我的同桌小學(xué)作文1000字

時(shí)間：2021-05-07 19:23:58 同桌我要投稿

【精選】我的同桌小學(xué)作文1000字四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的同桌小學(xué)作文1000字4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】我的同桌小學(xué)作文1000字四篇

我的同桌小學(xué)作文1000字篇1

　　我的班上有一位帥氣的小伙，如果你看見有個(gè)男孩在積極發(fā)言時(shí)，有可能就是他——黃羽康。

　　他，一個(gè)身著黑色外套，帶著一副“博士鏡”，看上去很有學(xué)問，的確，黃羽康的學(xué)問可真不假。一頭短發(fā)烏黑油亮，雙顆黑珍珠似的眼睛又大又亮，閃爍著求知的光芒。

　　說起黃羽康，嘿，人人皆知他是個(gè)名副其實(shí)的“優(yōu)秀員”。語文好，英語好……總之什么都好，可他有一項(xiàng)是最拔尖的，數(shù)字。他可是數(shù)學(xué)王老師的“得意大弟子”哦！那是一天上午的數(shù)學(xué)課，王老師在講解方程，課基本上完了，他轉(zhuǎn)過身，放下粉筆，對(duì)大家說：“請(qǐng)大家打開概念本，把什么是方程寫下來。”我一聽，心中嘀咕一句：又是概念本，我寫的又不好，一天到晚都是概念本，便很不情愿地打開，絞盡腦汁擠了一句話出來：方程有未知數(shù)。便反扣了，我轉(zhuǎn)過身，只見黃羽康托著下巴，認(rèn)真思考問題，沒過一會(huì)兒，他便拿起筆，“刷刷”地寫了下來，只見他眼睛緊盯本子，筆在手中飛舞，寫下一個(gè)個(gè)工整的字。王老師拍三下手，請(qǐng)同學(xué)交流。此刻，教室里毫無聲音，只見他胸有成竹地站起來，左手拿起本子，放聲讀出：“含有未知數(shù)的等式叫方程。”大家的目光齊刷刷地投向他，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“和標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣。”話音剛落，大家驚嘆不已，無不佩服黃羽康的聰明才智。他的作業(yè)質(zhì)量又快又好，一個(gè)個(gè)紅鉤鉤漫天飛舞，一個(gè)個(gè)贊許的目光向他飛去，因此，我們又給他取了個(gè)外號(hào)“數(shù)學(xué)天才”！

　　不過，這個(gè)“數(shù)學(xué)天才”可沒有傲慢無禮哦！他的寬容大度，打不還手，罵不還口，因此，俗稱“受氣包”。一天下午剛上完體育課，孫璽田氣沖沖地跑回教室，眉頭緊鎖，大喘粗氣，拳頭緊握，敲著桌子，臉漲得通紅，牙咬得“咯咯直響”。我連忙上前，問清原因，才知道孫璽田跑步時(shí)被一個(gè)人撞了一下，那個(gè)人沒說：“對(duì)不起。”這時(shí)，“數(shù)學(xué)天才”跑回來了，他并沒有在意孫璽田正在“火山噴發(fā)”黃宇康湊到孫璽田面前笑著亂說一通：“孫璽田，我有一件趣事，你要不要聽呀？”隨著一聲聲話從黃玉康嘴中傳出，孫璽田忍耐度到了極限，眉頭越鎖越緊，但黃羽康渾然不知，依舊說笑，不知厄運(yùn)已向他襲來，正在這時(shí)，孫璽田猛得一站，大吼：“夠了”，黃羽康被這突如其來的怒吼嚇了一跳，一雙眼睛透著奇怪，看著孫璽田那副生氣的樣子，黃羽康似乎明白了一二，不再作響，接著，孫璽田開始發(fā)泄怒氣，破口大罵：“你這小子，一天到晚來煩我……”粗話如滔滔河水，向黃羽康鋪天蓋地的卷來，邊罵還邊用手指沖著他的鼻子，黃羽康的眼中閃爍著委屈和痛苦。他低著頭，像個(gè)罪犯似的，在接受“教訓(xùn)”這種令人忍受不住的委屈與恥辱，黃玉康挺了下來，他忍受著，委屈著……孫璽田發(fā)泄完畢，一屁股坐下，黃羽康也默默地走了，我想：“這種辱罵，我肯定經(jīng)受不住，要是我，我鐵定會(huì)暴打?qū)O璽田一頓，以解心頭之恨。”黃羽康回到座位上，沉默不語。孫璽田意識(shí)到自己錯(cuò)了，便跑來，向黃羽康道歉。黃羽康大度地說：“沒關(guān)系，我們依然是好哥們嘛！”此刻，黃羽康在我心中變得十分高大。

　　這就是寬容大度的“數(shù)學(xué)天才”，我為有這個(gè)同學(xué)而幸運(yùn)！

我的同桌小學(xué)作文1000字篇2

　　我這個(gè)同學(xué)高高的個(gè)子，長(zhǎng)臉型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密！它擅用激將法，害我每次都敗在它部下。那次，我新買了一個(gè)悠悠球。我拿到它家往玩，它看見了說：“給我玩玩。”我搖搖頭。它又說：“我用我的這個(gè)給您換著玩，一會(huì)換過來？”我又搖了搖頭。這時(shí)它故意說：“曉得您不干！不干算了！真不夠朋友！”我沒方法，只好給它玩了。它也很愛幫助人。還是我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候。美術(shù)課，我忘了帶水彩筆。大家都在涂顏色，就我一個(gè)人坐著干發(fā)急。它看見我發(fā)急的樣子，主動(dòng)把它的水彩筆借給我用。那次我的美術(shù)作業(yè)還得了a加“好”呢！要不是它，我的a加“好”可就沒了。但，我這個(gè)同學(xué)有個(gè)小小的缺點(diǎn)，那便是比較吝嗇。一點(diǎn)點(diǎn)事，它就有點(diǎn)不高興的樣子。一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)出往玩，它說：“我締造一個(gè)人屬啥就象啥動(dòng)物！”過了一會(huì)，它又以我為例說：“您們看聶浩，象只老鼠，跑得很快！”

　　我反駁了它一句：“您象個(gè)豬！豬頭豬腦！很笨很笨！”就這句話，我把它得罪了，它連續(xù)幾天都不理我。我這個(gè)同學(xué)的典范事例可多了，特別是好的方面。不過，它便是吝嗇這一點(diǎn)讓同學(xué)們對(duì)它的印象不太好。如果它能改掉吝嗇這個(gè)毛病，我就感到它是班上最好的同學(xué)。男生女生男生和女生注定就要?jiǎng)莶粌闪幔侩y道就不能和平相處嗎？在男生們的眼中，女生便是“可駭分子”，而它們則是“反恐精英”。在我們班里，這種現(xiàn)象更為緊張，男生們都在反恐，時(shí)不時(shí)地就會(huì)惹起一場(chǎng)“決戰(zhàn)苦戰(zhàn)”，沒有一個(gè)學(xué)期能夠平安度過。不過，在這場(chǎng)無始無終的戰(zhàn)役中我、李心璐、于佳沛、步凡，我們四個(gè)好朋友像是幸存者，并沒有被侵犯過。只惋惜好景不長(zhǎng)，這不，就在這幾天里，

　　又激發(fā)了一場(chǎng)騷亂——反“四人幫”行動(dòng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)源自我們中一人——步凡。步凡，不凡，她便是那么的不平凡，不普通，和她在一起長(zhǎng)了，您就會(huì)發(fā)明她為啥那么不平凡。她最不平凡之處便是她特別能招惹男生。男生們總愛環(huán)繞著她，和她鬧，欺凌她，尤其是這幾天，這種現(xiàn)象更加緊張了。課間，男生們閑著沒事，打她幾下，碰她幾下，要不然便是在上完操后來個(gè)“群毆”；還有便是老師問誰出錯(cuò)誤時(shí)來個(gè)誣告，

　　冤枉步凡，讓她啞巴吃黃連有苦說不出。凡啊！您的運(yùn)氣真不好，命真苦呀！作為一個(gè)朋友，應(yīng)該有福同享有難同當(dāng)，可是，和她在一起，我只要倒霉、吃虧的份，哪有便宜讓我占，哪有好事記得我？因?yàn)楹头苍谝黄鹛幪幍姑梗裕耶?dāng)著男生的面兒和她斷絕了干系。但是她還是把我當(dāng)成自己的朋友，而且看著她被男生們欺凌，我心里也很不難受，又和她走到一塊兒往了，并且更加關(guān)心她、幫助她。

　　李心璐也加進(jìn)了，她比我更鋒利，男生們一來，她就擺出了張牙舞爪的架勢(shì)，好像能把它們一個(gè)個(gè)生吞活剝，可是它們還是能用它們飛普通的速度趁我們不留意間碰到她。沒辦法，敵眾我寡嘛，不過它們真是一群打不去世的蒼蠅。保護(hù)步凡這一行動(dòng)還在進(jìn)行著，我給步凡出了很多防止男生們來騷擾的奇策，也在到處探求這些辦法，就連夢(mèng)夢(mèng)的“忍術(shù)”也沒有任何感化。我們真是無計(jì)可施了。共頁，當(dāng)前第頁12

我的同桌小學(xué)作文1000字篇3

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，將近六年的時(shí)間里，我曾經(jīng)有過好幾個(gè)同桌，但是給我印象最深刻的還是現(xiàn)在的同桌，袁雅寧同學(xué)。她的個(gè)子不算太高，身體胖胖的，跑步的速度很慢。她學(xué)習(xí)很好，是班里的佼佼者。最引人注目的是她有一顆金子般的心靈，樂于幫助同學(xué)。

　　記得，那是剛開學(xué)的時(shí)侯，英語課上老師提問大家學(xué)過的單詞。輪到李宬的時(shí)候，他吞吞吐吐的，連一個(gè)單詞也沒有說出來。英語王老師看了看全班同學(xué)，信任目光最后落在了袁雅寧的身上，把幫助李宬同學(xué)背單詞的任務(wù)交給了她。老師強(qiáng)調(diào)了要求，每天幫助李宬背會(huì)5個(gè)英語單詞。袁雅寧毫不猶豫地接受了任務(wù)，利用中午休息的時(shí)間帶著李宬同學(xué)，開始背單詞。

　　他們找了兩個(gè)空位子坐下，袁雅寧手里拿著英語書，和顏悅色地對(duì)李宬說：“你先跟我讀幾遍再背，好嗎？”李宬點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。于是，袁雅寧說出一個(gè)單詞的每個(gè)字母，帶著李宬讀了幾遍。字母讀會(huì)了，她又細(xì)致地把單詞的拼寫講了幾遍，接著告訴李宬應(yīng)該怎樣讀正確，中文意思是什么。看到李宬聽明白了，她就反復(fù)地讓李宬隨著她說。一遍，兩遍……袁雅寧不厭其煩地教著，終于，李宬會(huì)讀了。她顧不上歇一會(huì)兒，就乘熱打鐵，幫助李宬記憶，開始背剛剛學(xué)過的單詞。她輕聲說出單詞中文意思，讓李宬用英語回答。這時(shí)，只見李宬仰著頭，兩眼直直地望著天花板，好像想從天花板上獲取答案。想了一會(huì)兒，李宬慢慢地低著頭小聲說出了幾個(gè)字母，袁雅寧點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地：“你說對(duì)了！”他們兩個(gè)人不約而同笑了。袁雅寧繼續(xù)帶著他學(xué)習(xí)下一個(gè)單詞，李宬忍不住向班上正在玩兒拍手游戲的同學(xué)望去，根本沒有聽見她說的是什么。袁雅寧似乎不知道他在看別處，等了一會(huì)兒，見李宬沒跟著自己說，就又認(rèn)真重復(fù)了一遍，還是沒有聽見李宬的聲音。她一看，原來李宬正嘴角向上翹著，眼睛笑瞇瞇地看同學(xué)玩游戲呢。剛才還心平氣和的袁雅寧有些著急了，她使勁地推了李宬一下，李宬連忙扶著旁邊的桌子，兩眼睜得圓圓的瞪著袁雅寧，大聲地說：“喂！干嗎呢你？”袁雅寧把手中的英語書舉到他的眼前，不緊不慢地說：“現(xiàn)在是背單詞的時(shí)間。”李宬回過了神，不好意思地笑了笑，小聲說：“對(duì)不起，我…….。”他們繼續(xù)背單詞了。功夫不負(fù)有心人，英語課上，李宬說單詞的聲音變得流利了。

　　袁雅寧不僅輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常在同學(xué)需要的時(shí)候給以幫助。

　　那是在今年11月份的時(shí)候，我的眼鏡腿突然掉了。我急著去眼鏡店修理，可是老師留的作業(yè)沒法記了。就在急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，看到了袁雅寧，她看到我著急的樣子，安慰我說：“你去吧，我?guī)湍阌涀鳂I(yè)。”“謝謝！。”我不好意思地說了一句，就轉(zhuǎn)身走了。等我修完眼鏡回到班里，打開記事本一看，上面工工整整地寫滿了老師留的作業(yè)。老師發(fā)的東西，她也一樣不落地全部放到了我相應(yīng)的夾子里。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，只覺得熱熱的。

　　這就是我的同桌袁雅寧，我們班的.大隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)樂于助人的人！

我的同桌小學(xué)作文1000字篇4

　　在我們的班級(jí)里，有一個(gè)永恒不變的規(guī)定：每一個(gè)同學(xué)在一個(gè)月內(nèi)，要換一個(gè)同桌。目的很明顯，就是人我們班級(jí)所有同學(xué)，互幫互助，友好相處。

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，我換過了無數(shù)個(gè)同桌，可令我最難忘的同桌是——崔世偉。我和他在一個(gè)月的同桌生涯中，經(jīng)歷了“酸”，“甜”，“苦”，“辣”。

　　說到這個(gè)，我就鼻頭一酸：我在和崔世偉剛開始同桌的時(shí)候，關(guān)系一直處的不好，每天不是打就是罵的，事情的起因也不是十分重大的事，而是一些雞毛蒜皮的不起眼的小事，比如上課時(shí)胳膊超線了，這線就是“三八線”;一不小心踩著對(duì)方腳了,這可是觸犯了我們之間的大忌，于是“同桌大戰(zhàn)”便開戰(zhàn)了!

　　說起“甜”，這是我回憶中最美好的了。雖然我和同桌經(jīng)常鬧別扭，但是我和同桌還是有和睦相處的時(shí)候。其中令我難忘的是：在臨近我過生日的時(shí)候，同桌對(duì)我的態(tài)度忽然變了，仿佛變了一個(gè)人。我們兩個(gè)也變得和睦起來，很少吵架，打架。在一次課間的時(shí)候，同桌來到我面前，說：“我送給你一個(gè)禮物：我給你當(dāng)奴隸吧。”我當(dāng)時(shí)一愣，嗯?不對(duì)吧，我和同桌打架還來不及呢，他還給我當(dāng)奴隸?太不可思議了!不過，我還是答應(yīng)了，還給他起了一個(gè)昵稱——崔團(tuán)團(tuán)。好玩吧!團(tuán)團(tuán)。當(dāng)我一叫“崔團(tuán)團(tuán)”，同桌就會(huì)馬上到。這就話叫做：說團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)到。比曹操還跑得快呢!(*^__^*) 嘻嘻……自從這以后，我和同桌的關(guān)系變好了許多，同桌也是是幫助我：在體育課時(shí)，我經(jīng)常惹同學(xué)，其目的就是讓同學(xué)陪我跑步，我的跑步成績(jī)是全班第二，嘻嘻，是倒數(shù)的，本來是倒數(shù)第一的，因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的鞋被踩掉了，我便直升一個(gè)名次，到了倒數(shù)第二。雖然這只是偶然，但是我也挺高興的。當(dāng)我惹上了同學(xué)，卻無法脫身或無法還手時(shí)，同桌便沖上去，說：“放著我來。”便把窮追不舍的“敵人 ”引開了，我就可以逃之夭夭了----當(dāng)我找不著跑步對(duì)手時(shí)，同桌便自告奮勇地說：“我和你跑。”愿意和我跑的認(rèn)可不多。其實(shí)——我的同桌也蠻好的啦!

　　說到“苦”，我就把“甜”忘得一干二凈了，這可真氣死我了!我和同桌打架并不是拳打腳踢，只是你一下我一下打著玩罷了，并不受皮肉之苦，可這次不一樣了，我們動(dòng)真格的了。這件事的起因也是一件小事，可后果很嚴(yán)重。再一次語文課上，老師讓同桌之間批改試卷，同桌的題上有一處錯(cuò)誤，我給他標(biāo)出來了，他自己偷偷改了之后，又來興師問罪。在課堂上，我們就鬧了起來，開始了“地下戰(zhàn)”，也就是在桌子底下，同桌兩人雙腳使勁踩。我扭了他一下，給他來了一個(gè)“五環(huán)扣”，男生的勁兒當(dāng)然比女生大了，不一會(huì)兒，我就給按趴下了。整整一堂課，我根本沒心思聽課，滿滿一肚子委屈，一看見同桌就來氣。一下課，我就跑到了教師辦公室，向班主任訴苦，想讓同桌好好受一下苦，不過，我一會(huì)兒就心軟了，我和崔世偉同桌已經(jīng)快有一個(gè)月了，算了吧，只讓老師口頭教育一下罷了。

　　現(xiàn)在是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“辣”，同桌可真令我哭笑不得。在一次數(shù)學(xué)課上，同桌借給了后桌一把尺子，后桌還給了同桌，卻不知道其中出了什么差錯(cuò)，尺子在半道上沒了，這在同桌哪兒可是一大轟動(dòng)，我同桌可是一個(gè)超小氣的人。現(xiàn)在，同桌的炮火不是朝著我了，而是后桌倒霉了，同桌和他糾纏了一個(gè)多星期，兩人一見面就吵。哎!沒辦法。

　　我和我的同桌“酸”，“甜”，“苦”，“辣”都經(jīng)歷過了，我們現(xiàn)在是無話不談的好朋友，老師的目的也達(dá)成了!

　　我愿意和我現(xiàn)在的同桌，繼續(xù)同桌!

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