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同學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇,歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
說(shuō)到朋友,我就想到了“黑大漢”。他不僅是我的好朋友,還是我的同學(xué)。他與眾不同的是:他黑,身材算得上魁梧。所以我就給他取了個(gè)外號(hào):黑大漢!些外號(hào)雖然有點(diǎn)可怕,但他那顆心真是熱得無(wú)法言語(yǔ)。
他有著一頭黑而發(fā)亮的小短發(fā),炯炯有神有神的眼睛,靈敏鼻子,大大的嘴巴,堪比順風(fēng)耳的大耳朵,再加上強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的身體,簡(jiǎn)直不可挑剔。
我們是一對(duì)形影不離的好朋友。當(dāng)然,還得加上可維和肖歡,就是一組超級(jí)好朋友。我們一起玩游戲;一起被“暴力女”追;一起分享好東西。有時(shí)候就連上廁所都一起。可謂是“有福同享有難同當(dāng)”。偶爾我還會(huì)尊稱他為“師兄”。
不過(guò)我記性中最深刻的還是那一次。我們正在興致勃勃的`跳繩。我雖屬于跳繩中厲害人物。但一不小心摔了一跤,頓時(shí)皮開(kāi)肉綻,鮮血直流,我痛得不得了。只有使勁忍者,爬到一旁坐著。所有人都沒(méi)注意到我,我想站起來(lái)去拿衛(wèi)生紙包著,但痛得無(wú)法起身。這時(shí),“黑大漢”來(lái)到了我身旁,看到我這樣,小心地扶我起來(lái),背著我就來(lái)到水龍頭邊上,用紙巾輕輕的揮去沙子,再把紙巾染濕,輕輕拍擊傷口,反復(fù)搽。最后再用紙巾包扎了3圈,又把我扶回教室座位。自己才出去玩。
這就是我心中的“黑大漢”。他那熱情似火的心,可真謂比天空還遼闊!果然真是人家說(shuō)的,好朋友是黑暗中的明燈;沙漠中的綠燈;冬天的厚被子;饑餓中的食物!
說(shuō)了這么久,大家一定想知道他是誰(shuí)了吧?那我就偷偷告訴你們,他就是我的同學(xué)——黃操!
同學(xué)的作文 篇2
“哎呀!作業(yè),死定了等下啦哈哈哈,你沒(méi)做!太棒了,有人墊底了唉,不用看,就知道是我們班的活寶張澤思啦!
他,圓滾滾的臉,淡淡的眉毛,小小的眼睛時(shí)刻閃爍著“靈光”,淡藍(lán)色的鏡框壓在他不高挺的鼻子上,使鏡框更加搖搖欲墜,讓人看著不覺(jué)為他的眼鏡捏了把汗。一雙通風(fēng)耳,有點(diǎn)大耳朵圖圖的感覺(jué)!好可愛(ài)哦!
此人搞笑之極,到哪那就笑爆了。“喂,交作業(yè)啦!”“哦咦?奇怪,作業(yè)本溜哪了?"只見(jiàn)他滿頭大汗地翻箱倒柜,尋找他調(diào)皮的本子,“唉,看來(lái)找不到了!”翻了N次遍書(shū)桌后的澤思終于放棄了。他頹喪地低頭站起,把椅子塞進(jìn)去。突然,他眼睛一亮,拍一下椅子,拿起本子,興奮地大叫:“好家伙,敢情你私吞了我的本子。”接著他說(shuō)了句令人忍俊不禁的話:“臭家伙,回來(lái)后家法伺候!”“額……”全班汗,又是一陣爆笑。
盡情搞笑過(guò)后,往往樂(lè)極生悲。果不其然,兩天后澤思“悲壯犧牲”了,數(shù)學(xué)老師“請(qǐng)”他晚自習(xí)上去,并笑瞇瞇地美名其曰“喝茶”,大家皆知寶哥笑里藏刀,唯恐自己險(xiǎn)遭不測(cè),不言。果不出我們所料,澤思回來(lái)時(shí)雙手通紅,苦笑著說(shuō):“喝的'茶太苦啦!我一嫌棄,寶哥便請(qǐng)我吃油條!唉……”有些“仁兄”上前安慰他,有些人則在偷笑,也有人習(xí)以為常,不以為意了……
初中的學(xué)習(xí),枯燥無(wú)味,像一杯濃濃的咖啡,滾燙,苦澀,而唯一的糖,也就只有這同學(xué)的搞笑趣事了。在我們班級(jí),像澤思這樣的同學(xué)少之又少,但慶幸的是,這樣的人,都分布在我周?chē)恍拍懵?tīng):“大姐,我錯(cuò)了!還給我吧!”
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)王童,她不但畫(huà)畫(huà)好,而且語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)也很好,還是我們班的小記者呢!
她完全是我的老師,因?yàn)橛忠淮卧┩頃?huì),我和王童一組,我們的`歌是王童挑選的,而且還不會(huì),王童的表情不是生氣而是耐心的給我講,教我唱。王童在平時(shí)有時(shí)候也叫我們一些手工,還有一些折紙方法。她每次語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都考九十分以上,還被老師選中參加長(zhǎng)跑比賽,她跑的可快 了,上次比賽跑了第一名。她沒(méi)上作業(yè)輔導(dǎo)班,每次作業(yè)都被老師表?yè)P(yáng),字體也很整齊,我以為它寫(xiě)作業(yè)費(fèi)了好唱時(shí)間呢,原來(lái)才花費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)。
我班的王童同學(xué)厲害吧!
同學(xué)的作文 篇4
時(shí)光像流水一樣悄然流逝,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)12歲了,從一名小學(xué)生成為了一名初中生,面對(duì)初中的殘酷競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)初中的大規(guī)小矩,我越來(lái)越想念與小學(xué)同學(xué)一起走過(guò)的日子,我們那段放蕩不羈的日子,那段心胸坦蕩的日子,那段青蔥歲月,是我們的豆蔻年華,與同學(xué)們一起走過(guò)的日子,快樂(lè)的事情數(shù)不勝數(shù),太多了,反而讓我淡忘了太多。自從上了初中,有一件事讓我記憶猶新,難以忘卻。
那天早晨,我背著我的“處女作”來(lái)到了學(xué)校,畫(huà)這幅畫(huà)可是花了我?guī)讉(gè)小時(shí)的時(shí)間呢!我興沖沖的走到座位上,剛把畫(huà)拿出來(lái),老師就叫我出去完成走廊的宣傳欄,我這一忙就算一節(jié)課,等我回來(lái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的畫(huà)不見(jiàn)了。我急得大叫:“誰(shuí)動(dòng)了我的畫(huà)?”“是我,對(duì)不起!”小清畏手畏腳的站了起來(lái)。“哎呀,沒(méi)關(guān)系,看就看吧,把畫(huà)還給我不就好了?!”小清畫(huà)畫(huà)也很好,我以為她把我的畫(huà)拿去對(duì)比了呢!直到小清跟我解釋清楚,我才發(fā)現(xiàn)并不是我想象的那么簡(jiǎn)單。“對(duì)不起,我的你的畫(huà)弄濕了”小清小心翼翼的向我解釋道。“你說(shuō)什么?弄濕了?你再說(shuō)一遍!”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。不過(guò),震怒之余,我也很佩服小清:她弄濕了我的畫(huà)之后并不是想要遮掩,而是勇敢的向我道歉,如果她不說(shuō)的話誰(shuí)也不知道,就沖著一點(diǎn)我也不會(huì)過(guò)多的怪罪于她。“對(duì)不起啦我知道錯(cuò)了,不要生氣了。”完了,這妞又開(kāi)始拼命的搖晃我的胳膊,不停的賣(mài)萌,弄的我一點(diǎn)脾氣都沒(méi)有了。“好了好了,我原諒你就是了。不過(guò)你要和我一起補(bǔ),這樣說(shuō)不定還會(huì)補(bǔ)完。”我有些無(wú)奈的說(shuō)道。“好啊好啊,畫(huà)完了就把我剛買(mǎi)的輕巧奪冠接你看一個(gè)星期!”“真的?我找了好久都沒(méi)有買(mǎi)到呢!”我有些不可置信。“當(dāng)然是真的,快點(diǎn)快點(diǎn),不然來(lái)不及了。”說(shuō)完,我就被小清火急火燎的推走了。
這本是一件小事,上了初中以后卻令我難以忘懷。那時(shí)我們之間有誠(chéng)信,沒(méi)有欺瞞,而現(xiàn)在呢?
“咦,我的`作文哪去了?”回應(yīng)我的只有郎朗的讀書(shū)聲。我翻遍了所有的書(shū)本和桌子仍是沒(méi)有找到,幸好我的第二遍草稿還在,不然真不知道該怎么辦了。正當(dāng)我要轉(zhuǎn)頭坐下的時(shí)候余光好像看見(jiàn)了我作文稿的一角,我的作文稿夾在了一本復(fù)習(xí)資料里,這本復(fù)習(xí)資料的主人正是殷清。我假裝從殷清身邊走過(guò)去,忽然猛地一轉(zhuǎn)身,將作文稿抽了出來(lái)。“哎”殷清想要伸手搶回去,見(jiàn)我把手伸過(guò)頭頂,便又頹廢的把手縮了回去。“殷清,你拿我作文稿干嘛?”我有些生氣的質(zhì)問(wèn)道。“我,我就是拿來(lái)看看而已,看看而已。”她有些底氣不足的辯解到。“好了,不管你處于什么目的,我這次原諒你。”如此輕易地原諒殷清,一是因?yàn)槲乙呀?jīng)拿回了我的作文稿,沒(méi)有必要再繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間;二是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了另一樣我更在意的東西。我一面觀察著殷清,一面不動(dòng)聲色地說(shuō):“殷清,聽(tīng)別人說(shuō)你好像買(mǎi)了一本《海試題王》,借我看看吧!”“哪有?你別聽(tīng)別人胡說(shuō)。再說(shuō)了,你學(xué)習(xí)那么好,也用不上啊!”殷清一邊說(shuō),一邊悄悄的把一本書(shū)往桌凳里使勁推了推,干笑了兩聲。我冷眼看著,卻沒(méi)有出聲戳穿,任她繼續(xù)偽裝。
我坐在座位上,有些傷感,有些頹廢。我不明白,為什么我們長(zhǎng)大了就有了隔閡呢?為什么就連我都開(kāi)始變得那么虛偽!這就是所謂的成長(zhǎng)嗎?
好懷念小學(xué)與同學(xué)們一起走過(guò)的日子。雖然簡(jiǎn)單,卻充斥著濃濃的的真情;而現(xiàn)在,雖然華麗,掩蓋的卻是一顆顆虛偽而麻木的心。好懷念與同學(xué)們一起走過(guò)的日子,我們坦誠(chéng)相待;我們互幫互助;我們手拉數(shù),在知識(shí)的天空翱翔,在友誼的大海遨游。那段時(shí)光是多么美好,多么另我懷念!
啊!時(shí)光,你還能否重來(lái)?讓我回到那段令人懷念的日子,那段和同學(xué)們一起走過(guò)的日子。
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