同學(xué)作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的同學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
有人曾經(jīng)說過：是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。那友誼是什么？是安慰，是問候，記得一個陽光明媚的下午，突然，雷公公的一聲巨響喚醒了許許多多的雨點兒到大地上來做客。原來是我們的一位同學(xué)呀
那時，我沒帶傘。教室里立刻沸騰起來。放學(xué)了，心想：怎么辦，沒帶傘怎么回家呀。突然，耳畔傳來熟悉的聲音：“你沒帶傘嗎？我借你吧”。原來是我們班的一位同學(xué)呀。“那你怎么辦？”我問道。她連忙說：“沒關(guān)系的，我自有辦法。”很快她便消失在我的視線里。
我發(fā)現(xiàn)那把傘是最美的傘。它不僅見證了我們?nèi)站锰扉L的友誼，還記載了我們天長地久的深厚感情。
光陰似箭，日月如梭，我們在同一間教室里學(xué)習(xí)，在同一個環(huán)境下成長。是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。時間急匆匆的過了五年，我們的友誼十分珍貴，點點滴滴之事將永遠(yuǎn)刻在心頭。
同學(xué)作文 篇2
每個班集體都是群星，每個人都是一顆閃爍的星星，星星的大小形態(tài)各有不同。我們班也不例外，不過在屬于我們班的群星中，有一顆星星——雖然成績一般，長相一般，但內(nèi)在卻極不一般，他就是我們一年九班叱咤風(fēng)云，人送外號“發(fā)明大王”的奇才——某某某。
這顆星星的優(yōu)點有很多，不過不知為什么，最近老師才發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，可能是真正的大師身藏不露吧？
其中最受全班同學(xué)愛戴的優(yōu)點是——修改正帶技術(shù)一流，而且還是免費的，這不是明擺著天下掉餡餅嗎？這還不算完，而且成功率百分之百，一輕車熟路的掰，一干脆利落的拽，一手腳麻利的纏，一眼疾手快的扣，半分鐘即取，絕對讓你目瞪口呆。這個獨門絕技，這可讓我們班同學(xué)省了不少錢，因為有人修，還有保修單呢！
不僅這顆“星星”修改正帶技術(shù)一流，而且還經(jīng)常搞一些發(fā)明創(chuàng)造：什么用大哥大電池和沒電池的諾基亞手機(jī)連接，不僅能正常使用，還可以充電！還有不知用一些神馬稀奇古怪的東西做的自制手動式吹風(fēng)機(jī)……
這些絕技?xì)w根到底還是動手能力強(qiáng)。別說是修改正帶，就連高科技的電子產(chǎn)品他也會修，這本事就連我們班第一也學(xué)不來。
人的優(yōu)點不止一個，這個星星也不例外，他的想象力，創(chuàng)造力也讓全班同學(xué)折服：就說一次語文測驗卷，是讓你設(shè)計保護(hù)環(huán)境的方法，這顆星星畫了兩個垃圾桶，一個是普通的垃圾桶，而另一個是垃圾桶的是一個笑臉，下面還寫著“快給我吃”，真是太有創(chuàng)意了！
在這里，相信大家可以大膽的預(yù)測，這顆星星將來一定會成功！
只是，俗話說得好“人無完人，金無足赤。”更何況是這顆“星星”呢？
雖說他的優(yōu)點很多，但缺點也不少。比如，在他寫的作業(yè)上，你經(jīng)常會看見一些鉤鉤畫畫，不知道是神馬的東西；或者是一些龍飛鳳舞的草書，讓人看了不得不為之驚嘆。這“字”的確應(yīng)該改一改。
不僅如此，還有他的值日速度與質(zhì)量……就拿一天中午來說吧，只見這顆“星星”在12點10分拿著掃把，如流星一般的速度沖向樓梯，又以流星劃過天空的速度掠過樓梯地面；12點10分30秒，迅速沖回班，而后又如迅雷不及掩耳盜鈴之勢提起拖把，箭步如飛的奔向水房；12點12分30秒，又以疾走如飛的速度，飛向樓梯，在這高難度的急速跑運動中，又更高難度的完成了拖地的動作；這時，衛(wèi)生委員喊道：“某某某，重拖！還沒別人掃的干凈！！”的確，看他拖得地，不得不讓我詩意大作“你拖或者不拖，地就在那里，不干不凈。”勸這顆星星，以后值日認(rèn)真點，免得給自己和衛(wèi)生委員添麻煩。
說了這么多，其他“星星”也應(yīng)該知道這顆星星是誰了吧？沒錯，他就是我們班的“發(fā)明大王”“邋遢大王”——胡正灝。
看！這顆閃爍的星星又在群星中做著他的一點一滴，堅持著他所愛好的事物，這種精神，難道不值得大家贊揚(yáng)嗎？
同學(xué)作文 篇3
既然大家就要離開這個“家”了，那就請不要流淚。
和大家在一起的日子真的很開心，大家也應(yīng)該很開心吧，那么在臨走時就要痛快的玩，先把淚水隱藏，我不希望大家是掛著淚分別的。讓我記住你們的笑容。
我與大家都會舍不得老師，同學(xué)，朋友還有……（大家知道的）
哎呀！別皺著眉頭，讓我說個笑話吧！
XX在上政治課時，沒做筆記，明察秋毫的老師發(fā)現(xiàn)了，說“你做的筆記呢？”賈江支支吾吾地指著畫著歪歪斜斜的橫線說：“在，在這。”然后眨巴著眼睛仰著頭看老師，就像是求助時的可憐表情而他卻用在這種場合想到這，我差點笑出來，卻又強(qiáng)忍住了，因為讓老師看到我就該哭了。
不用說大家笑了吧！不笑可就太傷我的心了。
現(xiàn)在是分別時，我卻想起了相聚時。還記得嗎？當(dāng)初我們來時，教室里可靜了，大家互相目睹著這一個個陌生而又奇怪的面孔。可惡的是我旁邊竟然都是女生，我心中暗暗叫苦，好像脫離了世界，獨自一人在荒島上。如今我已經(jīng)不在感到陌生，甚至我已經(jīng)把大家看作了家人，與大家在一起，苦也樂，累也樂。與大家在一起每天都會笑，無論有什么壞事，在這“家”里我都會很開心，我個子小不免會受到大家的嘲弄，令我欲哭無淚，但是我卻覺得這有悲傷，有快樂的生活才會更豐富，更令人難忘，謝謝大家給我的悲傷與歡樂。
回首以前，我曾失去過多少朋友啊！
以前的我從未意識到珍惜友誼，當(dāng)今天又要離開同學(xué)時，我想起了那些在朦朧記憶中的朋友，昨天我還遇見了兒時的朋友，但卻如同陌生人。我對他那種感覺是似曾相識的陌生人。
歲月已經(jīng)淡化了友情。
我不想再多一個“陌生人”，兒時所謂的友情已經(jīng)如同散去的云兒，已經(jīng)回不來了。但我絕對不會再失去一片浮云。
浮云啊！飄，就算飄到海角，不朽的心也會讓大家相互銘記，世界之大，也許相見的機(jī)會很小但起碼我們的友誼還未磨滅。
我是個名副其實的藍(lán)天的崇拜者，也是個浮云的粉絲，朋友們，如果想我了就看看這深邃的天空，因為在天空中，我們可以看到在班里時的喜怒哀樂，說唄了，是我們的腦海中放射出了這些影像，藍(lán)天是銀幕，浮云是點綴的背景。用心看，一定可以看到的。要知道在我在想念你的時候我也一定在想你。
如今的我只能通過QQ號來記住大家的友情，我的演講要完了，今日所講絕對是肺腑之言，但慚愧的是這份演講代表的是大家要分離了，接下來互相笑著說再見吧。
同學(xué)作文 篇4
我們身上糾纏著過去時光的影子，要有一面足夠清澈的鏡子才足以映照出它在哪里。這意思是說，很多時候，舊時光雖然始終存在，但我們并不明確它的內(nèi)容，這之中包括所有經(jīng)歷過的情緒波動，盡管如此，但我們并不能阻止它毫無征兆地前來造訪，前提是有某個特別的契機(jī)讓這些轟然出現(xiàn)。
《我們曾經(jīng)是同學(xué)》恰好就是這樣一個魔術(shù)的通道，它似乎與往日的回憶有關(guān)，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。它的旋律回響起時，會讓人彷佛覺得自己深陷在一張圈椅里面，那些過去的明亮?xí)r光開始慢慢浮現(xiàn)，他們是什么呢，仔細(xì)辨認(rèn)，卻只見隱約的情緒在波動，無法抓住。這首歌盡管是在召喚著回憶，但的部分，是在打開一種特殊的生活，它們坦誠、單純、有歲月的痕跡，但卻絕對的安靜，它講述一個人的成長中時間的力量，在與往日相遇的時候，該以怎樣的鎮(zhèn)靜去詠嘆它。
如果可以，我寧愿將這種生活稱之為南方記憶，北方粗礪肅穆、南方溫和柔軟，所以對待往事的態(tài)度也有很大的不同。《我們曾經(jīng)是同學(xué)》恰恰是一種南方態(tài)度的表達(dá)，只見少年的長大、舊同學(xué)的記憶仍在，對照之下，只是淡淡地說出這樣的事實，還需要什么呢？哀而不傷，這或許是最準(zhǔn)確的評價。哀而不傷的背后，是對微小快樂的堅持以及對生活的另一種洞察。所以它感人的力量正在這里，它還原的部分，是讓心靈柔軟的感情，傾聽這歌被感動的人，也是那些沒有徹底老去的靈魂。
不知道有多少人仔細(xì)辨別過這首歌里面周筆筆同學(xué)的獨白，在小孩子對白之后，她語調(diào)平緩地獨自講述、盡管不可能聽懂這內(nèi)容，但聲音之中的恬淡自足卻人驚奇。講述和詠唱在這首歌中的融合是最讓人著迷的地方，它們和諧地存在于周筆筆的演繹中，聽著它，會不自禁地想象且不能停息。我說過這是一首講述成長與時間的歌，而周筆筆的聲音，則是對這種講述完美的征服，她的處理讓我不能相信竟然會是這般的成熟。
這首歌將來完整版本不知道會是什么樣，但我希望它是最終的.，即使有加長版出來，也只是讓周筆筆同學(xué)的歌聲更加完整，配器、獨白、小孩子的對話都不要改變。在這里，小孩子、歌者和背景淡淡的喧嘩組成了一個完整的世界，那種復(fù)雜難言的感情正是在其中醞釀了起來。而我們，曾經(jīng)生活于其中……
同學(xué)作文 篇5
每個人都經(jīng)歷過被人錯怪或錯怪別人的事，我也不例外。
那是一個午后，我邁著輕快的腳步，嘴里哼著小曲，走在上學(xué)的小路上。
走到學(xué)校，一抬頭，我發(fā)現(xiàn)對面走來一個熟悉的身影，是張紅，我的同班同學(xué)。她手里抱著一摞書向我走來。走近后我發(fā)現(xiàn)她手里那摞書中有一本《柳林風(fēng)聲》，頓時我眼冒綠光：這可是我尋覓了許久都不曾得到的心愛之物呀！
于是，走到老師辦公室前，我停下了腳步，大聲地對張紅說：“張紅，你能把這本《柳林風(fēng)聲》借我看三天嗎？”張紅爽快地答應(yīng)了。我們在老師辦公室前完成了“交接儀式”。
可不料，張紅是個十足的“腦白金”，才把書借給我不到一天，她便忘得一干二凈，急得滿世界地找那本書：“我的書呢？”
看著她如此著急，我的內(nèi)心開始糾結(jié)起來：不如不看了，把書還給她。然而，這個念頭很快被我打消了。這本書那么珍貴，既然已經(jīng)借了，還是看完后再偷偷地塞到她的抽屜里，這樣神不知鬼不覺，書我也看了，三天后也會物歸原主。
三天飛也似的過去了。下課時，我趁張紅不在教室，悄悄地拿出那本書，準(zhǔn)備塞進(jìn)她的抽屜里。
出人意料的是，正當(dāng)我拿著書走到她的課桌旁時，上課鈴?fù)蝗豁懫穑瑥埣t大汗淋漓地跑進(jìn)了教室。當(dāng)她看見我手中的那本《柳林風(fēng)聲》，頓時呆住了，嘴巴張成了一個大大的“o”，驚訝得說不出話來。
“是你偷的？”
“不是……”我使勁搖頭，百口莫辯。此時我倆成為了教室的焦點，同學(xué)們的視線齊刷刷的聚集到我們身上。我的小臉頓時漲得通紅，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。這時，班主任劉老師走了進(jìn)來：“你們怎么還不坐到自己的位置上去？”
“她偷了我的書！”張紅理直氣壯地說。
“不，我沒偷！”我大聲辯解道。
劉老師笑了：“是嗎？三天前我怎么聽到辦公室窗邊有兩位同學(xué)在進(jìn)行‘交接儀式’呢？”
張紅一聽，終于想起來了，繼而臉又變得通紅，不好意思地向我鞠了個躬：“對不起。”
我笑著將她扶起來：“沒事啦，我們都是同學(xué)嘛。”
事后我靜下心來仔細(xì)回憶了整件事情的經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)我的處理方式欠妥。當(dāng)張紅發(fā)現(xiàn)她的書不見了的時候，我就應(yīng)該主動告知她，書借給我了，這樣后續(xù)一系列的誤會就不會發(fā)生。要不是劉老師聽見，這個誤會就無法解開了。這件事告訴我，做任何事都不要存有僥幸心理，要實事求是。
同學(xué)作文 篇6
她，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是高高的扎一個馬尾，特別喜歡用壓發(fā)壓住額前的短發(fā)。她嘴皮特別薄，聽大人們說，嘴皮薄的人能說會道，在她身上我是領(lǐng)教到了。要不然同學(xué)們怎么會送給她這樣一個好聽的名字呢！——“話嘮”鄧思羽。
她和同桌彭杰簡直就是一對冤家，常常為了一點雞毛蒜皮的小事吵得天翻地覆，每天到放學(xué)才肯休戰(zhàn)，第二天來到學(xué)校，又會繼續(xù)上演神叨功夫。幾天幾夜，幾十個回合下來難分勝負(fù)。
課堂上，她卻特別認(rèn)真，每當(dāng)老師提出問題時，誰也沒有她反應(yīng)快，她靈機(jī)一動，便胸有成竹地一股腦兒將正確答案脫口而出，有時還會到講臺上，書寫正確答案上，瞧，那流暢的答語，工整地書寫，誰能與她一較高下，她的書法在重慶市還榮獲過二等獎呢！
下課后，又會聽到她的聲音。心想：不是又吵起來了吧！果然不出我所料，又吵起來了。放學(xué)了，總會聽到鄧思羽說：“今天就饒你一回。”說著背起書包和幾個女同學(xué)說說笑笑地離開學(xué)校。
這就是“話嘮”鄧思羽。
同學(xué)作文 篇7
這件事發(fā)生在我小學(xué)四年級的時候。
那天是星期五，在星期五那一天。我們班的語文老師Mr方總會讀我們每個人的周記給全班同學(xué)們聽，我們班有一半以上的同學(xué)寫的作文可以說是“如魚得水”、“入木三分”、“鬼斧神工”、“出神入化”。比如：“小紅的誕生”、“小紅的自述”、“小紅番外篇之KFC”……啊!上課了!要趕快回到座位上聽作文了。
Mr方像往常一樣走進(jìn)我們班，拿起十幾本周記本里面挑出好的作文讀給我們聽。首先是拿出了郭鎵雋同學(xué)寫的“小紅系列”之“小紅番外面之KFC”(郭鎵雋小朋友的“小紅系列”是我們?nèi)嗝恐苄瞧谖迓牭阶罡阈Φ淖魑?Mr方讀著郭鎵雋同學(xué)的作文讀的出神入化，我們也聽的津津有味。突然一位女同學(xué)大叫說：“有人吐了!”我一轉(zhuǎn)頭看，原來是我是的好朋友譚攀吐了。我看見四周圍的人都躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，想見了幾十年沒有洗澡的流浪漢，只有Mr方拿著紙巾走了過去譚攀的座位旁邊，給譚攀擦身體和擦嘴。我見這種情況馬上跑進(jìn)了男生廁所里面那出來了一把拖把出來馬上跑向譚攀的座位，用最快的速度把地板拖干凈，突然周圍的旁觀者也出來幫忙譚攀，有的人扶著譚攀去醫(yī)務(wù)室，有的人幫譚攀擦?xí)?因為譚攀也把吐出來的東西吐到書本上面了，還有的人把譚攀的的書桌搬到廁所里面洗桌子，我還看見了很多很多……
我寫完了這一篇文章，讓我發(fā)現(xiàn)了世界上缺少不人們對人們的關(guān)愛和友情。
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