同桌的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的同桌的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文 篇1

　　我和張斯棋是一對(duì)形影不離的好朋友，不過(guò)，我們也曾經(jīng)發(fā)生了一件不愉快的經(jīng)歷——吵架。

　　在一次上武術(shù)課的時(shí)候，張斯棋趁我不注意，把低團(tuán)丟到我的臉上，我很憤怒，罵了他一句。

　　他笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“我想跟你玩一下。”

　　玩一下？分明就是丟我嘛！于是我把這件事告訴了老師，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了張斯棋。

　　張斯棋不時(shí)地用憤怒的眼神瞟我，令我感到很不安。看來(lái)，他是不想再理我了……

　　“不理我”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直晴天霹靂。我后悔萬(wàn)分，其實(shí)張斯棋是個(gè)很可愛(ài)的人，剛剛他只是想和我親近一下，但我卻誤會(huì)了他。在整個(gè)武術(shù)課上我都無(wú)精打采的。我漸漸地明白“朋友”這兩字是多么的珍貴了。最后，我向張斯棋伸出了手，說(shuō)道：“我們和好吧！張斯棋。”他愣了一下，同樣也伸出了手，撓著頭發(fā)說(shuō)道：“好的.，我們和好吧！”于是，我們握了握手，會(huì)心地笑了。

　　通過(guò)這件事情，我明白了：有很多寶貴的東西，當(dāng)你擁有時(shí)，也許你并不覺(jué)得珍貴，如果一旦失去了，你才會(huì)覺(jué)得珍貴。

同桌的作文 篇2

　　一提起我的同桌，我就會(huì)想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點(diǎn)，說(shuō)不定眼珠會(huì)掉下來(lái)呢！

　　他是一名男同學(xué)，但是說(shuō)話卻娘娘腔，身上還有一股香味。他愛(ài)清潔，甚至比我們班的女生都干凈。因?yàn)樗�身上總有一股香味，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“香香公子”。

　　他非常有趣，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。

　　我的同桌是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒(méi)辦法。他雖然很淘氣，但卻非常聰明，學(xué)習(xí)好，每次成績(jī)都是全班的前三名。

　　我的同桌最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂(lè)。如果同學(xué)們有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰(shuí)忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧。

　　有一次考試，老師怕同學(xué)們打小抄，規(guī)定每人只準(zhǔn)帶一只筆。考試開(kāi)始了，他認(rèn)真地答了起來(lái)。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在他身邊的沙曼同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道：“怎么辦？怎么辦？”他忙低聲問(wèn)：“什么事？”沙曼說(shuō)：“我的中性筆不下水了，明明有許多油，可就是寫(xiě)不出字來(lái)，真急人。”聽(tīng)到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過(guò)去。

　　“這怎么能行，你不寫(xiě)了？”

　　“你寫(xiě)完，我再寫(xiě)。”

　　“可那就沒(méi)時(shí)間了。”

　　“別說(shuō)那么多了，你快寫(xiě)，否則答不完了……”

　　時(shí)間到了，卷子被收走了，結(jié)果，他少答了一個(gè)5分的題。但他并沒(méi)有后悔，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了同學(xué)，他覺(jué)得很開(kāi)心。

　　這一次，小芳考了100分，全班第一，當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，小芳并沒(méi)有高興，她向他投去了感謝的目光……

　　類似這樣的事，在他的身上不知有多少，他那樂(lè)于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。

　　這就是我的好同桌，他的'名字叫小東。

　　她，個(gè)子高高，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

　　第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦？

　　早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢問(wèn)道：“怎么啦？”說(shuō)吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說(shuō)吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了！”“沒(méi)什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認(rèn)真地開(kāi)始早讀。

　　上完最后一節(jié)課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。

　　第二天早讀，她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。

　　中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

　　“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。

同桌的作文 篇3

　　我有一個(gè)印象最深的同桌，他有一雙炯炯有神的大眼睛，有一頭烏黑的頭發(fā)，有一口整整齊齊的牙齒，個(gè)子不高但很結(jié)實(shí)。他就是馬一鳴。

　　他是一個(gè)助人為樂(lè)，非常善解人意的好伙伴，有一次，我因?yàn)閶寢尲影嗪芡頉](méi)有回來(lái)而感到寂寞不愉快，這時(shí)馬一鳴立刻看透了我的心思，馬上邀請(qǐng)我去他家做客，我們一起做完作業(yè)后就開(kāi)始玩拼裝、做游戲……。非常開(kāi)心。

　　他也是一個(gè)愛(ài)顯擺又不服輸?shù)男∨笥选Ｓ幸淮涡】迹�我比馬一鳴考的好，他就沉默了，暗暗發(fā)誓一定要超越我，每天放學(xué)他最晚一個(gè)離開(kāi)教室，有不懂的題會(huì)第一時(shí)間解決掉，每天都在做大量的.習(xí)題，把平時(shí)玩的時(shí)間幾乎全用在了學(xué)習(xí)上……努力付出一定是有回報(bào)的，期末考試中，他以1分的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了我。見(jiàn)我媽媽接我放學(xué)，他得意洋洋的跑過(guò)大聲炫耀：這次我比楊嚴(yán)皓考的好……“

　　他還是個(gè)游泳大師，自由泳、蛙泳、仰泳……似乎沒(méi)有他不會(huì)的，每到星期天，我們都會(huì)一起去游泳，他有時(shí)侯像鴨子在水面上浮著，有時(shí)侯像小魚(yú)在水里穿梭，千姿百態(tài)、上浮下游，連大人們都頻頻向他投去贊許的目光。

　　這就是我最喜歡的同桌，最要好的伙伴，馬一鳴。

同桌的作文 篇4

　　我的同桌光軒，她很膽小，甚至都不敢大聲講話。

　　記得剛與她做同桌時(shí)，我下課時(shí)喜歡喳喳喳地與同學(xué)們聊天，而光軒很文靜，下課就一個(gè)人畫(huà)畫(huà)、折手工紙。每當(dāng)我與她講話時(shí)，她滿臉通紅，也不發(fā)聲這人怎么這么膽小呢？這是我的第一反應(yīng)，但我還是喳喳地說(shuō)個(gè)不停，盡管她閉著眼睛不理我。

　　有一次手工課，手工老師教我們折南瓜盒子。我東拼拼，西剪剪，不是南瓜的眼睛沒(méi)了，就是紙條兒破了。而我的同桌光軒，她的南瓜盒子早做好了，還很小巧呢！

　　見(jiàn)我盯著她的手工作品，光軒有些羞澀地笑了，對(duì)我說(shuō)：“別著急，是你的紙?zhí)�軟了。”說(shuō)出原因后，她似乎看出了我的著急，就從書(shū)包中拿了一張硬紙遞給我，她那雙眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“先用我的紙吧！

　　手工老師看中了她那個(gè)小巧的南瓜盒子，請(qǐng)她上講臺(tái)跟同學(xué)們講講是如何做的。她馬上大踏步地走上講臺(tái)，毫不畏懼地拿起話筒，流利地講了起來(lái)。

　　我的`同桌就是一個(gè)既“膽小”又不“膽小”的好同桌，我喜歡我的同桌！

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