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【必備】同桌的作文600字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的同桌的作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
同桌的作文600字 篇1
宋梓萌是我的第8任同桌。她挺活潑,有時(shí)可愛(ài),有時(shí)可怕,情緒多變。
“大哥!你超三八線(xiàn)了!”我的右邊傳來(lái)了河?xùn)|獅吼。“哦,對(duì)不起!宋大人。”沒(méi)辦法,對(duì)待女生,我只能退讓三分。“劉銘濯!你看你干的好事!”同桌又發(fā)怒了,恨不得把我的頭給削掉。原來(lái),我不小心把她心愛(ài)的貼畫(huà)弄掉了。我嚇壞了,差點(diǎn)兒叫出“啊!”唉!我以后的日子過(guò)不好了,又要生活在“女王”的統(tǒng)治下了。每天上課,我只能縮著寫(xiě)字,生怕超過(guò)三八線(xiàn);動(dòng)作也越來(lái)越小,似乎很可能就會(huì)把宋梓萌的東西碰掉。而她激怒我時(shí),我仍然不敢反抗,因?yàn)樗龑倥#墙鹣担覍偈螅峭料担聊苌穑疑鷼庵粫?huì)讓她更生氣。
星期二的作文課,老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于旅游景點(diǎn)推薦的作文。我們倆兒寫(xiě)得都挺快,還互相看對(duì)方的,樂(lè)得呵呵笑,因?yàn)槲覀儗?xiě)的都是有些搞笑的文章。就這樣,我們之間的友誼之橋漸漸搭了起來(lái),但這只是個(gè)開(kāi)始。我心想:但愿人長(zhǎng)久,不要讓老天爺再把我們之間的關(guān)系拆散呀!之后,宋梓萌又買(mǎi)了許多“尋寶記”書(shū)籍,在我的再三懇求下,她終于同意和我一起看了。中午午休,我們看得不亦樂(lè)乎,都忘我了。現(xiàn)在,我們已經(jīng)把三八線(xiàn)去掉,也學(xué)會(huì)忍讓對(duì)方了。
第五周的星期一,我一大早就開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到了教室里。誰(shuí)知,宋小姐來(lái)得比我還早!我還是老樣子,放好書(shū)包,坐下來(lái),微笑著問(wèn):“宋梓萌,今天帶《遼寧尋寶記》了嗎?”“沒(méi)有,怎么啦?”她又像以前那樣,有些囂張地說(shuō)。“但我有驚喜哦!”我迅速?gòu)臅?shū)包里翻出了密碼本和四盒水晶泥,說(shuō),“送給你!”她頓時(shí)兩眼放光,感激地收下了這份禮物。
這就是我的“女王同桌”,天不怕地不怕。你對(duì)她好,她對(duì)你更好;你對(duì)她壞,她對(duì)你更壞。但是,她最終還是變了,展現(xiàn)出溫柔的一面。
同桌的'作文600字 篇2
這一次調(diào)座位,我的同桌換成了李旭,簡(jiǎn)直就是上帝給我的磨刀石啊!
但我驚喜地發(fā)現(xiàn),李旭幾乎從來(lái)不找同桌說(shuō)小話(huà),而即使李旭偶爾說(shuō)了,我也不敢接上,坐第一排,哪有這膽啊!于是,這三天,我驚奇地發(fā)現(xiàn),我的效率有所提高。仔細(xì)一想,原來(lái)是李旭的功勞,坐在最后一排,陳自力有時(shí)便想說(shuō)小話(huà),而李旭就不一樣了,他見(jiàn)我不說(shuō)話(huà),他也不說(shuō)話(huà),但是我在討論題時(shí)一挑起話(huà)題,他就也跟了上來(lái)了。
昨天下午,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)過(guò)關(guān),我倆人吵了一架,原因是他在我過(guò)完關(guān)后用黑色上面簽了“李旭”,可我并沒(méi)有讓他簽字啊。而明明沒(méi)有道理,他卻還是強(qiáng)詞奪理。按捺不過(guò),爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我便開(kāi)始與他辯論,結(jié)果便是誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)服誰(shuí)。沖動(dòng)是魔鬼,我早忘記了語(yǔ)文老師給我的告誡。但后來(lái)轉(zhuǎn)念一想,李旭萬(wàn)一是想寫(xiě)李旭監(jiān)督了,我也太小肚雞腸了吧!為什么無(wú)數(shù)次告訴自己不要與李旭發(fā)起無(wú)謂的爭(zhēng)端而卻又發(fā)生了吧。李旭也許便是上帝派來(lái)的磨刀石,不斷讓我暴躁的脾氣,倔強(qiáng)的性格一點(diǎn)點(diǎn)削去。
但他也有認(rèn)真的一方面。當(dāng)我與陳自力做同桌時(shí),語(yǔ)文背誦的知識(shí)點(diǎn)不熟練就過(guò)了,現(xiàn)在回看,過(guò)關(guān)都不記得,而與李旭做同桌時(shí)就不一樣。當(dāng)我極不熟練的背出《桃花源記》的旁批,他就大喊不行,不行,重背吧,你看著少了一句話(huà)啊!我本能的想要反駁,但吸了幾口氣,又重新開(kāi)始背誦。英語(yǔ)也是一樣,英語(yǔ)老師總是批評(píng)陳自力給我改的英語(yǔ)不認(rèn)真,但是,李旭給我批改時(shí)就不一樣,他總是一個(gè)單詞一個(gè)單詞的改,總是能將我的錯(cuò)誤一網(wǎng)打盡,這樣的同桌還蠻不錯(cuò)的呢!
希望和李旭做同桌,我能改掉自己的倔強(qiáng),不與他做無(wú)謂的辯解,改掉自己的廢話(huà)。感謝李旭!
同桌的作文600字 篇3
十鬥米不再養(yǎng)恩人。
那天,頭暈地厲害,去打水,長(zhǎng)腿歐巴伸手說(shuō)要拿我的瓶,說(shuō)是要幫我打,我無(wú)力拒絕瞭。于是乎,他也走瞭。後來(lái),之前的同桌。很少齣現(xiàn)的那男二同桌。他在我好麵,我纍得不想迴頭,他在我耳邊輕聲地叫瞭聲我的名字,我仍舊沒(méi)有理他,因爲(wèi)遭際習(xí)慣瞭吧?當(dāng)初和他同桌的時(shí)候,也總是習(xí)慣性地忽略他的話(huà),每次他叫我也習(xí)慣性地沉默。他帶著點(diǎn)怒氣說(shuō):“你是聾瞭嗎?”我說(shuō)我聽(tīng)到瞭。有沒(méi)有藥。他說(shuō)他有闆藍(lán)根。我說(shuō)真是夠瞭! 其實(shí)我不知有意要說(shuō)真是夠瞭的,因爲(wèi)在此之前,之前拿藥給我的那男生纔說(shuō),看我需要很多藥,要不他再拿幾包闆藍(lán)根給我吧。
然而,從小到大我都不吃闆藍(lán)根的,那對(duì)我是毫無(wú)作用的。我說(shuō)頭痛的。他去他班上的醫(yī)藥箱拿瞭一堆藥,五顏六色,就放在他手裏,他叫我齣去,拿起我的手放那五顏六色的藥在我手上,我,算是比較深情地看瞭他吧,我不知道我在想什麼,就隻知道,我看瞭他,或許我用瞭太不一般的眼神看他,讓他的臉撲地一下就紅瞭。但,我頭暈,我也神志不清瞭,我隻知道我很感激,跟他說(shuō)謝謝。
同桌說(shuō)我人緣好,她生病沒(méi)人給他送過(guò)藥,我說(shuō)是我問(wèn)他要的。纔猛地想起,曾經(jīng),他拿著一吃肚子痛的藥強(qiáng)迫我吃下去的。隻是,我一直沒(méi)有記錄,都快淡忘瞭。那是八年級(jí),我肚子不舒服,他說(shuō)到瞭我們的美食時(shí)間(那個(gè)時(shí)候和他同桌,共同話(huà)題就是美食,他說(shuō),我們每節(jié)下課都有美食時(shí)間,到時(shí)候長(zhǎng)大後,說(shuō)不定我們真的成瞭美食專(zhuān)傢和最佳搭檔),我沒(méi)有理他。他問(wèn)我怎瞭,我說(shuō)肚子不舒服,結(jié)果,他馬上上醫(yī)藥箱拿瞭一種臭臭的東西逼我吃下去。雖然當(dāng)然沒(méi)有一點(diǎn)的感動(dòng),還抱怨他,現(xiàn)在,想想,倒反問(wèn)自己,自己當(dāng)時(shí)怎麼可以沒(méi)有感動(dòng)呢!
或許是十鬥米不養(yǎng)恩人吧?
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