有關(guān)幫助同學(xué)作文合集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的幫助同學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助同學(xué)作文 篇1
老師公布了一個對我而言最大的壞消息，那就是陳月蕭和榮芷菱換位，想到榮芷菱在火箭組的表現(xiàn)：不做作業(yè)扣分、不改錯扣分、不默寫扣分，要是他換到我們組來，那后果不堪設(shè)想。我大聲抗議到：“老師，可不可以不把榮芷菱換到我們組來？不行！”老師頭也沒抬回答了我。
無奈之中，榮芷菱還是到我組“安家落戶”了。我想我一定要幫助她不扣我們組的分。語文聽寫單發(fā)下來了，我看了看他的聽寫單，只見聽寫單上紅紅的差、問號、橫線多得像“交織的網(wǎng)”，寫對的少得可憐。我趕緊拉住她，指著聽寫單說：“快點改，快點改，再不改就來不及了。”她卻漠然地盯著聽寫單，好像沒聽懂我的話，我急得跺著腳提高了嗓門兒大聲喊：“榮芷菱，你快點改！”她盯了我一眼，好像聽懂了我話，慢悠悠地拿出文具盒，挑啊挑，終于挑出了一支他合意的筆，剛寫下一個字又停下來，側(cè)頭望著旁邊，好像別人的談話吸引了他。我心急如焚，恨不得一把搶過她的筆幫她改了算了。這時上課鈴響了，看見榮芷菱才改一個字，氣得我連拍桌子，像老虎一樣吼道：“你你你，你要給我們組扣多少分啊！”
當(dāng)看到老師在我們組后面寫上大大的減五十分時，想到今天幫助她改錯的經(jīng)過，我情不自禁地感嘆到：“哎！幫助同桌可真難啊”！
幫助同學(xué)作文 篇2
今天上語文課時，孫老師讓我們寫卷子。我一看別人都在寫，可是慈瀟樂卻在發(fā)愣。我就說：“你怎么不寫呢？”她說：“我的鉛筆不尖了。”我就說：“你用我的鉛筆吧，我還有好幾只呢。”
于是我就從文具盒里拿出一支鉛筆給她。慈瀟樂說：“謝謝你！”我說；“不客氣。”然后我們一起寫卷子，寫完后我們兩個高興地笑了。
幫助同學(xué)作文 篇3
星期二課間操的時候，盧泰碩的奶灑了一桌子。我看見就趕快從我的書包里拿出衛(wèi)生紙幫他擦。
擦完以后，盧泰碩高興地對我說：“謝謝你文一博！”我說：“不用！不用！幫助同學(xué)是應(yīng)該的嘛！”盧泰碩說：“咱們倆交個朋友吧。”我說：“好吧！”我覺得交個朋友太好了！朋友之間要懂得友好相處，互相幫助！
幫助同學(xué)作文 篇4
今天下午放學(xué)回家時我和李玥瑩、趙鵬博一起在一年級一班那里玩，李玥瑩橡皮泥上的工具（小章魚）掉到了地上，趙鵬博撿起來說：“這有什么用”？然后扔到了地下室下水管道里面，我讓趙鵬博給李玥瑩說對不起。
回頭看見李玥瑩的'眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，馬上就要流下來了，我對趙鵬博說：“你為什么要欺負我們班的中隊長”？他說：“小章魚有什么用，真幼稚”。我感覺他真是不好的學(xué)生。我把這件事告訴了大隊部李老師，李玥瑩不哭了，我們就上車回家了。我認為我們應(yīng)該對同學(xué)互相幫助、互相關(guān)愛。我一定不向他學(xué)，要做一個好孩子。
幫助同學(xué)作文 篇5
同學(xué)們，你們在生活中、學(xué)校都幫助過哪些小同學(xué)，經(jīng)過那件事你高興嗎？那么，今天就讓我來給你講一講我都幫助過哪些小同學(xué)吧！
一個星期三的早上，當(dāng)我走到學(xué)校門口時，發(fā)現(xiàn)了門前積了很多水，有幾位一年級的小同學(xué)沒有辦法過去，就問他們，你們怎么了！他們說：‘這些水擋住了我們的路，我們過不去，我聽見了，想呀想，想呀想，最后終于想出了一個好辦法，于是，我跑到了班里，叫了幾位好同學(xué)，拿了幾把掃巴，跑了下來于是，我與那幾位好同學(xué)一起工作，把學(xué)校門前的那些水都掃到了一邊，最后，那幾位小同學(xué)終于進了學(xué)校，他們都紛紛感謝我們，然后，就一個個高高興興地去班里了。我與同學(xué)們也高高興興地回班了。
經(jīng)過這件事后，我還受到了老師的表揚，回到家之后，爸爸媽媽還夸我是個樂于助人的好孩子。我也自言自語地說：原來幫助別人這么快樂。
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