同桌的作文

時間：2024-09-17 10:55:51 同桌我要投稿

實用的同桌的作文必備[4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文4篇，歡迎大家分享。

實用的同桌的作文必備[4篇]

同桌的作文篇1

　　“我的同桌你好嗎今后各奔天涯

　　你的身邊還會有個他聽你說心里話

　　我的同桌你好嗎雖然各自天涯

　　可遠方的你卻讓我放不下。”

　　她很善良，和我想象的一樣。曾經(jīng)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛，一種純真。讓我感覺美好。

　　從來都沒想到旺仔會把我們調(diào)到一位。那是我夢寐以求的，跟女生一位。可是，高中女生的刻苦讓我對她們有一種恐懼。

　　我不想打擾她的學(xué)習(xí)，所以不管干什么，在她旁邊我都會小心翼翼。

　　那一天，“你老實點，別讓老師關(guān)注著我們。”我一下子嚇呆了，是不是又打擾到她了？

　　我并不知道她只是怕數(shù)學(xué)老師再讓她上黑板。為此我整夜都沒睡著。

　　我繼續(xù)著小心翼翼，害怕打擾了她的生活。

　　那一天，她說，“你不是個好人。”我忽的腦子懵了一下。我斷定，她是知道我的事的，不論哪件，定不是好事。我并不是怕他知道我的囧事，也不是怕有人編排我的閑話，我是怕因為這樣她自此而討厭我。我不是個好人。

　　那天晚上，我一直在思考，她會不會因為這兒討厭我了，會不會從此與我有隔閡。我害怕，害怕他這樣的好女生也會討厭我。于是，又是一夜未眠。

　　我喜歡唱歌，她卻不喜歡我的哼哼，“唱不好你還唱。”我說我那是再給自己找快樂。可能她只是不經(jīng)意，但不知道為什么，心里有些難受。

　　有一次，她問我是不是和***有*******。說實話，我挺傷心的，我想，她為什么會不相信我，還是我不值得相信？那么如果這樣，我告訴她“我喜歡的是你。”她會不會相信，可是我沒敢這么說。話到嘴邊，又讓我堵了回去。

　　那天，她說要見見妮妮，我本意是不想讓她見的。但終究還是阻擋不了她的好奇心，后來，她告訴我，“她并不好看。”我說，“美與丑關(guān)鍵在氣質(zhì)，她的氣質(zhì)很好。就跟你一樣。”但最后一句話我沒說出來，因為我不會承認(rèn)她是不漂亮的，就像不會承認(rèn)妮的氣質(zhì)會不好一樣。

　　又調(diào)位了，我以為我再也不能和她說上話了，沒想到她還肯找我這個‘老朋友’問問題。

　　那天晚上，她又一次問我借物理錯題集。傳過來的紙條有一點懇求的意思，她以為我會不借給她，其實她不知道我巴不得能多幫她一點。她這么說，反而有點讓我覺得她不拿我當(dāng)朋友。

　　有的人認(rèn)為我和她有些親近，但這卻令我很開心。這恰好說明她把我當(dāng)朋友看。這當(dāng)然是我夢寐以求的，她很善良，是個好女生，我自是希望能有個這樣要好的.朋友。

　　可是我不希望別人的眼中誤會了我和她的關(guān)系。我只希望我和她的友誼，是最要好的朋友。沒有什么東西能夠羈絆。我不喜歡別人眼中的是是非非。

　　同桌，你知道嗎？我真的好‘喜歡’你。真的希望我們的友誼可以天長地久。

　　你的同桌，成。

同桌的作文篇2

　　我上三年級了，我有了新同桌，他叫喬智星。

　　喬智星是個男孩，他圓圓的腦袋，大大的眼睛。他愛幫助別人，只要有同學(xué)作業(yè)不會做，他就會耐心的'給他講解。記得有一次，我忘了帶語文書了，他就和我一起看。

　　瞧，這就是我的新同桌，你們喜歡他嗎？

同桌的作文篇3

　　我剛換了一位新同桌，他叫梁國淵。

　　事情是這樣的：在一堂數(shù)學(xué)課上，林老師認(rèn)真地給我們講解一道題怎樣做的時候，梁國淵在下面坐不住了，做小動作。老師發(fā)現(xiàn)了，邊點梁國淵的名邊繼續(xù)講解。可過了一會兒，梁國淵又再做小動作，還站了起來，林老師看見了很生氣地說：你在搞什么鬼！下課你跟劉錦鵬換座位。劉錦鵬說：不要呀，為什么要和我換座位呀？老師，我不想換座位！但林老師沒有回答。

　　鈴，鈴，鈴下課了，劉錦鵬還是跟梁國淵換了座位。課間10分鐘的時候，利頌民就跟劉錦鵬嘰嘰喳喳說個不停。

　　上課了，語文老師講完了新課，說：剩下的時間，讓你們做同步精練吧！同學(xué)們聽了，都迅速地拿出同步精練來做。只有梁國淵慢慢吞吞地，雙手在抽屜里摸，摸了很久也沒拿出來，老師見了就提醒他，但還是過了好久，他才拿出來。

　　不過，我發(fā)現(xiàn)了他的`一個優(yōu)點：做作業(yè)時很安靜。

　　這就是我剛換的同桌——梁國淵。

同桌的作文篇4

　　我的同桌很貪玩。她每天都會帶玩具帶學(xué)校，有時帶泡角，有時帶別的小東西。

　　每節(jié)課后，她總是在玩。有時忍不住，連上課她都要偷偷地玩。有一次上體育課，她把一小盒起泡角藏在校服兜兜里帶了下來。老師叫我們跑步，我的同桌在那里一邊跑一邊玩，到了跑道轉(zhuǎn)圈處，她的.手一劃，手里的起泡角一下子掉落到了褲子上，粘住了。她趁老師不注意，跑到邊上用手把起泡角搓了下來。等大家都跑完了，在那里整隊時，她才跑過來。老師將她狠狠地批評了一頓。可是她貪玩的毛病依然沒改掉。

　　她不放過每一個機會，課間玩，連做操都在那里捏來捏去。

　　科學(xué)課，她甚至不聽課，把聽課的時間拿來玩起泡角。期中考了，我的同桌因為沒聽課，學(xué)到的知識不多，科學(xué)只考了80分，老師問：“你知道自己為什么考這么差？”

　　她低下頭，哭著說：“因為我……我上課沒認(rèn)真聽講……”后桌同學(xué)大聲叫起來：“我知道，我知道她是因為上課玩泡角”。

　　自從這次被批評了之后，我們都以為她會不再貪玩。可是，事情并不是我們所想的，她依然每天帶著小玩具來學(xué)校，一趁老師不注意，就偷偷地拿來玩。

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