助人為樂(lè)的同桌作文（通用14篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的助人為樂(lè)的同桌作文（通用14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人為樂(lè)的同桌作文 篇1
在我的腦海里，有一位令我印象深刻的人，他有一雙大眼睛，一張大大的嘴巴，他的愛(ài)好是打籃球。他不僅是一個(gè)勤奮好學(xué)的人，而且也是一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩，他就是我的同桌——林良勇。
一次，我在學(xué)校不舒服，嘔吐了，滿一地面都是我吐出來(lái)的東西。當(dāng)時(shí)我臉色蒼白，滿身都沒(méi)有力氣。別人全捂著嘴，皺起眉頭跳過(guò)去了，但林良勇卻去拿幸虧鏟和掃把，一點(diǎn)點(diǎn)地掃干凈，又去拿地拖來(lái)拖干凈。然后向我走來(lái)說(shuō)：起來(lái)，我背你去校醫(yī)室吧。說(shuō)完，他背著我跑去校醫(yī)室，我在背上暈乎乎的，但仍然能見(jiàn)到他滿頭大汗，臉色通紅，口里喘著大氣。這就是樂(lè)于助人的林良勇。
每當(dāng)他值日時(shí)，他總是早早地來(lái)到學(xué)校，去拿掃把和垃圾鏟去掃地，掃得很干凈，幾乎右以說(shuō)是一塵不染。他做事從來(lái)都那么地一絲不茍，每次掃完都汗流滿面。每當(dāng)下課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室去玩了，而林良勇卻在座位上寫作業(yè)或看一些有益的書(shū)。每次我去他家玩，他都在自己的桌面上認(rèn)真地看著書(shū)，或者寫作業(yè)。桌面上有許多作業(yè)和參考書(shū)，參考書(shū)這畫畫，那圈圈，一看就知道主人是個(gè)勤奮好學(xué)的人。
這就是我勤奮好學(xué)和助人為樂(lè)的同桌，我是多么敬佩他呀!我以后要多學(xué)習(xí)他的這些精神。
助人為樂(lè)的同桌作文 篇2
我有一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，他經(jīng)常幫助別人，而且從來(lái)都不需要回報(bào)，我們也習(xí)慣了，忘帶了東西，就向他借。
他的個(gè)子比較矮，有一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴，一個(gè)扁扁的鼻子，好想被誰(shuí)摁的，還有一對(duì)大大的耳朵，他的名字就是——張景隆。
有一次上美術(shù)課的時(shí)候，我只帶了彩筆和鉛筆，卻忘記了帶最重要的畫紙。這時(shí)，我想到了那位喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)——張景隆，他就在我的不遠(yuǎn)處，于是我對(duì)他小聲說(shuō)道：“‘隆子’，借我一張畫紙。”(‘隆子’是張景隆的外號(hào)。)他看一下老師，因?yàn)槔蠋熯@時(shí)不讓借東西，然后慢慢的從袋子里抽出一張八開(kāi)的畫紙放在手心里，眼球不停地滾動(dòng)著，看一眼我，再看一眼老師，等到老師一轉(zhuǎn)身，就在迅雷掩耳之際把紙放到了我的桌子上，然后又看了一眼老師，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有看見(jiàn)，就松了口氣，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，繼續(xù)畫他的畫，到了下課的時(shí)候，我走過(guò)去，給他說(shuō)了一聲“謝謝。”他若無(wú)其事的回答我：“不用謝，都是同學(xué)嗎!”說(shuō)著，便走開(kāi)了。
助人為樂(lè)當(dāng)然是一件好事，可是你幫助別人，時(shí)間一長(zhǎng)，他可能就養(yǎng)成了習(xí)慣，忘帶東西就向你借，所以還應(yīng)該自己帶來(lái)。
助人為樂(lè)的同桌作文 篇3
我有一個(gè)助人為樂(lè)的同桌，因?yàn)樗藶闃?lè)，所以我喜歡跟她做同桌，下面就讓我給你們說(shuō)說(shuō)她怎么助人為樂(lè)吧。
她叫朱溫迪，他身上最引人注目的地方就是那雙眼睛忽閃忽閃的，就像荷葉上的兩顆小水珠。我記得有一次：期末考試，我忘帶語(yǔ)文書(shū)了。他看到我急得像熱鍋上的螞蟻，他急忙把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)和我一起用。書(shū)的煩惱解決了，可是下一個(gè)煩惱又來(lái)了，到了考試的時(shí)間，我的筆又沒(méi)帶，我問(wèn)她借筆，她并沒(méi)有像別人一樣生氣的說(shuō)你怎么這么丟三落四，而是把筆借給了我，我就認(rèn)認(rèn)真真的寫起來(lái)。過(guò)了兩節(jié)課，考試的時(shí)間到了，我把卷子交了上去。過(guò)了幾天，我到學(xué)校拿期末考試的卷子，我的心怦怦直跳，我原來(lái)以為我只會(huì)考八十多分，可是我沒(méi)想到一發(fā)下卷子，我竟然考了一百分。而且還是全年級(jí)第一呢，我高興得一蹦三尺高。我把卷子拿回家給爸爸媽媽看，爸爸媽媽一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。在回家的路上我心想：要是沒(méi)有她幫助我，我怎么可以考一百分呢，她真是我的好朋友，下次我要好好謝謝她。
這就是我的一個(gè)助人為樂(lè)的同桌————朱溫迪！
助人為樂(lè)的同桌作文 篇4
我的同桌是“陳開(kāi)陽(yáng)”，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是——“助人為樂(lè)”，因幫助他人，而感到快樂(lè)。其次，是“善于觀察”。
就說(shuō)那一次吧，只聽(tīng)教室里傳來(lái)一陣巨響，我嚇得毛骨悚立，原來(lái)，是后面的同學(xué)玩瘋了，而我的鉛筆盒也掉在了地上，里面的“小公民們”也“咕嚕嚕”地接二連三地跑了出來(lái)，我只能一邊嘆氣，一邊搖頭，準(zhǔn)備彎下腰來(lái)，去把頑皮的“公民們”都撿起來(lái)。正在這時(shí)，陳開(kāi)陽(yáng)走了過(guò)來(lái)，他二話不說(shuō)就低頭幫我一起撿拾起來(lái)這些“小公民們”，我也跟著他一起彎下腰，埋著頭撿了起來(lái)。很快，這些調(diào)皮的“小城民們”又重新回到了自己的“家園”—— 鉛筆盒。“小公民們”都撿起來(lái)了，我們同時(shí)抬起了頭，我誠(chéng)心地說(shuō)道：“謝謝你！”他笑了笑：“不客氣，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，這才是友誼！”我聽(tīng)了這番話，也高興地放聲大笑了！
下面就說(shuō)他善于觀察吧，記得在一次科學(xué)課上，王老師叫我們?nèi)ビ^察蝸牛，他立刻就來(lái)了興致，就在我們小組捉蝸牛的同時(shí)，他就把以前自已觀察到的細(xì)節(jié)滔滔不絕地講述了一遍又一遍，但是在我們觀察蝸牛的時(shí)候他也積極發(fā)言，把剛剛觀察到的內(nèi)容也口若懸河地說(shuō)出來(lái)。
看這就是我的同桌，一個(gè)助人為樂(lè)，而且善于觀察的同桌！
助人為樂(lè)的同桌作文 篇5
我的同桌叫馬俊，他是我們班上新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，個(gè)子不高，有點(diǎn)兒胖，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的眼睛忽閃忽閃的，可愛(ài)極了。
他喜歡幫助別人，雖然才來(lái)班上不久，但是他和同學(xué)們相處的都很好。每當(dāng)同學(xué)們有困難的時(shí)候，他就毫不猶豫地沖上前去為同學(xué)們排憂解難。他是同學(xué)們的“及時(shí)雨”。
記得一次信息課時(shí)，老師要求我們用電腦上網(wǎng)，當(dāng)走進(jìn)微機(jī)室的時(shí)候，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)槲沂恰半娔X白癡”，連開(kāi)關(guān)機(jī)都不會(huì)，更別提玩兒電腦了。我坐立不安。正當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵，“成茗潔，你不會(huì)玩兒電腦嗎？”我扭頭一看，馬俊笑嘻嘻的和我說(shuō)著話。我害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，他就開(kāi)始教我那個(gè)是開(kāi)機(jī)鍵，點(diǎn)擊哪里開(kāi)始上網(wǎng)，怎么查東西，怎樣關(guān)機(jī)。在他的指導(dǎo)下，那焦急的心情也漸漸平靜下來(lái)。不一會(huì)兒，我就可以獨(dú)自上網(wǎng)查資料了。他還說(shuō)：“你不要著急，遇到問(wèn)題了就叫我。”下課了，我關(guān)了電腦走到他跟前說(shuō)了句謝謝，他卻笑呵呵地說(shuō)：“不用客氣，同學(xué)之間本就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。”
助人為樂(lè)的同桌作文 篇6
同桌，你是一個(gè)樂(lè)于助人的人。今天，我要通過(guò)這次習(xí)作說(shuō)說(shuō)你樂(lè)于助人為樂(lè)的精神。
我的`同桌叫小平，她有一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，紅紅的嘴巴和一對(duì)大大的耳朵，看起來(lái)非常秀氣。
記得有一次，那天正在上語(yǔ)文課，老師讓大家拿出聽(tīng)寫本，準(zhǔn)備聽(tīng)寫詞語(yǔ)。
可是，我翻來(lái)翻去，怎么也找不到聽(tīng)寫本。這時(shí)，小平看到了，于是就問(wèn)我：“小明，怎么不聽(tīng)寫呢？老師念到第三個(gè)了，你沒(méi)帶聽(tīng)寫本嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，只見(jiàn)小平二話沒(méi)說(shuō)從自己的聽(tīng)寫本上撕了一張紙，遞給了我：“給，寫吧。”望著小平遞過(guò)來(lái)的這張紙，心里感激極了，向她道了聲“謝謝”
這時(shí)，老師已經(jīng)念到第六個(gè)詞了，于是我倆飛快的寫了起來(lái)。最后，我倆都寫完了，我向小平投去了感激的目光。
我的同桌——小平，她是個(gè)很樂(lè)于助人的人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，無(wú)論多么小的事情，向她求助時(shí)她都會(huì)幫助你的。我要學(xué)習(xí)這種助人為樂(lè)的精神，給予別人以幫助。
助人為樂(lè)的同桌作文 篇7
從小學(xué)讀書(shū)到現(xiàn)在，和我同桌的人非常多，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，和他們相處還可以吧，但是，使我經(jīng)常笑口常開(kāi)。不過(guò)今天說(shuō)的是現(xiàn)在跟我做的同桌。他叫——趙若愚。
那天，老師讓我和他坐在一起，天啊，剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)她并沒(méi)有什么好感，也在想，為什么老師會(huì)讓她是我的同桌呢？老師太壞了。因?yàn)槲夷菚r(shí)候還不是很了解他嘛。我心想：他會(huì)不會(huì)像程芝豪一樣老是打罵我呢？不，不，不，一定不會(huì)的，不要老把人想成壞蛋。隨著時(shí)間的變化，我和他接觸的時(shí)間長(zhǎng)了，使我對(duì)他有了一種新的看法。也使我覺(jué)得他其實(shí)也是一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)、很善解人意的小男孩吧！
每當(dāng)下課的時(shí)候，他總是吱吱喳喳的，他很喜歡和我聊天。把我逗得開(kāi)開(kāi)心心的。所以每次和她聊天的時(shí)候，心情都很不錯(cuò)。又因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)比他的學(xué)習(xí)成績(jī)差吧。我就也比他勤奮(自夸。很壞吧)。所以每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，他有時(shí)會(huì)在我身邊，看我寫作業(yè)，并且說(shuō)“你還這么努力，以后你成績(jī)肯定會(huì)好的。”有時(shí)還教教我。
記得有一個(gè)晚上，上晚自修的時(shí)候，因?yàn)槟翘炖蠋煵街玫淖鳂I(yè)比較多，但是：令我出乎意料的是，我并不知道有什么作業(yè)，當(dāng)他告訴我有那些作業(yè)的時(shí)候，我大叫一聲，把他嚇?biāo)懒耍⑶易匝宰匝缘卣f(shuō)：“為什么今晚會(huì)有那么多作業(yè)啊，當(dāng)他完成這些作業(yè)時(shí)，肯定把我累死了，老師真壞。”。可能是我做作業(yè)不專心的緣故吧，當(dāng)他檢查我作業(yè)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)做錯(cuò)了很多，當(dāng)他對(duì)我說(shuō)你的作業(yè)做錯(cuò)了的時(shí)候，我的反應(yīng)也很快，然后問(wèn)他‘為什么不看著我做作業(yè)，你讓我累死是不是。聽(tīng)完我講的話之后，他差點(diǎn)被我氣死了，不過(guò)后來(lái)，我的作業(yè)全做對(duì)了，她我挺開(kāi)心的哦！
每當(dāng)寫作文的時(shí)候，因?yàn)樗乃季S比我的思維好吧，所以，他寫作文的速度挺快的。寫得也算不錯(cuò)吧！在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他寫得這么快，寫得這么好，就會(huì)快點(diǎn)寫，總想超過(guò)他。
俗話說(shuō)的好：“人不是十全十美的。”所以他也有缺點(diǎn)。他的缺點(diǎn)呢，嗯……嗯……就是說(shuō)話他急了點(diǎn)。上數(shù)學(xué)課時(shí)，每次老師叫他發(fā)言時(shí)，他每次要在那句話的中間或后面出現(xiàn)嗯……嗯的現(xiàn)象。
聽(tīng)完以上我舉的事例之后，不知道你們覺(jué)得我的同桌怎么樣？可能有些人并不覺(jué)得他很善解人意、助人為樂(lè)吧！沒(méi)關(guān)系，那是因?yàn)槟銈兌疾涣私馑玻?dāng)你們和他相處了一段時(shí)間，你們應(yīng)該會(huì)覺(jué)得他也是一個(gè)挺不錯(cuò)的男孩，在其它方面，他是比我優(yōu)秀多了，但我也在努力，爭(zhēng)取超過(guò)他。能和他做同桌，也是我的幸運(yùn)吧。我還要謝謝老師給我了機(jī)會(huì)。
在這里，我祝福他：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，
天天開(kāi)心。
助人為樂(lè)的同桌作文 篇8
他圓圓的臉蛋，頭發(fā)烏黑，而且，頭發(fā)還很平，他胖胖的身體，可愛(ài)極了。說(shuō)起話來(lái)一面大聲一面小聲地回答上課的問(wèn)題。你們知道他是誰(shuí)嗎?呵呵!他就是樂(lè)于助人的同桌——馮昊。
我想，你們肯定不會(huì)知道他為什么樂(lè)于助人嗎?嘻嘻!別著急呀!讓我慢慢道來(lái)吧!
有一次上午的時(shí)候，那時(shí)正在上課，我突然忘記帶了橡皮，急得差點(diǎn)哭了，這時(shí)，一個(gè)援助之手伸了過(guò)來(lái)，他小聲地說(shuō)：“給你，我借你用，反正我還有一塊橡皮呢!你用吧，沒(méi)關(guān)系的。”我那時(shí)心里特別激動(dòng)，順便就用他那塊橡皮了。從這里，我們都可以看出他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
還有一次下午的時(shí)候，我忘記帶了一本語(yǔ)文書(shū)，我找也找不到，生氣極了。這時(shí)，我的同桌說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們一起看吧，你也肯定不是故意忘記帶的。”我也在心里感謝我的同桌呢!從這里，我們都能看出我同桌的善良之心。
從這兩件事上，都可以看出，同桌的樂(lè)于助人、還有一顆善良的心，他樂(lè)于幫助同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的少年。所以，認(rèn)為我的同桌是樂(lè)于助人、善良呢!
助人為樂(lè)的同桌作文 篇9
他人有難幫一幫，樂(lè)于助人熱心腸。
上語(yǔ)文課了，老師在前面一心一意地講課，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著課。當(dāng)老師說(shuō)：“可以做作業(yè)了。”我就從書(shū)包里翻文具盒，雖然文具盒翻到了，但是沒(méi)帶尺子，我的心里像兔子一樣亂蹦亂跳，心想：這可怎么辦，又要挨罵了。想著想著，我越來(lái)越著急，小聲地哭了出來(lái)。
這時(shí)，我的同桌用胳膊小心翼翼地碰碰我，把手放在嘴邊，悄悄地問(wèn)我：“你怎么呢？”我抽泣地說(shuō)：“我忘帶尺子了。”同桌就說(shuō)：“不要著急，我這里有兩把尺子，我借你一把。”我用衣服擦了擦眼淚，說(shuō)：“謝謝你。”他就從文具盒里輕輕地拿出一把，放在他的手上，遞給了我。他說(shuō)：“等下課了，你再還給我，下次不要粗心喲。”我感激地說(shuō)：“知道了，有你真好。”
助人為樂(lè)的同桌真好，我要向他學(xué)習(xí)。
助人為樂(lè)的同桌作文 篇10
我的同桌先后換過(guò)很多個(gè)，每個(gè)人的印象都深深烙在了我的腦海中，有活波可愛(ài)的、有沉穩(wěn)踏實(shí)的、有伶俐開(kāi)朗的，但留給我最深印象的還是她。
一副瓜子臉，做起事來(lái)慌里慌張，卻又故意把她的一些事將給我聽(tīng)，有時(shí)也和我一起分擔(dān)痛苦，給人的最大特點(diǎn)就是愛(ài)笑。能跟大家分享快樂(lè)的她，有時(shí)候也會(huì)做出一些愚蠢而又可笑的事，經(jīng)常扎兩個(gè)馬尾辮，個(gè)子不高，喜愛(ài)語(yǔ)文的她就是陳思淼。
有一次，考數(shù)學(xué)的時(shí)候，剛寫到分?jǐn)?shù)線的時(shí)候，糟糕，忘帶尺子！怎么辦？老師別人借別人的學(xué)習(xí)用具，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我只好等著丟分了，我越來(lái)越急。“唉”我輕嘆了一聲。若是往常，我準(zhǔn)會(huì)向同桌借。可是，現(xiàn)在......我不由得把視線投向同桌。正巧，她也在看我，我倆的視線碰到了一塊，我像觸電似地，忙側(cè)過(guò)頭。誰(shuí)知，她從筆袋里翻來(lái)覆去，又找出一把尺子，遞給我，我尷尬地接過(guò)了尺子，開(kāi)始做題了......
有些時(shí)候，她的助人為樂(lè)不圖回報(bào)，只是希望讓人滿意。
語(yǔ)文單元小考來(lái)了，我順利地做完了每一道題，到了最后一題時(shí)，我一寫，唉，鋼筆怎么不出水了，我便擰開(kāi)鋼筆，啊，就剩最后一點(diǎn)水了，我推到了最高，寫到最后幾個(gè)字的時(shí)候，鋼筆真沒(méi)水了。我焦急地望著四周，希望有誰(shuí)能借我只筆，誰(shuí)料他們都“埋頭苦干”，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)我，這是同桌她突然抬起，可能在思考，有可能在理思路。我咳嗽了一聲，引起了她的注意，一邊指著鋼筆的筆囊，一邊指著她筆袋里的鋼筆，她恍然大悟，把筆扔給我，我又開(kāi)始寫作文了。
這就是我的同桌，一個(gè)助人為樂(lè)的同桌，盡管她學(xué)習(xí)并不很好，但她品質(zhì)很好，朝夕相處了六年的我們，以后要分道揚(yáng)鑣了，但是一個(gè)個(gè)清晰的面孔，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
助人為樂(lè)的同桌作文 篇11
我的同桌是個(gè)不折不扣的大帥哥，班里每個(gè)人都非常喜歡他，因?yàn)樗粌H人長(zhǎng)的帥，還特喜歡樂(lè)于助人。
有一次，跟著同桌去上學(xué)，路上下著大雨，風(fēng)也十分得大。我兩人拿著傘在風(fēng)雨中艱難地前行。突然，前面有個(gè)老爺爺?shù)膫阒苯颖淮箫L(fēng)吹飛，老爺爺全身瞬間暴露在風(fēng)雨中，同桌見(jiàn)狀趕緊跑了過(guò)去，速度的拿著自己的傘舉過(guò)老爺爺?shù)念^頂。
眼看老爺爺?shù)膫阋呀?jīng)被刮的無(wú)影無(wú)蹤，同桌便問(wèn)道：“老爺爺，您要去那里啊？”“我要回家，不用管我，孩子快去學(xué)校吧！”老爺爺看著我們背著書(shū)包，便催促我們快去上學(xué)。“那不行，雨這么大，您把我傘拿走吧！我兩用一個(gè)就行，等天氣好了您把傘再送到我們學(xué)校就好了。”說(shuō)著同桌便把傘塞到老爺爺?shù)氖掷铮杆俚睾臀艺驹诹艘黄穑澳憔筒慌滤贿�你傘嗎？”回到學(xué)校，我問(wèn)到這個(gè)我一直想知道的問(wèn)題。“怕呀，但我更不忍心讓一個(gè)老爺爺去淋雨，就算他不還我傘了。我也覺(jué)得我的目的達(dá)到了，對(duì)的起自己良心，就值了。”聽(tīng)到同桌的話我被深深的震撼住了。
第二天，老爺爺便來(lái)到我們學(xué)校，說(shuō)同桌是新時(shí)代的雷鋒，更是把同桌借傘的事跡也告訴了老師，當(dāng)時(shí)老師便在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了同桌。號(hào)召我們學(xué)習(xí)同桌這種樂(lè)于助人的精神。
喜歡助人為樂(lè)的同桌是我們的驕傲，更是所有人的模范，喜歡大家都可以像我同桌一樣，但行好事，莫問(wèn)前程。
助人為樂(lè)的同桌作文 篇12
在上個(gè)月某一個(gè)星期的星期一，我文具盒沒(méi)有帶。
上課了，因?yàn)槭窃缱x課，我們就讀了一節(jié)課。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我很急，就問(wèn)我同桌陳奕達(dá)借了支筆，說(shuō)好中午放學(xué)時(shí)還他。那支筆這還挺好用的，不漏油，寫起來(lái)也很快。我很快就寫完了作業(yè)，檢查了一下，下課鈴響了，老師說(shuō)：“還有誰(shuí)沒(méi)有寫完？”沒(méi)有人站起來(lái)，老師看了就讓組長(zhǎng)收作業(yè)。
又過(guò)了兩節(jié)課，放學(xué)鈴響了，我同桌一溜煙跑走了。因?yàn)樗窃趯W(xué)校里吃飯，下去是找不到他的，我就把筆放在他的書(shū)桌上。
可是下午來(lái)了，陳奕達(dá)問(wèn)我：“筆呢？”我回答：“放你桌子上了。”他說(shuō)：“沒(méi)有。”一臉不相信的樣子。我只好跟他到處找，終于在垃圾桶里找到了。可是筆的筆頭不見(jiàn)了，剩下的也都破了。我就問(wèn)他幾塊錢，他說(shuō)：“三塊。”我拿了三塊錢給他，他一直說(shuō)不要，我等他走了，就把錢放在他的文具盒里。可是過(guò)了幾天，我的文具盒里又多了三塊錢。我就又買了一支筆給他，他才收了。
要是世界上多一些這樣的人該多好。
助人為樂(lè)的同桌作文 篇13
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，下過(guò)幾聲雨后，雖然陽(yáng)光明媚的天兒，卻無(wú)奈擋不住那凜冽的寒風(fēng)。
這天，約好了和同桌一起去買書(shū)。老早，很不情愿地鉆出被窩。一出門，唉呀媽呀，太冷了。雖有良衣千層，不及寒風(fēng)襲人啊！
在和同桌一起去的路上，為了減一點(diǎn)寒冷，多一點(diǎn)溫度吧！我們有說(shuō)有笑，一路平安無(wú)事。
眼見(jiàn)到了新華書(shū)店，就在此時(shí)，不知怎的，同桌的目光突然凝滯了，無(wú)論我說(shuō)什么，他只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。怎么了？發(fā)生了什么事？為了消除我的疑慮，順著他的目光望去，咦？那是什么，好像是……，錢包！
我們倆急忙跑了過(guò)去，果不其然，正是一個(gè)錢包。也許是當(dāng)時(shí)人少吧，也許是人們不屑低頭吧，也許……總之，錢包安然而臥。
正想著，同桌打開(kāi)了錢包。
“啊，沒(méi)有搞錯(cuò)，這么多錢！”我驚道。
我沒(méi)有夸大，內(nèi)有人民幣一千元整。我手舞足蹈地對(duì)同桌說(shuō)：“這下發(fā)了，你我一人一半，這能買多少書(shū)啊！”我贊嘆著。
“不行！”
“什么？”我本以為他在開(kāi)玩笑，但見(jiàn)他深沉的目光和那平靜的出奇的臉，我方才意識(shí)到他說(shuō)的不是瞎話。
“為什么？”
“這么多錢，失主一定很著急，我們可以大發(fā)‘橫財(cái)’，但沒(méi)準(zhǔn)這就是人家的命呀！”
沒(méi)辦法，真?zhèn)X筋！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雖然氣溫有所回轉(zhuǎn)，可還是寒風(fēng)刺骨。
正在這時(shí)，一個(gè)三十歲左右的中年婦女一步一看地小心走來(lái)，如此寒冷天氣卻汗如雨下，那雙憂郁的眼兒，顯出了她與年齡不符的蒼老。
“同學(xué)，有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)黑色錢包？”她問(wèn)。
沒(méi)等我說(shuō)，同桌先開(kāi)口了，問(wèn)：“阿姨，您錢包是什么樣子？有什么東西？”
“拉鏈?zhǔn)降模瑑?nèi)有……”
一定是這位阿姨的，同桌拿出錢包，那位阿姨仔細(xì)一看，果然如此。原來(lái)她兒子在醫(yī)院，這是他兒子的救命錢。
她剛想表達(dá)謝意，同桌已拉著我跑開(kāi)了。
就這樣，書(shū)當(dāng)然買不成了，——早沒(méi)了。
在回去的路上，看著同桌幸福的笑臉，一股暖流淌入我的心田，好暖，好暖……
寒風(fēng)仍在，但我已不覺(jué)得冷了，因?yàn)楦袆?dòng)就在我身邊，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
助人為樂(lè)的同桌作文 篇14
他是一個(gè)喜歡用不動(dòng)聲色的語(yǔ)言來(lái)指桑罵槐，往往遭來(lái)女生群罵的男生，也是一個(gè)能屈能伸、樂(lè)于助人的人，他就是我的同桌——林哲宇。
說(shuō)到這位仁兄，本人實(shí)在有太多話可說(shuō)：此仁兄有一定文學(xué)基礎(chǔ)，曾和本人一起寫過(guò)小說(shuō);此仁兄還有一特點(diǎn)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫執(zhí)著，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)叫死纏爛打，當(dāng)作業(yè)不會(huì)做時(shí)就充分顯露他這一本性;但是，他最大的特點(diǎn)是樂(lè)于助人!
有一次，我和林哲宇因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架。“哼!林哲宇，我大人有大量，不和你這小人計(jì)較!”我氣呼呼地沖他喊。但他也不甘示弱，反擊道：“聽(tīng)好了，我要跟你絕交!”“絕交就絕交!”我把他的桌子和我的拉開(kāi)距離，表示從此絕交。
第二節(jié)課時(shí)，老師進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文考試。同學(xué)們緊張地在試卷上奮筆疾書(shū)，而此時(shí)的我卻急得滿頭大汗——我的橡皮不見(jiàn)了，更何況我有幾個(gè)錯(cuò)處要改呢!怎么辦啊?怎么辦?要不是當(dāng)初和林哲宇絕交，就可以向他去借了，我邊找邊后悔地想。
當(dāng)我沮喪地低頭做試卷時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我的課桌上不知什么時(shí)候多了一只修正帶。不會(huì)是林哲宇放的吧，我偷偷地斜過(guò)眼去看他，但他面不改色心不跳，實(shí)在看不出有什么不對(duì)，只好考完再問(wèn)了。
下課了，我把疑惑告訴了他，他也坦白了：“誰(shuí)叫我喜歡助人為樂(lè)呢?再說(shuō)了，好男不跟女斗，男生要讓著女生嘛!”大家說(shuō)，他是不是一個(gè)刀子嘴豆腐心，不計(jì)前嫌，樂(lè)于助人的人?
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