(tīng)歌，而方向不同。同樣涉獵的歌曲也大不相同。比如說(shuō)我，我就是所有的歌曲都有涉獵，每樣、每種都有幾首熟知的。而他就不同了，不知是因?yàn)楣旁?shī)詞還是因?yàn)閭�(gè)人喜好，在各類繁多的歌海中，我這位仁兄偏偏鐘愛(ài)古風(fēng)歌曲。要說(shuō)這古風(fēng)歌曲，我可知道的多，于是，我這位仁兄天天旁敲側(cè)擊向我打聽(tīng)好聽(tīng)的古風(fēng)歌曲。起初，我還一天告訴他一兩首。誰(shuí)知最后這位仁兄不耐煩了，他說(shuō)太麻煩了。于是我只好忍痛割愛(ài)將我那500首給他了。
同學(xué)小傳初二作文 篇5
梁xx個(gè)頭不高，身材偏瘦，長(zhǎng)時(shí)間熱衷于寫(xiě)作，筆名“京棠”。學(xué)識(shí)淵博，了解史實(shí)。不僅精通歷史，而且擁有一手高超的畫(huà)技，可謂詠絮之才啊！
有歷史課代表一職稱，幫助同學(xué)解疑乃舉手之勞。課上筆記極為詳細(xì)，各種顏色代表不同的重點(diǎn)。整理筆記條理清晰，井然有序，主次分明，宛如標(biāo)本一般。
課上聽(tīng)講，課下寫(xiě)作，她極少時(shí)間離開(kāi)自己的座位，多數(shù)都在寫(xiě)小說(shuō)中，筆在紙上游走，在她那里似乎是一種享受。偶爾，她也會(huì)與前桌的郭同學(xué)進(jìn)行交流，討論作品，做進(jìn)一步的修改……專業(yè)極了。
對(duì)于美術(shù)，我乃一竅不通，而梁軒瑋卻甚是了解。面對(duì)課上老師談到美術(shù)角度時(shí)，她總是向大家侃侃而談，讓我感受到美術(shù)早已徹底地融入了她的生活中。
言語(yǔ)表達(dá)應(yīng)是人際交往中最重要的一項(xiàng)了，而帶點(diǎn)感情色彩的言詞從飽富情感的內(nèi)心中涌出時(shí)，常有震撼人心之勢(shì)。梁軒瑋的情感言語(yǔ)完全自由把控，她認(rèn)真起來(lái)的每一句話都具有感染力。
唯一不足的地方可能就是體育問(wèn)題了。也許是嬌小的身材不適合運(yùn)動(dòng)，又或是她對(duì)體育不是很感興趣。但缺乏鍛煉是不可行的，要堅(jiān)持每日練習(xí)才可以保持健康。
為人和藹，熱情開(kāi)朗是她的性格，提筆寫(xiě)書(shū)是她的愛(ài)好。詠絮之才，九班獨(dú)絕。
同學(xué)小傳初二作文 篇6
林翔是我的初中同學(xué)，長(zhǎng)得肥肥胖胖的，顯得憨厚可愛(ài)。
記得七年級(jí)入學(xué)的時(shí)候，林翔和我是同桌。因?yàn)槲页鮼?lái)乍到羞澀的緣故，都不怎么說(shuō)話，但話嘮的本性卻沒(méi)改變。
有一次下課，我們居然聊起了“喜羊羊與灰太狼”，還不亦樂(lè)乎。從那以后，我們便熟識(shí)了。
還記得一次課間，我們又玩了起來(lái)。后來(lái)我占了他便宜，林翔一邊一頭撞過(guò)來(lái)，一邊還說(shuō)“蒙牛沖撞”。不料這一幕正好被班主任陳老師看到，陳老師笑著：“你這什么牛啊？水牛還是什么牛？”我們都笑了。后來(lái)我們不是同桌了，但我依舊和他經(jīng)常一起開(kāi)玩笑，一起開(kāi)懷大笑。
再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)林翔不止會(huì)搞笑，他還有認(rèn)真學(xué)習(xí)的一面。
八年級(jí)的時(shí)候，我們都考入競(jìng)賽班。一次課上，我無(wú)意間將頭撇向林翔。我看見(jiàn)了林翔認(rèn)真聽(tīng)課的態(tài)度：坐姿端正，目光炯炯有神地看向老師，似乎除了認(rèn)真學(xué)習(xí)以外，忘記了其他的一切。
除此之外，林翔還有個(gè)外號(hào)，叫“翔我宇”，至于為什么叫翔我宇，聽(tīng)我講述。有一次音樂(lè)老師來(lái)到我們教室，拿著一個(gè)鉛筆盒說(shuō)：“林翔宇，你的鉛筆盒落在音樂(lè)教室了。”“林翔宇是誰(shuí)啊，林翔嗎？”教室里議論紛紛。過(guò)去一看，那鉛筆盒果真是林翔的不過(guò)什么的名字多了個(gè)“宇”。后來(lái)我們學(xué)了曹植的《梁甫行》，末一句是“狐兔翔我宇”，從此我們都叫他“翔我宇”了。
“我宇”是個(gè)有趣、認(rèn)真學(xué)習(xí)的胖子，大家都非常喜歡他。
同學(xué)小傳初二作文 篇7
我們班有一才女，姓陳，名喚嘉潔，年方才十三，以天資聰穎、頭腦靈活折服眾人，成為大家心目中的“學(xué)霸”。
她的個(gè)子很高，高于許多同齡人。臉蛋大而圓潤(rùn)，修長(zhǎng)的雙眼嵌在上面，閃著幾分狡黠的光。在這般銳利的長(zhǎng)相襯托下，她本人的氣質(zhì)應(yīng)該有所提高，可偏巧不巧的是，她有一頭凌亂的短發(fā)和一對(duì)歪斜的門(mén)牙，每當(dāng)她笑起來(lái)的時(shí)候，就會(huì)顯出幾分傻氣。
20xx年的9月初，我剛接觸到這位“奇”女子。來(lái)到新的環(huán)境，彼此都互不相識(shí)，大家都顯得十分羞怯，而她并不。她像一片新綠中的一抹紅，十分耀眼，看起來(lái)又是那么張揚(yáng)。她翹著腿，四處打量著周?chē)佑崎e。她大大咧咧的樣子深深地印在了大家的腦海里，有人甚至肯定地說(shuō)：“那家伙肯定不是什么好材！”
10月的月考很快到了，她猶如一匹黑馬，沖開(kāi)重重的障礙，直往前沖。一躍爬上了班級(jí)的頂端——第一名。發(fā)布成績(jī)那天，不少人都被她深深折服，她卻慢悠悠地站起來(lái)，輕松而又隨意地踱步到講臺(tái)前，平淡地接受夸獎(jiǎng)。
令人佩服的不僅僅是她過(guò)人的才能和大方的性格，還有她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。因成績(jī)過(guò)于優(yōu)異，在一次月考后，她被選為班長(zhǎng)。本想她大大咧咧，無(wú)法勝任。誰(shuí)知，一到她值日期間，她就變得十分嚴(yán)肅，一絲不茍，往日里的幾分傻氣也消失得無(wú)影無(wú)蹤。在她的管理下，班級(jí)的秩序總能得到很好地維持。
20xx年的8月，學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，聲音響亮的她當(dāng)之無(wú)愧地成為了參賽人之一。經(jīng)過(guò)多次緊張的排練，終于到了這一天。盡管她嘴上總?cè)氯轮o張，但上臺(tái)后，又總能看見(jiàn)她瀟灑大方的身影，實(shí)在令人佩服。
作為家庭中的獨(dú)女，班級(jí)中的班長(zhǎng)，同學(xué)心中的學(xué)霸，朋友心中的.可以交心者，陳嘉潔一直是十分優(yōu)秀的人。
同學(xué)小傳初二作文 篇8
高高的鼻梁，突出的顴骨，一字眉，初次見(jiàn)到他的人都會(huì)驚訝，相貌如此奇特，難道是“詩(shī)鬼”李賀轉(zhuǎn)世？
可他就是我的同學(xué)，小李。
說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始對(duì)這位同學(xué)我是一點(diǎn)好感也沒(méi)有。他剛到學(xué)校時(shí)十分羞澀，軍訓(xùn)時(shí)老師讓他介紹自己，他結(jié)結(jié)巴巴，講了有好幾分鐘，也沒(méi)講出幾句話。大家都不愿意跟他交朋友，包括我在內(nèi)。我想，這么外貌不出眾而又內(nèi)向的人，跟他有什么好交朋友的。
可很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。一天，隔壁班的同學(xué)抱作業(yè)被人撞了一下，作業(yè)散落在地，撞他的人見(jiàn)形勢(shì)不妙，立馬溜得不見(jiàn)蹤影，此刻我看到了一個(gè)好心的男同學(xué)走過(guò)去，幫他一本一本撿起來(lái)。這人是誰(shuí)，他可真熱心，我便要走上前瞧個(gè)究竟。定睛一看，竟然是小李！我對(duì)他的印象發(fā)生了改變。
原來(lái)他是一個(gè)如此熱心腸的人！
還記得有一天，我放學(xué)走在回家的路上，烏云密布，大雨如兇猛的巨獸般侵蝕著大地。在這樣惡劣的天氣里，大家都取了一把傘，唯獨(dú)有一個(gè)人十分特別，背著書(shū)包，手上一把傘也沒(méi)拿。我以為是哪位同學(xué)忘帶傘了，跑上前用我的傘幫他擋雨，熟悉的一字眉映入眼簾，竟然還是小李！我疑惑地看著他，問(wèn)道：“你不是帶傘了嗎？”他擺了擺手，笑了笑說(shuō)，我借給小胖了。我更疑惑了，接著問(wèn)：“小胖不是整天欺負(fù)你嗎？你為什么還借給他？”他又笑了笑，滿不在乎地說(shuō)：“難道我能讓他一個(gè)人淋雨走回家？”此時(shí)，小李的笑，如一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心里。
這就是我的同學(xué)——樂(lè)于助人的小李！
很快，雨消云散，天放晴了，我和小李邁著輕快的步伐，一路歡歌，漸行漸遠(yuǎn)。
同學(xué)小傳初二作文 篇9
我的同學(xué)宋嘉昱是我們幾個(gè)好友的老大。對(duì)待我們幾個(gè)小弟，他總是格外地關(guān)心、體諒、幫助，但凡有點(diǎn)好處，首先想的就是我們幾個(gè)；在困難的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的面前，著實(shí)沒(méi)有辜負(fù)老大哥的這個(gè)稱呼。
在第一次去學(xué)校的時(shí)候，給我印象最深的同學(xué)就是他，個(gè)子挺拔，氣質(zhì)極佳。
后來(lái)，發(fā)現(xiàn)他那連筆字是同學(xué)中寫(xiě)的最好的一個(gè)。他的字清新脫俗，與人長(zhǎng)得一樣，超世絕倫；每條豎筆鋒如奇，剛正不阿，像極了他在處理人與問(wèn)題的時(shí)候，總是毫無(wú)偏向，正正好好。那每一個(gè)橫寫(xiě)得端端正正，出類拔萃，像極了他在運(yùn)動(dòng)會(huì)的100米賽道上，總是能依靠自身的潛能來(lái)沖進(jìn)前三，那傳說(shuō)中的字如其人在他的身上我見(jiàn)到了。
那白晰的瓜子臉盤(pán)上長(zhǎng)滿了青春的標(biāo)志。那雙炯炯有神的大眼睛在上課的時(shí)候，總是緊緊地盯著老師或黑板，一個(gè)字也不愿意錯(cuò)過(guò)。下課后，觀察他的嘴唇，也總能想到那句話“哪組沒(méi)交素材……”盡職盡責(zé)的語(yǔ)文課代表呀！
還記得給我印象最深的一次，就是在剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。因?yàn)橐粋�(gè)假期沒(méi)怎么運(yùn)動(dòng)，腿也快銹住了，依靠梁老師的一句話“都是心理作用”。起初，我堅(jiān)持跑了兩圈，在第三圈的時(shí)候，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地脫離了大隊(duì)伍，在被宋嘉昱套了一圈后的我，心里壓力更大了。突然，我感覺(jué)到一只大手在后面推著我。回頭一看，原來(lái)是他！先推著我跑了兩圈，最后又一把力將我送回了大隊(duì)伍，隨著大部隊(duì)沖刺，我也用盡了洪荒之力沖到了終點(diǎn)。我躺在那里一邊喘著粗氣，一邊從心底里感謝這位大哥。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)更是杠杠的，名列年級(jí)前十，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
同學(xué)小傳初二作文 篇10
毛孜宇生于20xx年12月17日，是個(gè)土生土長(zhǎng)的寧波人。人長(zhǎng)得高瘦，個(gè)子有一米八，體重卻只有一百來(lái)斤。
此人的生活習(xí)慣似乎不怎么好，據(jù)他同寢室的說(shuō)，他在學(xué)校里從來(lái)不洗澡，換衣服，連上廁所的次數(shù)都很少，因此他幾乎不進(jìn)洗手間。
在學(xué)習(xí)上，他偏科嚴(yán)重，他的數(shù)學(xué)和科學(xué)成績(jī)很好，但語(yǔ)文和社會(huì)成績(jī)都在及格線上下徘徊，英語(yǔ)倒是還行，能有七十來(lái)分。這是為什么呢？第一，他對(duì)數(shù)學(xué)與科學(xué)有濃厚的興趣；第二，他的智商絕對(duì)夠格。
在上課時(shí)，他常常拿出一本有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書(shū)和一本草稿本，一邊演算書(shū)上的題目，一邊將一些題目記錄下來(lái)。
他不但在上課時(shí)自學(xué)數(shù)學(xué)，還經(jīng)常不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。據(jù)我所知，他不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)是因?yàn)椴幌矚g語(yǔ)文，他在這學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)發(fā)出過(guò)“語(yǔ)文作業(yè)不是作業(yè)”的言論，因此曾多次被老白“逮”去辦公室，后來(lái)在語(yǔ)文作業(yè)方面才有所收斂，但他的語(yǔ)文平時(shí)分也因不交作業(yè)次數(shù)太多而被扣至負(fù)分，而且因此他的電教委員職務(wù)也被撤了。
在我與他的交流中，我知道了他小學(xué)時(shí)就討厭語(yǔ)文，他還告訴我一件令他印象深刻的事：小學(xué)時(shí)，老師管得嚴(yán)，寫(xiě)不完作業(yè)要“留學(xué)”，（我跟他同一個(gè)小學(xué)，我也被留過(guò)），有一次因?yàn)椴粚?xiě)語(yǔ)文作業(yè)，就被留下了，直到晚上八點(diǎn)，他寫(xiě)完了才放他走。我估計(jì)這件事給他留下了心理陰影，加深了他對(duì)語(yǔ)文得厭惡。
他就是這樣一個(gè)人，他習(xí)慣不好，成績(jī)一般，但也不讓人生厭，在語(yǔ)文老師看來(lái)，他是個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生，但在我們看來(lái)，他卻是一個(gè)高智商的“怪人”。
同學(xué)小傳初二作文 篇11
王天元，20xx年4月2日出生于寧波，小學(xué)一至三年級(jí)，成績(jī)優(yōu)異，深得老師喜愛(ài)，四至六年級(jí)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲成績(jī)直線下降，直至六年級(jí)下冊(cè)，方才明白學(xué)習(xí)的重要性，憤發(fā)圖強(qiáng)考上興寧中學(xué)，并戒游戲不甘墮落，將讀書(shū)培養(yǎng)成了興趣愛(ài)好。自上學(xué)以來(lái)，上課發(fā)言積極，天文地理無(wú)所不精。發(fā)言時(shí)經(jīng)常手舞足蹈，口中嘟嘟囔囔著別人根本聽(tīng)不清的聲音，有點(diǎn)口吃，正所謂心急吃不了熱豆腐。但他卻是一個(gè)學(xué)霸，幾手每次考試都是班級(jí)第一，但在生活中，他又顯得有些邋遢了一些，書(shū)本在桌子上常常疊成一座山，扭扭歪歪，傾斜度與比薩斜塔有一拼。不過(guò)語(yǔ)又說(shuō)回來(lái)，雖然整理的東西有點(diǎn)亂，是他的邏輯推理能力卻很歷害，真令人沒(méi)想到。
不過(guò)亂也確實(shí)成為他的因擾。上課前，面對(duì)一座書(shū)山，他將書(shū)一疊一疊地搬下來(lái)，在桌子上仔細(xì)翻找?guī)追昼姡詈螅谝黄瑥U墟中，拿出這節(jié)課上課所用的書(shū)。面對(duì)這一片＂廢墟＂，他只是隨意地將它們壘起來(lái)，然后拿起今天的作業(yè)開(kāi)始從容不迫地做題。不過(guò)正是如此，他的作業(yè)經(jīng)常不翼而飛，盡管白老師提醒他多次要將書(shū)本疊放整齊，可是本性難改，現(xiàn)在他的課桌上還是亂成一團(tuán)，我不得不佩服他的不拘小節(jié)。
他鉆研難題的精神人佩服。遇到不會(huì)的題目，他會(huì)不斷地用各種方式去思考，下課時(shí)，總能看見(jiàn)他做題的身影，。碰到不會(huì)的題目，他會(huì)向老師或者同學(xué)求助，樂(lè)此不疲。
他在生活上跟學(xué)習(xí)時(shí)兩種截然不同的方式態(tài)度，讓他更加高效的專注學(xué)習(xí)之中，不拘小節(jié)，學(xué)習(xí)時(shí)一絲不茍，不愧能成為一個(gè)學(xué)霸！
同學(xué)小傳初二作文 篇12
他，我們班最為著名的“睡神”，他就是X同學(xué)。
他個(gè)頭不高，一頭濃密的卷發(fā)如雞窩般堆在頭上，一雙彎彎的月牙般的眼睛，鑲在一張圓圓的笑臉上。
他是個(gè)樂(lè)于助人的人。
去年，我們班主任偶然碰傷了胳膊，恰好被正在路過(guò)的他看見(jiàn)了，他急忙跑去校醫(yī)務(wù)室，為老師拿來(lái)了碘酒和創(chuàng)口貼，還為老師細(xì)心地包扎傷口。
還有一次，他同桌的鉛筆盒落在家里了，正值早讀聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，那同學(xué)一陣抓耳撓腮，如火燒眉毛一樣。此時(shí)的他立刻伸出了援助之手——將自己手里正在用的筆遞給了這位同學(xué)，解了他的燃眉之急。
他是一個(gè)十分可愛(ài)的人。
他一直是十分樂(lè)觀的。經(jīng)常，他的考試成績(jī)不盡如人意，但他從來(lái)沒(méi)有因此而消沉，笑容永遠(yuǎn)掛在他那富有喜劇色彩的臉上。
他還是一個(gè)十分嗜睡的人，同學(xué)們都笑稱他為“睡神”。
或許是頭天晚上睡眠不足，他總是在下課休息的時(shí)候，趴在課桌上，一倒頭就睡得人事不省。更有一些時(shí)候，他因?yàn)榫敕Γ谷辉谏险n的時(shí)候睡著了，老師不得已，只好請(qǐng)他站起來(lái)，希望以此來(lái)抵消那勢(shì)不可擋如滔滔洪水般的睡意。然而，這似乎并不奏效，他的身子躬成了90度，把胳膊肘頂在桌面上，來(lái)支撐那如山般沉重的軀體，繼續(xù)陷入深深的夢(mèng)鄉(xiāng)里。無(wú)奈，老師又讓其蹲著上課。這個(gè)似乎是唯一能使他擺脫那重重的睡意的辦法。
說(shuō)來(lái)也心酸，何故如此?大概只有他本人才能回答吧!
這就是我們班可愛(ài)的X同學(xué)，一個(gè)樂(lè)于助人又可愛(ài)樂(lè)觀的“睡神”!
同學(xué)小傳初二作文 篇13
沈齊涵先生，我知之甚少，不過(guò)只要了解他，就會(huì)知道他是一個(gè)簡(jiǎn)單的人。
他的穿著很是普通，外貌也依舊普通。一腦袋小短發(fā)，而這下面便是許許多多密集的大大小小的紅色土丘，不過(guò)有著濃黑的眉毛裝飾著，也甚是好看。
他的膚色很白，中等身高，戴著眼鏡，常給人一種很弱不禁風(fēng)的感覺(jué)。不過(guò)乍得一看，也確實(shí)像個(gè)文儒書(shū)生，手無(wú)縛雞之力。可是，人不可貌相，海水不可斗量，恰巧相反的是，他的成績(jī)普普通通，體育卻很是出眾。他的跑步速度很快，他的雙腿常常高頻擺動(dòng)到出現(xiàn)殘影，如果你站在操場(chǎng)邊上看他跑步，有一陣大風(fēng)刮過(guò)，就是他無(wú)疑了。在籃球場(chǎng)上也少不了他的身影，有是快出的殘影，只瞧他身體突然前傾，步子也隨之帶著向前，一個(gè)帥氣的過(guò)人，似乎像瞬移一般出現(xiàn)在籃筐下，輕輕一投，打板進(jìn)球，這個(gè)鬼魅般閃動(dòng)的身影便是他了。
他每天運(yùn)動(dòng)量很大，遠(yuǎn)大于常人，但他所攝入的能量卻與他的運(yùn)動(dòng)量成反比。常常只是一兩個(gè)菜，且吃上一兩口就吃不下了，也難怪他看起來(lái)很瘦弱。
他很是安靜，上課從不講話，只要你不關(guān)注他，你就會(huì)察覺(jué)不到他的存在，也許這就是他存在感低的表現(xiàn)了吧！
他就是那么一個(gè)儒雅，安靜又熱愛(ài)生活的奇怪產(chǎn)物，他很好的講述了什么是動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，他很好的體現(xiàn)了動(dòng)靜結(jié)合之美。這就是他——沈齊涵先生。
同學(xué)小傳初二作文 篇14
２０ｘｘ年6月22日14時(shí)38分，某醫(yī)一院產(chǎn)房中，一個(gè)男嬰呱呱墜地，孩子的父母分地高興將嬰兒取名為何易初。易初力小時(shí)候怕黑，在黑暗必定會(huì)哭泣，以哭聲引起父母的注意。
一直和父母睡，直到一年級(jí)時(shí)，經(jīng)過(guò)父母的數(shù)次勸說(shuō)，終于時(shí)到了空閉已久的屬于他的房間中，小易初熱愛(ài)，看書(shū)但晚上家長(zhǎng)總會(huì)難時(shí)關(guān)掉他房間的燈，燈的開(kāi)關(guān)在房間外，從床到門(mén)外這短暫的距離，對(duì)于怕黑的小易初來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)一段距離是漫長(zhǎng)而不可到達(dá)的。
某日，易初從自家的書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，剛翻開(kāi)，就被里面曲折的情節(jié)優(yōu)美的文筆所吸引，手像被吸住似的，根本放不下不來(lái)。可時(shí)間一到，父親仍是準(zhǔn)時(shí)快掉了燈。黑暗中，易初摸著手上的書(shū)，猶豫了一會(huì)，便起身摸索著像向門(mén)外走去，沒(méi)幾步，便摸到了門(mén)把手。似乎黑暗也沒(méi)有那么可怕，堅(jiān)持一下就過(guò)了。開(kāi)了燈，易初繼續(xù)地著手上的書(shū)，心中卻想著走過(guò)黑暗的感受。許久后，才不勝困意睡了過(guò)去。
在校中，小易初是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，德智體育勞全面發(fā)展。但是五年級(jí)時(shí)，易初玩上了手游，六年級(jí)時(shí)更是常熬夜刷怪。雖說(shuō)已經(jīng)考進(jìn)了興寧中學(xué)，不用為小為升初發(fā)愁，管。所以家長(zhǎng)也并沒(méi)有管的太嚴(yán)，這倒致易初的成績(jī)一落十丈，別人家的孩子已經(jīng)在補(bǔ)習(xí)初中的東西，易初卻在游戲上消耗了太多的時(shí)光，連畢業(yè)考都了險(xiǎn)些掛科。
初中后，易初在內(nèi)、白總的多管齊下，勉強(qiáng)能控制自己游戲的時(shí)間，但落下的處績(jī)不是一日能補(bǔ)的回來(lái)的，盡管有些進(jìn)步，但要恢復(fù)到小學(xué)時(shí)門(mén)門(mén)90，還要很久。
同學(xué)小傳初二作文 篇15
在20xx年那個(gè)秋高氣爽的日子，齊駿同學(xué)來(lái)到了人間。父母期許有加，名之為“齊駿”，寓意象馬一樣強(qiáng)健瀟灑，更有馬到成功之意。齊駿同學(xué)7歲入宸卿小學(xué)，小荷尖尖才華初展，在知識(shí)的海洋如魚(yú)得水，尤其數(shù)學(xué)，曾經(jīng)參加過(guò)“希望杯”，后順利考入重點(diǎn)中學(xué)興寧中學(xué)，雖學(xué)業(yè)繁重，但從未松懈。
人如其名，齊駿同學(xué)如駿馬一樣強(qiáng)健灑脫。在體育方面領(lǐng)先同儕，在羽毛球，跆拳道方面我輩難以望其項(xiàng)背。對(duì)于籃球，齊駿同學(xué)也是充滿熱愛(ài)，記得一次學(xué)校籃球賽，面對(duì)對(duì)方多名隊(duì)員防守，齊駿同學(xué)從中場(chǎng)運(yùn)球，閃轉(zhuǎn)騰挪間一個(gè)個(gè)逼真的假動(dòng)作連連晃倒對(duì)方球員，三分線外騰空躍起一擊命中，簡(jiǎn)直帥呆了，蓋帽了！
齊駿同學(xué)性格的另一面，就象臧克家筆下的老馬一樣，樸實(shí)厚重，訥于言而敏于行。極少惹是生非，曾經(jīng)有同學(xué)給他起過(guò)綽號(hào)，頗有不敬之意，齊駿同學(xué)聽(tīng)后都是一笑了之，頗有大家風(fēng)范。另外齊駿同學(xué)很少怨天尤人，更不會(huì)處處與人為敵，崇尚勤奮努力，團(tuán)結(jié)互助。做事認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)于課本，練習(xí)冊(cè)，試卷無(wú)不疊的整整齊齊。甚至連桌椅排放的距離和長(zhǎng)度，他也會(huì)用心整理，因此他的座位整潔度班級(jí)名列前茅當(dāng)之無(wú)愧！
當(dāng)你來(lái)到203班，看到最后一排面目清瘦，目光深邃，醉心于學(xué)業(yè)的那位才俊，便是我們的齊駿同學(xué)。
同學(xué)小傳初二作文 篇16
明亮的眼睛，偏黃的皮膚和一張永遠(yuǎn)停不下來(lái)的嘴，再厚重的劉海也蓋不住她智慧的目光，她的嘴角常常勾起一個(gè)好看的弧度。她的眼睛純凈明亮，無(wú)絲毫雜念，卻永遠(yuǎn)都在閃閃發(fā)光。她平凡樸實(shí)的話語(yǔ)讓人心安，如果沒(méi)有深入交流，你一定會(huì)覺(jué)得她文文靜靜，不擅言辭；可一旦成為朋友，她熱情開(kāi)朗的性格定會(huì)像塊磁石般，讓你不由自主的愛(ài)上她。她似乎一直在不知疲憊的叨叨叨叨，所以待在她身邊永遠(yuǎn)都不會(huì)有“因?yàn)椴恢老乱幻胍氖裁吹膶擂巍保赡苁且驗(yàn)樗拇蠓剑约爸v話時(shí)的專注，我樂(lè)于聆聽(tīng)她的叨叨叨叨……
她是樂(lè)觀的代名詞。在我倆的相處中，她往往充當(dāng)著“樹(shù)洞”的角色，無(wú)底洞般接納我所有的煩惱和不如意，她從不抱怨，認(rèn)真聽(tīng)完后會(huì)給我最真摯的解惑。清晰記得每一個(gè)失意的瞬間，她總是默默地陪在我身旁，告訴我：你很棒，沒(méi)事的，你可以的！
她亦是自信的代名詞。她是班上的文娛委員，初一剛當(dāng)選時(shí)，由于她看似囂張的性格，直來(lái)直往的言語(yǔ)，曾讓許多人對(duì)她議論紛紛。即便如此，這個(gè)女孩從末在意，每當(dāng)上臺(tái)管理班級(jí)時(shí)，永遠(yuǎn)是雙手自然的搭在講臺(tái)上，輕捊劉海，不需要大聲維持班內(nèi)安靜，那雙眼睛會(huì)在此時(shí)尖銳無(wú)比，讓人無(wú)力反抗，調(diào)皮分子們乖乖就范。
她還是純凈的代名詞。她時(shí)刻保持著兒時(shí)的稚氣，經(jīng)常會(huì)像個(gè)孩子一樣吵吵鬧鬧，拍了她的丑照時(shí)，她會(huì)假裝生氣的口吐芬芳，但若是上課遇到什么好玩的事兒，她定會(huì)像個(gè)孩子似的趴在桌子上，肩膀一顫一顫地笑完一節(jié)課。
這便是她了。文氣卻不死板，平淡又不失熱情。