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罰站的同桌作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的罰站的同桌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同桌是一個十分頑皮的男生，他的成績總是在班里的后幾名，他差不多惹怒了給我們上課的所有老師。我是班里標志性的好學生，老師口中的榜樣之一。我是十分不情愿和這樣的同學成為同桌的，爸爸媽媽也十分擔心我的成績會不會受到影響。可老師還是讓我們坐在了一起，她說她希望我能幫助那個男生提高成績。
我對我的這位同桌一直都沒有好感，人邋遢不說，上課還經(jīng)常開小差，都快影響到我了。我們差不多做了兩個星期的同桌，但我和他說過的話絕對不會超過五句。我們班里的好學生好像都會避免和差生有過多的交際，盡管老師一直鼓勵我們互相交流，可我們還是怕被差生帶壞。
我對我同桌的印象，是在之后的第三個星期里發(fā)生變化的，這還得從一件事說起。
那天我起床起遲了，匆忙吃過早飯，我就往學校趕。結(jié)果一直到上課前，我才發(fā)現(xiàn)我的一本課本忘帶了，我懊悔極了，這可是第一節(jié)就要上的課呀！
這節(jié)課的老師一向很嚴厲，她每堂課都會檢查有沒有同學忘帶書本，這些同學往往沒“好下場”。我的心一直在不停地打鼓，我覺得今天簡直就是我的末日，我的好學生形象也會沒了……
“忘帶書本的同學請自覺站起來！”老師果然開口了。
正當我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地準備站起來時，一本書本忽然甩到了我面前，接著我就看到我的同桌站了起來。那書的名字分明就是我同桌的呀！來不這及細想，接著就聽到了老師的一頓批評。這堂課，我一直紅著臉，我沒敢看站起來的同桌，也沒敢看老師。就這樣，我的同桌被罰站了一堂課……
下課后我把書偷偷還給了同桌，他沒有說什么，我也沒說什么。
那天之后，我的同桌成績有了大幅提升，別人都覺得奇怪，但我們兩知道，這是我和他的秘密。
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