（集合）同桌的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的同桌的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌叫陳瑋，一雙細細的眼睛總是閃著快樂的光芒，瘦瘦的臉上每天都掛著甜甜的笑容，一頭齊耳的短發(fā)顯得她是那么的機靈和能干。

　　她是一個活潑開朗的小女孩。只要給她講一個小笑話，她就會“咯，咯，咯”地笑個不停。課間十分鐘，她像一只快樂的蝴蝶在教室里飛來飛去，一刻也停不下來。

　　她也是一個吃苦耐勞的小姑娘。有一次，我們學校開運動會，因為女子四百米跑步太累了，很多同學都不愿意去報名，陳瑋雖然是我們班上個子最小的，但她仍然積極報名。班上的同學都嘲笑她，說她自不量力，可是陳瑋堅持跑完了四百米，她說：“重在參與。”這件事令全班同學對她刮目相看。

　　她還是一個樂于助人的.好同學。有一次鋼筆寫字，我的圓珠筆忘了帶回學校，我急得象熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。我想：如果放學前完不成作業(yè)，就會被留堂的。陳瑋笑瞇瞇地對我說：“我借給你吧！”

　　但她有些小缺點。比如：粗心大意，做事動作慢。

　　這就是我的同桌，你喜歡她嗎？

同桌的作文 篇2

　　同桌的你，是我的朗讀機。每次上語文課老師考課文的時候，就算我忘了，你也會偷偷的在下面小聲的告訴我。

　　同桌的你，是我的答案機。每次聽寫時那個我不會寫，像熱鍋上的螞蟻在著急的時候，總是你偷偷地把自己的聽寫單給我看，用我的小眼神瞟一眼，即可看到正確答案。

　　同桌的你，是我的課程表。傻傻的我在下課時，總是不知道下節(jié)課上什么，而你將會拿出自己的小課程表，仔細看一看今天的課，每節(jié)下課后，把下節(jié)是什么課一字不差的告訴我。

　　同桌的你，是我的清潔工。在某一天，我的地面很臟，我又懶得擦時，你會毫不猶豫的拿起自己的抹布擦干凈，以致現(xiàn)在的我特別懶。

　　同桌的你，是我的答題機。在十萬火急的'情況下，那幾道題總會掉鏈子，看到在冥思苦想的我，你一定會用你機智的大腦，迅速的把正確答案告訴我，但是在普通情況下，我遇到不會的題，你不會泄露半點答案。

　　同桌的你，是我的互考機。每次上課時，老師要考題時會讓我們先背，為了以防萬一，總是找人考，而你每次都會考我，必須一字不差的，不可以看書，還必須要把眼睛擋住，比老師還嚴格。

　　同桌的你，是我的轉(zhuǎn)告機。有時候我忙得很，需要轉(zhuǎn)告老師的一些東西，你總能堅強的答應我，并以最快的速度告訴老師，比誰都靠譜。

　　在一起同桌快六年了，每件事你都做得特別好。現(xiàn)在，我想我可以封我們的同桌為人工萬能機器。只是希望，畢業(yè)時，不要忘記我們的同桌。當年一起生悶氣，一起惡作劇，一起斗嘴，一起笑。珍惜和同桌的你在一起的時光，往往他會比你更了解你自己。

同桌的作文 篇3

　　每一次期中考試后，語文老師都讓調(diào)一次座位，這一次的座位是按考試成績分配的，這次我考試了九十分以上老師讓我當c三組的副組長，我的同桌是曹宇博。

　　他長著一頭烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)，大大的眼睛、不大不小的耳朵、小小的鼻子、粗粗的眉毛、長的個子高高的、身材瘦瘦的、皮膚黑黑的、他說他的鼻子像狗的鼻子一樣，無論什么他都能聞的一清二楚。

　　他非常愛寫作文。有一次，下課鈴聲響后，我和曹宇博坐在各自的座位上，我在看書，他在座位上一直發(fā)呆，當時，我停止了看書，我就叫他，但他還是跟沒聽見似的，過了一會兒，他還在發(fā)呆，我就大聲叫他了一聲，他才反映了過來，他說“我們兩個寫作文吧！”我說“好啊！”我們就開始寫，寫啊！寫啊！后來我們兩個都終于寫完了，剛好看到語文老師，我們匆匆忙忙讓語文老師看了一遍，語文老師臉上露出了笑容，語文老師“說你們兩個寫的作文都非常好！”老師說這次選作文小能手，我們班有兩個名額，我就選你們兩個吧！

　　通過這件事以后，我知道了，我的同桌是一個愛寫作文和愛發(fā)呆的人，我要向他學習愛寫作文的好習慣。

同桌的作文 篇4

　　我的同桌，有一個不太好的習慣――抄作業(yè)。我寫著寫著，右邊伸過來一個腦袋，不用說，肯定是他。這時我就會瞪著他，他臉皮也夠厚的，轉(zhuǎn)過頭來朝我笑一下，然后低下頭繼續(xù)抄。對于這個習慣，我也是無能為力。

　　一天下午，我正做作業(yè)呢，忽然有人拍了我一下，是同桌。他這次一改以前抄作業(yè)時的態(tài)度，問了我一個題。我見那道題我還沒有做，就讓他等一會兒，我做完了再告訴他。

　　望著那道題，我腦子里冒出了一個邪惡的想法：騙一騙他，告訴他錯誤的答案，看看會發(fā)生什么事。誰讓他以前總抄我作業(yè)。于是我一本正經(jīng)地向他傳授了一番“正確”的答案，他似懂非懂地點點頭。

　　我以為我的計劃得逞了，沒想到他又轉(zhuǎn)過來。我以為他沒聽明白，但他只是盯著我看了好一會兒，便又轉(zhuǎn)回去做題了。

　　我的心里五味雜陳，他盯著我時的.眼神，像無數(shù)只小蟲爬過我的心。那個眼神里，有疑惑，但更多的是信任。他對我的疑惑使他轉(zhuǎn)過頭來，想再問一遍，但他對我的信任又讓他轉(zhuǎn)回頭去。他相信我的答案，但我卻告訴了他錯誤的答案，只是為了報復以前的事。

　　他不該信任我，但他選擇了信任。

　　同桌，感謝你的那個眼神，他讓我知道了不該欺騙信任自己的人，即使是抄自己作業(yè)的人。