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實(shí)用的同桌的作文600字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的同桌的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文600字 篇1
我的同桌，名叫黃俊杰，人稱(chēng)“蝗蟲(chóng)”，如果不是我跟他熟，叫他一聲蝗蟲(chóng)，那可真要被他打個(gè)半死了！
蝗蟲(chóng)長(zhǎng)得很矮，戴著眼鏡，留著劉海，顯得有些“人小鬼大”。而且，他做什么事都一團(tuán)糟。
蝗蟲(chóng)常常是一下課，心和人就跟著那下課的鈴聲跑了，上課用的文具啊、書(shū)本啊，都“堆積”在書(shū)桌上，一連幾節(jié)課下來(lái)，那些書(shū)本都堆積成山了。
“椢哥（蝗蟲(chóng)對(duì)我的稱(chēng)呼），椢哥！借我你的數(shù)學(xué)試卷一用，我要訂正！”一下課，蝗蟲(chóng)就扯著嗓子對(duì)我喊。
“好啦，拿去吧！”我有些不耐煩地說(shuō)，并把試卷給了他。可是，再當(dāng)我向他要時(shí)卷時(shí)，他卻找不著了。我把蝗蟲(chóng)桌面的那座山翻了個(gè)遍，可就是沒(méi)有找到我的數(shù)學(xué)試卷，我叫蝗蟲(chóng)把他的書(shū)包拿過(guò)來(lái)，我打開(kāi)他的書(shū)包，媽呀，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣亂的書(shū)包——書(shū)包里的兩件衣服已經(jīng)達(dá)成了團(tuán)兒，不堪入目，那個(gè)團(tuán)兒上還綁著一根跳繩，旁邊還有一個(gè)削筆刀和一個(gè)毽子。我把它們?nèi)藗�(gè)遍，可還是沒(méi)有找到我的數(shù)學(xué)試卷，我急得眼淚都快出來(lái)了。
上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，在地上撿到了一個(gè)紙飛機(jī)，一看，居然是我的數(shù)學(xué)試卷！我面紅耳赤，灰溜溜地走上去，把我的紙飛機(jī)，不，是數(shù)學(xué)試卷拿了回來(lái)。蝗蟲(chóng)這家伙，居然還害我在同學(xué)面前出了一次丑！
蝗蟲(chóng)不僅東西很亂，平常做的`事也很亂。有一次，我跟他說(shuō)星期六去騎單車(chē)，他爽快地答應(yīng)了，并且說(shuō)一定有時(shí)間，絕對(duì)不會(huì)缺席，我也相信他了。可是，誰(shuí)知到了星期六我都已經(jīng)在約定地點(diǎn)等他了 ，可是他卻遲遲未到。
忽然，他打了個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)他還要上課，他忘記了，我怒氣沖沖的掛了電話(huà)。
這個(gè)蝗蟲(chóng)呀，如果你要借給他東西或者跟他做約定時(shí)，可要準(zhǔn)備好用“備用方案”因?yàn)檠健S時(shí)可能不靠譜！
同桌的作文600字 篇2
每個(gè)人都有難忘的同桌，我也不例外，時(shí)至三年，我很感謝一直陪伴著我的帥氣同桌。一個(gè)三年都沒(méi)換過(guò)的同桌，大家猜猜看，我的同桌是誰(shuí)呢？
每天晚上，同桌一回到家，就會(huì)坐到我的學(xué)習(xí)桌旁邊，很不客氣地霸占我一半的領(lǐng)土，一邊掏出他那厚厚的書(shū)，一邊叮囑我快學(xué)習(xí)，別偷懶！從一年級(jí)到二年級(jí)，天天如此！從不消停！
每當(dāng)我寫(xiě)字寫(xiě)煩了，就會(huì)翻翻書(shū)，再不就是拿鉛筆畫(huà)著玩，畫(huà)個(gè)熊大、熊二、光頭強(qiáng)的，哈哈，挺好玩！這個(gè)時(shí)候，同桌就會(huì)現(xiàn)身，兇巴巴地用手指敲敲我的書(shū)本，嚴(yán)肅地說(shuō)：“別走神，寫(xiě)完作業(yè)再畫(huà)畫(huà)，別猴子掰玉米！”
每當(dāng)我讀書(shū)讀困了，不想讀了，我就會(huì)神游腦海，想想電視動(dòng)畫(huà)片，幻想著自己變成超人大英雄，拯救世界！有時(shí)還捂著嘴偷笑，這時(shí)，同桌又出現(xiàn)了，敲敲我的書(shū)本，繼續(xù)嘮叨：“好好讀書(shū)，不能小貓釣魚(yú)，三心二意！”
同桌的時(shí)不時(shí)現(xiàn)身，打亂了我的生活，為了我的“美好生活”，我就不客氣的刺激同桌：“您都這么大了，還讀書(shū)考試，為什么啊？這么厚的書(shū)，你看得下去？”
同桌看了看我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我想給你做個(gè)榜樣啊，營(yíng)造個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境啊！”
我突然感覺(jué)自己錯(cuò)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“我錯(cuò)了，我會(huì)好好學(xué)的！”
我這個(gè)同桌既是我學(xué)習(xí)上的好同桌，而且還是我生活的好同桌呢！
他有時(shí)見(jiàn)我確實(shí)累了，就會(huì)和我講講歷史典故，風(fēng)云人物。什么“周郎顧曲”、“三顧茅廬”、“草船借箭”諸子百家等等這些傳奇佳話(huà)呢，什么滿(mǎn)天星漢、大千世界、民族風(fēng)情、神奇動(dòng)植物、金字塔、獅身人面像可有趣了！
這就是我的同桌，別具一格的同桌，我的良師益友好同桌！
大家猜到了嗎？我的同桌不是別人，正是我的爸爸！
同桌的作文600字 篇3
“唉，又考砸了。”我垂頭散氣地走在回家的路上，手里拿著那張不及格的試卷。突然，我那有些細(xì)汗的手掌心里癢癢的，定睛一看，竟然是變小了的孫悟空！我的嘴變成了0型，眼睛瞪得比青蛙的還大。緩過(guò)神來(lái)后，我用力地甩，想把他甩掉。他說(shuō)話(huà)了：“別怕別怕，俺老孫是來(lái)和你做朋友的。”
第二天，我還在做著春秋大夢(mèng)時(shí)，孫悟空在我耳邊悄悄說(shuō)：“老師來(lái)家訪(fǎng)了。”我忙不迭地從床上爬起來(lái)，鞋都沒(méi)穿就跑到客廳。客廳里空無(wú)一人，哪有老師的蹤影。想想也是，今天是星期五，老師要上課，怎么會(huì)來(lái)家訪(fǎng)呢？我氣沖沖地走進(jìn)臥室，只見(jiàn)孫悟空坐在床上偷笑。見(jiàn)我來(lái)了，趕緊捂住嘴。我真想罵他兩句，可又不敢。
要上學(xué)了，他說(shuō)：“我和你一塊兒去。”說(shuō)著和我一起走出了家門(mén)。我原以為孫悟空在身旁，一定會(huì)萬(wàn)眾矚目。可上學(xué)路上，什么也沒(méi)有發(fā)生。我問(wèn)他；“怎么回事？”他回：“我有隱身術(shù)，只讓你看得到。”原來(lái)如此，唉，想炫耀一番卻沒(méi)機(jī)會(huì)了。
上課時(shí)，孫悟空就像讀天書(shū)一般看著語(yǔ)文課本，一直向我問(wèn)這問(wèn)那，老師講的我一句也沒(méi)聽(tīng)。“韓鈺！”老師一吼，我汗如雨下。“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”什么問(wèn)題？大腦一片空白。我猛地踢了孫悟空一腳，想讓他幫我回答問(wèn)題，可他也一片茫然。我站了起來(lái)，支支吾吾了半天。老師的臉一陣青，一陣白，頭上冒起了青煙。“什么都不用解釋?zhuān)鋈ピR步。”我走出教室，孫悟空變出了一個(gè)我，替我扎馬步。我和他的真身悄悄地溜出學(xué)校釣魚(yú)去了。
河邊真美！鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌，樹(shù)葉在陽(yáng)光的的照耀下閃閃發(fā)光。魚(yú)兒靜靜地在水里游動(dòng)，一點(diǎn)兒也沒(méi)受到我們投的魚(yú)餌的誘惑。我急了，可他對(duì)我說(shuō)；“有等待就會(huì)有成功。”果然，不一會(huì)兒，我釣著了一條大魚(yú)，開(kāi)心不已。
美好的時(shí)光總是短暫的，沒(méi)過(guò)幾天，孫悟空離開(kāi)了我。我們揮手淚別，相約來(lái)年再見(jiàn)。
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