看不見的同桌_小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的看不見的同桌_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在學(xué)校，每位同學(xué)都有個(gè)同桌，我也不例外，可我還有個(gè)看不見的同桌。既然是同桌，為什么是看不見的呢？因?yàn)槲疑衔缦挛缍甲谶@座位上上課，而她卻是夜間坐在我的`座位上上夜校。雖然我倆互不見面，但我倆之間卻建立了深厚的友誼。你覺的奇怪嗎？請(qǐng)聽我講講這個(gè)故事吧。
開始，夜校在我們班級(jí)開課后，我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)不見面的同桌，每夜離開座位時(shí)，都把桌椅抹得干干凈凈，擺得整整齊齊。幾天來，我一直想知道著個(gè)同桌是誰。于是，我就在課桌抽屜里放了張紙條，上面寫著：“朋友，你是誰？請(qǐng)留下尊姓大名、年齡、職業(yè)。同桌楊陽留言。”
第二天上學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課桌的抽屜里有張紙，上面寫著“我叫方玉香，今年53歲，家住農(nóng)村，務(wù)農(nóng)又經(jīng)商。”我看完紙條，覺得十分好奇，琢磨琢磨，寫了一首詩，放在抽屜里：“我的同桌方玉香，年紀(jì)已到五十三，在家不把電視看，夜間上學(xué)為哪般？”
第三天早晨我在抽屜里又發(fā)現(xiàn)她的回條：“方玉香啊好傷心，缺少文化成科盲，為了工作學(xué)科技，夜晚“開車”忙趕上。”
我讀完紙條，覺得這個(gè)同桌還需要加強(qiáng)自信心，便仔細(xì)思考寫了一首詩來鼓勵(lì)她：“方玉香，不簡單，夜夜堅(jiān)持上學(xué)堂。為了趕潮迎四化，刻苦鉆研不怕寒。這種精神實(shí)可夸，真是晚輩好榜樣！”
不久，她贈(zèng)送給我一個(gè)精裝日記本給我，本子里夾著她的回信，寫著：
“楊陽，方玉香，兩代同桌把課上。雖不見面卻見心，互相鼓勵(lì)情誼長，看誰學(xué)習(xí)成績好，光榮榜上
美名揚(yáng)。”
......
現(xiàn)在，你該知道我和這個(gè)看不見的同桌是怎么回事的吧。
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