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    同學(xué)的作文

    時(shí)間:2022-09-21 11:12:43 同學(xué) 我要投稿

    【推薦】同學(xué)的作文三篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】同學(xué)的作文三篇

    同學(xué)的作文 篇1

      在教室里,你可以聽(tīng)見(jiàn)她朗朗的讀書聲;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你可以看見(jiàn)她奮力拼搏的身影,她就是我們班的李佳寧。

      李佳寧長(zhǎng)著一張圓圓的臉,臉蛋紅通通的。一雙月牙兒般的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的小眼睛,眼睛上還戴著一副紅色的小眼鏡。她黑黑的秀發(fā)配著粉撲撲的小臉,特別漂亮。

      李佳寧的語(yǔ)文非常好。有一次語(yǔ)文競(jìng)賽,我心不在焉地寫完卷子,空了五道小題,檢查時(shí)也不太細(xì)心,李佳寧卻認(rèn)真檢查,對(duì)那些疑難題用心思考。考試卷發(fā)下來(lái)了,就因?yàn)橐粫r(shí)疏忽了,就比李佳寧少考了幾分,我很慚愧。此后,我下定決心要超過(guò)李佳寧,以后一定不要浮躁。這次期末考試,我終于跟李佳寧考了一樣的分?jǐn)?shù)。

      李佳寧,你認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我佩服,希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,共同進(jìn)步。

    同學(xué)的作文 篇2

      她有一雙大大的眼睛,小巧的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。她的頭發(fā)短短的。她也從不愛(ài)打扮。她的成績(jī)中等。我和她是形影不離的好朋友。她就是我的好朋友——李茵

      從一年級(jí)開(kāi)我就發(fā)現(xiàn)她很膽小。上課也不愛(ài)舉手發(fā)言。四年級(jí)了,她的膽子越來(lái)越大了。特別是上數(shù)學(xué)課時(shí),她積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做筆記。成績(jī)慢慢地提高了,多次得到老師的表?yè)P(yáng)。她目前還是她們小組的副組長(zhǎng)呢!為了把小組長(zhǎng)的工作做好,她學(xué)習(xí)比以前更刻苦了。不但在家里認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),而且來(lái)到學(xué)校還幫助同組同學(xué)把不懂的題耐心將給他們聽(tīng)。

      她也很熱愛(ài)勞動(dòng)。每次論到她作值日的那一天,她都早早的到校。從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。下午放學(xué),在教室里掃地時(shí),她十分認(rèn)真,就連一點(diǎn)點(diǎn)垃圾都不放過(guò)。同學(xué)門真想推薦她為勞動(dòng)委員。

      她也很熱愛(ài)集體。每當(dāng)老師遇到困難或需要幫助時(shí),她都會(huì)留下來(lái)幫老師。主動(dòng)幫老師拿東西、端本子,真是老師的“小助手”。每次學(xué)校組織去春游時(shí),她都積積參加。每次當(dāng)貧困災(zāi)區(qū)寫信來(lái)說(shuō)需要幫助時(shí),她都會(huì)伸出溫暖的雙手捐款捐物。這些都體現(xiàn)了她熱愛(ài)集體的表現(xiàn)。

      我很榮幸有一位這樣的好同桌。我們從來(lái)沒(méi)有為了一件雞毛蒜皮的小事而破壞了我們的感情,我們永遠(yuǎn)是對(duì)形影不離的好朋友!

    同學(xué)的作文 篇3

      我的同學(xué)錢東平相貌不怎么出眾,但還過(guò)得去,短頭發(fā),配上一張方臉,還有不怎么美的一對(duì)小眼睛,不太出彩的鼻子,能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴,再加上黑黝黝的'膚色,這樣,他的臉部就算定了格。如果說(shuō)他有什么值得夸耀的話,那一定就是那兩道神采飛揚(yáng)的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。

      他具有所有偉人所共有的氣質(zhì)——虛心。這一點(diǎn),我實(shí)在佩服得很。

      那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,有道關(guān)于因式分解的題難住了他,他冥思苦想了半天,還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒,一旁的我,正為自己做完課堂作業(yè)沾沾自喜,準(zhǔn)備完成家庭作業(yè)時(shí),他搖搖我的手臂,很誠(chéng)懇地問(wèn)我,我有意為難他,說(shuō):“不知道。”碰到了釘子后,他也不在意。真是雅人有雅量。

      沒(méi)多久,我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想,但到底還是束手無(wú)策。看著他那副焦急的樣子,就把書翻開(kāi),用筆在草稿紙上一步步演算給他看……

      他還聰明,不一會(huì)兒就全部弄懂了,當(dāng)他說(shuō)“Thankyou’時(shí),我實(shí)在有點(diǎn)不好意思。其實(shí),我還不如他呢。

      虛心的人大多文靜,可他卻恰恰相反,活潑得很,不信?告訴你一件事兒。

      那天上體育課,老師給他們男生發(fā)了一個(gè)籃球。大家都搶著投籃,但總是個(gè)子高的占便宜。錢東平個(gè)子太矮,不太容易搶到球,可他毫不示弱,沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來(lái)。結(jié)果,玩了個(gè)盡興。下課時(shí),他的頭發(fā)全貼在腦門上了,為什么?汗出得太多了,他還邊走邊唱:“風(fēng)雨中,流點(diǎn)汗算什么……”

      雖說(shuō)他有那么多的優(yōu)點(diǎn)。但有一點(diǎn),我實(shí)在不敢恭維他,那就是他寫的字太“那個(gè)”了——盡管我的字也不怎么樣。

      聽(tīng)說(shuō)他也練過(guò)字,可沒(méi)幾天工夫便告中斷了。或許是習(xí)慣成自然,他的字已經(jīng)成形,想變“形”也變不了了,這也是他的人生憾事。不過(guò),他并未因此受挫,經(jīng)常咬著虎牙,滿臉堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō):“劉程程,請(qǐng)相信我,我肯定能練成一筆好字。練不成,我就不叫錢東平!”

      你大概已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂(lè)觀,寫得一手“好”字的錢東平。

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