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同學(xué)沖突的小學(xué)生作文（通用18篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的同學(xué)沖突的小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 1
我和小李是同桌，也是好同學(xué)。上課時，我們一起聽講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來，下了英語課后，教師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，小李最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的`同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“小李，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩!”好同學(xué)一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和小李和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度。
學(xué)會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向小李道歉，鄭重地說：“小李，對不起，我們和好吧!”小李接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對好同桌、好同學(xué)。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 2
在小學(xué)階段里，我是個調(diào)皮蛋，也是一個聰明的學(xué)生，經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭。這不，昨天就和同學(xué)開“大戰(zhàn)”了。
昨天早上，教師布置了一篇作文，有關(guān)科學(xué)的作文。剛布置，許多同學(xué)都開始動筆了，可我的作文還是空空如也。
正當(dāng)我失望的時候，突然想到科學(xué)書上有說杠桿的原理，就決定寫杠桿。自言自語地說“啊!我就寫杠桿。”坐在我前面的梁銘豪聽了后，就說“我也寫杠桿。”便立刻動筆寫。我來氣了，嚷到“你怎么抄我的'題材!”他無辜地說“我沒抄你啊!我早就想到的!”“你什么你，你就是抄我的，還不敢承認(rèn)!”他把筆往桌子上一扔，狠狠的說“你說夠了沒有。”然后他就沒理我，繼續(xù)寫。我更火氣了，揪起他，打了他一巴掌。他也生氣了，也打了我一拳。
就這樣，一場大戰(zhàn)就爆發(fā)了!我們打?qū)Ψ揭幌拢土R一句，斗個你死我活。同學(xué)們看了，都來湊熱鬧。有的喊加油；有的在看好戲，在一旁笑；還有的來阻止我們。整個教室像炸開的油鍋一樣，驚動了辦公室。過了一會兒，教師就來了，教師罵了我們幾句，讓我們寫檢討書，這場戰(zhàn)爭才平息了。
下課后，我們都向?qū)Ψ降狼福瘴樟宋帐郑掷^續(xù)做回好同學(xué)了。
通過這次沖突，我明白了：做人要有像大海了胸懷，不能因一點兒事就鬧起來，要互相謙讓，和諧和別人相處，才能得到別人的尊重。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 3
今天，我和班上的梁德潛吵架了。我和他吵架并不是我嫉妒他有一雙名牌的安踏鞋子。
事情是這樣的：今天早上吃過早餐后，我高高興興地穿著我的新鞋子走在回教室的時候，走在我后面的梁德潛用鞋子踩了我的新鞋子，后來他微笑地對我說：“我不是故意的，蘇溢，請原諒我。”我本來會相信他的，可是他的微笑讓我感到很不高興
我覺得他好想在嘲笑我沒有他的'那雙名牌安踏鞋子，于是我想報復(fù)他，于是我也用鞋底踩了一下他的名牌安踏鞋子，把他的鞋子踩得亂七八糟的。梁德潛被氣得發(fā)火了，他對我說：“你這是故意的。”，只見梁德潛的眼睛里流出淚水，哭著跑回教室。
回到教室后，老師教了我《爭吵》這一課后，我覺得自己錯了，我跑著去向梁德謙道歉之后，我和他恢復(fù)了往日的友情!
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 4
小晨是我最好的朋友，但是最近我倆的友誼消失了。
星期三，上完音樂課，老師讓我們抄筆記，小晨抄完了，向我走來。當(dāng)時教室里很吵鬧，我就大聲問她：“你干什么啊？”她以為我吼她，就大聲的喊“你對我那么大聲說話，有毛病啊。”看著她兇巴巴的樣子，我也暴跳如雷：“我沒有對你吼。”可她不聽我說，還不停地數(shù)落我，接著，我倆的戰(zhàn)爭就開始了。
我緊握拳頭，做好了打架的準(zhǔn)備，趁她不注意，我一拳上去，把她打得退后了一步，她用一腳一掃，想要把我絆倒，可我跳了起來，沒有被掃到。我們又抱在一起，一陣拳打腳踢。
就在這時，上課鈴響了，我們的戰(zhàn)斗也被迫結(jié)束了。
放學(xué)路上我一直想：小晨經(jīng)常給我講數(shù)學(xué)題，有好吃的`第一個給我吃，對我真的很好，怎么能因為一點小矛盾就是去一個朋友呢，所以我決定，明天就跟她和好。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 5
我是對的！我才是對的！是哪兩個9歲的三年級小朋友在吵架呢？原來是我和何受娗在爭論一道數(shù)學(xué)題！我們倆互不相讓，你是錯的！你才是錯的呢！
事情是這樣的，我、施翰羽和何受娗一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，我們遇到了一種新的`題型，何受娗說：應(yīng)該把這道題的100看成1。什么？不能這樣做吧？我覺得她的方法有問題。
她不高興了，大聲說：就是這樣的！你這是錯的！老師明明不是這樣說的！我也不甘示弱。一邊的施翰羽來滅火了，他把我倆拉開，說：好了，別吵了。我看你們兩個像這樣爭也爭不出個結(jié)果來，還是讓我去問問老師吧！
放學(xué)了，施翰羽來找我，對我說：何受娗說的是對的。連你也站在她那一邊嗎？我生氣地說。我問了老師，她的方法是對的。現(xiàn)在老師還在，要不要我和你一起再去問一下？去就去。我才不信呢！我不服氣地說。
結(jié)果施翰羽沒有騙我，老師說的和何受娗的一樣。我不好意思極了，連忙去找了何受娗，對她說：對不起！是我錯了。何受娗說沒關(guān)系。
經(jīng)過這件事，我知道了，我不能做《扁鵲治病》里的蔡桓公，要正視自己的錯誤，虛心接受別人的意見。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 6
今天，我在書店里買了全套的美術(shù)工具，把它們都放在美術(shù)箱里，帶到學(xué)校里。
我把箱子放在桌子底下，時不時看它們一下，生怕被人拿走了。
突然，后桌潘出現(xiàn)在我面前，他用渴望的眼神看著我，說道：“蔡，借我美術(shù)工具好不好？”
“不借。”我從嘴里說出兩個對他傷心的字。
“你說什么？”潘舉起拳頭就要揍我，我也不甘示弱，生氣地說：“怕你呀？”接著，我也握緊了拳頭，隨時準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。
“呯！”的一聲，潘一拳打在我的手臂上，我心想：哼，敬酒不吃，吃罰酒，看拳！我也伸出了手，迅猛有力地打在了他的臉上。
“哦，痛！”他捂著臉說道：“我們絕交了！”
下午放學(xué)，大雨傾盆，我站在學(xué)校門口，等待著哪位有雨傘并順路的同學(xué)借我傘。
“喂，蔡！”我轉(zhuǎn)過身，一看到是潘，我就把目光馬上移到其它地方，看也不看他，并問道：“你來干什么？”
“你沒傘吧，我和你順路，借你一起撐。”潘搭著我的'肩，說道。就這樣，我紅著臉，低著頭，說：“謝了。”
第二天，我來到學(xué)校，給了他幾只筆，說：“昨天真謝謝了。”
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 7
今天，我和寧純發(fā)生一個小矛盾，事情是這樣的：科學(xué)課要用到土壤，可我沒有帶，所以我向?qū)幖兘瑁饝?yīng)了，剛好上這節(jié)科學(xué)課時，寧純所在的舞蹈組臨時要取排練，所以她沒上科學(xué)課。
科學(xué)課上，我不知該不該拿土壤，可是我看見其他組都在做有趣的實驗，是用土壤培育花朵，我想剛才已經(jīng)跟寧純說過，向她借土壤，我就先把土壤拿來做實驗，再跟她說一下，我想她應(yīng)該不會介意吧。于是我就開始做實驗了，就在這時，舞蹈組結(jié)束排練，寧純也回來了，寧純看見我拿著她的土壤，她似乎有點不高興。我看出她的心思就悄悄地對她說：“土壤的事下課再說。”
下課了，鈴聲一響，寧純就問我為什么不經(jīng)過她的同意就動她的.土壤，我說：“課前我已經(jīng)經(jīng)過你的同意，再說，如果我干等的話一是被老師批評，二是我們組會落后，你說我該怎么辦？”我爭辯道。寧純終于知道事情的經(jīng)過，“再讓我們重歸于好吧！”我伸出友好的手說，“好的！”她高興的說。從此，我們變成一對更加形影不離的朋友。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 8
我和小明原本是好朋友，有同樣的一枝筆。可是，星期五下午，我的筆卻不見了，而且我還看到我的筆在小明的文具盒里。雖然我的筆和他的筆的樣子完全一樣，可是我知道那枝筆是我的，因為那天早上，小明的筆不在他的筆盒里。所以我叫他把那枝筆還給我，可是，他卻說那枝筆是他的。就這樣，我們開始吵起架來。因為他那天下午要上補(bǔ)習(xí)課，所以我們還沒吵完，他就走了。
星期六，我們要一起上補(bǔ)習(xí)班，以前，我們一直是一起坐的，但是今天，他卻不和我坐。那天本來我們要去圖書館，可是上完補(bǔ)習(xí)課后，他卻走過來說：「今天，我不和你去圖書館。」我還沒來得及說話，他就走了。星期天，我們本來要一起去看電影的，但他打電話來我家，告訴我他不去看電影了。
接著的星期一、二和三，他一直偏向右邊側(cè)身而坐，有問題也不問我，而去問其它人，我也沒有跟他說話。那幾天的小息和午飯，我們沒有一起吃飯或一起玩耍。
星期四早上，小明在學(xué)校門口等我，他說：“對不起，我前幾天誤會了你。我找到了我的'那枝筆。那天，你的筆滾到地上了，我以為是我的，所以就撿起來放在筆盒里。你可以原諒我嗎?”我當(dāng)然原諒了他。從此以后，我們再一次成為好朋友。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 9
今天，我們在操場上觀看了一場激烈的比賽。這場比賽讓我記憶猶新，下面就讓我來講一講這場比賽吧。
你瞧，我們班的兩頭牛魔王小楊和小強(qiáng)正在打得火熱呢，這戰(zhàn)況可真是激烈啊！他們總是因為一些小矛盾而爭論不休，因此就總是打架。
比賽開始了，小楊靈機(jī)一動，爭先趁對方一個不注意就把小強(qiáng)打到了地上，看小強(qiáng)那狼狽的樣子，小楊自以為是、嘲笑小強(qiáng)：就你這點功夫還想和我打，再過一百年吧！哈哈哈哈這激怒了小強(qiáng)，只見他拿起一把尺子就向小楊的身上揮去，頓時小楊急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣，不敢接小明這一擊，只好趕忙閃身躲開。這時，小楊的力氣一下子施展不開了，反而對小強(qiáng)更加有利啦。小強(qiáng)現(xiàn)在好像變了個人似的，他要動真格的了，見此小楊也發(fā)怒了。他倆的理智已經(jīng)被他們的怒火全部打敗了，他們那樣子，真像是一個兇惡而又可怕的生物。他們奮力地一拳直接打到了對方的臉上，頓時他們倆的臉上就都掛了彩，青一塊紫一塊的，真是太慘了，簡直不忍直視就在這時，老師來了，惡狠狠地對他們說：今天一定要讓你們的.家長來。
最終這場激烈的比賽在老師的制止下才結(jié)束了。不過這次的大打出手，到底誰才是勝利者呢？也許是小強(qiáng)，也許是小楊，也許都不是
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 10
星期六，是個陰光明媚的好日子，我和劉政希在籃球場上玩得很歡。
一開始我們玩得可開心了，突然，劉政希把我的筆上“人頭”給搞掉下來了。我問劉政希，你把我的“小人頭”搞哪去了？劉政希不說，還丟的更遠(yuǎn)了，我就抓起他的衣服說：“你把我的”小人頭“丟哪去了？”他還是不回答我，我火了，抓起他的衣服，他二話不說，也抓起我的衣服，我倆不分出你死我活，不會休戰(zhàn)。
就這樣，我們耗了幾分鐘。突然，我看到我的“小人頭”，當(dāng)時我都佩服自己的'眼力，居然在這種情況下還看到我的“小人頭”。我對劉政希說：“我看見我的“小人頭”了，你趕緊松手”，可惜他不聽，我放開了我的手，他還是揪著我不放，我非常生氣，一口咬到他的手上，只見他眉頭一皺，還是不放手，我就用了兩倍、三倍、四倍的力氣咬他，我知道我再用力就會咬出血了，只好停止加力。過了一會，他也松手了。
回家后，我把打架的事情拋到腦后，直到媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事后，我詳細(xì)把此事跟媽媽說清楚，媽媽批評了我，要求我跟劉政希道歉，但沒在道歉前，我們倆已經(jīng)和好如初了。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 11
星期三的中午，我正在操場上跟小明、小紅玩“打僵尸”的游戲。
突然，“砰！”的一聲，不知是誰重重的撞在我的身上，撞得我眼冒金星，一下子跌倒在地，差點把牙齒給磕掉了，膝蓋疼得我只想哭。我勉強(qiáng)抬起頭一看，原來是小陽！我很生氣，以為他會馬上向我道歉，沒想到他卻在笑，還沒心沒肺地對我說：“活該，誰讓你離我那么近？”
我一下子火了，“嗖”的一下站起來，一把抱住他，使勁往下摁。他也不甘示弱。就這樣你來我往，打得不可開交。后來我們又互相打臉，啪！啪！啪！我們差點把對方的臉給打腫了。
這時候，同學(xué)毛一心從遠(yuǎn)處走過來，他細(xì)聲細(xì)氣地對我們說：“你們別打了，同學(xué)之間要互相謙讓。”我們才不理他哩，繼續(xù)打。
小一沒辦法，趕緊去請來了老師，老師急急忙忙跑過來，把我倆強(qiáng)行拉開，讓我們站著，好好反省。我和小陽站了一會兒，心里逐漸平靜下來，都覺得自己有錯，小陽首先向我認(rèn)了錯，我也跟他說對不起。
我們主動找到老師承認(rèn)了自己的'錯誤，老師語重心長地對我們說：“同學(xué)之間，要和睦相處。發(fā)生了不愉快，要先想想自己做的對不對，錯了就要趕緊道歉，不能無理取鬧，更不能動手打人。”
我以后遇事不會再這么沖動了！
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 12
“看啊！小印和小李打架了！”“加油啊！小李，揍他！”從走廊傳來一陣陣助威聲，我循聲走到了教室外。
只見我們班的兩位“柔道員”正在你一拳，我一腳的進(jìn)行激烈的搏斗，互不相讓。頓時，各班同學(xué)像趕集似的，把走廊擠得水泄不通。可那兩個同學(xué)還是照樣繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，誰都不肯“停火”。“戰(zhàn)斗”越來越激烈，觀看的同學(xué)更多了。小印和小李打得滿臉通紅，眼睛瞪得如銅鈴般大小，齜牙咧嘴的敵視著對方，隨時準(zhǔn)備還擊。
“小李！加油！踢他！”
“小印！給他一個漂亮的上勾拳！”
一些同學(xué)在人群里起哄，為各自心目中所支持的同學(xué)搖旗吶喊。
我問一位戴著眼睛的`同學(xué)：“他們?yōu)槭裁创蚣埽俊?/p>
“聽說兩個在走廊上跑，撞到一塊兒，就打起來了。
“就為這點雞毛蒜皮，芝麻綠豆的小事，也值得打？！
“可不是啊。”他說“我們班幾個同學(xué)為了一塊橡皮打架，把鼻血都打出來了！”
我想，人與人之間應(yīng)該相互謙讓，原諒別人也是一種美德。俗話說得好：比大地大的是大海，比大海大的是天空，比天空大的是人的胸懷。我們?yōu)槭裁床荒馨研貞逊艑捫┠兀?/p>
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 13
人人都說我是個乖孩子，爸爸媽媽這樣說，老師同學(xué)也這么說，可我卻不知道自己到底乖還是不乖。因為有一次，我和夏兆偉打架了。
事情是這樣的：那天上午第二節(jié)下課后，我正在和同學(xué)玩游戲，夏兆偉走到我的'身后，無緣無故地打了我一拳，我生氣地說：“你干嘛打我呀！”可是夏兆偉一句話一個字都沒有說。還是在不停地挑釁我打我，后來，我發(fā)火了，罵了他幾句話就和他打了起來。他的手像一把刀子一樣攻擊我。這時，我的腦海里浮現(xiàn)了爸爸說的話：你在學(xué)校里千萬不要跟同學(xué)打架，要是別人打你了，你就逃跑或者做好防御就行了。我想：我就逃跑不跟他打架了。我動起腳像箭一樣跑走了。夏兆偉看見了卻仍然緊追不舍。終于他還是追上了我。當(dāng)他握緊拳頭，使勁地向我打來時，我就用雙手交叉起來，像盾牌一樣擋了過去。打了“三百回合”我實在忍不住了，就說：“等一下我就告訴老師！”夏兆偉聽了，趕快跑的無影無蹤。
我不知道這件事做得對還是錯，我到現(xiàn)在還是不知道自己到底是不是乖孩子？
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 14
語文早讀，我們的語文課代表小林帶領(lǐng)我們讀書。
不一會兒，我們班的小楊就和小林發(fā)生了激烈的爭吵。
小林大聲地對小楊說：“你干嘛和小洪說話！”然后，小林就把小楊的名字寫在黑板上了。
小楊就說：“快把我的名字擦掉。”
小林走到小楊身邊說：“我就不擦。”
小楊就一拳打在小林的胸口，還把小林推到了旁邊的'顏子優(yōu)同學(xué)的身上。小林也發(fā)火了，踢了小楊一腳。隨后，小楊又打了小林兩拳……
正在這時，我們的語文老師來了。
我們的語文老師問小林為什么要對同學(xué)大喊大叫，小林說：“剛才我組織大家讀書的時候，小楊跟同桌說話，我就把他的名字記在黑板上了，他讓我擦掉，我不肯擦，他還打我胸口、把我推到顏子優(yōu)的身上，所以，我才向他大喊大叫的。”
然后，語文老師就組織大家繼續(xù)早讀。下課后，劉老師找小楊談了話。同學(xué)吵架動手很傷感情，我希望小楊能盡快改正錯誤。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 15
今天上體育課的時候，老師讓我和吳天哲管隊，老師領(lǐng)著第一對的`時候，我看見一個同學(xué)不老實，他叫毛所，我正想教訓(xùn)他的時候，我心想“他那么強(qiáng)壯，我怎么能打過他呢？我想有幾個好主意，把他拉出來告訴老師？”我剛剛出門的時候，他就把我打了一掌，然后我就去告老師，老師讓他罰站，然后老師出去了。
過了一會兒，我看到劉新宇和吳天哲打了起來，我就急忙告老師，老師吵了他一頓又去管隊了，剛看到老師出去，他們又打起來了，全班的同學(xué)都在看著他們。我想幸虧我沒去拉他去，要不然我就做他的“肉餅”了，我想著，他們還沒打完，我就對吳天哲說：“吳天哲你是班長，干嗎和他打起來了，要不把他放走〉”吳天哲說：“那怎么管學(xué)生呢？”我對他說了個好辦法“咱們兩一人拿一個粉筆，要是說話，用粉筆在他凳子上劃個記號，到了三次拉他出去罰站。”他說：“好吧，那怎么擦掉？”我說：“用手擦啊！”
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 16
有一個同學(xué)欠了另一個同學(xué)的東西，欠的同學(xué)很長時間沒有還給被欠的那個同學(xué)的東西。被欠的那個同學(xué)本來就是我們班里的最能打的一個同學(xué)
于是，他把那一個同學(xué)叫過來，氣喘吁吁地說：“咱們比一次吧！”那個同學(xué)說：“行，我今天就給你打上一場，走我們?nèi)ゲ賵瞿潜热ィ 彼f：“你只要能打敗我，你欠我的東西就不用還給我了”。如果我打敗了你，可是加倍地還給我。
兩個同學(xué)來到了操場，他們兩個人互相看了對方一眼。他們倆就開始打了，他們兩個人看上去都不是什么孬種，那個微弱的同學(xué)肯定不是那個強(qiáng)壯的同學(xué)的對手。那個強(qiáng)壯的同學(xué)拽住了那個微弱的同學(xué)的衣服，用拳頭使勁地捶他的肚子。他快不能打了，這時他想出了一個辦法，他就大聲地說：“你快看看那里是什么東西！”那個強(qiáng)壯的同學(xué)往后一看。他快速地用手?jǐn)r住了那個強(qiáng)壯的同學(xué)的脖子，那個強(qiáng)壯的`同學(xué)大吃一驚！這么微弱居然把我給騙了！我心想：他這么微弱一定不會撐多久了。他用胳膊捶了一下那個同學(xué)的肚子，那個同學(xué)還是堅持不懈的戰(zhàn)斗著。
不一會兒，那個微弱的同學(xué)打敗了那個強(qiáng)壯的同學(xué)。我看了這心想：真是像神話的烏龜和兔子！真是一個奇跡呀！我明白了，無論做什么事情都不要小看別人。你越小看別人，你就會越來越失敗。
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 17
今天，天氣十分炎熱，剛上完體育課的我，便開始四處找水喝，由于教室里沒有水，于是我就到樓下的超市去買了水，等我回來的時候，令人氣憤的事情發(fā)生了……
當(dāng)我一邊拿著水一邊走進(jìn)教室時，我突然看見我同桌的腳踩在了我的椅子上面。我立刻發(fā)怒道：“快點下來，椅子是坐的，又不是踩的，快下來！”可誰知他還來了勁，向我吼道：“就不下來，怎么的'！”“你下來不？”我生氣了，狠狠地瞪了他一眼。“就不下來，怎么的，有膽子我們打一架！”他一點也不示弱朝我大聲說道。我也不知怎么了，也許是天氣太熱的原因，火氣上來了，就是不服：“來，來吧！”
就這樣，我和他打了起來。
因為體重的原因，我一直沒占上風(fēng)，這時，我更生氣了，抬起腳朝他踹去，但是他同樣不甘示弱，也抬起腳踹向了我的肚子，幸好我反應(yīng)快，沒能讓他得逞。就在這時，班長聞訊而來，他對著我們叫了一聲：“別打了。”然而我們還在繼續(xù)打著，突然，我們聽到了老師的訓(xùn)斥聲：“有勁兒打架，還不如去辦公室提水，每天四次。”“哦!”我和他異口同聲的說著。
接下來的日子便是整日叫苦連連，一天提四次水，可把我們都累壞了，我暗暗發(fā)誓：以后再也不打架了。每當(dāng)想到這次打架，不知怎么的，我總是偷偷的笑了起來。多么令人難忘啊！
同學(xué)沖突的小學(xué)生作文 18
明明想要一個平靜的星期四，但老天偏偏和我作對，讓我那沉睡百年的火山爆發(fā)了。
在那寧靜的中午，一切都是那么美好，我認(rèn)真看著《中華上下五千年》，游蕩在知識的海洋中。突然，一個“暗器“擦肩而過，掉在了地上，發(fā)出了一聲巨響。我轉(zhuǎn)過頭，看向正望著窗外的小張，那臉上一副賤賤的表情，此時我眉毛都擰在了一塊兒，心里產(chǎn)生了一個想法：剛才那“暗器”一定是他扔的，勝敗乃兵家常事，這貨說不定還是故意的。對！肯定是這樣！就憑他那張欠揍的'臉，這事就真相大白了！想到這兒，我的眉毛又不禁舒展開去。
午自休結(jié)束了，我剛要走出教室，卻迎來了一個大拳頭，打在了我的額頭上。是小張那混蛋！這貨是不是腦子有病啊！老惹我！沒等我想下去，他的拳頭又打在了我的手臂上。“小張！你有完沒完！”火山終于要爆發(fā)了。
我握緊了拳頭，狠狠打在了他的手臂上。一拳，兩拳，突然，這個比我高了兩個頭的家伙，一把將我推到了墻上。小張，你個五八蛋，你慘了！我氣得用腳狠狠一踢，又用力打向他的大肚子。我好像被生氣蒙住了眼睛，一推，將小張弄倒在了地上，又打了一拳，頭也不回地走了。
我是不是打得太重了，他會不會告老師，火山爆發(fā)完后的瑣事使我隱隱有些不安。
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