“暴力”女同桌作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的“暴力”女同桌作文，歡迎大家分享。
“暴力”女同桌作文1
吳樂(lè)爽既是我的同桌又是我們小組的組長(zhǎng)，雖然是個(gè)女生，但她聲稱(chēng)：本人暴力,請(qǐng)勿耍賴(lài)。不然你就會(huì)遭到我的九陰白骨爪、佛山無(wú)影腳、無(wú)敵千手捏、天女散花功，等厲害招數(shù)的懲罰。你們先來(lái)了解一下這四個(gè)絕招：九陰白骨爪特點(diǎn):女生專(zhuān)利，所向披靡，可以留下血的印記，讓男生見(jiàn)“疤”喪膽；佛山無(wú)影腳的特點(diǎn)：飛沙走石，玄幻無(wú)比；無(wú)敵手捏的特點(diǎn)：花式多樣，操作簡(jiǎn)易；天女散花功：工具給力，躲閃不及。
昨天發(fā)生的場(chǎng)面有浮現(xiàn)在大家眼前：組長(zhǎng)吳樂(lè)爽檢查本組學(xué)生的作業(yè)，輪到檢查我的作業(yè)時(shí)，我不識(shí)時(shí)務(wù)正和別人說(shuō)話(huà)，遲遲不拿作業(yè)還無(wú)意踩了吳樂(lè)爽一腳。嚇的'渾身哆嗦的我趕緊向她道歉：“吳大人，sorry！我不是故意的。”吳樂(lè)爽以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻使出了四大絕招之一：天女散花功，拿起一摞書(shū)打向我。我根本不是對(duì)手，被打得哭爹喊娘逃之夭夭了。
時(shí)間又來(lái)到了前天，我在查數(shù)學(xué)作業(yè)，看了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道很簡(jiǎn)單的計(jì)算題盡然做錯(cuò)了。她便使出“無(wú)敵千手捏“，捏住我的耳朵說(shuō)：”過(guò)來(lái)看看，如此簡(jiǎn)單明了的題目你也敢出錯(cuò)。“一下子把我整的跪地求饒，再也不敢出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。
啊！老天爺，吳樂(lè)爽真要把我們男生踩在腳下嗎？最后小組成員達(dá)成共識(shí)：只有好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律才能出人頭地。
“暴力”女同桌作文2
我的同桌是一個(gè)既可怕又可惡的人，她有一頭烏黑細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，長(zhǎng)得很好看，是我們班的班花。由于她長(zhǎng)得很漂亮，所以平時(shí)她犯錯(cuò)，老師也不會(huì)批評(píng)她，可是我很討厭她，她一天到晚就是欺負(fù)我，學(xué)習(xí)也沒(méi)我好，但老師很重視她，我真是太不服氣了。
一次，她沒(méi)有帶英語(yǔ)課本，她讓我放在中間和她一起看，我心想：平時(shí)我沒(méi)帶課本時(shí)，她都沒(méi)有借我，這次，我也不借她。我對(duì)她說(shuō)：“不借！”可沒(méi)想到，她一腳就把我踢在地上，一把將課本拿到了自己面前，直接不給我看，害得我被老師訓(xùn)。她真是霸道，可要是我把事情真相告訴老師，后果一定不堪設(shè)想。課上完后，她還把課本扔在地上，踩了幾腳，便飛奔而去了。
還有一次，她沒(méi)有帶文具，要讓我借她。我心想：平時(shí)她對(duì)我那么兇狠，我才不借呢！我連忙把文具藏起來(lái)，讓她找不到，到了下課，她一腳把我的書(shū)包踢下去，跳到桌子上，又從桌子上跳下去，用力地踩在我的書(shū)包上，還踢了幾腳。可她還沒(méi)完，用力把我一推，我也和我的書(shū)包躺在了地上，對(duì)我吼到：“敢不借我！是不是活得不耐煩了！還不快把筆送來(lái)！”我立刻把筆拿出來(lái)借給她。
還好，現(xiàn)在她已經(jīng)不是我的同桌了，雖然離開(kāi)了她的魔爪，可新同桌也不是省油的燈，更加厲害……
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