我的同學(xué)五年級(jí)作文（精選30篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的同學(xué)五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇1
你知道我最要好的同學(xué)是誰(shuí)嗎？他就是我的朋友許勇。許勇，個(gè)子不高也不矮，有點(diǎn)胖。他的性格就像他的名字一樣勇敢剛強(qiáng)，他不僅學(xué)習(xí)特棒，而且樂(lè)于助人，是校紅花少先隊(duì)員。
一天， 我和他一起走在放學(xué)的路上，一位老奶奶不小心摔倒在地上，老奶奶手里籃子里的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)靈活的小孩子跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她腳都流血了，我看見(jiàn)了，說(shuō)：“咱們不要管她了，很遲了，她家人也一定會(huì)來(lái)找她的。”許勇說(shuō)：“不，我們是少先隊(duì)員，不能見(jiàn)死不救。我來(lái)扶她起來(lái)，送她回家。”我聽(tīng)了感到羞愧萬(wàn)分，許勇把老奶奶扶起來(lái)，我?guī)屠夏棠虛焯O(píng)果。這時(shí)，老奶奶的家人找來(lái)了，對(duì)我們連連道謝。我們說(shuō)，不用謝謝。目送著老奶奶走遠(yuǎn)了，我們高高興興地回家了。
還有一次，我腳摔破了皮，許勇看見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？老段。”我說(shuō)：“我沒(méi)事。”他連忙把我扶起來(lái)說(shuō)：“我送你回去吧。”我說(shuō)：“不要啦，我自己會(huì)回去的。”許勇說(shuō)：“還是我送你回去吧，這樣我才會(huì)放心的。”我聽(tīng)了好感動(dòng)。
許勇就是這樣樂(lè)于助人，他是我最敬佩的人。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每天一大早，她手中捧著一本書(shū)，一顛一顛邁著懶散的步伐走到了講臺(tái)旁。清了清嗓子，面帶微笑的對(duì)著我們說(shuō)“同學(xué)們，早讀時(shí)間到了，請(qǐng)大家保持安靜，在座位上不要隨意走動(dòng)，入室即靜，如座即學(xué)。”而后站在講臺(tái)上安靜看書(shū)，神情專(zhuān)注，沉迷于書(shū)中，被書(shū)的每字每句吸引住了，移不開(kāi)視線。我轉(zhuǎn)頭開(kāi)始催同學(xué)交作業(yè)，豈不料我剛想開(kāi)口說(shuō)話，后背就有幾絲涼意，我一回頭發(fā)現(xiàn)剛剛還在認(rèn)真看書(shū)的她，眼睛一直盯著我看，如同看到獵物般，直叫我打了個(gè)冷顫。不由得趕緊坐端正，一言不發(fā)。她這才滿意的笑了笑，低頭繼續(xù)看書(shū)，手中握著一支筆，若有所思。
她喜歡一個(gè)人靜靜地坐在角落里，你若不仔細(xì)，很難發(fā)現(xiàn)她的存在。她手中總握著一支筆，捧著一本書(shū)，或在寫(xiě)作。眉毛時(shí)而擰成一個(gè)一字，為筆下角色的下一步所煩憂著，嘴中念念有詞，整個(gè)人都全身心投入進(jìn)作文里。甚至于我在旁邊呼喚她都沒(méi)有聽(tīng)到，繼續(xù)在她的小世界里，不愿離去。
她喜愛(ài)跑步，課下有時(shí)間總是喜歡約我們?nèi)ヅ懿剑龗仐壊幌褚恢щx弦的箭，腳步或輕或重，眼睛一直目視前方，一吸一呼跨步向前跑。她跑起步來(lái)向來(lái)嚴(yán)肅，不喜與她人在跑步中嬉笑打鬧，總是無(wú)視我在旁的玩笑打鬧。
她總是在課下捧著一本書(shū)安靜閱讀抬頭看到你時(shí)總是微微一笑，在跑完步后大口喘氣時(shí)的仰天大笑，又或者是被書(shū)中人物所吸住的會(huì)心一笑。她就是謝雯茜，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)笑的小女孩。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我們班有一位和我跑步速度不相上下的同學(xué)，他叫姚欣銳，他有時(shí)頑皮，有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)又很友好。
說(shuō)起姚欣銳，我們班的同學(xué)都知道，他特別愛(ài)搞惡作劇。比如，把一個(gè)同學(xué)的筆袋藏起來(lái)；偷偷拍一下同學(xué)的屁股后，就一溜煙兒地跑掉了；或者在同學(xué)背后貼一張小紙條——“我是笨蛋”……連我都被他捉弄過(guò)。可是，大家都拿他沒(méi)辦法，誰(shuí)叫人家是跑步健將，讓你恨得牙癢癢，就是追不上呢！
但自從他當(dāng)了體育委員，整個(gè)人像變了個(gè)人似的，變得嚴(yán)于律己，認(rèn)真負(fù)責(zé)了。以前他做作業(yè)很粗心，有時(shí)還去外面玩一圈再回來(lái)做，現(xiàn)在他會(huì)全神貫注地做每一件事情，他身上的淘氣勁兒似乎蒸發(fā)了似的。每次排路隊(duì)，他以身作則，喊著整齊響亮的口號(hào)，站在最前頭領(lǐng)路。如果隊(duì)伍中有人講話或者做小動(dòng)作，他都會(huì)指出來(lái)。他成了我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
有一天，我沒(méi)有帶傘，眼看天上烏云密布，就像一只兇狠的惡獸在瞪著我，我也一直關(guān)注著老天爺，生怕它掉“眼淚”。正想著，傾盆大雨就從天而降了。“唉！恐怕回不去了。”我低聲嘆氣道。這時(shí)，姚欣銳遞給我一把溫暖的傘，我感動(dòng)得不知該說(shuō)什么好，而他早已不知去向。
這就是我的朋友，也是我的好對(duì)手，更是我的好榜樣！他就是五（2）班的一員姚欣銳。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學(xué)們，其中我最敬佩的人是鄒嘉瑋同學(xué)。
鄒嘉瑋的個(gè)頭不高，皮膚也不是很白，一雙眼睛炯炯有神，她經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)馬尾辮一搖一擺，她的右手中指上有一個(gè)厚厚的繭，我和她常常笑著說(shuō)：“我這是寫(xiě)出來(lái)的繭，我和它是一對(duì)兒要好的‘朋友’。”
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫(xiě)古詩(shī)的詩(shī)意，可我沒(méi)抄完，就問(wèn)其他抄完詩(shī)意的同學(xué)借，可他們都不給我借。這是，鄒嘉瑋主動(dòng)走過(guò)來(lái)把語(yǔ)文書(shū)借給了我，我真感激不盡。我抄完了，就順手翻了翻她的課本，里面密密麻麻，我仔細(xì)一看，上面都是對(duì)課文的注解、句子含義的解釋、詞語(yǔ)的意思和相關(guān)資料，我驚訝地問(wèn)她：“你是什么時(shí)候記得這些呀？”
鄒嘉瑋笑著說(shuō)：“我每次課前預(yù)習(xí)都要在課文上做詞語(yǔ)和句子的注釋?zhuān)�要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字。”
我情不自禁地說(shuō)：“鄒嘉瑋，你真會(huì)學(xué)習(xí)呀！”
鄒嘉瑋說(shuō)：“我每次預(yù)習(xí)爭(zhēng)取把每篇課文都背下來(lái)。”
我問(wèn)她：“你不累嗎？”
鄒嘉瑋說(shuō)：“父母辛辛苦苦地掙錢(qián)讓我們讀書(shū)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，吃點(diǎn)苦算什么。俗語(yǔ)說(shuō)‘滴水之恩——當(dāng)涌泉相嘛……’”說(shuō)完她笑了起來(lái)。
聽(tīng)到這，我心頭砰然一動(dòng)，這一動(dòng)讓我知道了她有一種非凡的學(xué)習(xí)毅力，這種毅力是常人無(wú)法堅(jiān)持的。
以后，我決定向鄒嘉瑋學(xué)習(xí)，她能做到的，我也要做到，我也要報(bào)答自己含辛茹苦的父母。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“沒(méi)錯(cuò)，本尊就是一個(gè)不管在什么是時(shí)候都萌的不要要的人！”哈哈，她又開(kāi)始叨叨啦，雖然她每天都會(huì)說(shuō)一遍這樣類(lèi)似的話，非常的煩人，但是呢，她說(shuō)的一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。
她就是我的同學(xué)兼閨蜜。她白嫩嫩的皮膚，紅紅的小嘴巴，可愛(ài)極了。大概是因?yàn)樗X(jué)得自己自己擁有著這樣的面貌，不利用起來(lái)可惜了，所以她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在賣(mài)萌。
作為她的閨蜜，我對(duì)這些最熟悉不過(guò)了，那我就來(lái)給你們說(shuō)一件事情吧。
那天在課間的時(shí)候，我和另外一個(gè)人出去，回來(lái)的時(shí)候，我和那個(gè)人正談著津津樂(lè)道的呢，剛走到門(mén)口。
就聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音：“我是一只萌萌的小兔紙，小兔紙！看我萌不萌？”一看原來(lái)是她，半彎著腿，兩個(gè)手?jǐn)[出“耶”的姿勢(shì)，分別放在兩旁，她那腮幫子鼓的很大，好像涂了口紅的粉色小嘴微微的撅著。眼睛睜得很大很大，眼睛了放著天真的光芒。我和另外一個(gè)同學(xué)一開(kāi)始嚇了一跳，隨后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們兩個(gè)一邊笑著一邊說(shuō)：“萌萌萌，萌的不要不要的。”
她聽(tīng)完我們的話后，立刻恢復(fù)原樣，對(duì)我們說(shuō)：“我就知道你會(huì)真么說(shuō)。哈哈！”隨后就一蹦一跳的走開(kāi)了。
這就是我那個(gè)愛(ài)賣(mài)萌的漂亮的閨蜜——樂(lè)樂(lè)，你們說(shuō)，我這個(gè)閨蜜樂(lè)樂(lè)是不是很萌呢？你的身邊有這樣的小伙伴呢？有的話，就用你那妙筆生花的本領(lǐng)寫(xiě)出來(lái)吧。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我有個(gè)同學(xué)，他叫陳毅淮。他長(zhǎng)得十分高大，也很胖。可是他卻胖得可愛(ài)，喜歡穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)衣，顯得格外陽(yáng)光帥氣！
他可是一個(gè)表情帝！當(dāng)他生氣時(shí)，會(huì)嘟著嘴，眉毛向下，眼睛會(huì)時(shí)不時(shí)地瞟一下那個(gè)惹他生氣的人；當(dāng)他驚訝時(shí)，就會(huì)雙目圓睜，眼珠子像要跑出來(lái)一樣，嘴巴張得大大的，露出兩排整潔又白的耀眼的牙齒；當(dāng)他賣(mài)萌的時(shí)候，兩只眼睛會(huì)迷成一條線，嘴中的氣體時(shí)而排出徊，時(shí)而在里面打圈；當(dāng)他微笑時(shí)，總會(huì)微微地側(cè)著頭，眼睛會(huì)像夜晚的星星一樣明亮的閃爍著。
某次陳毅淮在學(xué)校里上科學(xué)課，他看起來(lái)是在認(rèn)真聽(tīng)講，可誰(shuí)知道做實(shí)驗(yàn)時(shí)老師沒(méi)盯著看的時(shí)候，他就變得十分散漫。他一會(huì)兒做幾個(gè)小動(dòng)作，一會(huì)兒又跑到其他小組和別人玩了起來(lái)。他還在一個(gè)女生背后打了一下，那個(gè)女生吃痛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，她身后的人卻是另外一個(gè)人。但她卻以為是那個(gè)人打的她，剛想開(kāi)口的時(shí)候卻看見(jiàn)陳毅淮正在旁邊笑得不行，于是她就知道是陳毅淮打的她。最后那個(gè)女生也在陳毅淮背上打了一下，扯平了。
陳毅淮真是個(gè)表情帝啊，雖然有時(shí)候并不是很會(huì)演，但他那令人難以忘懷的眼睛，一定是獨(dú)一無(wú)二的。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“丁零零——！”下課啦，只見(jiàn)一個(gè)身影從我眼前閃過(guò)，我聞聲一看，原來(lái)是他——我的好同學(xué)陳一維。他面容清秀，一雙可愛(ài)的瞇瞇眼很會(huì)仔細(xì)觀察，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴整天說(shuō)個(gè)不停，挺討人喜歡的。
今天的體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了一場(chǎng)激烈的“綁腿跑”選拔賽。陳一維和我是搭檔，我們各自伸出一條腿，我把繩子綁上去，準(zhǔn)備跑了。突然，細(xì)心的陳一維發(fā)現(xiàn)繩子還沒(méi)綁緊，他趕緊提醒我：“胡程皓，我們的繩子松松的，你快把它綁緊吧。”我說(shuō)：“好的。”于是，我重新綁緊了繩子。比賽快要開(kāi)始了，我緊張得面紅耳赤。陳一維見(jiàn)狀，拍拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“老兄，不要緊張，要相信自己，我們一定會(huì)成功的！”“嗯！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。在他的鼓勵(lì)下，我們倆同心協(xié)力，取得第三名的好成績(jī)。我高興地對(duì)陳一維說(shuō)：“老兄，要不是你的提醒和鼓勵(lì)，我們恐怕會(huì)進(jìn)不了決賽啦。”陳一維聽(tīng)了不好意思地笑了，瞇瞇眼笑成了一條縫，真可愛(ài)！
瞧，這就是我的好同學(xué)陳一維，你們說(shuō)是不是一位細(xì)心、可愛(ài)的小男孩呀？
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我的同學(xué)王雪純有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：掃地特別干凈。
有一天下午放學(xué)后，輪到我和王雪純一起做值日。按照分工，王雪純擺桌子，我掃地。我拿起笤帚三下五下就把地面上的垃圾掃到一起，搓起來(lái)倒掉了。然后對(duì)王雪純說(shuō)：“我掃完了，你干完沒(méi)有？”王雪純沒(méi)有說(shuō)話，而是擺完桌子后，在行間里一邊慢慢地走一邊低著頭左看看右看看，似乎在尋找著什么。她在一張課桌的旁邊停下了，回頭對(duì)著我搖搖頭，說(shuō)：“這里還有碎紙片沒(méi)掃到呢！”說(shuō)罷王雪純向我走來(lái)，把我手上的笤帚拿過(guò)去，走到教室后面，把她剛擺好的椅子又重新抬起來(lái)倒扣在桌子上。
我不解地問(wèn)：“你這是干嘛呀！我都掃完了。你把那片碎紙撿起扔了就行了。用不著重掃！”她一邊掃一邊說(shuō)：“有的紙片被椅子腿壓住了，還有一些笤掃苗渣，不好撿。我再掃一遍會(huì)更干凈。”我看見(jiàn)王雪純把藏在椅子和桌子下面的碎紙屑、臟毛毛和笤掃苗渣，先一股腦兒掃到了兩行桌子之間的過(guò)道里，然后一笤掃挨一笤掃地把它們掃到了前面。看著這些臟東西，我的臉不禁紅了。我趕緊說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍惆桑 彼χc(diǎn)了點(diǎn)頭。我把掃出來(lái)的臟東西搓起來(lái)，倒進(jìn)垃圾了桶。王雪純又用笤掃把前面電腦機(jī)柜底下掏了一遍，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。
這時(shí)候，老師走進(jìn)了教室，環(huán)視了一遍教室，高興地說(shuō)：“今天的地面，掃得真干凈！”我的臉又一次紅了，不好意思地瞄了一眼旁邊大汗淋漓的王雪純，暗暗下決心一定要向王雪純學(xué)習(xí)，不管做什么事都要認(rèn)真，一絲不茍。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫韓若垠。她是一個(gè)頑皮、聰明、可愛(ài)的小女孩。她的成績(jī)很好，每次都能進(jìn)前五名。她有一雙又黑又亮的大眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)、翹翹的鼻子，一個(gè)薄嘴唇。她，是個(gè)嬌嬌女，喜歡玩毛絨玩具。
我們幾乎每天都形影不離：一起回家、一起玩耍、一起聊天……
她是那么、可愛(ài)、頑皮。
有一天，我去“小狀元”買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，到了學(xué)校，她一看見(jiàn)，就問(wèn)我要：“有沒(méi)有給我買(mǎi)呀？？”“你沒(méi)有說(shuō)要的啊！”我不屑的說(shuō)道。她氣哼哼的回到了座位。第三節(jié)課一上，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)，我翻了翻筆袋，“咦？我的筆呢？我下課就是放在筆袋的呀！”我都快把筆袋給翻爛了，都沒(méi)有找到。沒(méi)辦法，只好現(xiàn)借同學(xué)的了。
下課了，我去找韓若垠玩，正好她不在，我看了看她的筆袋，奇怪的事發(fā)生了：我的鋼筆在她的筆袋里。趕得好不如趕得巧，韓若垠回來(lái)了，我便開(kāi)始“審問(wèn)”她。原來(lái)她只是跟我賭氣。我很生氣，大聲吼道：“我把你當(dāng)做最知心的朋友，可是你是怎么做得？？”說(shuō)完就含淚跑了出去。放學(xué)回到家后，我發(fā)現(xiàn)我的筆袋里有一張紙條：郭沛欣，對(duì)不起，我只是跟你賭氣，真的沒(méi)有別的，我知道你把我當(dāng)朋友，但是我也一樣啊，你也是我一直以來(lái)最好的朋友，這支筆遲早是要還給你的，就在你的筆袋里。我立刻看了我的筆袋，真的在。這天，我真的哭了，不是委屈，而是傷心，自責(zé)……
第二天，我真的給韓若垠買(mǎi)了一支和我一模一樣的鋼筆……
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇10
在我們班上，有幾個(gè)女同學(xué)，成績(jī)都很優(yōu)秀，但我們既不能惹，又不能罵，更不能打，她們不管做錯(cuò)了啥事，到最后總是讓我們當(dāng)替罪羊，老師總說(shuō)我們打女同學(xué)是小肚雞腸，而她們打我們卻是個(gè)潑辣，哎，老師真是重女輕男啊！可能你們也有這樣的體會(huì)吧！
我最看不慣的就是那種敗壞社會(huì)風(fēng)氣的不好行為，我就常看見(jiàn)我們班王志昭和徐雨婷那種行為。我們學(xué)校中午同意要睡覺(jué)，我承認(rèn)我有多動(dòng)的情況，為此，經(jīng)常吃不少虧，但是，我總是看到她們不但不管紀(jì)律，而且她們自己還講起話來(lái)，每當(dāng)我看到時(shí)總是說(shuō)，但我總是占下風(fēng)，到最后，偷雞不成蝕把米。到最后，居然還讓我掃地，我常為這事憤憤不平。有時(shí)她們又對(duì)我們很好，可能還可以互相學(xué)習(xí)，到那時(shí)，我的火氣又少了一半，第二天看到他們管紀(jì)律時(shí)，火氣又上來(lái)了，他們真是既惹人愛(ài)來(lái)惹人討厭！到最后，我咬咬牙，把這篇作文送給大家，我做為班里的班長(zhǎng)，她們竟更本不拿眼睛來(lái)看我，我真覺(jué)的我很窩囊。不管人再聰明，估計(jì)都沒(méi)她們嘴巴會(huì)說(shuō)，正的可以說(shuō)成反的，好的可以說(shuō)成壞的，老師也很偏向她們。
在這里，你們要注意，我并不是要批評(píng)你們，只不過(guò)是借此來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的缺點(diǎn)，別想壞了，我不是要讓你們獻(xiàn)丑，注意下！
這就是我的同學(xué)，咳！真不知道該怎么說(shuō)她們。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇11
王晨穎是個(gè)性格開(kāi)朗，喜歡笑的女孩子。圓圓的臉蛋，白白的膚色，留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一臉稚氣。兩道彎彎的黑眉下面，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，閃著天真純潔的光芒。高高的鼻梁下邊長(zhǎng)著一張小巧的嘴，平時(shí)喜歡笑的她，一笑起來(lái)，就露出那兩個(gè)小酒窩。
王晨穎愛(ài)好古箏、跳舞。她學(xué)古箏已經(jīng)好幾年了，會(huì)彈許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。我最欣賞的是她的舞蹈。以前，我跟她在一個(gè)舞蹈班，也學(xué)了好幾年。那時(shí)侯，她練舞時(shí)侯，她練舞蹈特別能吃苦。有一次，錢(qián)老師要我們練彎腰，有的同學(xué)彎到一半就疼的哭了起來(lái)，而王晨穎卻咬緊牙關(guān)，彎了下去，只見(jiàn)她豆大般得汗珠滴了下來(lái)。你看，她現(xiàn)在一走起路來(lái)，都是挺胸抬頭，像一棵挺拔有力的松樹(shù)，這就是舞蹈帶給她的益處。
王晨穎不光舞蹈跳得好，她也喜歡看一些文化類(lèi)的書(shū)，被我稱(chēng)作“小書(shū)迷”。記得有一天，我在上新華書(shū)店的路上，碰見(jiàn)了王晨穎，她手里拿著幾本書(shū)，我走上去，問(wèn)她：“你拿著什么書(shū)呀？”她笑著告訴我：“我喜歡看一些文化類(lèi)的書(shū)，所以就到新華書(shū)店買(mǎi)了幾本書(shū)。”
這就是我的同學(xué)——王晨穎，她活潑開(kāi)朗，我們都喜歡和她交朋友。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇12
放學(xué)了，我獨(dú)自走在回家的路上。突然，我聽(tīng)到了高雍博的聲音：“宋逸洋，你到我家去玩嗎？”我往前看了很遠(yuǎn)沒(méi)有高雍博的身影，又往后看看，還是沒(méi)找到他。“我在你上面。”高雍博見(jiàn)我找不到他，著急地喊。
我抬頭一看，大吃一驚，呀！高雍博怎么會(huì)飛了？我羨慕極了，連忙問(wèn)高雍博怎么回事？原來(lái)，高雍博的博士哥哥發(fā)明了一件飛行衣，作為生日禮物送給了他。
“高雍博，你能帶我飛行嗎？”我央求道。他看了看我，自信地說(shuō)：“你比較瘦，帶你飛行絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的。”說(shuō)完，他飛了下來(lái)，把我背在背上，“呼”地一下飛了起來(lái)。“哇塞，太好玩了。”我們穿梭在高樓大廈間，才兩分鐘，就到家了。
這樣短距離的飛行，我們并不過(guò)癮。我們約定，下個(gè)周末，我們穿著飛行衣飛行到鄉(xiāng)村，看看豐收的田野。可是，事情并沒(méi)有我們想象中的美好。
周末很快就到了，已經(jīng)過(guò)了約定的時(shí)間，高雍博還沒(méi)來(lái)。我想：難道他變卦了？帶別的好朋友去飛行了？就在我胡思亂想的時(shí)候，電話鈴響了：“宋逸洋，你快來(lái)救救我。我在你家樓下的樹(shù)上下不來(lái)了。”“啊！你不是會(huì)飛行嗎？”我百思不得其解。“哎呀！我剛剛來(lái)你家的路上，一邊飛行一邊玩手機(jī)，不小心撞到了樹(shù)上。樹(shù)枝勾破了飛行衣，飛不了啦！”高雍博著急地大喊大叫。
我趕緊下樓，找來(lái)一個(gè)梯子，高雍博才狼狽地爬了下來(lái)。“你呀你，干嘛要一心二用呢？”我埋怨道。唉！這下只有等博士哥哥把飛行衣的洞補(bǔ)好才能飛行了！
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇13
我有一個(gè)冤家一一一“九斤半”，我根她很合不來(lái)，我討厭她，她厭倦我，要不是因?yàn)樗齻�(gè)頭壯，在女生界里排老大，我恨不得打她一拳，因此，我們男生經(jīng)常被她欺負(fù)。不過(guò)，我也經(jīng)常用計(jì)戲弄她。
“九斤半”體形高壯，有一點(diǎn)兒胖，活像一棵又高又粗的木頭，這就是我們打不過(guò)她的原因。有一天，她實(shí)在氣死我了，我便約了我的兩位好友：“毛驢”，“太多”。我們制定了一個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃，取名為“三英戰(zhàn)瘋豬”，我們?nèi)艘黄饹_了上去，沒(méi)想到被她一擊“豬來(lái)一推”，一起被推到了地上，大家要聽(tīng)好：她只用了一掌，僅僅一掌，把三個(gè)人一齊推到了地上。你說(shuō)她力氣大不大？能不用活像一棵大木頭來(lái)比喻她嗎？
說(shuō)到這里我就想笑。這一天，我依然沒(méi)有打消捉弄“九斤半”的念頭。她今天掃地，我和旁桌的一個(gè)人聯(lián)手，我利用跳繩，再加上我和同桌之間的間隔距離，他拿一頭我抓一頭，現(xiàn)在就等她過(guò)來(lái)了。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，對(duì)同桌說(shuō)了一聲：“拉。”哈哈，“九斤半”摔倒了，全班男生眼睛里閃著異樣的光，仿佛在說(shuō)：哼！叫你平時(shí)揍我！今天你終于遭殃了！隨后又傳來(lái)了一陣狂笑聲，她馬上盯著我，眼中露出了憤怒的表情，我心想：完了，又要被揍了。后來(lái)，她掃完地，果然揍了我一頓，說(shuō)：“你要是以后再這幺做，我就打扁你。
五年了，我和她現(xiàn)在還在打鬧，正是因?yàn)檫@些打鬧，使我和她從中收獲了不少趣事。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇14
我們班的同學(xué)各有特點(diǎn)，比如我的好朋友—一陳楨樺。她是個(gè)中等個(gè)頭的女孩兒，白皙的臉蛋上鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，還掛著一副眼鏡，顯得很文靜；一張櫻桃小嘴長(zhǎng)在她那個(gè)高鼻梁下面，可愛(ài)極了！
在班上，陳楨樺可是一個(gè)勤奮好學(xué)的“小博士”吧！我舉個(gè)例子：比如下課鈴聲“叮叮”地響起了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)從門(mén)口擠出去瘋狂地玩了起來(lái)。她呢？只見(jiàn)她從包里掏出一本資料書(shū)，一絲不茍地做了起來(lái)……除了這個(gè)，陳楨樺還是一“條”名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”呢！書(shū)好像是一張粘了強(qiáng)力膠的白紙，緊緊貼在她的手上，撕也撕不下來(lái)。只有到上課時(shí)她才肯把書(shū)放下。
陳楨樺可真是多才多藝，樣樣精通啊！她除了愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)；她也同時(shí)是個(gè)“大畫(huà)家”。對(duì)素描、水粉畫(huà)、水墨畫(huà)了如指掌。還經(jīng)常被老師選去參加各種手抄報(bào)大賽、美術(shù)比賽、設(shè)計(jì)黑板報(bào)……-我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很羨慕她，并下定決心向她學(xué)習(xí)。讀到這兒，你們是不是也覺(jué)得陳楨樺非常優(yōu)秀呢？你們也夸夸你們的同學(xué)吧！
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇15
橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，兩條彎彎的月牙似的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，兩個(gè)眼珠忽閃忽閃的，秀出一股聰明勁兒，好像一對(duì)明亮而美麗的珍珠在閃耀。嵌在這兩顆珍珠中間，一個(gè)挺直、秀美的小鼻子。這就是我身邊的小能人——畫(huà)畫(huà)高手木馨怡。
在我們班級(jí)的墻壁上，每一次手抄報(bào)都有她的身影。雖然每次做手抄報(bào)她臉上都心不在焉，其實(shí)可認(rèn)真哩！她這里一勾，那里一畫(huà)，不一會(huì)兒功夫，一個(gè)可愛(ài)漂亮的卡通人物就誕生了，同學(xué)們就會(huì)蜂擁而上，發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，有的同學(xué)甚至直言“木馨怡將來(lái)肯定能成為一著名的漫畫(huà)家！”“木馨怡是我們班的才女！”
別看木馨怡平時(shí)忘東往西，其實(shí)可細(xì)心了，再次畫(huà)完畫(huà)之后，她經(jīng)常會(huì)問(wèn)同學(xué)哪里畫(huà)得不好，請(qǐng)同學(xué)們提出建議后，再耐心的修改。她還十分注重配色，每一次涂顏色她都小心翼翼生怕涂到外面去。
最讓她開(kāi)心的課就數(shù)美術(shù)了，看，她照美術(shù)書(shū)上畫(huà)的那兩只熊，簡(jiǎn)直就是栩栩如生。你別以為她畫(huà)的好就畫(huà)的慢，其實(shí)呀，木馨怡用她那兩纖細(xì)的手，畫(huà)得又快又好。
古話說(shuō)“天才出于勤奮“我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫(huà)畫(huà)高手木馨怡，我要衷心祝愿木馨怡的畫(huà)技上進(jìn)再上進(jìn)。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇16
你，長(zhǎng)著一個(gè)大嘴巴，一個(gè)大鼻子，兩個(gè)大眼睛，兩個(gè)大耳朵，國(guó)字形的臉。你就是我最?lèi)?ài)戲弄的同桌——鄭冠臻。
每當(dāng)上體育課時(shí)，你總是被我作弄。記的有一次，在體育課上，我因?yàn)闊o(wú)聊，就自己一個(gè)人走來(lái)走去，突然，我發(fā)現(xiàn)了一只在死神面前掙扎的大馬蜂，我一看他的尾部，刺還在，只是它的翅膀沒(méi)了，我正想扔了它時(shí)，你來(lái)了。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，小心的把馬蜂握在手里，然后跑去找你，我說(shuō)要跟你握手，你不經(jīng)多想，便將手伸出來(lái)同我握手，只聽(tīng)“哎呀！”一聲大叫，你張開(kāi)手，發(fā)現(xiàn)手上有跟刺，刺上還有一個(gè)像小圓球一樣的東西，在看我手里，馬上知道怎么回事。我哈哈大笑起來(lái)，你一面拔刺，一面沖過(guò)來(lái)要打我，這時(shí)，我便跑開(kāi)了，我感覺(jué)這次是我跑的最快的一次，我感覺(jué)兩腳生風(fēng)，你一看追不上我，便跑去告老師。
上課時(shí)，我一看你的手，腫的跟包菜一樣，我便笑的直不起腰來(lái)。被老師打了也不覺(jué)的疼。
還有一次在考試后。我裝做是跑去看考卷的樣子，過(guò)了一會(huì)兒，我匆匆跑了進(jìn)來(lái)，裝做很?chē)?yán)肅的樣子對(duì)你說(shuō)：“鄭冠臻，你知道你考幾分嗎？”他疑惑的問(wèn)我：“幾分？”我說(shuō)：“75分！”他一下子呆了，我一看他這樣子，便在也忍不住了，哈哈的笑了起來(lái)。他一聽(tīng)，便知道我是在騙他，便生氣的跑開(kāi)了。事后，我向 他道了歉，他也原諒了我。
這就是我那經(jīng)常被我捉弄的好同桌。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇17
她，衣著樸素，笑容四溢；她樂(lè)于助人，卻不圖回報(bào)；她，才華橫溢，卻深藏不漏……你若問(wèn)我他是誰(shuí)?她便是我的同學(xué)——徐哲。每逢課間十分鐘，她總會(huì)免費(fèi)地為我講述一些有趣的物理知識(shí)。你看你看，她又來(lái)了。
這次她甩著馬尾辮，一蹦一跳的向我走來(lái)，為了考驗(yàn)我，她又以問(wèn)答的形式向我提問(wèn)開(kāi)來(lái)：“一個(gè)盲人去買(mǎi)黑色的水杯，可是商店里有黑白兩種顏色的杯子，盲人怎樣才能獨(dú)自判斷出杯子的顏色呢？”我清了清嗓子，風(fēng)趣地答道：“學(xué)生知曉”。利用黑色吸熱的特點(diǎn)，將所有杯子搬出門(mén)外，在陽(yáng)光下進(jìn)行“耐力測(cè)試”。五分鐘后，只要觸摸杯子表面，溫度高的杯子便是黑色的。
聽(tīng)了我的一番話語(yǔ)后，她贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可她心中不服，于是又一個(gè)物理小難題，從她的口中接踵而至：“為什么把裝著滾燙熱水的玻璃杯，放入冰箱后會(huì)產(chǎn)生爆炸?”“這……這”我如丈二和尚摸不著頭腦。看著我抓耳撓腮的樣子，她得意的笑了笑，擺出了一副獲勝者的姿態(tài)，同時(shí)，她滔滔不絕的為我講述起的其中的奧妙：“玻璃杯裝入熱水后由于熱脹冷縮會(huì)膨脹兒，而放入冰箱后，外壁由于遇冷會(huì)收縮，而此時(shí)內(nèi)壁還是接觸熱水，沒(méi)有同步收縮還處在膨脹狀態(tài)，在內(nèi)外壁擠壓之下會(huì)發(fā)生爆炸。”哦，原來(lái)是這樣，我恍然大悟，對(duì)這位物理小達(dá)人的學(xué)識(shí)，敬佩不已。就這樣，每次聽(tīng)到她的講述后，我總能受益非淺。
你們瞧，這就是我的同學(xué)——“物理小達(dá)人徐哲”。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇18
我們班里的同學(xué)很多，有的非常調(diào)皮，有的活潑可愛(ài)，也有的文靜……他們各有各的特點(diǎn)。我隨便挑一位來(lái)介紹給你們吧！
她短短的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，眼鏡后面藏著一雙又咪咪又機(jī)靈的眼，鼻子長(zhǎng)得那么小而嘴巴長(zhǎng)得挺大的，那副模樣可真可愛(ài)。
這位同學(xué)非常愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)。她那個(gè)腦袋里，好像長(zhǎng)著一顆種子。因?yàn)槔蠋焼?wèn)問(wèn)題的時(shí)候她經(jīng)常都能積極參與，就像裴老師說(shuō)的那樣：只要積極參，勇敢地面對(duì)困難，我們的成績(jī)肯定會(huì)好，以后我們就會(huì)更勇敢。我想以后她一定能考進(jìn)優(yōu)秀的大學(xué)，我一定會(huì)支持她。她也是一位善良辛勤的好學(xué)生，我們應(yīng)該向這位好榜樣學(xué)習(xí)！她也是老師的小幫手，每當(dāng)老師事情幫忙，她都會(huì)很主動(dòng)的完成。
她的優(yōu)點(diǎn)可多了。不僅語(yǔ)文成績(jī)的好，連數(shù)學(xué)成績(jī)也是非常好，而且她很自覺(jué)很聽(tīng)話……真是說(shuō)也說(shuō)不完啦！你說(shuō)要是有那么好的朋友那該多好啊！要是我能有幾個(gè)向她這樣的朋友就更好啦。
這位同學(xué)就是張穎津，我們裴老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，我真想向她學(xué)習(xí)啊！這就是我的同學(xué)。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇19
我們班有一個(gè)可以稱(chēng)得上熱愛(ài)奧數(shù)的人他就是閆語(yǔ)！
一對(duì)又黑又濃的眉毛下面一雙炯炯有神的大眼睛，透出一絲聰慧的光芒，黑黑的皮膚把他的牙齒襯托的雪白透亮！
每當(dāng)戴老師布置難題讓我們思考時(shí)，便是他大顯身手的好時(shí)機(jī)，因?yàn)樗偰苷_地解答出來(lái)，讓我們不禁以為他是“天才”！有一次我發(fā)現(xiàn)了“天才”的秘密！
記得那天下午，戴老師又布置了難題，但是這次的難題真所謂一個(gè)字—難！就在這時(shí)，“叮—鈴—鈴—”下課鈴響了。有幾個(gè)耐不住的同學(xué)都找借口出去玩了。班里還剩下十幾個(gè)勤奮的同學(xué)，但是沒(méi)過(guò)多久很多同學(xué)也休息去了。這時(shí)陳瑞經(jīng)過(guò)閆語(yǔ)座位，見(jiàn)閆語(yǔ)依然在想，說(shuō)：“閆語(yǔ)，這題很難的，別管了。先去玩，再寫(xiě)也不遲！”閆語(yǔ)頭也不抬，一只手舉起來(lái)?yè)u了幾下表示“不行”。只見(jiàn)他眉頭緊皺，嘴里還不停地念著那道題目：“將1996加一個(gè)整數(shù)，使和能被23與19整除……18？30？不行不行！”說(shuō)罷，還用手上的筆不停的敲著自己的腦袋。
過(guò)了整整下課時(shí)間的十分之九時(shí)。他突然從椅子上彈簧似的蹦起來(lái)，臉上露出掩飾不住的喜悅，興奮無(wú)比地說(shuō)：“哦耶，算出來(lái)嘍，耶！”“閆語(yǔ)，你哪根筋搭錯(cuò)啦？”“做對(duì)這題，我哪根筋都搭錯(cuò)了！”
語(yǔ)音剛落，上課鈴就響了。原來(lái)天才不是一生下來(lái)就賦有才智的，是需要勤奮和堅(jiān)持不懈換來(lái)的。想到這，我對(duì)閆語(yǔ)的敬意油然而生！
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇20
徐浩景，頭發(fā)整齊，皮膚偏黑，一副四四方方的眼鏡架在他高鼻梁上，眼鏡下露出一雙大眼炯炯有神，很普通，平時(shí)不太與人交往，而看似普通的他卻是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。
下課鈴聲一響，老師的前腳還沒(méi)走出教室，他就迫不及待地從書(shū)包里拿出一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，只見(jiàn)他一會(huì)眉頭緊皺；一會(huì)哈哈大笑；又一會(huì)之聲嘆氣……他看起書(shū)來(lái)十分認(rèn)真，甚至達(dá)到了忘我的境界，害的我每次都得氣運(yùn)丹田，使出十成功力，左搖右晃才能把他搖醒，然而搖醒后，他怒氣沖天，居然怪我打斷了他的興致，便反手一推，打得我深受“內(nèi)傷”，沒(méi)辦法，我只能任他放任自我了。
他雖然沉迷于書(shū)海中，成績(jī)卻異常的好，每次回答問(wèn)題時(shí)，他的手舉得老高，回答問(wèn)題思路清晰，如魚(yú)得水，令我們自嘆不如。
他除了愛(ài)看書(shū)，還喜歡拆裝機(jī)械，每次班里的電腦、鐘表壞了后，落入他的手中，十有八九煥然一新。在科學(xué)課上時(shí)，他利用書(shū)上學(xué)的知識(shí)，熟練的裝好了許多細(xì)小零件，從而贏得了許多人的贊許和肯定。每當(dāng)我到他家去時(shí)，他的房間里總是掛滿許許多多的不知名的機(jī)械，桌子上放滿了書(shū)本，看著他的學(xué)習(xí)環(huán)境，我表示自愧不如。每當(dāng)我問(wèn)起他成功的秘訣時(shí)，他總是說(shuō)：“多讀書(shū)，多思考”。久而久之，這便成為了他的名言。
這就是我的同學(xué)徐浩景，他雖然性格內(nèi)向，不愛(ài)與人交流，但他依然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇21
我有一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，明亮得就像玉泉的水一樣，一雙如利箭似的的眉毛。他就是我們班的班長(zhǎng)——林渝勝。
記得有一次，在上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師突然叫我們拿出英語(yǔ)本子，于是，我就在書(shū)包里翻找，可是在我書(shū)包里翻找，并沒(méi)有找到我的英語(yǔ)本子。我心想：是不是我眼花了，怎么沒(méi)有見(jiàn)不到英語(yǔ)本子的蹤影？于是，我又一本正經(jīng)地在書(shū)包里翻找。可是不管怎樣找也沒(méi)有見(jiàn)到英語(yǔ)本子的`蹤影。“難道是本子長(zhǎng)腿溜走了么？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。可就是沒(méi)有找到英語(yǔ)本子。這時(shí)候急得我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又小聲嘀咕道：“這該怎么辦？這該怎么辦？”這時(shí)，一個(gè)親切的聲音從我耳邊一閃而過(guò)：“你是不是忘記帶了，把本子放在家了，還是來(lái)我這里拿吧，我這有兩個(gè)本子。”我轉(zhuǎn)身子一看，原來(lái)是我的同學(xué)林渝勝。林渝勝說(shuō)完之后，一個(gè)急轉(zhuǎn)身，迫不及待地從書(shū)包里取出一個(gè)嶄新的英語(yǔ)本子，小心翼翼地遞給我。我見(jiàn)了，非常感動(dòng)，連忙對(duì)林渝勝說(shuō)：“真謝謝你呀！要不是你出手相救，我就無(wú)法完成作業(yè)了，那么就會(huì)受老師批評(píng)了。”林渝勝聽(tīng)了立即脫口而出：“你不用感謝我，身為班長(zhǎng)的我，就得助人為樂(lè)，不與別人斤斤計(jì)較。”聽(tīng)了班長(zhǎng)這番話，我突然覺(jué)得他很偉大。
這就是我們班助人為樂(lè)的班長(zhǎng)——林渝勝。我真為有這樣一位同學(xué)而感到驕傲和自豪！
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇22
“倒霉，真倒霉！”新學(xué)期才剛開(kāi)始，老師竟把去年考試倒數(shù)第一名調(diào)到了我的旁邊，讓他做我的同桌。
他看上去呆頭呆腦的，每天早上我來(lái)到學(xué)校時(shí)，他就已經(jīng)坐在座位上了。當(dāng)他看見(jiàn)我來(lái)了，總是笑瞇瞇地說(shuō)：“你來(lái)了。”可我總是不領(lǐng)情，每次都會(huì)狠狠地瞪他一眼。很多次，我總是讓他把字寫(xiě)錯(cuò)，可他也不生氣，只是憨厚地沖我一笑，用膠帶把寫(xiě)錯(cuò)的字粘掉，重新寫(xiě)。
有一次，一個(gè)同學(xué)在他身邊摔倒了，我看見(jiàn)了，心想：他肯定不會(huì)去把同學(xué)扶起來(lái)的。正當(dāng)我想要扶起那位同學(xué)的時(shí)候，他卻在我的面前，向那位同學(xué)伸出了援助之手。
還有一次放學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橥瑢W(xué)讓我去教他一道題目，當(dāng)我講完題目的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)走的差不多了，就只剩下我、我的同桌和問(wèn)我題目的同學(xué)。老師已經(jīng)將家庭作業(yè)本發(fā)好了，我看見(jiàn)我們桌上有兩本，一好一壞，我本想去搶好本子，但還有同學(xué)在這兒，就沒(méi)好意思，所以只好自認(rèn)倒霉。可情形卻恰恰相反，他的舉動(dòng)讓我大吃一驚，我見(jiàn)他毫不猶豫地把那本壞本子拿過(guò)去，并寫(xiě)好自己的名字，又把那個(gè)完好無(wú)損的放在了我的桌上。
他的行為令我慚愧，讓那時(shí)的我不知所措。雖然他與我現(xiàn)在已經(jīng)不在一個(gè)班了，但他的品質(zhì)卻讓我難以忘記。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇23
我們班的班長(zhǎng)叫金則玉，他不僅是我的同學(xué)，更是我的好朋友，全班同學(xué)心中他是最棒的！可是，他變了，變得不聽(tīng)話了……
“最不聽(tīng)話”的金則玉，醫(yī)生說(shuō)他是不聽(tīng)話的孩子，老師說(shuō)他是最不聽(tīng)話的學(xué)生，家長(zhǎng)勸也沒(méi)有效果。事情是這樣的……
聽(tīng)說(shuō)老師生病了，他帶上藥品、水果去家里看望。不料，在路上，他的腳扭傷了，他沒(méi)有與別人說(shuō)起過(guò)這件事。
回家后，腳越來(lái)越疼，在媽媽一再勸說(shuō)下才去醫(yī)院治療。臨走時(shí)，醫(yī)生囑咐多臥床休息，不可以坐更不能走路。媽媽特向老師請(qǐng)假在家休息，班長(zhǎng)一下變成了病號(hào)。可是，“不聽(tīng)話”的金則玉回家涂些藥，假裝讓家長(zhǎng)看到他在休息。家長(zhǎng)一看不到他，他就坐在書(shū)桌前做小月卷、做功課，還讓我給他帶來(lái)學(xué)校的作業(yè)。
“你這么不聽(tīng)話，不在床上躺著，偷偷做題，腳什么時(shí)候才能好呀？”我看望他時(shí)著急地問(wèn)。
“噓！別讓我媽媽聽(tīng)見(jiàn)，我今天晚上就和媽媽說(shuō)，我腳不疼了，好多了，明天我就去和你一起上學(xué)啊。”
“哎，你應(yīng)該聽(tīng)醫(yī)生和媽媽的話呀。”
“一次，就一次，就這一次，我以后肯定聽(tīng)話。”
看著他裝著不疼的樣子，輕松地說(shuō)。我知道了他每次考試的好成績(jī)不止是在學(xué)校的認(rèn)真聽(tīng)講，還有在家里，在任何可以學(xué)習(xí)的時(shí)間里的“不聽(tīng)話”。
我們班的金則玉，值不值得被我們夸講呢？
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇24
我的同學(xué)中和我最要好的是曉萍，她總是保持著一副笑嘻嘻的表情。她還有一個(gè)奇特的雅號(hào)——蘋(píng)果，除了她的名字像蘋(píng)果外，我還覺(jué)得她的另一方面像蘋(píng)果：清純、可愛(ài)。
“蘋(píng)果”挺幽默的，和她做朋友，有著不少樂(lè)趣。一次下課后，我和她在教室互相說(shuō)笑，說(shuō)著，說(shuō)著，我指著她的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)是冬菇頭吧！”她莞爾一笑，神秘地說(shuō)：“不是。”我的笑容消失了，問(wèn)道：“不是冬菇頭，是世界上獨(dú)一無(wú)二的頭嗎？”她笑得捂住嘴巴，繼續(xù)搖搖頭。我思考了許久，把腦袋都挖空了，可還是疑惑不解。“蘋(píng)果”笑得多么燦爛，隨后，“蘋(píng)果”說(shuō)道：“我這個(gè)是蘑菇頭呀！你怎么摸不著頭緒？”頓時(shí)，旁邊的同學(xué)都笑得東倒西歪的。
“蘋(píng)果”還有樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。記得一次書(shū)法課上，我忘了帶毛筆字帖，上課時(shí)總是忐忑不安。因?yàn)樯蠒?shū)法課的老師很?chē)?yán)厲，要是哪位同學(xué)忘了帶毛筆字帖，他總會(huì)讓你好好“享受”處罰。“你現(xiàn)在是幾年級(jí)的學(xué)生了？做事總是馬馬虎虎。”想著，想著，我害怕得情不自禁地哭了。“蘋(píng)果”看見(jiàn)我哭，連忙走過(guò)來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，我把這件事的始末講給了她聽(tīng)。她低著頭沉思了一會(huì)兒，親切地對(duì)我說(shuō)：“這事我能幫助你，別傷心！”然后，她爽快地把自己的毛筆字帖遞給我。我破涕為笑地接過(guò)毛筆字帖，心情舒暢多了！第二節(jié)書(shū)法課上，“蘋(píng)果”受到了老師嚴(yán)厲的處罰，但是她并沒(méi)有后悔把字帖借給我！
曉萍不愧是我的好同學(xué)！她在我心中，是一個(gè)真正的“蘋(píng)果”——清純、可愛(ài)。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇25
今天，我來(lái)給大家介紹一下我的舞蹈班同學(xué)——杜奕霏。她瘦瘦的，臉小小的，眼睛小小的像兩條線，嘴小小的像一個(gè)小櫻桃，你別看她長(zhǎng)得小小的，她的舞蹈非常厲害，最讓我佩服的是她的堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈，我來(lái)給大家講講她在練舞蹈時(shí)的故事吧！
一次，我和她一起上舞蹈課，老師讓同學(xué)們一排排下腰，她在起的時(shí)候，只聽(tīng)“砰”的一聲響，大家嚇了一跳，原來(lái)是她頭碰在了把桿上，這么重的撞了一下，換了我，一定是眼淚都流出來(lái)了，可是，她堅(jiān)強(qiáng)地站起沒(méi)有哭，看臉上的表情，好像沒(méi)發(fā)生這事一樣。
還有一次，舞蹈老師教給我們后橋，那個(gè)動(dòng)作很難，大家都在努力練習(xí)，可是沒(méi)練多久，大家就堅(jiān)持不住了，一個(gè)個(gè)東倒西歪的倒在地上，我也想放棄了，可她一遍遍一絲不茍的練習(xí)踢蹬與腰的配合，在舞蹈下課時(shí)，還在不知疲倦地練，老天沒(méi)有辜負(fù)有心人，她的后橋竟然神奇地過(guò)去了。
這就是我的好同學(xué)杜奕霏，怎么樣，厲害吧，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又堅(jiān)持不懈，對(duì)舞蹈無(wú)比喜愛(ài)的人。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇26
我所在的班中，有45名同學(xué)，每個(gè)人很多給我留下深刻的印象。有一位男生，他給我的印象極為深刻。他的成績(jī)不算好，但他是一個(gè)熱愛(ài)班集體、團(tuán)結(jié)的同學(xué)。
他的名字叫小毅，他是個(gè)話不多，很安靜的男生。他有著一雙微小的眼睛，不高也不矮的身材。他的成績(jī)雖然在班上不是最好的，但因?yàn)樗男愿窈芎茫謽?lè)于助人，熱愛(ài)班集體，所以他在班集體里也是深得同學(xué)的喜愛(ài)。
那天同學(xué)們都放學(xué)了，一個(gè)個(gè)的如離弦之箭一般跑了出去。我和其他同學(xué)把書(shū)包放在教室里，接著也跑出去玩了，轉(zhuǎn)眼間教室里只剩下了小毅一人。
“放學(xué)時(shí)間到了，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的同學(xué)，請(qǐng)……”學(xué)校的放學(xué)鈴響了，我們急匆匆的跑回了教室拿書(shū)包。我們進(jìn)去看見(jiàn)小毅一人在教室里打掃著教室。我和同學(xué)很納悶。“不是值日生打掃的教室嗎？怎么是你自己在掃呀？”我疑惑地問(wèn)著小毅，他聽(tīng)了回答道：“哪里有什么值日生，他們一放學(xué)就跑了，教室里只剩下了我，我怕明天他們會(huì)被老師批評(píng)，就順便幫他們打掃了。”
聽(tīng)了他這番話，我和同學(xué)都相互看著對(duì)方，不禁羞愧地紅了臉，我們同樣都是一個(gè)班的，為什么我們又沒(méi)有留下來(lái)呢？
老師知道這件事后，特別表?yè)P(yáng)了小易。通過(guò)這件事，我也明白了助人為樂(lè)是一種美德，中華美德需要一代代人的傳承下來(lái)。傳承美德，人人有責(zé)。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇27
經(jīng)常一起玩耍的同學(xué)中，大多是需要努力的、學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，較少學(xué)習(xí)良好的同學(xué)，在這些學(xué)習(xí)良好的同學(xué)中我比較喜歡趙立言：她不會(huì)瞧不起我們這些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，老師給她的工作，她都盡心盡責(zé)地完成，不論我們什么時(shí)候去請(qǐng)教她問(wèn)題，她都會(huì)耐心地給你講解，所以她在班上與同學(xué)相處的很好！
有一次，我有道題不會(huì)，老師講解時(shí)，因?yàn)樯蠋詻](méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又不好意思去問(wèn)老師。老師又說(shuō)了一句話，讓我頭痛：“今天第三節(jié)課訂正好《評(píng)價(jià)》，才可以去上體育課！”“呀！”我一屁股坐在了地下，今天體育課是比賽跑步，我本來(lái)就肥，語(yǔ)文老師又不讓我上，體育老師會(huì)以為我逃課的！
無(wú)奈之下，我鼓起勇氣去找趙立言，可是她給老師送本子去了，我坐下來(lái)等了一會(huì)兒，她終于來(lái)了，她很耐心地一道題一道題地講解了給我聽(tīng)…記得在一年級(jí)時(shí)，老師讓我們背乘法口決，我背得很熟，可是那時(shí)，我膽子很小，不敢找老師背，那時(shí)趙立言是我的同桌，她問(wèn)我：“有沒(méi)有找老師背口決？”我說(shuō)：“還沒(méi)！”她一聽(tīng)就說(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“不敢”她一聽(tīng)就陪我去老師辦公室。一年級(jí)到三年級(jí)我和趙立言都是同桌，她在學(xué)習(xí)上給了我許多的幫助，她熱心幫助每一位同學(xué)。感謝你，趙立言！
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇28
我們班有一位同學(xué)，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，一雙炯炯有神的大眼睛，那就是我的好朋友葉欣怡！下面，我就給大家介紹一下她吧！
她的性格活潑開(kāi)朗，喜歡唱歌，別看她身材嬌小，但聲音卻十分洪亮，唱起歌來(lái)，簡(jiǎn)直就是“女高音”。她有一個(gè)好習(xí)慣，就是每天晚上幾乎都去運(yùn)動(dòng)，通常去溫嶺溜冰。葉欣怡最大的特點(diǎn)，就是十分喜歡自己的弟弟妹妹，當(dāng)媽媽忙的時(shí)候，葉欣怡陪妹妹玩，逗弟弟笑，好像覺(jué)得自己就是媽媽。
有一次，葉欣怡生日，邀請(qǐng)同學(xué)參加，我也在其中。她的爸爸帶我們?nèi)タɡ璒K，路上，葉欣怡一直抱著她的妹妹，妹妹坐不住了，她就說(shuō)說(shuō)笑話逗妹妹。到了目的地，葉欣怡和妹妹手拉著手，形影不離。還沒(méi)走到我們的包間，妹妹走不動(dòng)了，一屁股坐在地上，誰(shuí)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，包括她爸爸。只有葉欣怡發(fā)現(xiàn)了，趕緊跑過(guò)去，對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹，馬上就到了，再走一會(huì)兒吧！”妹妹不理，“就一會(huì)兒，一會(huì)兒！”葉欣怡又說(shuō)。妹妹仍然不動(dòng)，賴(lài)著不走，葉欣怡沒(méi)辦法，只好抱起妹妹，趕緊追上我們，這時(shí)，我們才知道這件事。
元祖冰淇淋蛋糕四周泛起了“浪花”，巧克力與水果在“浪花”中翩翩起舞，還有一只猴子正坐在蛋糕中間吃仙桃呢！妹妹想吃巧克力，可點(diǎn)起腳尖也夠不著，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，葉欣怡猜到了妹妹的心，拿起巧克力遞給妹妹，妹妹一蹦三尺高，津津有味地吃起來(lái)。
葉欣怡真不愧是個(gè)優(yōu)秀的大姐姐！
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇29
眨眼間，小學(xué)的五年時(shí)間從我身邊溜走，我迎來(lái)了初中生活，迎來(lái)了新同學(xué)、新學(xué)校。可能我們來(lái)自不同的學(xué)校，但是我們這六十人組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的大家庭。接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)在這兩個(gè)星 期中我認(rèn)識(shí)的新同學(xué)吧！
我最熟悉的同學(xué)是王秋滿，因?yàn)樗俏业耐馈Ｋつw很白，腦袋釋放錘形的，下巴很尖，頭頂也尖，中間是一個(gè)翹翹的小鼻子，鼻子上方是一雙大大的眼睛，骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著。鼻子的下方則是一個(gè)能 說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。他非常愛(ài)笑，對(duì)誰(shuí)都是一副笑臉；他非常幽默，時(shí)不時(shí)地給我講一些小笑話，逗得我捧腹大笑；他樂(lè)于助人，同學(xué)東西掉了，他會(huì)幫忙撿，同學(xué)忘帶鉛筆，他會(huì)主動(dòng)借給他。因此，同 學(xué)們也愿意幫助他；他做事認(rèn)真，總能一次把事情做好。王秋滿性格開(kāi)朗活潑，煩心事不會(huì)在他心中存在太久，他總是能很快忘掉煩心事，繼續(xù)開(kāi)開(kāi)心心地生活。
還有一個(gè)是和我一起度過(guò)幼兒園三年和小學(xué)五年時(shí)光的張皓天，可謂是我的發(fā)小。老友重逢格外歡喜，我們兩個(gè)真是有緣，幸運(yùn)地分在了一個(gè)班，看來(lái)我們兩個(gè)要一起度過(guò)美好的初中生活了！張皓天和 我一樣，笑點(diǎn)很低，總是一起笑個(gè)不停。他性格有些隨便，做事喜歡了了草草就完事走人。他還很仗義，從沒(méi)有丟下過(guò)自己的朋友。
隨著在一起的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，同學(xué)之間也會(huì)更加熟悉，更加了解，我期待認(rèn)識(shí)更多的朋友。
我的同學(xué)五年級(jí)作文 篇30
我的朋友有很多，其中廖浚含留給我的印象最深刻。
廖浚含長(zhǎng)著一頭整齊的短短的黑發(fā)，齊眉的劉海，讓人感覺(jué)干凈歷練；一張瓜子臉上，長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的似水明眸，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，小巧的鼻子，一張玫瑰色的小嘴，潔白的牙齒，白皙的皮膚；體態(tài)輕盈，神態(tài)恬靜。別看她的長(zhǎng)相文靜，實(shí)際上，她很活潑，而且和我們玩得來(lái)。
一個(gè)星期四下午，每個(gè)人都十分高興，因?yàn)榭梢匀ゲ賵?chǎng)上玩。我和幾個(gè)朋友跑到了操場(chǎng)上，我?guī)Я艘粋�(gè)塑料彈球，跟朋友們商量了一下后，決定玩耍猴。耍猴就是幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，中間站一個(gè)人，由其中一個(gè)人將球傳給另外一個(gè)人，如果球被中間的那個(gè)人接住，那么發(fā)球的一方站到中間去，接替原先的那個(gè)人。如果中途有人參加，就讓新參加的人到中間去，直到接到球?yàn)橹埂?/p>
我們正玩得不亦樂(lè)乎，廖浚含見(jiàn)了我們，也想玩。根據(jù)規(guī)定，她站到了中間。剛開(kāi)始，她次次撲空，后來(lái)，她慢慢的找到了方法，終于站到了圈圈的周?chē)榱瞬辉俅握镜街虚g去，廖浚含和中間的人玩起了聲東擊西。只見(jiàn)她手里拿著球，大喊一聲：“馬捷，接球！”中間的人跑到我這邊，正準(zhǔn)備接球，可是廖浚含卻扔給了另外一個(gè)人，我們馬上心領(lǐng)神會(huì)，紛紛學(xué)習(xí)她的方法，弄得中間的人像丈二和尚一樣摸不著頭腦，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的朋友——廖浚含，一個(gè)看似文靜而又活潑的人。
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