同桌的作文優(yōu)選[7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的同桌的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　新學(xué)期，我們班來(lái)了個(gè)插班生，名叫尚姜。他成了我的新同桌。然而，我發(fā)現(xiàn)：他竟然是姜太公姜尚!事情得從幾周前說(shuō)起……

　　和他同桌的第一天，我就好奇地問(wèn)他：“尚姜，你的名字誰(shuí)取的?真奇怪。”然而接下來(lái)一周，我真正領(lǐng)悟到何為“人如其名”。尚姜不僅名字怪，人也怪。他每天上課都是閉著眼睛，口中念念有詞，而老師喊他答問(wèn)題時(shí)，他卻答得極為精彩，令人目瞪口呆。

　　每天下午放學(xué)，他總是獨(dú)自扛著魚(yú)竿去釣魚(yú)，常常釣到深夜，卻每次都是“空軍”。而第二天交的作業(yè)都全對(duì)，臉上也絲毫沒(méi)有熬夜的痕跡。據(jù)說(shuō)，他家里掛著上百條鞭子和上百面旗。而且他特別喜歡麋鹿，常常去看它們。咦，不對(duì)勁，這尚姜怎么越來(lái)越像姜尚了?我決定試一試他。

　　這個(gè)周末，我約尚姜一起去釣魚(yú)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的魚(yú)鉤是直的之后，大驚失色，忙叫到：“凡人有眼無(wú)珠，不識(shí)姜太公，見(jiàn)諒見(jiàn)諒!”通過(guò)交談，我才知道他是來(lái)幫人間降雨，解除這史無(wú)前例的大旱季的。說(shuō)罷，尚姜洋洋得意地說(shuō)他已經(jīng)準(zhǔn)備好今天下午降雨。他特地帶我回家看他的寶貝神鞭，可剛走進(jìn)房間，他就大叫一聲：“我的打神鞭不見(jiàn)了!”不是吧!打神鞭沒(méi)了就不能降雨了!我們倆緊急翻遍了整個(gè)校園，卻一無(wú)所獲。

　　第二天，為了緩解焦慮，我們決定去看場(chǎng)馬戲。當(dāng)我們看到馴獸師時(shí)，都不約而同大叫一聲。那馴獸師手里的鞭子不正是打神鞭嗎!我們趕緊去找馴獸師。從他口中得知：他是在我們學(xué)校門口撿到這根鞭子的'。只要甩一甩鞭子，動(dòng)物就無(wú)比聽(tīng)話。嘖嘖嘖，不愧是打神鞭。尚姜懊悔不已，連連怪自己到學(xué)校時(shí)不小心，落下了打神鞭。由于馴獸師不肯交出寶貝，尚姜只好用十分錢的天價(jià)買回了打神鞭。

　　當(dāng)天下午兩點(diǎn)，下起了半年旱季以來(lái)的第一場(chǎng)雨，還是特大暴雨。終于，旱季結(jié)束了!

　　周末后的星期一，老師告訴我們尚姜轉(zhuǎn)走了。而只有我自己知道：他是回元始天尊那兒去了。留下的只有一串回憶……

同桌的作文 篇2

　　我的同桌是一個(gè)男生，叫朱慶富，他長(zhǎng)得非常的瘦，眼睛鼻子嘴巴都很小，上課的'時(shí)候，老師抓鬮，抓到誰(shuí)的名字誰(shuí)的家長(zhǎng)就來(lái)我們班參加ｐｐｔ比賽，我和我的同桌都想讓家長(zhǎng)來(lái)。

　　后來(lái)老師說(shuō)：“我閉上眼睛，從第一牌開(kāi)始，每個(gè)人舉起手來(lái)說(shuō)１２，上一個(gè)同學(xué)說(shuō)完了一二下一個(gè)就說(shuō)一二，我說(shuō)停就停，我說(shuō)停的時(shí)候停到誰(shuí)哪兒誰(shuí)就讓家長(zhǎng)來(lái)。”

　　好幾次都沒(méi)有停到我的同桌那里，我的同桌急的哭了起來(lái)。

　　后來(lái)聽(tīng)到我這里了，我非常高興，但是我的同桌說(shuō)：“是我，是我，停到我這兒了。”我說(shuō)：“聽(tīng)到我這兒了。”老師說(shuō)：“要不你兩個(gè)人都讓家長(zhǎng)來(lái)吧！”我和同桌都非常高興，我的同桌不哭了 ，朱慶富開(kāi)始說(shuō)話，不聽(tīng)老師講話，后來(lái)老師點(diǎn)了他一下名字，他就立刻回過(guò)頭來(lái)了。

　　我心里想，我的同桌真讓人無(wú)話可說(shuō)啊！

同桌的作文 篇3

　　從入學(xué)到現(xiàn)在，我換了好幾個(gè)同桌，但我最要感謝的是我現(xiàn)在的同桌——陳璟，感謝你對(duì)我的寬容和幫助。

　　二年級(jí)的時(shí)候，我和你曾經(jīng)是同桌，但當(dāng)時(shí)我并不覺(jué)得你有多好，甚至覺(jué)得你有點(diǎn)霸道，但后面的兩個(gè)同桌讓我明白，你才是最溫柔，對(duì)我最好的了。

　　這個(gè)學(xué)期我和你又成為同桌，而我也更加的發(fā)現(xiàn)你是如此的善良和大方。記得有一次，語(yǔ)文老師要求我們用紅筆互改作文，我一翻開(kāi)文具袋，就知道大事不妙，我沒(méi)有帶紅筆！在心慌失措之余，我反復(fù)“搜索”書(shū)包，因?yàn)槲颐髅饔浀米蛱焱砩希�我是把紅筆放進(jìn)去了的呀，結(jié)果還真的沒(méi)有帶筆。完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，思考之后決定向像你借筆。于是我?guī)е�既期待又害怕受傷害的心情，弱弱的像你�?wèn)了句，“陳璟，你有多余的'紅筆沒(méi)，能借一支給我用嗎？”，不想話音剛落，你二話不說(shuō)，立馬翻開(kāi)文具袋，拿了一支紅筆給我。我拿到紅筆，心想：“陳璟，你真好！”

　　你不僅友善，還樂(lè)于助人。還記得有一次，上英語(yǔ)課時(shí)，老師要求同桌互相讀課文，我讀給你聽(tīng)，讀得不好，沒(méi)想到你就一遍一遍地教我讀，直到我會(huì)了為止。

　　當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，你也會(huì)為我高興。在語(yǔ)文一、二單位測(cè)試中，我考了63分（總分70分）的好成績(jī)。都我領(lǐng)了卷子，回到坐位上時(shí)，你站起來(lái)給我鼓掌，還給我豎起了大拇指。

　　每次我走出校門，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就會(huì)“沙沙”作響，仿佛在為我有這個(gè)好同桌而喝彩呢。

　　謝謝你陳璟，謝謝你的大方和善良，謝謝你的耐心，謝謝你給予我的一切幫助。謝謝。

同桌的作文 篇4

　　“別動(dòng)！葵花點(diǎn)穴手！”我突然感覺(jué)到有人在我背后戳了一下，這是哪位俠客呀？回頭一看，原來(lái)是我的同桌——疏頤。

　　疏頤是我們班的搞笑“天王”，他的搞笑天賦，作為他的同桌，我是深有感觸。

　　就連他的相貌也是天生的一副笑星臉。只見(jiàn)一對(duì)深棕色的眼睛下面有一個(gè)貌擬草莓的大鼻頭，還不時(shí)地流下一些淡黃色的液體，一張嘴，里面還藏有兩排歪歪扭扭的牙齒，仔細(xì)瞅瞅，說(shuō)是牙齒，還不如說(shuō)是過(guò)了期的蛀牙！他最引注目的地方要數(shù)他頭頂上的小撮黃毛了，烏黑頭發(fā)里竟出了一小撮硬幣大的黃毛，與他那白得如剛粉刷過(guò)的'白嫩肌膚相稱，好擬一個(gè)幾個(gè)月大的嬰兒。

　　與疏熙同桌這段時(shí)間，真可謂是喜怒哀樂(lè)無(wú)窮盡也！就舉其中一例為證吧！課后常來(lái)我座位邊做客的同學(xué)都很熟悉，在我與疏熙座位之間有一條很醒目的“三八”線，這就是疏熙的杰作，立作之時(shí)，他召集了不少于五位同學(xué)來(lái)作目擊證人，以宣布圣旨的口吻立下誓言：如果誰(shuí)碰到這條“地雷”線，得自殘三巴掌！這是哪門子的歪理邪說(shuō)？我才不搭理他。不過(guò)，為了避免戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)端爆發(fā)，我還是小心堤防著。偏偏疏熙是個(gè)有口無(wú)心之人，剛才還是信誓旦旦，不一會(huì)兒，自己卻越了雷池半步，我本以為是勝券在握，也好將他一軍，誰(shuí)知他卻扮出一副比竇娥還冤的委屈樣，夾雜著哭腔說(shuō)：“我超了嗎？你是照片或錄像為證嗎？”真沒(méi)想到他會(huì)來(lái)這一招，讓我哭笑不得！

　　疏熙雖然搞笑，但一談起天文，那可是一臉的認(rèn)真。他的愛(ài)好是天文，理想是當(dāng)一名天文學(xué)家。課堂上一旦涉及了半點(diǎn)關(guān)于天文方面的知識(shí)，他總是以一副行家的模樣自居，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕、頭頭是道，課后有事沒(méi)事兒總捧著一本《天外探秘》，時(shí)而深鎖眉頭，時(shí)而表現(xiàn)出喜出望外的樣兒，全然是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)！

　　這就是本人的搞笑同桌，一個(gè)常給我?guī)��?lái)快樂(lè)的同桌。

同桌的作文 篇5

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，老師把他調(diào)到我的旁邊。我決定給她一個(gè)下馬威，讓她瞧瞧我的厲害。于是，當(dāng)天我就在桌子中間畫(huà)了一條“三八線”。她白了我一眼，啥也沒(méi)有說(shuō)。那天數(shù)學(xué)課我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然有一只胳膊直捅我寫(xiě)作業(yè)的手，作業(yè)本上立即出現(xiàn)了一條翹起來(lái)的.“小尾巴”。我大聲吼到:“你，干嗎啊！”只見(jiàn)她毫不示弱，用兇巴巴的眼神示意我看看桌子上的“三八線”。呀，我果然超出了一大截，還能說(shuō)啥呢。從此，我對(duì)“三八線”十分警惕，她也是“寸土不讓”，就這樣，她在我的印象中也越來(lái)越壞。

　　隨著時(shí)間的推移，直到有一天發(fā)生的那件事，卻改變了我對(duì)她的看法。

　　一次語(yǔ)文考試，教室了很安靜，只有鋼筆寫(xiě)字的沙沙聲。一不小心，我有道題做錯(cuò)了，急得我抓耳撓腮。想找修正液可是怎么也找不到。文具袋里鋼筆，尺子什么都有，就是沒(méi)有修正液。正當(dāng)我六神無(wú)主的時(shí)候，她毫不猶豫的把她的修正液遞給我。我二話沒(méi)說(shuō)，接過(guò)來(lái)擦掉錯(cuò)題，重新做好。等試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，看著鮮紅的“98”分，我激動(dòng)了很久。我很慚愧，我不該這樣對(duì)她，我鼓起勇氣給她道了歉，她對(duì)我笑了笑什么也沒(méi)說(shuō)。漸漸地，我們的關(guān)系越處越好了。

　　她還是我們班一流的“畫(huà)家”。一次，我看見(jiàn)她把一張紙鋪在桌子上，用毛筆蘸上墨汁，稍加思索，在紙上刷刷幾筆，一副優(yōu)美的畫(huà)就完成了。我對(duì)她說(shuō):“你畫(huà)的太棒了！”她只是淡淡一笑，說(shuō)“你要是喜歡就送給你了”！

　　她就是我的同桌——李柯蕊。一個(gè)很能干的小姑娘！

同桌的作文 篇6

　　秦衍熙不只是我的同桌，她還是我要好的朋友。我總是能從她的身上看到許多我沒(méi)有的東西。

　　秦衍熙在別人眼里，她可能是一個(gè)沉穩(wěn)、冷靜、嚴(yán)肅的人。但在朋友的眼里，她則是一個(gè)在幽默與嚴(yán)肅之間收放自如的人。

　　每到大課間，秦衍熙如果不寫(xiě)作業(yè)，總能讓我們笑得前仰后合。

　　那一天，秦衍熙不知怎么了，突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，望著身為同桌的我。過(guò)了一會(huì)，她緩慢的說(shuō)：“你知道嗎， 我們都是蘑菇。”我驚奇地望著她，問(wèn)道：“我們都是——蘑菇？”“是的。”她一本正經(jīng)的說(shuō)，“你想，我們的腦回路不是都很清奇嗎，蘑菇不也很‘清奇’嗎，所以我們是蘑菇。”我不可思議的望著她，秦衍熙似乎看出我并不明白，于是更加詳細(xì)的解釋：“你想，蘑菇總是卷成一團(tuán)，然后待在一個(gè)小角落里，它不是和別的植物形成了鮮明的對(duì)比么。”說(shuō)完，她便把自己縮成一團(tuán)，做出蘑菇的樣子，再把嘴巴鼓起來(lái)，簡(jiǎn)直像極了蘑菇。我一下子恍然大悟，說(shuō)：“對(duì)哦，原來(lái)是這樣！”秦衍熙看我明白后興奮的樣子，驕傲的看著我，說(shuō)：“那是肯定的！哈哈，我可是春風(fēng)得意馬蹄疾，懷才不遇秦衍熙！”秦衍熙的`這句：“春風(fēng)得意馬蹄疾，懷才不遇秦衍熙”逗得在場(chǎng)的人捧腹大笑。秦衍熙看后似乎覺(jué)得非常滿意，雙手插著腰，說(shuō)了一句“我可是很有才華的！”之后，便和我們一起笑的前仰后合。

　　時(shí)間飛逝，大課間在不知不覺(jué)中與課程交了班。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都回到了教室。這時(shí)的我，還沉迷在下課時(shí)聊的話題中。突然，我又想到了點(diǎn)什么，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去想和秦衍熙分享。可當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)秦衍熙早已把上課需要用的東西準(zhǔn)備好，擺在了桌上，而她自己也已經(jīng)按照老師的要求靜息著。她似乎已經(jīng)把課間的事情拋在了腦后，現(xiàn)在想的只有與上課有關(guān)的事情。看著秦衍熙專心上課的樣子，看著她臉上的笑容被上課的嚴(yán)肅取代樣子，我頓時(shí)覺(jué)得自己這些地方做得不如秦衍熙。

　　當(dāng)下課鈴聲響起，當(dāng)老師宣布下課，笑容再次回到了秦衍熙的臉上。

　　這就是我的同桌兼好友秦衍熙。一個(gè)在幽默與嚴(yán)肅之間收放自如的人。

同桌的作文 篇7

　　一首《同桌的你》r讓我回憶起咱們倆一起做同桌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！個(gè)子不到一米六；頭、臉、手等等都很小，我們第一次見(jiàn)到你時(shí)，還以為你是打小人國(guó)來(lái)的呢！一雙充滿渴望理解與孤獨(dú)的眼睛，更是凸顯出了你的嬌小；你一向不愛(ài)與人交往，自從和我做了同桌后，開(kāi)朗了些許。你還記得那一幕嗎？

　　那天找上第一節(jié)課上英語(yǔ)，我知道英語(yǔ)老師的性格的，于是我就在還沒(méi)上課之前就開(kāi)始準(zhǔn)備課上要用的了。“咦，我的.英語(yǔ)書(shū)呢？飛哪兒去了呢？”我一邊焦急的翻著，一邊自言自語(yǔ)道。就在這時(shí)，你悄悄的斜眼看了看我，寫(xiě)了個(gè)紙條給我，我打開(kāi)一看上面寫(xiě)著：你是不是英語(yǔ)書(shū)沒(méi)帶？我半搭不理的應(yīng)了一聲。可誰(shuí)知，就這么一聲應(yīng)，你就把你的英語(yǔ)書(shū)遞給我，自己拿起小測(cè)紙寫(xiě)起了英語(yǔ)單詞。

　　我雖很高興，不用給組里扣分了，可轉(zhuǎn)眼間，又想到了，我若不扣那老師豈不是又要找你的事兒?jiǎn)帷Ｓ谑俏矣衷囂降膯?wèn)了一句，你有沒(méi)說(shuō)話，只是默默的搖頭，把英語(yǔ)書(shū)推到我面前。

　　就是這件小事，是我對(duì)你的態(tài)度改變了。你隨叫小，卻為人誠(chéng)懇、大方。你不因做了一件不起眼的小事而搞得驚天動(dòng)地。你每次都是這樣，總是在別人需要得到你的幫助的時(shí)候，金肯呢個(gè)的去幫助別人，而不求回報(bào)。

　　在你的內(nèi)心世界里，沒(méi)有反抗，沒(méi)有霸道，有的只是服從與寂寞。

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