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寫信給同學作文
給同學寫信作文【1】
玉龍：
你好！
我們之間總會有一些不愉快的事情發(fā)生，我并不想這樣。一次次，你激怒了我，我們之間就會發(fā)生一些“戰(zhàn)爭”。我很想把你的惡行告訴給老師，讓老師罰你抄書，但我一次也沒有那樣做……我想，不告訴老師，也許更會讓你我之間的同學感情逐漸升華。
數(shù)學課上，你只要扔過來一小塊橡皮擦，就會激怒我，我不服輸就會以牙還牙，于是就害得我們都被批評。一下課，我們的“舌戰(zhàn)”又開始了，最后就升級到動手動腳的`“暴力”戰(zhàn)爭。
我知道你只是有點淘氣，而不是一個“暴力狂”，不是一個愛打架的人。
你和我一起玩的時候，同學們可能會認為我們是很好的朋友。卻想不到我們時不時就會發(fā)生一場場別開生面的“戰(zhàn)爭“而成為”勢不兩立的“仇人”。
其實說句心里話，我也有不對的地方，你跟我，最多只有小打小鬧，我不應該老是還手，弄得教室里“雞飛狗跳”。我應該把你對我的小打小鬧當做開玩笑……
希望我們都能夠忘掉以前種種的不愉快，你愿意忘掉過去，做我的好朋友嗎？
最后，祝你健康快樂！
李豐兆
20xx年4月28日
給同學寫信作文【2】
親愛的柴慧琳同學：
你好！
四年級的時候，你不知怎么的，一只眼的眼皮突然耷拉下來，我十分驚訝，也十分擔憂，你這個活潑可愛的小姑娘臉上怎會有了這個“傷痕”？你，到底怎么了？幾個星期過去，病情卻不見好轉(zhuǎn)，反而惡化起來，你不得不被迫停學，去上海接受治療。
你走后，知不知道我有多傷心？！從四年級到五年級的這段時間里，我?guī)缀跏窃诒瘋卸冗^的。直到五年級，湯老師的一句話又使我“重見光明”，因為她說你“五年級就會回來和大家一起讀書了！”我?guī)缀蹰_心的.瘋了，滿懷希望的度過了一個暑假，又激動得去參加8月31日的報到，馬上就能見到你了！可是你并沒有來……
作為你一直以來的好朋友，我很想知道你現(xiàn)在的情況，你現(xiàn)在還好嗎？恢復得怎樣？還會回來上學嗎？直接上六年級？總之，我有太多太多的話想對你說。
不知你是否還記得我們在一起的幼兒園時光，那是多么美好。自從我轉(zhuǎn)學來到職工后，你我就逐漸成為一對“知心朋友”，我們知己知彼，形影不離，每當下課就玩的不亦樂乎，你使我的幼兒園生活增添了一道“美麗的彩虹”。
到了上小學，我們又有緣被分到到了同一個班，那時我不知道有多快樂，因為我們又可以在一起啦！隨著時間的流逝，我也交了許多新的、更好的朋友，但并沒有把你拋棄，依然把你當做我的好姐妹。
五年級后，老師幾乎再也沒提到你，再也沒有跟我們說你的事了（可以說是音信全無），我真的好為你擔心。但是，我的告訴你一件不幸的消息，我六年級要轉(zhuǎn)學了，我們可能無法再相見了。不管怎樣，我還是衷心的祝福你，希望你早日好起來。無論結(jié)果怎樣，我們的友情依在，我們永遠是好朋友！！！
你永遠的朋友：
尤欣然
7月1日寫
給同學寫信作文【3】
親愛的同學：
你們好！當你們看到這封信的時候，我們就要結(jié)束學業(yè)。兩年半的學習生活，我們相見的機會屈指可數(shù)——在一起相處的時間，僅僅不足60天。
時間如梭、疾馳而過，留下來的是什么？
我曾經(jīng)一個人默默走在路上，走在課后的路上，也在思考的路上……
兩年半的學習生活，如在開始的今天，那般親切，又如在遙遠的未來，那般陌生。
各位同學們！兩年來，我身為班長，自己的盡職與否，自己的學業(yè)如何，自己的情路何處。直到今天，我不能釋懷，也無力釋懷。但我也有幾分欣慰：能以班長的殊榮認識大家。我欣慰、我慶幸。同時，也有幾絲慚愧——因為我的能力有限，不能全心的為大家服務。
每一次的面授過后，我都會獨自在思索，思考自己的同時，也在思想著你們：怎樣才能更好的把我們這個班，組織起來，團結(jié)起來。以便在學習、工作中更好的成為朋友，成為生活路上的朋友、一生不變的朋友……
我在努力，我認真的、默默的為同學之友誼在努力，直到今天我仍然在努力。
時間留不住的.是逝去的過去，也留不住我們臉上的青春之笑容。唯有留下的是記憶中的缺失與無奈。
如今，大家要完成學業(yè)。
我欣慰的向大家表示感謝：“感謝這一路有你。這一路上，有我們之間和諧與溫馨；這一路上，有對我支持與寬容；感謝這一路上，有我們彼此的心念與理解……”
“祝福每一次路遇、祝福每一次留守、更祝福每一次的每一個瞬間……”
在這言別之際，送上我的祝福：祝愿大家，學業(yè)有成、事業(yè)順意、家庭和睦。
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